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高职《网络组建与互联》精品课程的建设

高职《网络组建与互联》精品课程的建设

高职《网络组建与互联》精品课程的建设作者:王东苏东梅姜惠民迟恩宇来源:《职教论坛》2010年第32期摘要:介绍了国家级精品课程《网络组建与互联》的课程沿革、课程建设理念与设计、教学内容安排、教学方法改革、工作过程系统化教材开发、课程特色,总结了在精品课程建设中的一些做法,为其他课程的建设和申报提供参考。

关键词:网络组建与互联;课程建设;精品课程;工作过程作者简介:王东(1979-),男,河北泊头人,长春职业技术学院信息技术分院讲师,硕士,研究方向为数据通信;姜惠民(1964-),男,吉林敦化人,长春职业技术学院信息技术分院教授,研究方向为计算机网络系统集成;迟恩宇(1976-),男,吉林德惠人,长春职业技术学院信息技术分院讲师,硕士,研究方向为网络安全。

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)32-0034-03国家精品课程建设是国家示范性高等职业院校课程建设与改革的标志性成果。

2009年,长春职业技术学院的《网络组建与互联》课程被评定为国家级精品课程。

经过本专业相关教师的共同努力,课程建设成效显著,实现了教学观念、课程结构、教学内容、教学方法和教学模式的整体创新,开发了以网络工程师岗位的工作过程为导向的行动体系课程,在教学过程中重视技能型人才的培养,在培养方式上实现了工学结合。

一、课程沿革《网络组建与互联》的前身是《局域网技术》和《广域网技术》两门课程,主要面向计算机网络技术专业三年制高职学生。

教学内容以理论知识传授为主,主要讲授局域网和广域网的常用技术。

由于当时是专业成立初期,各种条件均不十分完善,网络硬件设备也非常有限,不能充分满足实践教学的全面实施。

课程资源有教学大纲、电子教案、教学课件、理论测试题库等。

2004年,我院计算机网络技术专业与神州数码网络有限公司合作,成立了长春职业技术学院神州数码网络大学教育基地,将神州数码公司的DCNE(神州数码认证网络工程师)认证的课程内容纳入教学计划,合同为期三年。

第4讲_VLAN技术基础

第4讲_VLAN技术基础

交换机系统建立了主机IP子网地址与VLAN tag的映射关系
当前VLAN的实现方式:IEEE 802.1Q
目标MAC 目标
源MAC 6Byte
Type 2Byte
数据承载 (46-1500Byte) - )
帧校验和 (FCS) ) 4Byte
6Byte
目标MAC 目标
源MAC 6Byte
802.1qTAG 4Byte
PE2
CE2
`PE设备端口配置为 QINQ协议的 接入端 口,并以UNTAG方式 属于VLAN3
– 利用QINQ QINQ技术为用户提供简单的二层VPN 隧道 QINQ
QINQ技术-QINQ的帧结构

QINQ以太网数据帧的封装过程
QINQ典型案例
DCRS-5950-28T 1/24 1/1 DCRS-5950-28T
Flex5210-24
1 2 3
1112 13
24
Vlan:v1 Tag:10
Flex5210-24
1 2 3
Vlan:v2 Tag:20
1112 13 24
DA
SA
Tag Type DATA 10
CRC
如果根据FDB表查得的端口以tagged模式属于Vlan,交换机会保留以太网帧 中的802.1Q标记并从该端口转发出去
VLAN之间的通信-访问链路
访问链路
VLAN 100
VLAN 200
VLAN 300
• •
采用外置路由器(external)的方式可以实现VLAN间通信 每个VLAN占用一条物理链路(访问链路)
VLAN之间的通信-干道链路
干道链路
Eth0/0.100 Eth0/0.200

神州数码网络构造广州中医药大学校园网

神州数码网络构造广州中医药大学校园网

神州数码网络构造广州中医药大学校园网——万兆核心,分布安全“宿舍如果没有高速的宽带网络就不是现代化大学。

”——学生语。

“不能实现有效管理,确保网络内信息资源的安全,就不能称之为新时代的校园网。

”——教师语。

对于网络性能的高要求和对于网络管理、安全的高要求已成为国内高校校园网建设的两大突出要求。

在解决这个问题上,神州数码网络对广州中医药大学校园网的成功构建值得借鉴。

一个重点,一个难点广州中医药大学于1956年创办,是新中国最早兴建的中医药高等学府之一。

面对大学城建设的历史性发展契机,学校提出了“四个一流”发展的目标,新校区建设迅速展开,以迎接2004年9月到来的第一批学生。

新校区的网络建设成为当务之急。

建立一个可供新校区校内办公、科研任务正常开展的宽带网络是主要目标,在新校区内建设一个全新的包括骨干、接入在内的高性能校园网络,并通过千兆光纤传输线路把大学城新校区校园网与三元里校区校园网连接起来,保持两个校区日常工作、业务的互通和运作。

在网络建设过程中,要把握一个重点、一个难点的解决,才能将整个网络建设的更有生命力。

一个重点就是建设高速的、可管理的网络。

现在高校校园网络中的应用日益丰富,网络教学、多媒体应用等都对网络的带宽要求很高,能不能满足这些需要和未来的发展,是网络建设的关键,所以在这次网络的建设中,校方期望通过10G以太网、QoS、组播等新技术,力争构造一个高速、畅通、高效的网络。

一个难点就是如何管理好整个网络。

高校建设经过了很多年,但管理中的一些问题一直困扰着学校的管理者,非法用户的使用,IP地址的盗用,用户帐号、密码的盗用,网络上的资源的合理使用,以及前一段时间爆发的冲击波、震荡波病毒出现时网络的抗干扰能力等等,这些都是网络建设过程中要解决的问题。

突破重点、解决难题根据学校的实际情况,基于广州中医药大学网络结构的变化性特点,结合多年服务高校的经验,作为网络设备及解决方案提供商的神州数码网络有限公司提出了用“万兆核心、万兆汇聚和千兆堆叠接入”的网络解决方案,以此确保整个网络建设的更有生命力。

神州数码网络:让IPv6网络为科研和教学服务

神州数码网络:让IPv6网络为科研和教学服务
地址是一个必要基础设施 , Iv 在 中国 个必然的过程 。 而 P4 频教学组播 成为高校 I v P 6的一 项重要应
的地址资源的稀缺,使得这一矛盾 日 益尖
锐 。这一矛盾对于 中国人 民大学附属 中学
用。华东理工大学、海南师范大学就是展
这样一个重点高中来说 ,更是尖锐。中国
人 民大学 附属 中学校长助理王 军老 师说 :
络电视和视频直播成为了一些高校师生的
此外 ,神 州数码 网络公 司专 门为高校
高校花费不菲 的资金建设/ 6 Yv 的网络 , “ 新时 尚” 。
尝鲜” 更重要的 目的还 开发 的Iv 实验网 , , P6 也为高校研究Iv 技 P6 除了地址资源 的需求之外 , P 6 Iv 的技 仅为了让师生们 “ 通过 “ v ed ” I 6R a y 最高 P 术优势也是使得更多院校急切建 设Iv 校 在于服务高校提升科研 能力 ,提高教学水 术提 供 了平 台。 P6 园网的重要原因 ,其 中视频组播优势受到 平。随着越来越 多的高校 已经建成 Iv 校 等级的金牌认证的 网络平台 ,为高校展开 P6
从形象工程到服务教育创新
开 了视频教学的广泛尝试 ,中国人 民大学 已经将各类会议和报告全部上网 ,而 中国
Iv校 园网的建 设虽然如火如荼地展 人 民大学附属中学已经在Iv 的网上加载 P6 P6
“ 人大附中虽然是一个重 点中学 , 但是要 申 开,无论是何种目的,第一步都是建设一 了上千课件 ,使得优秀教师的课堂教学能 P 6网络 ,无论是 采用双栈技 够随时看 ,随时听。同时,通过网络观看 请 到独立 的 I 地址 也是 比较 困难的事情 , 个基础 的 I v P 人大附中的优 秀师资力量 需要 发挥更大 的 术 、隧道技术等方式 ,其基本 目的还是为 高清晰、画质连续不受网络负载影响的网 P 6网络之间的互联互通 。 价值, 而对外服务因为没有独立的I地址, 了实现 Iv P 服务 能力和服务质量都无法保 障,限制了 人大 附中优势 的发挥 。 ” 并不是为了高校的 “ 形象工程” ,也不是仅

神州数码:搭建中州大学数字校园中枢

神州数码:搭建中州大学数字校园中枢

1病毒行为。学生访 问的网站多 ,下载资料 多,因而十分容 解析 出用户访 问的最终 网站的 U L 这样就可 以帮助 网络管理者 . R 。
等等, 这些行为严重破坏校园网运行的稳定性和安全性 ;
3恶意的破解行为 ,包括破解管理密码等 ; .
Ra is du 的安全接入控制和认证技术 ,支持 多种计费方式 , 交换背
重要性在于一方面高校 普遍 有两个 网络出 口,一个是接入公众互 身份 、防治欺骗等 目的 , 到可靠的用户身份识别管理。 做
4 国 育 络28 8中 教 网 D c4
维普资讯
-- -■匿回圆曩
台高性能的统一安全管理 防火墙—— D F 一 80 — T 。 CW 1 E U M 0 神州数码 网络 D F 一 80 — M 集合了防火墙 、 C W 10E UT 防病毒 网关、 P /D 入侵 防御 、防垃圾 邮件网关 、 P IS IS V N网关、流量整 形 网关、A t D S网关、用户 身份认 证 网关 、审计 网关九大功 ni o — 能为一体 。不仅能提供对 IS C P P L T 等 多种 V N连 P E 、P T 和 2 P P 接 的完整 支持 , 支持 l 万余种病毒 的过滤检 测,支持 H T 、 还 l T P S P P P 防毒过 滤。 MT 、 O 3 该产品采用 专门设 计的硬件平 台和 专用 的安全操作 系统 , 采用硬件独立总线架构 并采用病 毒检测专用模 块 ,在提 升产 品功能 的同时保 证 了产 品在千 兆环境下 的高性 能,
中州大学创建于 18 年, 90 是一所郑州市政府主办的、 以培养 方 面进行 可靠 管理 。
应用技能型人才为主的高等职业院校 。 设有工程技术学 院、 工 化

海南师范学院IPv6试验网建设初见成效——访神州数码网络有限公司CTO向阳朝、网络架构师郭献峰

海南师范学院IPv6试验网建设初见成效——访神州数码网络有限公司CTO向阳朝、网络架构师郭献峰

校 园网为示 范行 业网络 , 针对高校校 园 网升级到Iv 可能面对 的问题进行 了全 P6 面准备 , 出了高校校 园网Iv 校 园网 提 P6 解决方案 , 开始 寻找示范项 目。 Y , 并 9 ] 通过公 司销售 、 台技术人员与学校 的 平 反复探讨 , 正式确定神 州数 码网络与海 南师范学 院共建海 南师范学 E
互遇 原核心 交换杌DC -70 RS 5 8
负责 Iv 三层转 发流量 , RS 64 责 P4 DC -70 负
Iv - P6  ̄ 发流量。
围内的所有 用户提供Iv 的接入服 务。 P6 截
至 到 目前 , 海 南 师 范 学 院 (简称 “ 海
建议 方案涉 及三项 关键 技术 。双 栈技
师” I v ) P 6试 验 罔 已 经 稳 定运 行 半 年 之 久 , 并担 当 C R E 2 南 总 节点 , 为省 ENT 海 内其 他 院校 提 供 Iv 接 入 服 务 。 P6
术. 通信节点为双协议 栈 , P 4 与I v 网通信使
用 Iv 协 与 I v 网互逋i P 4 义, P 6 则使用 I v 协 P6 议 。D 必须提 供对 Iv A” I v A6 NS P 4“ 、 P 6“ / AAAA” 类记录的解析库 。 并根据 需要对返 回地址类型做 出决定 , 通过双栈 技术 , 为全 校师生提供 周到 的 I v /I v P 6 P 4接 入服务 。 I、 0 e—Iv 手动隧道 隧道 ( n e) P ~ v r P 4 t n 1是 u 指将一种协议封 装到另一 种协议 中。 隧道 在
维普资讯
市 场 与 采 购。 企业
海南师范学院 Iv 试验网建设初见成效 P6
访神 州数码 网络有 限公 司 C O向阳朝 、网络架构 师郭献峰 T

神州数码结缘高等教育

神州数码结缘高等教育

神州数码结缘高等教育
佚名
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2004(000)012
【摘要】近日,按照神州数码网络大学全套课程体系组建的“网络构建专业”方案,顺利地在福建省软件高职教育教学与指导委员会第六次全体会议上通过,正式列入到福建省职业教育改革方案中。

此举有利于改变高等教育与社会实际脱节的现状,将对国内网络人才的培养产生积极、深远的影响。

【总页数】2页(P105-106)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.神州数码的过冬转型——访神州数码CEO 郭为 [J], 黄洁
2.图长远,神州数码结缘高等教育 [J], 周数
3.神州数码的新起点——访神州数码有限公司副总裁兼分销业务总监秦湘军 [J], 鲁义轩
4.结缘高球痴爱痴迷——解读古稀老人金炳暂先生结缘高尔夫的 [J],
5.戴尔携手神州数码建立“戴尔一神州数码解决方案演示中心” [J],
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神州数码网络助长沙理工打造数字化新校区

神州数码网络助长沙理工打造数字化新校区

神 州数 码 网络是 国 内知 名 的网 络
设 备 制 造 商 及 解 决 方 案 提 供 商 , 教 育 在
网络安全 分层考虑

校园 网宿舍接入网的主要用户是在 l
和好胜J的他们在 l 心 行业 深耕 多年有 着 丰富 的校 园网建 设 低 吞 吐 量 需 求 ,所 有 接 口都 在 线 速下 运 校学生,富有好奇 心 具有容错负载均衡 电源 , 支持一个两 网络环境 中有意和无意地尝试各种的 网 I 经验 。此 次长沙理工大学新校区网络建 行 ,
能 有 效 地 支 持 多 媒 体 应 用 ,集 文 本 、 和拔 出 无需 关 闭系 统任 何 时候都 能修 语 音 、 频 个 有 机 体 , 为 数 字 化 校 园 成
为了提高校园网宿舍接入网的安全性 ,I
的通信基础平台。针对于此神州数码 网 络 有限公 司特 结合 长沙 理 工大学 校 园
提高了 网络的先进性 。D R -6 8具有 C S7 0
对于长 沙理 工大学新校 区校 园网的 I
神州数码网络从不同的层次对整 1 S I RP c O P v 、G 4 S j 网宿舍 接入 网的特 点推 出 了高性 价 比 I- 、 ]n 、 S F 3B P +路 由 协 议 建设, 的 接入 方 案 。 及 良好 的 A L 性 , 可 以 应 用 到 任 个 网络 系统平 台的安全 性加 以了考虑 。I C 特 A
造新 校 区 的校 园 网 。
堆叠 机做 为网络的核心 交换 机 。D I -6 8 C ̄ 7 0 用 户 数 量 决 定 , 组 采 用 干 兆 上 联 。 S
能够提供 高达 18 b s 2 T p 的交换 容量 , 提 供 足 够 的容 量 以 便 以 线 速 每 秒 发 送
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授权教育 中心按照 《培训设 备清单》 填写《培 训特价设 备申请
表》
网络 大学 负责 人签 字确 认
相关 部门 负责 人签 字确 认
网络大 学项目 负责人 与授权 中心接 口人联 系、执

办理 相关 汇款 提货 及发 票手 续
授权 中心 验收 设备
回执
设备验 收完 毕,将 每台设 备的产 品序列 号上报 北京总 部
“神州数码网络大学授权教育中心”申请表
申请日期:
单位名称
(加盖公章)
单位地址
培训负责人姓名
职务
培训联
E-mail 地址
申请培训项目 (请画√选择)
□ 认证网络销售工程师(DCSE) □ 认证网络设计工程师(DCDE)
□ 认证网络管理员(DCNA)
□ 认证网络工程师(DCNE)
2、授权教育中心申办资格
申办授权教育中心的公司应具备以下各项条件。
2.1 了解神州数码网络大学认证培训体系
详细了解神州数码网络大学的背景、机构简介、教学宗旨、培训目标、认证 体系、培训费用、课程特点等情况。
2.2 申办公司的资质确认
1、公司应是具有独立的法人资格,良好的社会声誉和雄厚的技术实力。 2、公司应有志于在培训领域持续长久的奋斗、发展。并在培训领域有一定的
收等培训后勤服务的教务工作。
3、申请授权教育中心
1、填写《神州数码网络大学授权教育中心申请表》,加盖公司公章,撰写培训 发展的可行性报告,传真至北京总部。 可行性报告分析内容包括: (1)公司概况;(2)当地培训市场分析;(3)培训地域优势;(4)招生来 源;(5)培训远景及目标;(6)培训计划;(7)教学保障;(8)管理方式; (9)宣传媒体途径;(10)培训服务等。
□ 认证高级网络工程师(DCNP)
□ 多层交换技术(MLST)
□ 路由器技术(IRT)
□ 认证网络专家(DCNS)
□ 认证网络安全工程师(DCNSE)
□ 认证互连专家(DCIE)
讲师
讲师
讲师人选
学历及简 单工作经
学历及简 单工作经


申办单位状况
经营范围
单位人数 技术支持人员 (人数及学历等) 现有网络设备
神州数码网络大学 授权教育中心申请流程
神州数码网络(北京)有限公司
第三版
1、授权教育中心申办意义
神州数码网络大学是神州数码网络有限公司的网络技术培训中心,旨在培训 网络设计工程师、网络工程师、高级网络工程师、网络专家、网络互连专家等网 络专业人才,帮助中国企业提升网络应用水平。神州数码网络大学授权教育中心 是神州数码网络教育与广大社会各界的合作与沟通的重要渠道,获得此授权的公 司将获得国家知名品牌的形象支持,同时还将获得神州数码网络的最新技术资料 及最新培训信息。
经验,对当地培训市场有所了解,能够把握市场的脉搏,将培训在当地发 展起来。 3、公司至少拥有两名通过 DCNI 或 DCSI 认证 的讲师从事神州数码认证培训
工作。 4、公司至少拥有一间用于进行神州数码网络大学课程培训的教室,该教室中
应配备 10 台以上符合教学要求的计算机,并可同时培训 18 个人以上。 5、培训教室内还应具备教学必不可少的教学设备:包括白板、投影仪等。 6、公司应保证有一名专职的培训管理人员以负责培训的发展及各项管理工作。 7、公司应保证有一名专职的培训专员,负责接听培训咨询热线并做好学员招
2、不具备上述资格的公司,申办培训 DCDE 课程的,至少派 1 名讲师到北京 本部参加培训,取得 DCDE 认证以及通过口试测试方可开办 DCDE 培训项 目。
4、签署《合作协议书》
双方签署《神州数码网络大学合作协议书》,神州数码网络大学总部颁发授 权教育中心牌匾及相应宣传展板。
5、神州数码网络大学正式运行。
相关 部门 负责 人签 字确 认
网络大 学项目 负责人 与授权 中心接 口人联 系、执

办理 相关 汇款 提货 及发 票手 续
授权 中心 验收 设备
回执
设备验 收完 毕,将 每台设 备的产 品序列 号上报 北京总 部
3.3 申办 DCDE 培训项目
1、具有培训 DCNE 或 DCNP 课程资格的授权教育中心可以不派讲师参加 DCDE 的培训课程,但授课讲师一定要有 DCNI 或 DCSI 的认证。
2、申办公司按照 DCNE 培训课程所需要的《DCNE 培训设备清单》及培训特 价设备申请流程购买全套网络设备,搭建网络教室培训环境。全套培训所 需网络设备神州数码网络公司将以优惠价格提供。
3、培训特价设备申请流程:填写《培训特价设备申请表》,盖公司公章后传真 至网络大学北京总部,网络大学负责人签字认可后由相关部门负责人签字 确认优惠价格,网络大学通知申请学院办理相关汇款提货手续。具体操作 见下图。
备注
3.2 申办 DCNP、DCNS 培训项目
1、申办公司派两名讲师到北京总部参加认证高级讲师培训,取得 DCSI 认证。 对参加 DCSI 培训的讲师人选,要求必须有大本以上学历,一年以上从事网 络硬件方面工作经验,熟悉网络知识及常用的操作系统。
2、申办公司按照 MLST、IRT、DCNSE 培训课程所需要的《培训设备清单》 及培训特价设备申请流程购买全套网络设备,搭建网络教室环境。全套培 训所需网络设备神州数码网络公司将以优惠价格提供。
3、培训特价设备申请流程:填写《培训特价设备申请表》,盖公司公章后传真 至网络大学北京总部,网络大学负责人签字认可后由相关部门负责人签字 确认优惠价格,网络大学通知申请学院办理相关汇款提货手续。具体操作 见下图。
授权教育 中心按照 《培训设 备清单》 填写《培 训特价设 备申请
表》
网络 大学 负责 人签 字确 认
2、神州数码网络大学总部对申请公司的实力、资格进行初步了解认定,双方 进行一定的沟通了解。
3.1 申办 DCNE 培训项目
1、申办公司派两名讲师到北京总部参加认证网络讲师培训,取得 DCNI 认证。 对参加 DCNI 培训的讲师人选,要求必须有大专以上学历,半年以上从事 网络硬件方面工作经验,熟悉常用操作系统。
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