横折、竖折书法教案
三年级下册书法 横折的写法教学设计
三年级下册书法——横折的写法教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握横折的基本写法，能够在书写过程中正确运用横折。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对书法线条的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生传承和发扬中华优秀传统文化的责任感。
二、教学内容1. 横折的基本概念：横折是指在书写过程中，横画与竖画相接的部分。
横折的写法直接影响到字的美观和书写速度。
2. 横折的写法：起笔、转笔、收笔。
3. 横折在字体中的应用：观察和分析不同字体中横折的特点，学会在书写过程中灵活运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握横折的基本写法，能够在书写过程中正确运用。
2. 教学难点：横折的转笔技巧，以及在不同字体中的应用。
四、教学过程1. 导入新课：通过欣赏书法作品，引导学生关注横折在字体中的美感，激发学生学习横折的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解横折的基本概念和写法，结合示范，让学生了解横折的起笔、转笔、收笔过程。
（2）学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察学生的书写姿势和用笔力度。
（3）展示不同字体中的横折特点，引导学生学会在书写过程中灵活运用。
3. 实践环节：学生自主练习书写含有横折的字，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调横折在书法中的重要性。
5. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对横折写法的掌握情况。
2. 书写作品：评价学生在课后作业中的书写质量，关注横折的写法和字体美感。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的学习感受，以及在实践过程中遇到的问题。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
3. 注重培养学生的审美能力和书法素养，激发学生对传统文化的热爱。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折(教案)2022-2023学年书法三年级上册 全国通用
横折（教案）一、教学目标1.掌握书法基础知识，了解横折的构成和特点。
2.培养学生对横折的认知和感性理解，增强学生对横折的审美感受力。
3.培养学生的细致观察能力，提高书法作品的准确性和美感。
4.培养学生的耐性和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
二、教学重点1.横折构成和特点的讲解和示范。
2.较难的结构和组合的练习。
三、教学难点1.提高学生对横折的认知和感性理解。
2.培养学生的观察能力，提高作品的美感。
四、教学过程第一课时：横折的构成和特点1.介绍横折的构成和特点。
•横折是由一条水平线和向右下方延伸的一条斜线构成的。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成。
•横折的线条方向要有一定的节奏感，一般是向右下方连续书写。
2.辅导学生书写横折。
•先介绍横折的结构，让学生理解横折的特点。
•示范如何书写横折，引导学生理解横折的线条方向和节奏感。
•学生跟着老师练习书写横折，强化基本功。
第二课时：横折的构成与组合1.介绍横折的组合方式。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成，称为复横折。
2.示范如何书写复横折。
•先介绍复横折的构成和特点，引导学生理解复横折的线条要点。
•控制复横折的线条方向，要保持节奏感和稳定性。
•练习书写复横折，要求学生书写准确性、规范性、美观性。
第三课时：较难结构的横折组合1.介绍更复杂的横折组合方式。
•包括横折的左侧或右侧加一竖棒、左右侧有不同长度和倾斜角度的横折等。
2.示范独特或具挑战性的组合方式。
•创造一些独特或具挑战性的组合方式，让学生学会应对各种书写难度。
•培养学生的细致观察能力和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
五、评估方法1.书法作品评价标准：准确性、规范性、美观性。
2.学生作品评估标准：•具备横折的构成和技法要点。
•创新组合方式或改进问题。
•笔触流畅，书写规范，整体美观。
六、课后作业1.作品练习：每天练习5-10次横折，注意练习准确性和美感。
2.作品创作：编写一篇关于“横折的重要性”的短文，同时配以横折作品。
书法教案竖折的书写
书法教案竖折的书写一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握竖折的书写技巧，理解其运笔方式及规律。
2. 能力目标：培养学生正确的书写习惯，提高其书法表现能力。
3. 情感目标：通过学习竖折的书写，培养学生的文化素养和审美情趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握竖折的书写技巧，掌握其运笔方式和规律。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握竖折的书写技巧，并将其运用于实践中。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，引导学生观察其中的竖折笔画，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范：首先讲解竖折的基本概念和运笔方式，然后进行示范，让学生观察理解。
3. 学生练习：让学生进行实践练习，针对出现的问题进行个别指导，并及时纠正学生的错误写法。
4. 课堂互动：邀请学生展示自己的练习成果，并给予鼓励和肯定，增强学生的学习自信心。
5. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，并布置适量的家庭作业，巩固学习成果。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师的讲解，让学生了解竖折的基本概念和运笔方式。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解竖折的书写技巧。
3. 练习法：通过学生的实践练习，巩固所学知识，提高其书法表现能力。
4. 互动法：通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师的指导下，学生进行现场实践练习。
2. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在家中巩固学习成果。
3. 评价方式：对学生的练习成果进行个别指导，对存在的问题进行纠正，并给予学生鼓励和肯定。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资料：教学PPT、书法教材等。
2. 教学工具：毛笔、墨汁、纸张等。
3. 辅助工具：视频展示台、投影仪等。
七、结论通过本节课的学习，学生已经掌握了竖折的书写技巧和运笔方式，并能够正确地将其运用于实践中。
同时，学生在学习过程中也提高了自己的文化素养和审美情趣。
一年级语文：书法教案(横折)
课题：横折的书写第 1 课时总课时：15教学三维目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
课型/教具新授课件范字卡教学时间： 1 课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
四、作业：完成书法书第24课作业。
安全教育教学反思：注：教学过程要体现板书设计、作业布置等；教学反思要用手写。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技艺和艺术素养。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. “横折”笔法的讲解和示范。
3. 针对“横折”的练习和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 教学难点：如何正确书写“横折”并使其美观。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. 示范法：示范“横折”笔法的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习“横折”笔法。
4. 指导法：教师针对学生的练习进行指导和点评。
五、教学过程：1. 导入：介绍毛笔书法的基本概念和书写工具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“横折”笔法的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
4. 点评：教师针对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“横折”笔法的书写要点。
教案设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整，以保证教学效果的达到。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成“横折”笔法的书写。
2. 学生能够理解并运用“横折”笔法进行简单的书法创作。
3. 学生对毛笔书法产生浓厚的兴趣，提高艺术素养。
七、教学资源：1. 毛笔、墨水、纸张等书写工具。
2. 毛笔书法教材或相关资料。
3. 投影仪或白板，用于展示书写示范。
八、教学步骤：1. 准备书写工具，安排学生坐在合适的位置。
2. 讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
3. 示范“横折”笔法的书写过程，讲解书写要领。
4. 学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
5. 学生独立练习“横折”笔法，教师观察并给予点评。
6. 总结本节课的学习内容，强调“横折”笔法的书写要点。
九、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法和手段，以适应学生的学习需求。
天津市一年级上册习字与书法第十四讲横折,竖折,横折提教案
天津市一年级上册习字与书法第十四讲横折竖折横折提教案
一、教学目标
（一）知识目标
认识笔画横折，竖折，横折提
（二）能力目标
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
（三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字
二、教学重点：学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
三、教学难点：学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
四、教学媒体：书法作品，写字书，写字本。
五、教学时间：1课时
教学过程
一、导入谈话
同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习横折，竖折，横折提。
二、认识笔画横折，竖折，横折提
1、老师出示笔画横折，竖折，横折提的书写作品，告诉学生这个笔画就叫横折，竖折，横折提
2、学生观察：这三种折有什么变化。
3、老师总结：三种折：横折，竖折，横折提。
4、朗读笔画横折，竖折，横折提
齐读——男生读——女生读
三、讲解横折，竖折，横折提的书写规则
（一）横折
1、横折：横折有两种：第一种横短竖长而直，第二种横长竖短而斜。
折笔都要顿笔。
2、老师一边讲解一边范写：
学生临写笔画横折。
3、学生临写汉字日，目，白，由。
（1）汉字日，目，白，由都含有笔画横折。
竖折 竖折折钩 横折提 横折折撇教案
教学内容钢笔楷书笔画的特点与写法——竖折竖折折钩横折提横折折撇教学目标：1、学会竖折竖折折钩横折提横折折撇的正确书写方法。
2、能够结合含有这些笔画的具体文字，学会字的间架结构。
3、使学生受到美的熏陶和感染，体会到祖国书法艺术的博大精深。
4、培养学生创新能力。
教学重点：让学生了解竖折竖折折钩横折提横折折撇的特点和正确书写方法教学难点：让学生正确掌握竖折竖折折钩横折提横折折撇的书写方法教学课时：1课时教学过程：一、导入（复习）7分钟上一节课我收了作业，发现学习的笔画，大家总体上学的不错，作业上呢，我画了圈的地方是写的好的地方，如果圈里有有十字叉，则是写错了，请及时改正。
二、讲授新课：（ 23分钟）师：我们已经学习了很多基本笔画了，这一节呢我们学习的是复合的笔画，就是每一笔我们都学过，然后组合起来，但让两件东西组合起来的时候都有链接物，这是非常重要的。
今天的新课我们改变一种形式，每一个笔画利用1分钟讲解一下，让同学们简单认识竖折竖折折钩横折提横折折撇的特征和写法，之后我们做一个击鼓传花的游戏，花传到哪位同学呢，就要在黑板上展示今天学习的笔画，我们一起点评，指出优点缺点，共同学习。
师：现在呢，老师就开始讲解新课了，请同学认真听好哦。
师：竖折大家观察一下竖折都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成师：竖折折钩大家观察一下竖折折钩都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。
注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
师生——击鼓传花师：横折提大家观察一下横折提都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。
注意提要短一些斜一些，要出尖。
师生——击鼓传花师：横折折撇大家观察一下横折折撇都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《写美汉字》第二册第5课横折
教学目标：
1.初步学会横折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：
一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)
同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（出示第一张热身笔画）。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。
）
三、欣赏
大家写得很认真。
今天，老师要和大家一起学习“横折”。
（出示第二张：横折、五）
同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。
四、点拨
（出示第三张：横折、五）
师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。
1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。
大家看老师示范一下。
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收
2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。
（出示第四张：几个写得有问题的横折）
3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一
定要稳住。
起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。
５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。
（出示第五张：五，右边是老师示范）
根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
6.请同学们照样子先描后写。
五、展示
1.同学们基本上掌握了横折的写法，下面大家再书写几个带有横折的字
大家能写好吗？老师先来写一遍给大家看看。
这几个字，和“五”的写法相似。
（出示第六张：丑、书、马，右边是老师示范）请大家照样子练一练。
2.展示，点评。
六、阅读
《蔡邕救琴》
七、总结
今天，同学们不仅学习了带有“横折”和带有“横折”的字的写法，懂得了要写好字就必须平衡各组成部分之间的关系，还知道了有关书法的小故事。
相信只要大家经过刻苦练习，你们的书法水平一定会大有长进。
《写美汉字》第二册第６课竖折
教学目标：
1.初步学会竖折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：
一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身
(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)
同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；垂露竖，下笔重，行笔直，向下轻，收笔重；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；横折，起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
）
三、欣赏
1.同学们写得很认真。
今天，老师和大家一起学习“竖折”的写法。
（出示第二张：竖折、匹）
2．小朋友们，竖折像不像大写的字母“L”呀？
四、点播
1.下笔先写竖，再顿笔向右写横，收笔较重。
注意，一笔写成，不可分。
在不同的字中，竖与横的长短也不同哦！
2. 同学们把“竖折”字描两个再书写两个。
（出示第三张：几个写得有问题的“竖折”。
）
3．刚才有的同学把竖折的转角处写得太尖锐，或者顿笔太大，这都是不对的。
折处要方正有力。
4．根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
5. （出示第四张：“匹”字）看老师示范一下。
起笔横要稍向右上方提一些，下面是一个小一点的“儿”字，竖折一定要站稳。
6.请同学们照样子先描后写。
五、展示
1.同学们基本上掌握了竖折的写法，下面大家再书写几个这类的字，大家能写好吗？老师先来写一遍给大家看看。
这几个字，和“匹”的写法相似。
（出示第五张：“亡、出、医”，右边是老师示范）
2.老师看到同学们写得很美观，很有精神。
六、阅读
《他得的鸡蛋最多》
七、总结
今天，同学们学习了“竖折”和带有“竖折”的字的写法，还知道了有关书
法的小故事。
相信大家只要认真练习，都能把字写好。
谢谢大家！。