大班体育活动公开课优秀教案：巧运乒乓球
巧运乒乓球大班体育活动教案
巧运乒乓球大班体育活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解乒乓球的基本知识，知道乒乓球的运动规则。
1.2 技能目标：培养幼儿运用手臂和手腕的力量稳定地握住乒乓球拍，学会正确的挥拍动作。
1.3 情感目标：培养幼儿对乒乓球运动的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心。
第二章：活动准备2.1 物质准备：乒乓球、乒乓球拍、乒乓球桌、障碍物等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿介绍乒乓球的基本知识，激发幼儿兴趣。
3.2 基本技能训练：教师示范乒乓球拍的使用方法，幼儿跟随练习，掌握正确的挥拍动作。
3.3 游戏环节：幼儿分组进行乒乓球比赛，设置障碍物，增加趣味性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿邀请家长一起进行乒乓球运动，增进亲子关系。
4.2 社区活动：组织幼儿参加社区乒乓球比赛，提高幼儿的竞技水平。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，对幼儿的乒乓球技能和团队协作精神进行评价。
5.2 幼儿互评：让幼儿相互评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中穿戴合适的服装和鞋子，以方便运动。
6.2 检查乒乓球拍和乒乓球桌的质量和安全性，避免意外伤害。
6.3 教师应密切观察幼儿的行为，确保他们在活动中的安全。
第七章：活动步骤7.1 教师向幼儿介绍乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、规则等。
7.2 教师示范乒乓球拍的使用方法，幼儿跟随练习，掌握正确的挥拍动作。
7.3 幼儿进行乒乓球基本技巧训练，如发球、接球、挥拍等。
7.4 教师组织幼儿进行乒乓球比赛，设置障碍物，增加趣味性和挑战性。
第八章：活动资源8.1 教师可以利用乒乓球教材、视频等资源，丰富教学内容。
8.2 教师可以邀请专业乒乓球教练进行授课或指导，提高教学效果。
8.3 教师可以与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的乒乓球活动，提供家庭支持。
巧运乒乓球大班体育活动教案
巧运乒乓球大班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解乒乓球的基本知识，认识乒乓球的种类、规格和比赛规则。
1.2 培养学生对乒乓球运动的兴趣，发展基本动作和身体素质。
1.3 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
1.4 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
第二章：活动准备2.1 教学场地：乒乓球桌一张，乒乓球若干，障碍物若干。
2.2 教学器材：乒乓球拍、计时器、音响设备。
2.3 教学资源：乒乓球比赛规则、教学课件。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的乒乓球手法练习，如挥拍、挑球等。
3.2 教学基本知识（5分钟）教师讲解乒乓球的种类、规格和比赛规则，学生跟随教师学习。
3.3 基本技能训练（10分钟）教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等，学生分组进行练习。
3.4 团队比赛（10分钟）学生分组进行乒乓球比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序。
3.5 放松活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
第四章：活动注意事项4.1 确保学生掌握正确的乒乓球手法，避免运动损伤。
4.2 注意调整比赛难度，使学生能在比赛中得到锻炼和提高。
4.3 关注学生的情绪和身体状况，及时调整教学进度。
第五章：活动评价5.1 学生能熟练掌握乒乓球的基本知识和技巧。
5.3 学生对乒乓球运动产生兴趣，自觉进行锻炼。
5.4 学生身体素质得到提高，动作协调性、灵活性增强。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，展示乒乓球的基本技巧和比赛规则。
6.2 练习法：学生通过反复练习，掌握乒乓球的基本手法和技巧。
6.3 比赛法：学生分组进行比赛，提高团队合作能力和竞技水平。
6.4 反馈法：教师对学生的练习和比赛进行评价，给出建议和改进方向。
第七章：教学内容7.1 乒乓球基本知识：乒乓球的起源、发展、比赛规则等。
7.2 乒乓球基本技巧：发球、接球、挥拍、挑球、快攻等。
7.3 乒乓球战术训练：单一战术、组合战术、防守战术等。
幼儿大班健康优秀教案及教学反思《巧运乒乓球》
幼儿大班健康优秀教案及教学反思《巧运乒乓球》教案教学目标：1.认识乒乓球运动，了解乒乓球的特点和规则；2.培养幼儿的乒乓球技能，提高他们的手眼协调能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.乒乓球拍和乒乓球；2.教学课件和图片；3.小组分组表；4.奖励物品。
教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示乒乓球拍和乒乓球，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么东西吗？我们平时在哪里见过它们？”引导幼儿回答，然后告诉幼儿今天要学习乒乓球运动。
2.观看教学课件和图片（10分钟）教师通过教学课件和图片，向幼儿介绍乒乓球的特点和规则，包括乒乓球的大小、颜色、打法等。
同时，教师引导幼儿观看乒乓球比赛的视频，让幼儿了解乒乓球比赛的场景和规则。
3.分组活动（15分钟）教师根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分为几个小组。
每个小组由两名幼儿组成，一人担任乒乓球发球员，另一人担任接球员。
教师给每个小组分发乒乓球拍和乒乓球，让他们进行练习。
教师在旁边进行指导和示范，并鼓励幼儿多多练习，提高技能。
4.合作比赛（20分钟）每个小组的两名幼儿轮流进行比赛，一人发球，一人接球。
教师设定比赛规则，比如每人发球10次，看谁得分最多。
比赛结束后，教师给每个小组颁发奖励物品，鼓励他们的努力和合作。
5.教学反思（5分钟）教师和幼儿一起进行教学反思，询问幼儿对这堂课的感受和收获。
教师总结幼儿的表现，并提出一些改进的建议，以便下次教学更加有效。
教学反思在本节课中，我选择了《巧运乒乓球》这个主题来进行教学。
通过这个主题，我旨在引导幼儿认识乒乓球运动，了解乒乓球的特点和规则，培养幼儿的乒乓球技能，提高他们的手眼协调能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
下面是我对本节课的教学反思：首先，我通过展示乒乓球拍和乒乓球，引起了幼儿的兴趣，他们纷纷举手回答问题，积极参与到课堂中来。
这一部分的导入环节很成功。
其次，我通过教学课件和图片的展示，向幼儿介绍了乒乓球的特点和规则。
游戏教案幼儿园大班运乒乓球
游戏教案：幼儿园大班运乒乓球简介本游戏教案旨在帮助幼儿园大班幼儿体验运动乐趣和培养他们的协调能力。
运乒乓球是一项简单有趣的运动，适合幼儿进行。
通过这个游戏，幼儿将学习掌握乒乓球技巧、提高眼手协调能力，并且培养团队合作精神。
游戏目标•培养幼儿运动兴趣和动手能力；•提高幼儿的眼手协调能力和反应能力；•培养幼儿团队合作精神；•培养幼儿遵守游戏规则的能力。
游戏准备•乒乓球拍；•乒乓球。
游戏规则游戏人数至少两名幼儿参与游戏。
游戏流程1.将幼儿分组，每组两人，如果人数不是偶数，则可以组建一组三人。
2.各小组面对面站立，将球拍准备在自己前方。
3.游戏开始前，告诉幼儿们乒乓球的基本规则：–在规定时间内，用球拍将球击过对方的桌子，对方接球后，用球拍回击；–乒乓球不能超出球桌边界；–运动时需要注意安全，不要对自己或他人造成伤害。
4.让幼儿们轮流开始击球，直到一个小组无法接住球或违反了乒乓球的规则为止。
5.记录各组能够连续击球的次数，每组击球次数加一后，轮到下一组开始击球。
6.最后，在规定的时间内，记录下各组连续击球次数最多的成绩作为比赛结果。
游戏延伸为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以在游戏中添加以下元素：1.增加球的数量：每组开始时可以用两到三个球进行击球，提高幼儿们的反应能力。
2.限制击球时间：在规定的时间内，记录下每组能够连续击球的次数。
时间可以逐渐缩短，增加难度。
3.调整球拍位置：幼儿们可以尝试改变球拍的位置，例如，用非主手持球拍、用非常规的姿势击球等，增加技巧性。
4.划定击球区域：可以在球桌的两端各划定一个区域，幼儿们需要尝试将球击入对方区域内，增加游戏的目标性。
游戏总结通过这个乒乓球游戏，幼儿将不仅仅感受到运动的乐趣，还能锻炼自己的协调能力和反应能力。
团队合作的精神也能在游戏中得到培养。
同时，游戏规则的约束还能培养幼儿遵守规则的能力。
保持积极的态度，鼓励幼儿尝试新的技巧和挑战，让他们在游戏中获得成功的体验，进而激发他们对运动的兴趣和爱好。
大班健康优秀教案及教学反思《巧运乒乓球》
大班健康优秀教案及教学反思《巧运乒乓球》
【教案】
教学目标：
1.了解乒乓球的基本规则和技术要领。
2.学习乒乓球的基本发球、接球和击球动作。
3.锻炼大班学生的眼手协调能力和反应能力。
教学重点：
1.乒乓球的基本规则和技术要领。
2.乒乓球的基本发球、接球和击球动作。
教学准备：
1.乒乓球拍。
2.乒乓球。
教学过程：
1.复习乒乓球的基本规则，学生通过观看示范视频，了解乒乓球赛的比赛规则和注意
事项。
2.教师示范乒乓球的基本发球、接球和击球动作，引导学生积极参与，模仿老师动作
进行练习。
3.分组进行对抗练习，每组两人，一人发球一人接球，练习时间2分钟，然后换角色。
教师在一旁观察并给予指导。
4.进行单人练习，学生自己找个同学练习。
每人练习时间1分钟，之后换搭档。
教师
在一旁轮流观察学生的练习情况，给予指导和帮助。
5.进行比赛，将学生分为两队，进行比赛。
每队轮流发球，先获得10分的队伍获胜。
教师在一旁裁判，指导学生比赛过程中的技巧和策略。
教学反思：
通过这节课的教学，我发现学生非常喜欢乒乓球这项运动，积极参与课堂活动。
他们
在课堂上学会了乒乓球的基本规则和技术要领，能够进行基本的发球、接球和击球动作。
不过，因为时间比较短暂，学生的技术还有待进一步磨练。
在今后的教学中，我
会增加更多的练习时间，让学生有更多的机会去实践和提高自己的乒乓球水平。
同时，我还会注意培养学生的合作精神，让他们在团队中互相配合，共同进步。
原创游戏教案幼儿园大班运乒乓球
原创游戏教案—幼儿园大班运乒乓球游戏简介本游戏旨在通过运乒乓球的方式，帮助幼儿大班学习和发展一些关键技能，如手眼协调、精细动作、社交互动等。
它可以作为室内或室外活动的一部分，为幼儿提供一个积极、有趣和多样化的学习和娱乐环境。
游戏目标在愉快的氛围中，通过游戏的方式达到以下目标：- 培养幼儿的手眼协调能力；- 增强幼儿的精细动作技能； - 提高幼儿的社交和团队合作能力； - 增强幼儿的注意力和专注力； - 培养幼儿的观察力和反应能力。
游戏准备•乒乓球拍：每个幼儿一把；•乒乓球：多颗备用；•游戏区域：需要一块平整的场地作为游戏区域，可以是室内或室外。
场地应该足够大，以便幼儿可以自由活动。
游戏过程步骤一：介绍乒乓球教师首先将乒乓球展示给幼儿，介绍乒乓球的外观和轻盈的特点。
鼓励幼儿观察和描述乒乓球的颜色、形状和纹理。
步骤二：介绍乒乓球拍教师向幼儿展示乒乓球拍，并简单介绍乒乓球拍的外观和用途。
鼓励幼儿触摸和握拍，感受乒乓球拍的形状和材质。
步骤三：示范运动动作教师向幼儿示范基本的运动动作，如握拍、挥拍、接球和发球。
鼓励幼儿模仿示范动作，并提供必要的指导和帮助。
步骤四：分组活动将幼儿分为小组，每组3-4人。
让每个小组选择一名队长。
队长的责任是组织小组成员的活动，并确保每个人都有机会参与游戏。
步骤五：游戏练习每个小组站在游戏区域的一侧，队长站在另一侧。
教师在场地中间随机发球。
队长需要接住球并将球传给其他队员，其他队员需要通过挥拍将球传回给队长。
鼓励队员之间的互动和合作。
步骤六：游戏比赛一段时间后，当幼儿熟悉了基本的运动动作和规则后，可以组织一些小规模比赛。
比赛可以是小组内部的竞争，也可以是不同小组之间的对抗。
这将激发幼儿的竞争心理，并增强他们的团队合作能力。
游戏总结与延伸在游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏中学到的内容和经历的乐趣。
鼓励幼儿分享自己的观察和感受，并提供积极的反馈和认可。
为了延伸游戏的学习和发展，可以进行以下活动：- 继续练习和改进运动动作；- 增加游戏难度，如增加球的数量或改变球的速度； - 创新游戏规则，鼓励幼儿提出自己的想法和建议； - 组织乒乓球比赛，让幼儿在更大的舞台上展示自己的技能。
巧运乒乓球大班体育活动教案
巧运乒乓球大班体育活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解乒乓球的基本知识，认识乒乓球的种类和特点。
让幼儿掌握乒乓球的基本技巧，如拍球、接球等。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和反应速度。
培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
1.3 情感目标：激发幼儿对乒乓球运动的兴趣和热情。
培养幼儿积极进取、勇于挑战的精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：乒乓球桌一张，乒乓球若干。
乒乓球拍若干。
障碍物若干，如椅子、绳子等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
光线充足，温度适宜。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）组织幼儿进行简单的乒乓球拍子舞，活动全身关节。
进行一些基本的乒乓球动作练习，如拍球、接球等。
3.2 基本技巧学习（10分钟）教师示范乒乓球的基本技巧，如拍球、接球、推球等。
幼儿跟随教师进行练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3.3 团队竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
设置障碍物，让幼儿通过拍球的方式绕过障碍物，到达终点。
3.4 放松运动（5分钟）组织幼儿进行简单的乒乓球拍子舞，活动全身关节。
让幼儿坐在地上，用乒乓球拍子轻轻拍打腿部，放松肌肉。
第四章：活动总结4.1 教师点评：对幼儿在活动中的表现进行点评，表扬优点，指出不足。
鼓励幼儿在下次活动中继续努力，提高自己的技能。
4.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，分享自己的感受和收获。
培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿在家长的指导下，进行乒乓球的基本技巧练习。
家长可以陪伴幼儿一起参加乒乓球比赛，增进亲子关系。
5.2 课后活动：组织乒乓球俱乐部，让幼儿在课后继续参加乒乓球活动。
邀请专业教练进行授课，提高幼儿的乒乓球技能。
巧运乒乓球大班体育活动教案第六章：活动准备6.1 物质准备：乒乓球桌一张，乒乓球若干。
乒乓球拍若干。
障碍物若干，如椅子、绳子等。
计时器一个。
6.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
巧运乒乓球大班体育活动教案
巧运乒乓球大班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解乒乓球的基本知识，认识乒乓球的器材和规则。
1.2 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的身体协调性、灵活性和敏捷性。
1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：活动准备2.1 乒乓球桌一张，乒乓球若干。
2.2 障碍物若干，如椅子、绳子等。
2.3 幼儿穿戴运动服和运动鞋。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）带领幼儿进行简单的乒乓球手法练习，如挥拍、颠球等，让幼儿熟悉乒乓球的感觉。
3.2 乒乓球基础知识讲解（5分钟）介绍乒乓球的起源、基本规则和技巧，让幼儿了解乒乓球的基本知识。
3.3 趣味乒乓球比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，设置障碍物，进行乒乓球接力比赛。
要求幼儿在比赛中运用所学的乒乓球技巧，如挥拍、接球等。
对幼儿在比赛中的表现进行点评，给予鼓励和奖励，让幼儿体验到成功的喜悦。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起进行乒乓球游戏，增进亲子关系。
4.2 课后练习：鼓励幼儿自主进行乒乓球练习，提高技艺。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、技巧掌握和团队合作精神。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中的乒乓球练习情况，家长对活动的满意度。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。
6.2 注意观察幼儿的体能状况，适时调整运动强度。
6.4 教师应穿着运动服，以便与幼儿一起参与活动。
第七章：活动资源配置7.1 乒乓球桌、乒乓球、障碍物等器材的准备与布置。
7.2 教学场地（室内乒乓球馆或宽敞的室外场地）的安排。
7.3 教学辅助工具（如教学课件、视频等）的制作与准备。
7.4 安全设施的检查，如防护垫、急救包等。
第八章：活动实施步骤8.1 活动前准备：检查器材、布置场地、组织幼儿集合。
8.2 活动导入：介绍活动主题、目的和内容，激发幼儿兴趣。
8.3 活动主体：按照教案设计进行教学，确保幼儿充分参与。
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大班体育活动公开课优秀教案：巧运乒乓球活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
活动准备：1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼儿人手一份记录表、笔。
3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。
活动过程：一、介绍游戏，幼儿提出设想。
1、游戏规则师：瞧！这是什么呀？幼：乒乓球。
师：你们玩过乒乓球吗？幼：玩过。
师：那你是怎么玩的？谁来说一说？师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。
瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。
在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。
师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。
请你们拿出记录表开始行动！2、交流师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？（幼儿回答，教师贴标记）二、幼儿操作，并交流成功是否。
1、幼儿操作师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。
那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！2、交流、探讨师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。
你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！师：哦！这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。
可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。
师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？让大家也来帮帮你！小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。
现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。
三、考验幼儿，并探索多种运球方法。
师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？幼：成功了。
师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？师：谁还有不同的方法？小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。
那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。
先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！四、延伸师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。
活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
活动准备：1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼儿人手一份记录表、笔。
3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。
活动过程：一、介绍游戏，幼儿提出设想。
1、游戏规则师：瞧！这是什么呀？幼：乒乓球。
师：你们玩过乒乓球吗？幼：玩过。
师：那你是怎么玩的？谁来说一说？师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。
瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。
在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。
师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。
请你们拿出记录表开始行动！2、交流师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？（幼儿回答，教师贴标记）二、幼儿操作，并交流成功是否。
1、幼儿操作师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。
那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！2、交流、探讨师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。
你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！师：哦！这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。
可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。
师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？让大家也来帮帮你！小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。
现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。
三、考验幼儿，并探索多种运球方法。
师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？幼：成功了。
师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？师：谁还有不同的方法？小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。
那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。
先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！四、延伸师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。
活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。
2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。
活动准备：1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼儿人手一份记录表、笔。
3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。
活动过程：一、介绍游戏，幼儿提出设想。
1、游戏规则师：瞧！这是什么呀？幼：乒乓球。
师：你们玩过乒乓球吗？幼：玩过。
师：那你是怎么玩的？谁来说一说？师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。
瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。
在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。
师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。
请你们拿出记录表开始行动！2、交流师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？（幼儿回答，教师贴标记）二、幼儿操作，并交流成功是否。
1、幼儿操作师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。
那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！2、交流、探讨师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。
你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！师：哦！这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。
可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。
师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的？让大家也来帮帮你！小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。
现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。
三、考验幼儿，并探索多种运球方法。
师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
幼：成功了。
师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？师：谁还有不同的方法？小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。
那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。
先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！四、延伸师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。
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