书法教案横折的写法
《楷书横折的写法》的教学设计
《楷书横折的写法》的教学设计《楷书横折的写法》的教学设计篇1教学目标根据小学书法练习指导新课标以及小学三年级学生的认知结构和心理特征，结合本课教材内容，我制定了如下教学目标: 知识与技能目标:通过认识并学习颜体“横折”的基本形状特点和运笔方法。
过程与方法目标:通过对比与欣赏进一步培养学生的观察能力，借助米字格基本准确地临习范字，提高其书写能力。
情感态度与价值观目标:通过培养学生细致观察、专注书写，培养学生良好的书写习惯，热爱中国传统文化。
这样确定教学目标，使传授知识、发展能力和情感态度这三维目标紧密结合一起，互相渗透，相辅相成。
教学重点、难点:教学重点:了解基本的形状特点，掌握横折的基本运笔方法和技巧。
教学难点:感受临写范字的书写规律和汉字结构规律，运用正确笔顺及笔画间的位置关系，提高学生想象能力和表现能力。
教法、学法叶圣陶先生说过:只有生动活泼的课堂气氛，才能让学生愉快而又轻松地学到知识。
1、教法为了践行新课改的精神，并结合小学生的认知结构及其心理特征，我采用的教学方法有:直观示范教学法、合作探究教学法、演示法、观察法和书家故事、汉字溯源等方法。
2、学法新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。
在学生的学法指导上，我主要采用指导自主学习法、合作探究学习法、兴趣性指导法和对比式指导法。
教学过程(一)、激趣先导，目标定向(2分钟)通过播放汉字演变的视频，同学们观察图片发现什么笔画形态吗?师生交流感悟，分小组讨论结果便揭示课题，出示米字格横折图片。
我的设计意图:用激趣导入的方法，调动学生思考以及激发兴趣，对本课知识的好奇，在此之后我顺势引导教学进入第2环节。
(二)、演示创作，明确方法(8分)我利用实物投影仪示范“横折”，边写边讲解要领，在黑板上示范讲解运笔步骤示意图，第一个动作，逆锋入笔;第二个动作，折锋向右上行笔;第三个动作，顿笔、铺毫、调锋、向左下行笔;第四个动作，顺势提收。
指导学生自主的方式体验“横折”书写的过程和要领。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折(教案)2022-2023学年书法三年级上册 全国通用
横折（教案）一、教学目标1.掌握书法基础知识，了解横折的构成和特点。
2.培养学生对横折的认知和感性理解，增强学生对横折的审美感受力。
3.培养学生的细致观察能力，提高书法作品的准确性和美感。
4.培养学生的耐性和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
二、教学重点1.横折构成和特点的讲解和示范。
2.较难的结构和组合的练习。
三、教学难点1.提高学生对横折的认知和感性理解。
2.培养学生的观察能力，提高作品的美感。
四、教学过程第一课时：横折的构成和特点1.介绍横折的构成和特点。
•横折是由一条水平线和向右下方延伸的一条斜线构成的。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成。
•横折的线条方向要有一定的节奏感，一般是向右下方连续书写。
2.辅导学生书写横折。
•先介绍横折的结构，让学生理解横折的特点。
•示范如何书写横折，引导学生理解横折的线条方向和节奏感。
•学生跟着老师练习书写横折，强化基本功。
第二课时：横折的构成与组合1.介绍横折的组合方式。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成，称为复横折。
2.示范如何书写复横折。
•先介绍复横折的构成和特点，引导学生理解复横折的线条要点。
•控制复横折的线条方向，要保持节奏感和稳定性。
•练习书写复横折，要求学生书写准确性、规范性、美观性。
第三课时：较难结构的横折组合1.介绍更复杂的横折组合方式。
•包括横折的左侧或右侧加一竖棒、左右侧有不同长度和倾斜角度的横折等。
2.示范独特或具挑战性的组合方式。
•创造一些独特或具挑战性的组合方式，让学生学会应对各种书写难度。
•培养学生的细致观察能力和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
五、评估方法1.书法作品评价标准：准确性、规范性、美观性。
2.学生作品评估标准：•具备横折的构成和技法要点。
•创新组合方式或改进问题。
•笔触流畅，书写规范，整体美观。
六、课后作业1.作品练习：每天练习5-10次横折，注意练习准确性和美感。
2.作品创作：编写一篇关于“横折的重要性”的短文，同时配以横折作品。
三年级书法下册教案《第4课 横折》人美版
教案：《第4课横折》年级：三年级教材：人美版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横折的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 横折的写法。
2. 书写姿势和用笔方法。
教学难点：1. 横折的转折处处理。
2. 书写的美感培养。
教学准备：1. 书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾上一节课的学习内容，引导学生说出横折的基本特点。
2. 学生回答后，老师进行总结，引出本节课的学习内容——《第4课横折》。
二、新课内容1. 老师讲解横折的写法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察老师的书写姿势和用笔方法。
3. 老师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
三、实践环节1. 学生分组进行练习，互相交流学习心得。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成练习后，进行作品展示，互相评价。
四、总结与拓展1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调横折的写法和书写美感。
2. 学生谈一谈自己在学习过程中的收获和体会。
3. 老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习横折的写法。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了横折的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察老师的书写姿势和用笔方法，培养良好的书写习惯。
同时，要注重培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们对书法艺术的热爱。
在今后的教学中，还需进一步加强学生的实践环节，让他们在动手操作中不断提高自己的书写水平。
重点关注的细节：横折的转折处处理详细补充和说明：横折的转折处处理是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易忽视的细节。
横折的转折处处理得当，可以使字体显得流畅、自然，反之则会影响字的美观。
因此，在教学过程中，老师需要重点讲解和示范横折的转折处处理方法，并指导学生进行反复练习。
一、横折的转折处处理方法1. 起笔：起笔时，笔尖要稍微按下，使笔画的起笔处显得沉稳。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技艺和艺术素养。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. “横折”笔法的讲解和示范。
3. 针对“横折”的练习和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 教学难点：如何正确书写“横折”并使其美观。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. 示范法：示范“横折”笔法的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习“横折”笔法。
4. 指导法：教师针对学生的练习进行指导和点评。
五、教学过程：1. 导入：介绍毛笔书法的基本概念和书写工具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“横折”笔法的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
4. 点评：教师针对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“横折”笔法的书写要点。
教案设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整，以保证教学效果的达到。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成“横折”笔法的书写。
2. 学生能够理解并运用“横折”笔法进行简单的书法创作。
3. 学生对毛笔书法产生浓厚的兴趣，提高艺术素养。
七、教学资源：1. 毛笔、墨水、纸张等书写工具。
2. 毛笔书法教材或相关资料。
3. 投影仪或白板，用于展示书写示范。
八、教学步骤：1. 准备书写工具，安排学生坐在合适的位置。
2. 讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
3. 示范“横折”笔法的书写过程，讲解书写要领。
4. 学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
5. 学生独立练习“横折”笔法，教师观察并给予点评。
6. 总结本节课的学习内容，强调“横折”笔法的书写要点。
九、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法和手段，以适应学生的学习需求。
新硬笔书法 第八周 “横折”、“撇折”的写法(教学设计)2023-2024学年小学课后服务
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
横折的书写教案
横折的书写教案教案标题：横折的书写教案教学目标：1. 学生能够正确理解横折的书写规范。
2. 学生能够准确书写横折字母和数字。
3. 学生能够应用横折的书写技巧，提高书写速度和准确性。
教学重点：1. 横折字母的书写规范和技巧。
2. 横折数字的书写规范和技巧。
3. 练习横折字母和数字的书写。
教学准备：1. 教师准备横折字母和数字的书写示范材料。
2. 学生准备练习纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 教师展示横折字母和数字的书写示范，并向学生解释横折书写的概念和用途。
2. 教师引导学生思考为什么横折字母和数字在书写中很重要。
讲解横折字母的书写规范和技巧：1. 教师逐个介绍横折字母的书写规范，包括字母的起始点、方向和横折的位置。
2. 教师示范横折字母的书写过程，并强调书写时的笔画顺序和力度。
3. 学生跟随教师一起练习横折字母的书写，教师进行指导和纠正。
讲解横折数字的书写规范和技巧：1. 教师逐个介绍横折数字的书写规范，包括数字的起始点、方向和横折的位置。
2. 教师示范横折数字的书写过程，并强调书写时的笔画顺序和力度。
3. 学生跟随教师一起练习横折数字的书写，教师进行指导和纠正。
练习横折字母和数字的书写：1. 学生利用练习纸和铅笔进行横折字母和数字的书写练习。
2. 教师巡视学生的练习情况，给予个别指导和帮助。
3. 教师选取几个学生的优秀作品展示，并对全班进行赞扬和鼓励。
总结：1. 教师与学生共同总结横折字母和数字的书写规范和技巧。
2. 教师强调学生在日常书写中应用横折技巧的重要性，并鼓励他们继续练习和提高书写水平。
拓展活动：1. 学生可以尝试在日常生活中观察和记录使用横折字母和数字的场景。
2. 学生可以设计自己的横折字母和数字练习材料，与同学们分享。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的书写练习情况，并给予口头评价和指导。
2. 教师可以布置书写作业，以检验学生对横折书写规范和技巧的掌握程度。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和学习能力，调整教学内容和难度。
书法练习指导《横折》(教学设计)四年级上册书法通用版
书法练习指导《横折》（教学设计）四年级上册书法通用版前言书法是中国传统文化的重要组成部分，也是一门艺术。
中小学生学习书法不仅可以提高他们的文化素养和审美水平，还能培养他们的耐心和专注力。
本文旨在为四年级上册书法通用版教师提供一份《横折》字帖的教学设计，帮助学生正确练习和掌握《横折》字体。
一、教学目标1.理解《横折》的字形特点；2.能够正确描绘并书写《横折》字体；3.在练习《横折》的基础上，提高学生对其他字体的练习和运用能力。
二、教学内容及步骤1. 教学内容1.《横折》字体的字形结构和基本笔画；2.综合性训练：练习《横折》字体。
2. 教学步骤（一）导入环节在导入环节中，可以通过展示书法作品或者讲述有关书法的知识点来引起学生的兴趣，并为后续的教学内容做好铺垫。
（二）学习《横折》字体的结构和笔画1.向学生展示《横折》字体的字形结构和笔画，让学生对字形有个直观的认识。
2.引导学生“观察-感知-比较”的方法，让学生辨认和比较《横折》字体的不同处和相同处，从而掌握字体的基本特点。
（三）练习《横折》字体1.让学生先模仿老师的示范，逐步练习字体的基本结构和笔画。
2.指导学生逐行书写字体，注意笔画的前后顺序和书写的姿势，帮助学生掌握字体的正确书写方法。
3.引导学生逐渐熟练《横折》字体，然后小组内互相评比并选择字迹最优的学生向全班展示。
（四）巩固练习让学生在课堂上和家庭作业中多练习《横折》字体，巩固所学内容。
（五）延伸拓展1.让学生在写作业、校园宣传、班级海报等方面实践书法技巧，提高他们的书写水平。
2.在巩固《横折》字体基础上，引导学生学习其他书法字体。
三、教学评估1.在课堂上对学生的书写姿势、筆劃轻重、字距大小等方面进行指导和评估。
2.对学生的作业进行检查和评分，按照字形、字形结构、笔画等方面进行评估。
四、教学资源1.《横折》字帖；2.书法教学视频；3.书法作品集。
五、结论本文提供了一份《横折》字帖的教学设计，帮助四年级上册书法通用版教师和学生正确练习和掌握《横折》字体。
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14、横折的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：
5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。