【推荐】最新新人教版六年级下数学一课一练-比例尺(带解析)
人教版小学数学六年级下册比例尺练习卷（带解析）1．一幅地图，图上2厘米表示实际距离16千米。
这幅地图的数字比例尺是（）A．2：16 B．1：800 C．1：80000 D．1：8000002．在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得甲乙两地的距离是5厘米。
那么甲乙两地的实际距离是（）千米。
A．2500 B．250 C．103．在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是（）A．1：1500 B．1：15000 C．1：150000 D．1：15000004．图上距离是2.4厘米，实际距离是1.2毫米；这幅图的比例尺是（）A．1：20 B．2：1 C．20：15．在一幅地图上用5厘米的线段表示50千米的实际距离。
这幅地图的比例尺是（）A．1：1000 B．1:10000 C．1：10000006．在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（）A．1：9000000 B．1：4500000 C．2：9000000 D．2：45000007．学校操场扩建后的平面图如图，扩建后面积比原来增加25%，操场原来的面积是（）平方米。
A．480 B．4800 C．6000 D．75008．北京到上海的实际距离大约是300千米，画在一幅比例尺是的地图上，应该画（）厘米。
A．3 B．2 C．69．一个精密零件，画在比例尺是20：1的图上，长10cm，则实际长（）A．0.05cm B．5cm C．0.5mm D．5mm10．甲、乙两地相距4.5千米，画在一幅图上长1.5厘米，这幅图的比例尺是（）A．1：3 B．3：1 C．1：30000011．一幅图的比例尺是1：500000，图上距离是4厘米，它表示的实际距离是（）A．2千米 B．20千米 C．200米12．在比例尺是1：10的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2：3，那么甲、乙两个圆实际的直径比是（）A.1：10B.4：9C.2：3D.无法确定13．在一幅设计图上，量得4厘米的线段表示实际长度2.5毫米，这幅设计图的比例尺是（）A.16：1 B.1：16 C.1：16014．一个零件长0.5厘米，画在图纸上长1分米，图纸的比例尺是（）A．1：20 B．20：1 C．2：115．一个零件长8厘米，画在设计图上的长度是16毫米，这幅图的比例尺是（）A. 1：5B. 1:10C.1：216．新光小学的操场是一个长方形，画在比例尺是1：4000的平面图上，长3厘米，宽2厘米，操场的实际面积是（）A. 240平方米B. 96平方米C.2.4平方米D.9600平方米17．长150米的实际距离，在平面图上用25厘米表示，它应用的是哪种比例尺（）A．1：600 B．1：6 C．1：600018．一种精密零件长5毫米，把它画在图纸上，图上零件长8厘米，这张图纸的比例尺是（）A.1：16B.5：8C.8：5D.16：119．在比例尺是1：30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米，一辆汽按3：2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是（）A.672千米B.1008千米C.336千米D.1680千米20．把线段比例尺改成数值比例尺是（）A.1：20B.1：80000C.1：200000021．在比例尺是1：1000的图纸上，量得一块长方形的地长4厘米，宽2.5厘米，这块地的实际面积是（）A．1000平方厘米 B．100平方厘米 C．1000平方米 D．100平方米22．在一幅比例尺是1：60000000的地图上，量得北京到武汉的距离是2厘米，北京到武汉的实际距离是多少千米？（）A.120B.600C.120023．在比例尺是1：4000000的地图上量得济南到北京的距离是12.5厘米，北京到济南的实际距离大约是多少千米。
（）A．500 B．5000 C．5000024．在一幅地图上，甲、乙两地的距离是2.8厘米，两地的实际距离是2.8千米，这幅地图的比例尺是（）A.1: 1000000B.1:100000C.1:100025．一幅地图的比例尺是1：150000000，那么在这幅地图上1厘米表示的实际距离是多少千米。
（）A．15 B．150 C．150026．一个零件长8毫米，画在统计图上是16厘米，这幅图的比例尺是（）A．1：2 B．2：1 C．1：20 D．20：127．把3.5千米的路程画在比例尺是1：70000的地图上，应画（）厘米。
A．35 B．7 C．528．把改写成数值比例尺是（）A．1：3000 B．1：3000000 C．1：15000029．一幅地图的比例尺是1：200000，表示在这幅图上1厘米代表实际距离（）A．200000米 B．200000厘米C．200米30．一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）A．1：4 B．4：1 C．1：40 D．40：1参考答案1．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离，因为16千米=1600000厘米，则2厘米：1600000厘米=1：800000；答案为D。
2．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，所以5：实际距离=1：5000000，所以实际距离=5×5000000=25000000厘米=250千米，所以答案为B。
3．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离；因为30千米=3000000厘米，则20厘米：3000000厘米=1：150000；所以答案为C。
4．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离；2.4厘米=24毫米，比例尺=24：1.2=20：1，所以答案为C。
5．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离；50千米=5000000（厘米），比例尺是5：5000000=1：1000000，所以答案为C。
6．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，90千米=9000000厘米，比例尺为2：9000000=1：4500000=1：4500000。
7．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，有图可以看到长方形的长和宽为10厘米，6厘米，则实际距离为10×1000=10000厘米=100米，6×1000=6000厘米=60米，所以面积为100×60=6000平方米，因为扩建后比原来增加了25%，所以原来的面积为6000÷（1+25%）=4800平方米。
8．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，因为图上一厘米对应实际50千米，所以300÷50=6（厘米），所以应该画6厘米。
9．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离，图上距离为10：实际长度=20:1，所以实际距离=10÷20=0.5厘米=5毫米，所以答案为D。
10．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，4.5千米=4500米=450000厘米，所以比例尺为1.5：450000=1:300000，所以答案为C。
11．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，所以4：实际距离=1:500000，所以实际距离=4×500000=2000000厘米=20千米，所以答案为B。
12．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，所以图上距离的比与实际直径的比一样，图上距离是2:3，则实际距离仍为2:3。
13．A【解析】比例尺=图上距离：实际距离，4厘米=40毫米，所以比例尺为40:2.5=16:1，所以答案为A。
14．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，1分米=10厘米，所以比例尺=10:0.5=20:1，所以答案为B。
15．A【解析】比例尺=图上距离：实际距离，8厘米=80毫米，所以比例尺=16：80=1:5，所以答案为A。
16．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离，因为图上距离是3厘米和2厘米，所以实际距离为3×4000=12000厘米=120米，2×4000=8000厘米=80米，所以实际面积是120×80=9600平方米，所以答案为D。
17．A【解析】比例尺=图上距离：实际距离，150米=15000厘米，所以比例尺=25:15000=1:600，所以答案为1:600。
18．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离，8厘米=80毫米，所以比例尺=80:5=16:1，所以答案为B。
19．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，实际距离=5.6×30000000=168000000厘米=1680千米，所以1680÷5=336千米，所以第一天行驶336×3=1008千米，第二天行驶336×2=672千米，第二天比第一天差1008-672=336千米，所以答案为C。
20．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，20千米=2000000厘米，所以比例尺=1:2000000，所以答案为C。
21．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，所以长为4厘米，宽为2.5厘米，则实际距离为4×1000=4000厘米=40米，2.5×1000=2500厘米=25米，所以面积为40×25=1000平方米，答案为C。
22．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，图上距离为2厘米，所以实际距离为2×60000000=120000000厘米=1200千米，所以北京到武汉的距离为1200千米。
23．A【解析】比例尺=图上距离：实际距离，实际距离为12.5×4000000=50000000厘米=500千米，所以答案为A。
24．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，2.8千米=2800米=280000厘米，所以比例尺=2.8:280000=1:100000，所以答案为B。
25．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，实际距离=1×150000000=150000000厘米=1500千米，所以答案为C。
26．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离27．C【解析】比例尺=图上距离：实际距离，因为3.5千米=350000厘米，则350000÷70000=5（厘米），所以图上距离为5厘米。
28．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，由题意可知：图上距离1厘米表示实际距离30千米，因为30千米=3000000厘米，则1厘米：3000000厘米=1：3000000，所以答案为B。
29．B【解析】比例尺=图上距离：实际距离，比例尺是1：200000，它表示图上1厘米长的线段代表实际距离200000厘米，即它表示图上1厘米长的线段代表实际距离是200000厘米；所以答案为B。
30．D【解析】比例尺=图上距离：实际距离，因为5毫米=0.5厘米，则20厘米：0.5厘米=40：1；所以这张图纸的比例尺是40：1。
【一课一练】人教版小学数学六年级下册第四单元《比例)》-第6课时比例尺-附答案
第6课时比例尺◆基础知识达标1．线段比例尺为，它的数字比例尺表示为（）A．1：50B．1：1000000C．1：5000000 2．在比例尺是1：100000的地图上，图上的10厘米表示的实际距离是（）。
A．10千米B．100千米C．1000米D．1千米3．某图纸所用的比例尺小于1，这幅图所表示的图上距离（）实际距离。
A．小于B．大于C．等于D．无法确定4．在一张图纸上有400：1这样的一个比例。
这个比例告诉我们的是()。
A．图上距离是实际距离的B．实际距离是图上距离的400倍C．这张图纸是将实物放大到400倍画出来的5．一幅地图的比例尺是1∶100000。
下面说法不正确的是（）。
①图上1cm的距离相当于实际距离100000m。
②把实际距离缩小为原来的1100000后，再画在图纸上。
③图上的距离相当于实际距离的1100000。
A．①B．②C．③D．②③6．北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的距离是20厘米。
这幅地图的比例尺是（）。
A．1200：20B．60：1C．6000000：1D．1：60000007．图上2厘米代表实际距离60千米，甲、乙两地相距120千米，画在这幅图上，应画（）厘米。
A．4B．6C．88．大楼高60m，大楼模型高与实际高度比是1：400，大楼模型高（）。
A．15cm B．24cm C．12cm◆课后能力提升9．一个长4cm，宽2cm的长方形按4∶1放大，得到的图形的面积是（）cm2。
A．32B．72C．12810．如图，量得A和B两城之间的公路长度为6厘米。
如果甲、乙两辆汽车同时从两城相对出发，甲车每小时行48千米，乙车每小时行52千米，那么()小时后两车能相遇。
A．3B．4C．5D．6 11．一种微型零件长4毫米，画在一幅图上长为8厘米，这幅图的比例尺是（）。
A．1：20B．1：2C．2：1D．20：1 12．下列说法中，不正确的是（）。
A．2019年二月份是28天。
六年级下册数学一课一练4.3.1比例尺 人教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.3.1比例尺一、单选题1.比例尺是（）。
A. 一个比B. 一个分数C. 比例2.一个机器零件的长度是8毫米，画在比例尺是10：1的图纸上的长度是（）A. 8分米B. 8毫米C. 8厘米3.一个长方形的操场长108米，宽64米。
如果在练习本上画出操场的平面图，下面比例尺比较合适的是( )。
A. B. C.二、判断题4.实际距离一定比相对应的图上距离要大．（）5.把一个圆按3：1放大后，得到的新图形的周长和面积都扩大到原来的3倍。
6.判断对错．一幅图的比例尺是，它表示实际距离是图上距离的500倍．三、填空题7.用比例尺画300米长的学校跑道，应该画________厘米。
8.在比例尺是1：2000的地图上，8厘米表示实际的________米。
9.北京到上海的距离约是1050千米，如果画在1∶3000000的地图上，图上距离应画________厘米．10.在比例尺是20：1的图纸上量得一个零件的直径是4厘米，这个零件直径的实际长度是________ 毫米．四、解答题11.一幅地图的比例尺是1∶60000,现在改用1∶50000的比例尺重新绘制,原地图中5厘米的距离,在新地图中应该画多少厘米?(8分)12.一幅画长5m，宽3m。
请你选择恰当的比例尺，画出这幅画的边框。
五、综合题13.下图的图象表示一幅地图图上距离与实际距离的关系.图上距离（cm） 1 2 3 4 5 6 7 8实际距离（m）30 60 90 120 150 180 210 240（1）图中的点A表示图上距离是1cm时，实际距离为30m.请你试着描出其他各点。
（2）图上距离与实际距离成________（3）从图象可以看出这幅图的比例尺是________.（4）当图上距离是12厘米时两地的实际距离是多少米？六、应用题14.量一量学校一间教室的长和宽，然后以1：100的比例尺画出这间教室的平面图．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：比例尺是一个比。
六年级下册数学一课一练比例的基本性质人教新课标()(含解析)
六年级下册数学一课一练比例的基本性质人教新课标（）（含解析）一、单项选择题1.6、9、10和〔〕可以组成比例．A. 7B. 5.4C. 8【答案】B【解析】【解答】A、由于6×9≠7×10，所以不能组成比例B、由于6×9=10×5.4，所以能组成比例C、由于6×9≠10×8，所以不能组成比例。
【剖析】依据比例的性质，看看每个选项中的数能否与给出的三个数，具有两个数相乘的积等于另两个数相乘的积，假设是，就说明这四个数能组成比例，否那么不是，就不能组成比例。
应选：B2.比例尺是〔〕A. 一个比例B. 一个比C. 一个方程【答案】B【解析】【解答】比例尺是图上距离与实践距离的比，所以比例尺以一个比。
【剖析】依据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实践距离的比。
应选：B3.不能与3，6，9组成比例的数是〔〕A. 2B. 12C. 18【答案】B【解析】【解答】依据比例的基本性质，两内项之积等于两外项之积，A选项：2×9=3×6，可以组成比例；B选项：3、6、9、12不能组成两个数的积等于另外两个数的积，所以不能组成比例；C选项：3×18=6×9，可以组成比例。
【剖析】依据比例的基本性质：两内项之积等于两外项之积，计算后选出正确项即可。
4.用x ，2，6和12这四个数组成比例．x不能够是〔〕A. 1B. 3C. 4【答案】B【解析】【解答】依据比例的性质，A、当x=1时，1×12=2×6，1、12、2、6这四个数能组成比例；B、当x=3时，两个内项的积不等于两个外项的积，3、2、6、12这四个数不能组成比例；C、当x=4时，4×6=2×12，4、6、2、12这四个数能组成比例。
【剖析】比例的性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积．依据比例的性质逐项解析后再选择。
【数学】 六年级下册一课一练2.比例(含答案)
六年级下册一课一练2.比例（含答案）一、单选题1.求比的未知项．x∶2＝x＝A. 3B.C.D. 62.求比的未知项．40∶x＝x＝（）A. 20B.C. 4000D. 1503.与18：15能组成比例的一个比是（）A.6：30B.：C.0.25 ：D.5：64.解比例x∶6.5=4∶3.25x=( )A. B. 8 C. 15 D. 105.下列哪种情形图形的大小将发生变化（）A. 平移B. 旋转C. 放缩6.解比例x=（）A. B. C. D.二、判断题7.图上距离一定比实际距离小。
（）8.如果a×b=1.2×7，那么a：b=1.2：7。
9.一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍。
10.把三角形的三条边都扩大3倍，它的高也扩大3倍．11.比例尺大的，实际距离也大三、填空题12.解比例的根据是________。
13.在一张比例尺为20：1的精密图纸上量得零件长3厘米，这个零件实际长是________．14.将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的________倍。
15.解比例．7∶28=15∶xx=________16.在比例尺是1：500000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是________千米．17.解比例则x=________四、计算题18.: =x:五、解答题19.先按2：1的比画出正方形放大后的图形，再按1：2的比画出三角形缩小后的图形．20.下图是某小学的学校平面图，比例尺是1∶2000．（1）根据这幅图，你能求出什么？怎样计算？（2）在距学校南墙10m，距东端80m的位置竖着学校的旗杆，请你在平面图上标出旗杆的位置，并用★表示它．（3）学校的大门开在北墙，校门宽为10m，请你用红线画出学校大门的大概位置．六、综合题21.解答（1）（i）把图①按2：1的比放大，画在点C的西面．（ii）把图①绕A点顺时针旋转90度．（2）A点在C点________偏________度方向．七、应用题22.实验小学是一个长150米,宽100米的长方形,如果将它画在一幅比例尺为1：50的平面图上,长和宽各应画多长?23.如图是某校操场的平面图，比例尺是1：2000，在操场东南角有一个长15米，宽10米长方形植物园，先计算，再在图上适当的位置画出这个植物园平面图来．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：x:2=x=×2x=故答案为：C。
六年级下数学一课一练-比例的基本性质-人教新课标(带解析)(附答案)
人教版小学数学六年级下册比例的基本性质练习卷（带解析）1．75、50和30这三个数可以与（）组成一个比例。
A．20 B．25 C．352．与：能组成比例的是（）A．3：4B．4：3C．4：9D．9：43．下面的（）比不能组成比例。
A．7：8和14：16 B．0.6：0.2和3：1 C．19：110和10：94．在下面各比中，能与组成比例的比是（）A．4：3 B．3：4 C．1：2 D．2：15．用3，5，9，15四个数组成的比例式是（）A．15∶3=5∶9 B．9∶3=5∶15 C．5∶3=15∶96．能与组成比例的是（）A．1：2 B．5：4 C．3：27．4、6、8和□可以组成比例。
□内应填（）A．3 B．6 C．88．下面比例式不成立的是（）A．10∶12=35∶42 B．20∶10=60∶20 C．0.6∶0.2=9．可以与13：0.3组成比例的比是（）A．9：10 B．2 ：3 C．130：310．在下面的比中，能与1：2组成比例的是（）A．4：8 B．7：4 C．4：711．能与8、0.6、0.2组成比例的数是（）A．24 B．2.4 C．24012．6、9、10和下面哪个数能组成比例？（）A．1.5 B．7 C．5.413．能与：组成比例的比是（）14．6、9、10和下面哪个数可能组成比例？（）A．1.5 B．7 C．1515．75、50和30这三个数可以与下面哪个数组成一个比例？（）A.20B.25C.3516．由10的四个约数组成的比例是（）A．10×1=2×5 B．10：2=5：1 C．2：5=1：1017．下列各组中，可以组成比例的是（）A.5、6、7和8B.77、3、21和24C.1.6、6.4、2和0.5D.0.8、0.75、6和 1218．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，已知一个外项是5，那么，另一个外项是（）A． B． C． D．19．比例式的后项扩大5倍，要使比值不变，前项应（）A．扩大10倍 B．缩小5倍 C．扩大5倍 D．不变20．比例式4：9= 20：45，根据比例式的基本性质，写成乘法形式是（）A. 4×9= 20×45B. 4×20= 9×45C. 4×45= 9×2021．把30×5=25×6改写成比例是（）A．30：25=5：6 B．30：6=25：5 C．5：30=6：2522．把a×b=c×d改写成比例式，不可能是（）A．a：c=d：b B．a：d=c：b C．a：d=b：c D．b：d=c：a23．现在、3、9三个数，再从下面选出一个就可以组成比例的数是（）A．6 B． C．424．关于比例说法错误的是（）A．已知任意三项，就能求出第四项。
最新人教版六年级下数学一课一练-比例尺-人教新课标(带解析)(附答案)
人教版小学数学六年级下册比例尺练习卷（带解析）1．一幅地图，图上2厘米表示实际距离16千米。
这幅地图的数字比例尺是（）A．2：16 B．1：800 C．1：80000 D．1：8000002．在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得甲乙两地的距离是5厘米。
那么甲乙两地的实际距离是（）千米。
A．2500 B．250 C．103．在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是（）A．1：1500 B．1：15000 C．1：150000 D．1：1500000 4．图上距离是2.4厘米，实际距离是1.2毫米；这幅图的比例尺是（）A．1：20 B．2：1 C．20：15．在一幅地图上用5厘米的线段表示50千米的实际距离。
这幅地图的比例尺是（）A．1：1000 B．1:10000 C．1：10000006．在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（）A．1：9000000 B．1：4500000 C．2：9000000 D．2：45000007．学校操场扩建后的平面图如图，扩建后面积比原来增加25%，操场原来的面积是（）平方米。
A．480 B．4800 C．6000 D．75008．北京到上海的实际距离大约是300千米，画在一幅比例尺是的地图上，应该画（）厘米。
A．3 B．2 C．69．一个精密零件，画在比例尺是20：1的图上，长10cm，则实际长（）A．0.05cm B．5cm C．0.5mm D．5mm10．甲、乙两地相距4.5千米，画在一幅图上长1.5厘米，这幅图的比例尺是（）A．1：3 B．3：1 C．1：30000011．一幅图的比例尺是1：500000，图上距离是4厘米，它表示的实际距离是（）A．2千米 B．20千米 C．200米12．在比例尺是1：10的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2：3，那么甲、乙两个圆实际的直径比是（）13．在一幅设计图上，量得4厘米的线段表示实际长度2.5毫米，这幅设计图的比例尺是（）A.16：1B.1：16C.1：16014．一个零件长0.5厘米，画在图纸上长1分米，图纸的比例尺是（）A．1：20 B．20：1 C．2：115．一个零件长8厘米，画在设计图上的长度是16毫米，这幅图的比例尺是（）A. 1：5 B. 1:10 C.1：216．新光小学的操场是一个长方形，画在比例尺是1：4000的平面图上，长3厘米，宽2厘米，操场的实际面积是（）A. 240平方米B. 96平方米C.2.4平方米D.9600平方米17．长150米的实际距离，在平面图上用25厘米表示，它应用的是哪种比例尺（）A．1：600 B．1：6 C．1：600018．一种精密零件长5毫米，把它画在图纸上，图上零件长8厘米，这张图纸的比例尺是（）A.1：16B.5：8C.8：5D.16：119．在比例尺是1：30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米，一辆汽按3：2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是（）A.672千米B.1008千米C.336千米D.1680千米20．把线段比例尺改成数值比例尺是（）A.1：20B.1：80000C.1：200000021．在比例尺是1：1000的图纸上，量得一块长方形的地长4厘米，宽2.5厘米，这块地的实际面积是（）A．1000平方厘米 B．100平方厘米 C．1000平方米 D．100平方米22．在一幅比例尺是1：60000000的地图上，量得北京到武汉的距离是2厘米，北京到武汉的实际距离是多少千米？（）A.120B.600C.120023．在比例尺是1：4000000的地图上量得济南到北京的距离是12.5厘米，北京到济南的实际距离大约是多少千米。
六年级下册数学一课一练 - 4.3比例的应用 人教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-4.3比例的应用一、单选题1.图形的各边按相同的比放大法或缩小后所得的图形与原图形比较（）A. 形状相同，大小不变B. 形状不同，大小不变C. 形状相同，大小改变D. 形状不同，大小改变2.在一幅地图上用3厘米的线段表示120千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。
A. 1：40B. 1：400000C. 1：40000003.一块长方形的试验田，长80米，宽60米，如果把这块试验田的平面图形画在作业本上，选择第（）比例尺比较合适。
A. 1：200B. 1：2000C. 1：200004.在一张比例尺是1：150的建筑图纸上，量得这座楼的长是6分米，这座楼的实际长与宽的比是3：1，这座楼的实际宽是( )。
A. 40米B. 20米C. 30米二、判断题5.比例尺是一个比例．（）6.将一个正方形按照2：1的比例放大后，放大前后的面积之比是1：2. （）7.地图上的10厘米表示实际的10千米，这幅地图的比例尺是1：1。
（）三、填空题8.在一幅比例尺是1：10000的平面图上，量得一个长方形训练场的长是3厘米，宽是2厘米，训练场的实际面积是________平方米，合________公顷．9.学校要在操场上建一个足球场，下面是它的平面设计图．（1）量出足球场平面图的长是________厘米，宽是________厘米．（2）算出足球场实际长________米，宽________米．（3）足球场的周长是________米？（4）足球场平均每平方米造价800元，建造足球场大约需要________元？10.一幅地图的比例尺是1∶20000000，它表示图上距离1cm相当于实际距离________km。
把它改写成线段比例尺是________。
四、解答题11.在一幅线段比例尺是1：2000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是3.5厘米．甲乙两地间的实际距离是多少米？12.在比例尺是的地图上，量得两地之间的距离是8厘米，如果在比例尺是1：8000000的地图上，两地之间的距离是多少？13.一座仓库的墙壁长4.3米，高220厘米，按1∶100的比例尺画在纸上。
人教版六年级数学下册一课一练 4.3.1《比例尺》同步练习
人教版六年级数学下册一课一练 4.3.1《比例尺》同步练习一、判断题1.实际距离一定比相对应的图上距离要大．（）2.20千米在1：500000的图上应画4厘米。
（）3.在比例尺是10:1的图纸上,4厘米相当于实际距离4毫米。
（）4.一地图的比例尺是1：500，则图上面积与实际面积的比是1：500。
（）5.在一幅地图上量得甲乙两地相距5厘米，实际距离是25千米，这幅地图的比例尺是1．5000006.图上3cm表示实际长度600km，这幅地图的比例尺是1：20000000．（）7.比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1。
（）二、填空题8.在比例尺是1：4000000的中国地图上，量得两地的距离是30cm，这两地的实际距离是________km。
9.有一个机器零件长5mm，画在设计图纸上长2cm。
这幅图的比例尺是________。
10.一幅地图的比例尺是1：400000，把它改成线段比例尺是________，已知AB 两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画________厘米。
11.在比例尺为1：5000的地图上，6厘米的线段代表实际距离________，实际距离350米在图上要画________厘米。
12.中国篮协主席姚明身高2.26米，在一张照片上量得他的身高是11.3厘米，这张照片的比例尺是________。
13.改写成数值比例尺是________．14.比例尺1：1500的含义是________．15.比例尺是1：30000表示________，也表示________．16.________：________=比例尺，比例尺一般分为________和________．17.比例尺表示________和________的比．三、单选题。
18.比例尺1：5表示图形的（）A. 放大B. 缩小C. 不变19.比例尺是一个（）A. 尺子B. 工具C. 比20.把线段比例尺改写成数字比例尺为（）。
六年级下册数学一课一练4.3《比例尺的应用》 人教新课标(秋)(含答案)
《比例尺的应用》达标检测（）.判断。
（）比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例关系。
（）（）比例尺中，前项一定小于后项。
（）（）一幅图的比例尺是。
（）.填表。
.一幅地图上附有一条线段比例尺。
（）把它改写成数值比例尺。
（）图上表示实际距离多少千米？（）在图上应画多长？..有一块长方形草坪，长是，宽是，用的比例尺把这块草坪的平面图画在虚线框内，并写出计算过程。
.学校的正东方向处是邮局，邮局的正北方向处是广场，广场的正西方向处是少年宫。
先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
.学校排球场是一个长方形，长是，宽是，把它画在比例尺是1100的图纸上，它画在图纸上的面积是多少？.在比例尺是14000000的地图上，量得两个火车站的距离为。
甲、乙两列火车同时从两个火车站相对开出，后相遇。
已知甲火车每小时行，那么乙火车每小时行多少千米？参考答案.（）√（）×（）×.（）＝（）×＝（）（）÷＝（）＝×14000000＝（）＝×15000＝（）＝×15000＝（）图略.略＝＝×1100＝（）×1100＝（）×＝（²）÷14000000＝（）＝（）÷－＝（）《比例尺的应用》达标检测（）.若在一幅比例尺是的地图上，北京与上海相距厘米，则北京与上海的实际距离是多少千米？.在一幅地图上，用厘米长的线段表示实际距离千米。
在这幅地图上，量得甲、乙两地的距离是厘米，则甲、乙两地的实际距离是多少千米？.在比例尺为的地图上，量得甲、乙两地的距离为厘米。
如果汽车以每时千米的速度在上午时从甲地出发，那么到达乙地的时间是多少？.右下图的比例尺是1600，量出图上所需数据，则它的实际占地面积是多少平方米？（测量结果保留整厘米数。
）.金星小学的正东方向是幼儿园，幼儿园的正北方向是图书馆，图书馆的正东方向是超市，超市的正北方向是医院。
六年级下册数学一课一练《比和比例》 人教新课标含答案
《比和比例》达标检测（1）1.填一填。
（1）6:（ ）＝24:16＝（ ）÷2（2）一个零件的长是6毫米，画在图上是3厘米，这幅图的比例尺是（ ）。
（3）15千米:50米化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
（4）8x ＝y 那么x 和y 成（ ）比例关系。
（5）某班女生人数比男生少15，女生人数与男生人数的比是（ ）。
（6）同一段路程，甲需25时走完，乙需34时走完，甲与乙的速度比是（ ）。
2.判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例。
（1）苹果的单价一定，购买的质量与总价。
（ ）（2）每袋洗衣粉的质量一定，洗衣粉的数量和总质量。
（ ）（3）长方形的周长一定，长和宽。
（ ）（4）六年级全体学生排队，每排的人数与排的行数。
（ ）（5）要铺地总面积一定，每块方砖的边长与需要的块数。
（ ）3.配制一种农药，药粉和水的比是1:1000，现在有药粉0.4千克，需要加水多少千克？4.我国是世界上13个贫水国之一，世界人均淡水资源量是9200m 3，我国人均淡水资源量与世界人均淡水资源量之比是1:4。
我国人均淡水资源量是多少？5.在比例尺是1:5000000的地图上，量得两地的距离是6cm 。
甲、乙两车同时从两地相对开出，2时后相遇。
已知甲、乙两车的速度比是2:3，甲车每时行驶多少千米？6.学校原有足球和篮球共36个，其中足球与篮球的数量比是7:2，又买来一些足球后，足球占总数的80%。
现在学校共有足球和篮球多少个？参考答案1.（1）4 3 （2）5:1（3）4:1 4 （4）正（5）4:5 （6）15:82.（1）正比例（2）正比例（3）不成比例（4）反比例（5）不成比例3.设需要加水x千克。
0.4:x＝1:1000 x＝4004.设我国人均淡水资源量是x m3。
x:9200＝1:4 x＝23005.6×5000000＝30000000（cm） 30000000cm＝300k m300÷2＝150（k m）150×2 23＋＝60（千米）6.36×272＋÷（1－80%）＝40（个）《比和比例》达标检测（2）1.填空。