长横的写法说课讲解
书法练习指导《横的组合》(说课稿)四年级上册书法人美版
书法练习指导《横的组合》（说课稿）一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.理解横的构造和书写规律；2.掌握横的组合方法；3.写出规范、美观的横的组合作品。
二、教学重点1.横的组合方法；2.规范书写。
三、教学难点1.了解横的构造和书写规律；2.掌握横的组合方法。
四、教学过程1. 导入：旅行的意义老师通过引导学生回忆自己的旅行经历及感受，提出旅行可以拓宽视野、增长知识、增强自信等多重意义的话题。
然后，引入本节课的主题：书法的旅程。
2. 课堂互动：观察字母的分类老师引导学生观察英文中的字母分类规律，提出横是一个基本而重要的构造部件，并让学生通过观察、比较字母中的横，理解横的特征和构造。
3. 引入新知：横的构造和书写规律老师通过幻灯片、黑板教学等形式，向学生展示横的构造和书写规律，让学生明确：1.横有上、中、下三个部分；2.横的长度和宽度要符合比例；3.横的书写线条要平顺、流畅。
4. 示范演示：横的组合方法老师通过示范和讲解，向学生介绍横的组合方法，即通过组合不同长度、不同位置的横，形成流畅、美观的横的组合作品。
5. 练习演练老师引导学生逐步学习、掌握横的组合方法，并通过练习演练来提高书写能力和审美素养。
6. 总结：书法的重要性老师提出书法是文化的重要组成部分，通过书法的练习，可以提高审美观、表达能力、习惯性思维等多方面的能力。
7. 课后练习让学生在课后完成相关的作业，并通过评分反馈来提高书写水平和自我审美能力。
五、教学评价本节课的教学过程和内容设计合理、考虑周全，注重实践操作和积极互动，有助于促进学生的数字素养和审美能力的提高。
同时，老师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、评分反馈等来评价教学效果。
六、教学延伸本节课可以与历史、文化、艺术等相关学科相结合，进一步拓展学生的知识面和视野，激发学生的学习兴趣和创造力。
三年级上册书法教案-《第5课 横(长横、短横)》 湘美版
三年级上册书法教案-《第5课横（长横、短横）》教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写横。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强他们对传统文化的认识和尊重。
教学重点与难点- 重点：掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
- 难点：正确运用笔画顺序和书写姿势，使书写流畅自然。
教学方法- 示范法：教师将展示横的书写过程，学生跟随示范进行练习。
- 练习法：学生通过反复练习，巩固横的书写技巧。
- 讨论法：学生将互相交流书写经验，共同探讨如何改进书写方法。
教学步骤第一课时一、导入1. 情境创设：教师可以通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 复习旧知：回顾上一节课学习的笔画，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 横的介绍：教师将介绍横的基本特点，包括长横和短横的区别。
2. 书写方法：教师将详细讲解横的书写方法，包括起笔、运笔和收笔的技巧。
3. 示范：教师将进行书写示范，学生跟随示范进行练习。
三、练习与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
四、总结与作业布置1. 总结：教师将总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 作业布置：学生需要完成一定数量的横的书写练习。
第二课时一、复习与导入1. 复习：教师将简要复习上一节课的学习内容。
2. 导入：教师将引入新课的学习，激发学生的兴趣。
二、深入学习1. 长横与短横的比较：教师将引导学生比较长横和短横的书写特点，使学生更好地理解两者的区别。
2. 书写技巧的探讨：教师将与学生共同探讨如何使书写更加流畅自然。
三、实践与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
硬笔书法教程--长横(教案)
第01课横画类—长横
基础.笔形
授课：联合中学领域
笔形
第01课时
教学
目标
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的内在魅力，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横画的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
教学
重点
认识横画的书写要领，学习在起行收的用笔。
教学
难点
学习在书写笔形过程中用笔的调控，书写过程的变化关系。
教学
方法
讲授法、演示法、点评法。
教学
用具
1.课件编号：耕墨轩硬笔书法课件01.《横画类—长横》。
2.横画教学微课视频。
学生
准备
0.7中性笔、硅胶软垫板、道林米黄硬笔书法专用纸。
笔画、笔顺说课讲解
笔画、笔顺笔画bǐhuà歌gē学xué汉字hànzì，很hěn 重要zhòngyào ，基本jīběn 笔画bǐhuà要yào 写xiě好hǎo 。
从cóng 左zuǒ到dào 右yòu 横héng 写xiě平píng ，从cóng 上shàng 到dào 下xià竖shù要yào 直zhí。
先xiān 轻qīng 后hòu 重zhòng 写xiě 个gè点diǎn ，先xiān 重zhòng 后hòu 轻qīng 写xiě个gè提tí。
由yóu 粗cū到dào 细xì撇piě像xiàng 刀dāo ，由yóu 细xì到dào 粗cū 捺nà有yǒu 脚jiǎo 。
竖shù钩gōu 要yào 挺直tǐngzhí，弯wān 钩gōu 像xiàng 把bǎ弓gōng 。
横héng 钩gōu 横héng 折zhé不一样bùyīyàng ，竖shù提tí竖shù折zhé有yǒu 区别qūbié。
仔细zǐxì看kàn ，认真rènzhēn 练liàn ，笔画bǐhuà才能cáinéng 写xiě正确zhèngquè。
笔顺bǐshùn 歌gē笔顺bǐshùn 规则guīzé有yǒu 七qī条tiáo ，小朋友们xiǎopéngyǒumen 要yào 记牢jìláo 。
硬笔书法课长横短横ppt教案
硬笔书法课长横短横ppt教案教案标题：硬笔书法课——长横短横PPT教案教学目标：1. 了解硬笔书法中的长横和短横的基本笔画结构和写法。
2. 掌握长横和短横的正确书写方法和技巧。
3. 培养学生对书法的兴趣和审美能力。
教学准备：1. PPT演示文稿：包括长横和短横的基本结构、写法示范和练习题等内容。
2. 教学素材：硬笔书法工具（硬笔、墨汁、宣纸等）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些优美的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。
2. 提问：你们对硬笔书法有了解吗？你们觉得硬笔书法有什么特点？步骤二：介绍长横和短横的基本结构（10分钟）1. 利用PPT演示文稿介绍长横和短横的基本结构和特点。
2. 通过示范和解释，让学生理解长横和短横的写法要领。
步骤三：示范和练习（15分钟）1. 利用PPT演示文稿示范长横的正确写法和书写技巧。
2. 让学生跟随示范，用硬笔书写长横，并逐渐掌握正确的笔画结构和书写方法。
3. 进行长横的练习，让学生多次书写，熟练掌握。
步骤四：示范和练习（15分钟）1. 利用PPT演示文稿示范短横的正确写法和书写技巧。
2. 让学生跟随示范，用硬笔书写短横，并逐渐掌握正确的笔画结构和书写方法。
3. 进行短横的练习，让学生多次书写，熟练掌握。
步骤五：总结与展示（5分钟）1. 让学生展示他们书写的长横和短横作品，进行互相欣赏和评价。
2. 总结本节课所学内容，强调长横和短横的重要性和应用场景。
教学延伸：1. 建议学生在课后继续练习长横和短横，逐渐提高书写的准确性和美感。
2. 推荐学生观摩优秀的硬笔书法作品，培养对书法艺术的欣赏能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习表现，包括参与度、书写准确性等。
2. 对学生的书写作品进行评价，以了解他们对长横和短横的掌握程度。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导。
如有需要，请随时向我提问。
书法课《长横》教案及反思
书法课《长横》教案及反思教案标题：书法课《长横》教案及反思教案目标：1. 学生能够理解《长横》的基本概念和特点；2. 学生能够正确书写《长横》并掌握其基本笔画顺序；3. 学生能够通过练习提升书写《长横》的技巧和美感。
教学准备：1. 教师准备：书法教材《长横》、黑板、粉笔、书法毛笔、宣纸、墨汁等；2. 学生准备：书法毛笔、宣纸。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍《长横》的概念和特点，解释其在书法中的重要性和应用领域。
2. 教师展示一些优秀的《长横》作品，并与学生一起分析其优点和特色。
步骤二：讲解与示范（10分钟）1. 教师在黑板上用粉笔书写《长横》，同时解释每个笔画的顺序和要点。
2. 教师向学生展示正确的姿势和笔法，并示范如何书写《长横》。
3. 学生观察教师示范，注意观察笔画的起始和结束位置，以及笔画的粗细变化。
步骤三：练习与指导（20分钟）1. 学生使用书法毛笔和宣纸，按照教师示范的方法书写《长横》。
2. 教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正错误。
3. 教师可以选取一些学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和分享经验。
步骤四：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起总结《长横》的书写要点和技巧，强调练习的重要性。
2. 教师提供一些相关的拓展练习，鼓励学生在课后继续巩固和提高。
反思：在本节课中，学生通过学习和练习书写《长横》，初步掌握了其基本概念和书写技巧。
教师在教学过程中注重示范和指导，帮助学生理解和掌握《长横》的要点。
然而，由于时间有限，学生的练习时间较短，可能有些学生还未完全掌握《长横》的书写要领。
因此，在下一节课中，我将继续巩固学生对《长横》的理解，并提供更多的练习机会，以帮助他们进一步提升书写技巧和美感。
书法基础说课课件
课程目标
● 技能目标： 人人能正确地使用毛笔临写一种风格的楷书，做到提按明显，笔画、结构具有明显的范
本特征，有一定的临摹能力，能创作简单的毛笔书法作品。 ● 知识目标：
养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区分，热爱祖国的语言文字。 培养学生对书法艺术的热爱，知道书法作品的基本要素，知道一些书法的基本知识。能初步 的评点和欣赏一副书法作品，掌握一些常见的繁体字。
课程目标
● 过程与方法目标： 能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，又能进行独
下册主要学习了欧体楷书基本笔画、结体与欧体笔画的组合变化。欧体典雅大方，笔画精 致，规范严谨，特别是欧阳询的代表作《九成宫醴泉铭》向来被认为是初学者学习楷书的极 佳范本。
课时安排为两个学期。每学期16节课，共32课时。《书法基础》校本课程资源共设计了 六个单元。
课程实施方法
1.学生每周五下午以社团的方式参与学习，每周一次，人数为30-40人。
进一步体会汉字的优美和特殊魅力。培养对艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养 成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理，知道学习需要持之以恒。
课程内容
上册主要学习了普通楷书的基本笔画，楷书形体方正，笔画平直，规矩整齐，可做“榜样” 通行使用。现在通行的手写正体便是楷书。根据历代书法家积累的经验，初学毛笔字，应当 写楷书，练大字。在学习楷书有了一定的基础后，才便于学习其他字体。
六年级上册书法说课稿-8.多横有长短 通用版
六年级上册书法说课稿-8．多横有长短一、引入大家好！我是本次书法课的教师，今天我们将学习六年级上册的第八课——多横有长短。
二、教学目标1.能够正确理解和书写“多横有长短”的字体特点；2.能够通过练习，熟练掌握该字的结构和笔画顺序；3.能够在书写过程中，自主提高字形美感。
三、教学重点和难点教学重点1.正确理解和书写“多横有长短”的字体特点；2.熟练掌握该字的结构和笔画顺序。
教学难点1.如何在书写时体现“多横有长短”的特点；2.如何通过练习提高字形美感。
四、教学内容1. 字帖展示通过字帖展示的方式，让学生们首先了解“多横有长短”这个字体的特点和结构。
2. 字体分析通过讲解，让学生们理解：“多横有长短”的字体特点在哪里，如何书写。
1.笔画分析•从上到下写，先写“夕”字，然后从“夕”字下面写“多”字；•“多”字的第一横长一些，其余横短；•“多”字的最后一画以左一横代之。
2.结构分析•“多”字的左边是“夕”字，整个字结构平衡和谐；•“夕”字和“多”字的结合，使整个字显得有层次感。
3. 书写练习让学生们自己在作业本上进行“多横有长短”字的书写练习，并且老师在旁边引导和指导，以保证学生们的书写效果。
五、教学方法1. 讲解法通过讲解，使学生能够更好地理解“多横有长短”字的特点和结构。
2. 练习法通过实际书写练习，让学生们更好地掌握“多横有长短”字的结构和笔画顺序。
3. 评价法对学生们的书写效果进行评价，鼓励学生自主提高字形美感。
六、教学流程1.引入：介绍本次课程学习内容；2.展示：通过字帖展示的方式，让学生们了解“多横有长短”字的特点和结构；3.分析：讲解“多横有长短”字的结构和笔画顺序；4.练习：让学生们自己在作业本上进行书写练习；5.评价：对学生们的书写效果进行评价；6.结束：复盘，总结本次学习内容。
七、教学资源1.《六年级上册语文课本》2.《六年级上册语文·课外拓展》3.《七年级语文上册》字帖八、教学反思通过本次教学，学生们对“多横有长短”这个字体有了更深入的了解，更加熟练地掌握了它的结构和笔画顺序，同时也对书写的美感有了更高的要求。
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粗，叫按笔。 • 露锋(顺锋) • 藏锋(逆锋)欲右先左(横画)欲下先上(竖画) • 中锋
勤学篇
横
长横短横怎么写? 逆锋起后轻轻顿, 顿后提笔中锋行. 行至末端右上提, 右下顿笔回锋收. 左低右高横平直, 提顿交替要牢记, 勤学苦练方进步.
练习篇
执笔歌
大哥二哥对着捏, 三哥钩来四哥顶, 小弟在下暗暗抵. 指实掌虚还要竖, 腕平管直要记得
坐姿八字歌
身直 头正 肩平 足安
我会写”一”字
要求: 1.请右边的同学或已学会了运笔要领的同学先描
红,另一个看,然后交换.同桌相互指出优缺点 .
2.两个人都描好后请自由写剩下的两个 “一”．看谁写得有进步．
评价篇
评价标准: 1.三锋两顿两提共七个动作做到得90分. 2.运笔力度不轻不重再加10分. 3.运笔方向正确再加10分.
1.自评 2.互评
病笔分析
自由练习写“二”和“三”字
请先在纸上写，如果写好了纸上的字， 可以用大字本摹写“三”，如果够熟练了 可以临写．
吕老师赠
万丈高楼从地起．写好书法笔画起． 眼到手到心也到，恒心毅力筑成功！
知识篇
楷书的名家很多，如楷书四大家: “欧体”（欧阳询） “颜体”（颜真卿） 《多宝塔碑》 “柳体”（柳公权）《玄秘塔碑>>《神策军碑》 “赵体”（赵孟頫）
颜 筋 柳 骨
后西小学 吕春燕
回忆篇Leabharlann 运笔的要领• 起笔:也叫落笔、发笔。即毛笔的笔尖接触纸面的 霎间。
• 行笔 :指毛笔在纸上的运行。有中锋、偏锋、侧锋 三种。