五年级科学下册第1单元听话的电磁铁1.3电磁铁的磁极课件2(新版)湘科版
3、为了避免上述现象，可以将老师准备的小灯泡 （灯座）串接于整个电路中，以减少电池损耗。
4、指南针周围请不要出现铁质类物体，如钥匙等， 以免影响实验效果。
6
6、说说你的发现。 （1）电磁铁也有南极和北极。 （2）改变接入电磁铁线圈的电池的正负极接法，可以 改变电磁铁的磁极。 （3）改变电磁铁线圈的绕向可以改变电磁铁的磁极。 （4） 如果同时改变电池的正负极接法和线圈的绕向， 电磁铁的磁极不变。
3
3、我的猜想。
4
4、电磁铁的磁极实验情况统计表 电磁铁的磁极
组次
顶帽的磁极
顶尖的磁极
5、小组实验，验证自己的猜想。
5
安全及操作提示：
1、由于绕制电磁铁的导线较短，电路接通时导线 中流过的电流较强，在这种情况下，电池盒的接线端 温升很快，电池的电量损耗极大，因此只能作短暂的 接通。
2、如果自带的电池是充电类电池的，请不要用来 做此实验，因为强大的电流可能会让你的电池损坏， 甚至可能出现意外。
7、你觉得我们的实验还有哪些不严密的地方，怎么改 进？
7
二、普通永久磁铁与电磁铁的异同
1、电磁铁与试验 用的条形磁铁有哪 些相同与不同？
2、认真思考后将 它们的异同填写在 第11页的表格中。
81ຫໍສະໝຸດ 一、你知道吗？1、磁铁有哪些性质？
2、一块条形磁铁的磁极在什么地方？“S”代表什么极？ “N”代表什么极？
S
N
3、指南针怎么使用？要注意些什么？
4、电磁铁也有南北极吗？
2
二、研究电磁铁的磁极 1、你准备怎么验证或研究电磁铁的磁极？说说你的
猜想。
我们的猜想 猜想1 猜想2
2、有了猜想，就在小组内制定一个研究电磁铁磁极 的实验计划吧。
4、指南针周围请不要出现铁质类物体，如钥匙等， 以免影响实验效果。
6
6、说说你的发现。 （1）电磁铁也有南极和北极。 （2）改变接入电磁铁线圈的电池的正负极接法，可以 改变电磁铁的磁极。 （3）改变电磁铁线圈的绕向可以改变电磁铁的磁极。 （4） 如果同时改变电池的正负极接法和线圈的绕向， 电磁铁的磁极不变。
3
3、我的猜想。
4
4、电磁铁的磁极实验情况统计表 电磁铁的磁极
组次
顶帽的磁极
顶尖的磁极
5、小组实验，验证自己的猜想。
5
安全及操作提示：
1、由于绕制电磁铁的导线较短，电路接通时导线 中流过的电流较强，在这种情况下，电池盒的接线端 温升很快，电池的电量损耗极大，因此只能作短暂的 接通。
2、如果自带的电池是充电类电池的，请不要用来 做此实验，因为强大的电流可能会让你的电池损坏， 甚至可能出现意外。
7、你觉得我们的实验还有哪些不严密的地方，怎么改 进？
7
二、普通永久磁铁与电磁铁的异同
1、电磁铁与试验 用的条形磁铁有哪 些相同与不同？
2、认真思考后将 它们的异同填写在 第11页的表格中。
81ຫໍສະໝຸດ 一、你知道吗？1、磁铁有哪些性质？
2、一块条形磁铁的磁极在什么地方？“S”代表什么极？ “N”代表什么极？
S
N
3、指南针怎么使用？要注意些什么？
4、电磁铁也有南北极吗？
2
二、研究电磁铁的磁极 1、你准备怎么验证或研究电磁铁的磁极？说说你的
猜想。
我们的猜想 猜想1 猜想2
2、有了猜想，就在小组内制定一个研究电磁铁磁极 的实验计划吧。
合集下载
五年级下册科学课件-1.3 电磁铁的磁极(22)-湘科版
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
第一单元 第3课题
电磁铁的磁极
电磁铁也有南北极吗？ 如果电磁铁有南北极的话， 应该怎样实验检验？
为什么有的小组钉尖是南极， 有的小组钉尖是北极呢？
通过实验探究发现： 1.改变线圈缠绕的方向， 2.改变线圈两端连接的电池正 负极，都可以改变电磁铁的磁 极。
比较电磁铁与条形磁铁 有哪些相同与不同？
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
第一单元 第3课题
电磁铁的磁极
电磁铁也有南北极吗？ 如果电磁铁有南北极的话， 应该怎样实验检验？
为什么有的小组钉尖是南极， 有的小组钉尖是北极呢？
通过实验探究发现： 1.改变线圈缠绕的方向， 2.改变线圈两端连接的电池正 负极，都可以改变电磁铁的磁 极。
比较电磁铁与条形磁铁 有哪些相同与不同？
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
2020年五年级下册科学课件-1.3电磁铁的磁极 ｜湘科版(一起) (共14张)
范文2020年五年级下册科学课件-1.3电磁铁的磁1/ 15极｜湘科版(一起) (共14张PPT) 电磁铁的磁极3/ 15电磁铁的磁极怎样用实验验证我们的猜想呢？5/ 15实验要求： 1.制作一个电磁铁，然后把钉尖和钉帽靠近指南针，进行实验。
2.电磁铁不能长时间通电，实验后马上断开一端导线,保留实验装置。
3.实验后，小组长把实验结果写到黑板的表格上。
电磁铁是否有南北极实验记录单第组钉帽的磁极钉尖的磁极用钉帽靠近指南针的北极，用钉尖靠近指南针的北极，相（吸或斥）；钉帽靠近指南针相（吸或斥）；钉尖靠近指南针的南极，相（吸或斥）。
的南极，相（吸或斥）。
所以钉帽是极。
所以钉尖是极。
我们发现：电磁铁南北极7/ 15电磁铁的南北极与什么有关？我猜想……南北极与电池的连接方式有关怎样验证我们的猜想呢？？9/ 15要制作几个电磁铁，一个怎么缠绕，另一个怎么缠绕? 2.制作的电磁铁两端怎样连接电池？两次实验的接法要一样吗？我们设计的简图如下：（连接线圈和电池的正负极）针绕法针绕法我们的猜想：电磁铁的南北极与电池的连接方式有关我们的做法： 1.制作几个电磁铁，线圈怎样缠绕？ 2.制作好的电磁铁，第一次实验钉帽和钉尖连接电池的什么极，第二次实验连接电池的什么极？ 3.我们设计的简图如下：（连接线圈和电池的正负极，（1）和（2）只做一个）（1）（2）11/ 15我们的猜想：1.电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向有关 2.电磁铁的南北极与电池的连接方式有关怎样验证我们的猜想呢？？1.与线圈的缠绕方向有关的实验记录第一次实验改变条件后第二次实验钉尖钉帽钉尖钉帽我们的结极论：电极磁铁的南北极极与线圈的极缠绕方向。
2.与电池的连接方式有关的实验记录第一次实验改变条件后第二次实验钉尖钉帽钉尖钉帽我们的结极论：电极磁铁的南极北极与电池的极连接方式。
13/ 15电磁铁的磁极通过实验我们发现：改变线圈的缠绕方向或者改变电池的连接方式，可以改变电磁铁的南北极。
五年级下册科学_电磁铁的磁力湘科版ppt(10张)精品课件
3、_________、________可以加大电磁铁的磁力。 断电时锤子又回到原位。
2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多。 7、电动机中的电磁铁（转子）通电后产生磁性，和电动机外壳的磁铁发生了___________ 现象，电动机就转动起来了。
2、电磁铁的磁力大小与_________和_________有关。 断电时锤子又回到原位。
A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小
三、评选标准： 线圈数： _____
电池节数：_____ 4、将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生________ ，说明在通电导线的周围产生了___________。
1、明确分工，做好记录。 电池节数：_____
4、家用电器： 如电冰箱、吸尘器上都有电磁铁。在电动机、发电机和电磁继电 器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里 感应式冲水器阀门，也都是由电磁铁控制的。
三、问答 10、在日常生活中，哪些地方应用到了电磁铁？(至少举 三个例子)，请说明其中一个例子的应用原理。
1、电铃 电断2电将3磁现、、铃电磁门悬与电磁应时门栓浮地磁悬用锤锁吸技面门浮了子应出术无锁列电又用来利接：车磁回了打用触：铁到电开电的，原磁门磁快通位铁。力速电。，将“时按整飞将下个行锤开列”子关车。吸接车过通厢来电托，源起敲，，一电摆下磁脱铃铁了，产摩生擦磁力性，，实 63电32电填 135猜最电2电5线7在电1选A线猜断A46一第、、、、、、、、、、、、、、、池池空想佳铃磁圈电池出圈想电、1电_每电电_小不小电明将电单电电节 节 影 评 应 门 数 动 节 技 数 影 时 由__磁_组磁磁_明要明动确通磁元池池数数响委用锁：机数能：响锤老__铁_将铁铁_同长同机分电铁的的：：电选了应、：冠电子师__通_实的由_学时学中工的通听多多____磁出电用发_军磁又选_______电_验磁_拿间拿的，导电话_少少____铁最磁了电_和铁回出、_、_____时记力着接着电做线时_的____磁佳铁电机_最磁到3___BB录大一通一磁好放_____个电、、力实，磁和佳力原_____单小枚电枚铁记在_____最磁线线大验通铁电评大位和____填与小磁小（录指____佳铁圈圈小设电，磁委小。_____好磁铁磁转。南______实的的的计时按继的可__可__后针，针子针____验多多因小将下电因，以__以，马靠以靠）的__操少少素组锤开器素切加__加切上近免近通上__作可并子关里可断大_两大断交电耗电电方_小CC能点吸接也能电电和部电电、、给磁电磁后，组有评过通用有源磁_分磁源铁铁最铁太铁产指_哪来电到哪_铁_组铁_芯芯佳下多下生南___些，源电些_的_成的_的的实端。端磁针___？敲，磁？_磁_。磁_大大验，，性会___一电铁_力 _力 _小 小设结结，发__有下磁。。。。。计果果和生关铃铁小发发电。_，产_组现现动_生_，小小机_磁_以磁磁外_性_供针针壳，，评的的的说将选磁SS明极极门，铁在被被栓迟发通排排吸交生电斥斥出者了导，，来不_线则则打_参_的可可开_评_周推推门_。_围测测。__产电电__生磁磁现了铁铁象_上上， __端端电__是是动____机______就_极极_转。。。动起来了。
2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多。 7、电动机中的电磁铁（转子）通电后产生磁性，和电动机外壳的磁铁发生了___________ 现象，电动机就转动起来了。
2、电磁铁的磁力大小与_________和_________有关。 断电时锤子又回到原位。
A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小
三、评选标准： 线圈数： _____
电池节数：_____ 4、将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生________ ，说明在通电导线的周围产生了___________。
1、明确分工，做好记录。 电池节数：_____
4、家用电器： 如电冰箱、吸尘器上都有电磁铁。在电动机、发电机和电磁继电 器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里 感应式冲水器阀门，也都是由电磁铁控制的。
三、问答 10、在日常生活中，哪些地方应用到了电磁铁？(至少举 三个例子)，请说明其中一个例子的应用原理。
1、电铃 电断2电将3磁现、、铃电磁门悬与电磁应时门栓浮地磁悬用锤锁吸技面门浮了子应出术无锁列电又用来利接：车磁回了打用触：铁到电开电的，原磁门磁快通位铁。力速电。，将“时按整飞将下个行锤开列”子关车。吸接车过通厢来电托，源起敲，，一电摆下磁脱铃铁了，产摩生擦磁力性，，实 63电32电填 135猜最电2电5线7在电1选A线猜断A46一第、、、、、、、、、、、、、、、池池空想佳铃磁圈电池出圈想电、1电_每电电_小不小电明将电单电电节 节 影 评 应 门 数 动 节 技 数 影 时 由__磁_组磁磁_明要明动确通磁元池池数数响委用锁：机数能：响锤老__铁_将铁铁_同长同机分电铁的的：：电选了应、：冠电子师__通_实的由_学时学中工的通听多多____磁出电用发_军磁又选_______电_验磁_拿间拿的，导电话_少少____铁最磁了电_和铁回出、_、_____时记力着接着电做线时_的____磁佳铁电机_最磁到3___BB录大一通一磁好放_____个电、、力实，磁和佳力原_____单小枚电枚铁记在_____最磁线线大验通铁电评大位和____填与小磁小（录指____佳铁圈圈小设电，磁委小。_____好磁铁磁转。南______实的的的计时按继的可__可__后针，针子针____验多多因小将下电因，以__以，马靠以靠）的__操少少素组锤开器素切加__加切上近免近通上__作可并子关里可断大_两大断交电耗电电方_小CC能点吸接也能电电和部电电、、给磁电磁后，组有评过通用有源磁_分磁源铁铁最铁太铁产指_哪来电到哪_铁_组铁_芯芯佳下多下生南___些，源电些_的_成的_的的实端。端磁针___？敲，磁？_磁_。磁_大大验，，性会___一电铁_力 _力 _小 小设结结，发__有下磁。。。。。计果果和生关铃铁小发发电。_，产_组现现动_生_，小小机_磁_以磁磁外_性_供针针壳，，评的的的说将选磁SS明极极门，铁在被被栓迟发通排排吸交生电斥斥出者了导，，来不_线则则打_参_的可可开_评_周推推门_。_围测测。__产电电__生磁磁现了铁铁象_上上， __端端电__是是动____机______就_极极_转。。。动起来了。
五年级下册科学课件-电磁铁的磁极1_湘教版(三起) (共15张PPT)
电磁铁与条形磁铁的异同在哪里？
谢谢观赏！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /38/3/2 021 12:47:58 PM
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
3 电磁铁的磁极
当钉尖靠近指南针会有什么现象呢？
电磁铁的磁极
组次
钉帽的磁极 钉尖的磁极
指南针的一极会与钉 尖相互吸引，另一极会与 钉尖相互排斥。
电磁铁也有磁极。
温馨提示
1、电磁铁不能长 时间通电，测完后 马上断开。
温馨提示
2、测试时要从水平方向 慢慢靠近小磁针一端。
温馨提示
3、等小磁针稳定后， 再进行第二次测试， 重复测试两次。
我猜想……
哪些因素与电磁铁 的磁极有关呢？
猜想一 猜想二
我们的猜想
实验计划
实验计划
右手螺旋法则：让四指弯向
螺线管中电流的方向，则大拇指 所指的那端就是螺线管的北极。
电磁铁的磁极方向，决定的 关键是螺线管中电流的方向。
结论：
通过改变线圈缠绕的方向，或 者改变线圈两端连接电池的正负极，可 以改变电磁铁的磁极。
五年级下册科学课件-1.3电磁铁的磁极 ｜湘科版(一起) (共8张PPT)
那么哪一端 是南极，哪一端是北极？
组别 钉帽的磁极 钉尖的磁极
猜一猜：
电磁铁的磁极与什么有关？
我们的实验计划
研究的问题： 我们的猜想： 实验器材：
实验方法：
探究： 电磁铁磁极是否与电池正负极连接有关
改变与电池正负极连接 磁极 正极（+） 1 钉帽 负极（-） 钉尖 负极（-） 2 钉帽 正极（+） 钉尖
南北极位置不改变
南北极位置可以改变
相 同 点
磁力大小不变 磁力大小不变 没有线圈 有线圈 使用简单 使用较麻烦 1.都有磁性 2.都有南北极 3.同极相斥，异极相吸
探究： 磁铁的磁极是否与线圈绕的方向有关
改变 导线绕的方向
钉帽 磁极
钉尖 磁极
探究过程 1、通过实验，获取信息 2、发现问题，提出问题 3、做出猜想，提出假设 4、制定研究计划
5、展开实验，获取信息 6、分析信息，得出结论
电磁铁与磁铁的相同与不同点
磁铁 磁性永久 不 同 点 电磁铁 通电有磁，断电无磁
组别 钉帽的磁极 钉尖的磁极
猜一猜：
电磁铁的磁极与什么有关？
我们的实验计划
研究的问题： 我们的猜想： 实验器材：
实验方法：
探究： 电磁铁磁极是否与电池正负极连接有关
改变与电池正负极连接 磁极 正极（+） 1 钉帽 负极（-） 钉尖 负极（-） 2 钉帽 正极（+） 钉尖
南北极位置不改变
南北极位置可以改变
相 同 点
磁力大小不变 磁力大小不变 没有线圈 有线圈 使用简单 使用较麻烦 1.都有磁性 2.都有南北极 3.同极相斥，异极相吸
探究： 磁铁的磁极是否与线圈绕的方向有关
改变 导线绕的方向
钉帽 磁极
钉尖 磁极
探究过程 1、通过实验，获取信息 2、发现问题，提出问题 3、做出猜想，提出假设 4、制定研究计划
5、展开实验，获取信息 6、分析信息，得出结论
电磁铁与磁铁的相同与不同点
磁铁 磁性永久 不 同 点 电磁铁 通电有磁，断电无磁
五年级下册科学课件-1.3 电磁铁的磁极(2)-湘科版
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
《电磁铁的磁极》
内容回顾
电磁铁通电产生磁性， 切断电源后磁性 消失。
磁铁有南北极，并且同极 相斥 ， 异极 相吸 。
电磁铁的磁极
猜一猜 电磁铁是否和磁铁一样，也具有 南北极呢？
怎样才能检验出 我们做的电池铁 有南北极呢？
实பைடு நூலகம்方案：
将电磁铁的钉尖靠近指南针的南极和北极，判断钉尖是什 么极？再用钉帽靠近指南针的南极和北极进行判断。
向有关。
实验器材：电池、导线、铁钉、指南针
相同条件：同一个电池、同一个铁钉、电池连接方
法不变，
不同条件：线圈的缠绕方向（顺时针和逆时针）
我们发现：
顺时针缠绕时：钉尖是
极，钉帽是
极
逆时针缠绕时：钉尖是
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
《电磁铁的磁极》
内容回顾
电磁铁通电产生磁性， 切断电源后磁性 消失。
磁铁有南北极，并且同极 相斥 ， 异极 相吸 。
电磁铁的磁极
猜一猜 电磁铁是否和磁铁一样，也具有 南北极呢？
怎样才能检验出 我们做的电池铁 有南北极呢？
实பைடு நூலகம்方案：
将电磁铁的钉尖靠近指南针的南极和北极，判断钉尖是什 么极？再用钉帽靠近指南针的南极和北极进行判断。
向有关。
实验器材：电池、导线、铁钉、指南针
相同条件：同一个电池、同一个铁钉、电池连接方
法不变，
不同条件：线圈的缠绕方向（顺时针和逆时针）
我们发现：
顺时针缠绕时：钉尖是
极，钉帽是
极
逆时针缠绕时：钉尖是
五年级下册科学_电磁铁的磁力湘科版ppt(7张)精品课件
实验步骤： 实验器材：导线、铁钉、电池盒、电池二节、圆形针一盒。
制作一个电池铁，将导线在铁钉上绕40——50圈。
1.把一节电池装入电池盒待用。 将导线在铁钉上缠绕50圈，再连入同一电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
将一节电池装入电池2盒.将连入导电磁线铁电在路中铁，记钉下它上最多缠能吸绕住回3形针0的圈个数连。 入电源，记下它最多能
制作一个电池铁，将导线在铁钉上绕40——50圈。
实验器材：导线、铁钉、电池盒、电池一节、圆形针一盒。 将两节电池装入串联的电池盒，再连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。 将一节电池装入电池盒连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。 猜一猜：影响电磁铁的磁力大小的因素可能有哪些？ 第1单元 听话的电磁铁
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
第实1验单器元材：听导话线的、电铁磁钉铁、电池盒、电池二节、圆形针一盒。
实将验两器 节材电：池导装线入、串铁联钉的、电电池池盒盒，、再电连池入二同节一、电圆磁形铁针电一路盒中。，记下它最多能吸住回形针的个数。
线圈数： 线圈数： 小将组一用 节二电级池声装音入小电声池讨盒论连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。
第1单元 听话的电磁铁
2 电磁铁的磁力
猜一猜：影响电 磁铁的磁力大小 的因素可能有哪 些？
猜想1 猜想2 ……
我们的猜想
如何制定实验计划？ 小组用二级声音小声讨论
第 一 小组实验计划
研究问题：如何让电磁铁的磁力更大？
我们的猜想：电磁铁的磁力大小与电池的节数有关。
制作一个电池铁，将导线在铁钉上绕40——50圈。
1.把一节电池装入电池盒待用。 将导线在铁钉上缠绕50圈，再连入同一电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
将一节电池装入电池2盒.将连入导电磁线铁电在路中铁，记钉下它上最多缠能吸绕住回3形针0的圈个数连。 入电源，记下它最多能
制作一个电池铁，将导线在铁钉上绕40——50圈。
实验器材：导线、铁钉、电池盒、电池一节、圆形针一盒。 将两节电池装入串联的电池盒，再连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。 将一节电池装入电池盒连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。 猜一猜：影响电磁铁的磁力大小的因素可能有哪些？ 第1单元 听话的电磁铁
将导线在铁钉上缠绕30圈连入电源，记下它最多能吸住回形针的个数。
第实1验单器元材：听导话线的、电铁磁钉铁、电池盒、电池二节、圆形针一盒。
实将验两器 节材电：池导装线入、串铁联钉的、电电池池盒盒，、再电连池入二同节一、电圆磁形铁针电一路盒中。，记下它最多能吸住回形针的个数。
线圈数： 线圈数： 小将组一用 节二电级池声装音入小电声池讨盒论连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。
第1单元 听话的电磁铁
2 电磁铁的磁力
猜一猜：影响电 磁铁的磁力大小 的因素可能有哪 些？
猜想1 猜想2 ……
我们的猜想
如何制定实验计划？ 小组用二级声音小声讨论
第 一 小组实验计划
研究问题：如何让电磁铁的磁力更大？
我们的猜想：电磁铁的磁力大小与电池的节数有关。
五年级科学下册第1单元听话的电磁铁 电磁铁的磁极课件2新版湘科版
哪些地方用到了永久磁铁？哪些地方用了电磁铁？
3、一般情况下,永久磁铁用于什么场合,电磁铁用于 什么场合？
9
7、你觉得我们的实验还有哪些不严密的地方,怎么改 进？
7
二、普通永久磁铁与电磁铁的异同
1、电磁铁与试验 用的条形磁铁有哪 些相同与不同？
2、认真思考后将 它们的异同填写在 第11页的表格中。
8
三、课外延伸与拓展 1、认真观察或询问父母,生活中哪些东西用到了电
磁铁？（不能随意拆卸家用电器） 2、回家与父母一起拆卸和观察玩具车里的小马达,
1
一、你知道吗？
1、磁铁有哪些性质？
2、一块条形磁铁的磁极在什么地方？“S”代表什么极？ “N”代表什么极？
S
N
3、指南针怎究电磁铁的磁极 1、你准备怎么验证或研究电磁铁的磁极？说说你的
猜想。
我们的猜想 猜想1 猜想2
2、有了猜想,就在小组内制定一个研究电磁铁磁极 的实验计划吧。
3
3、我的猜想。
4
4、电磁铁的磁极实验情况统计表 电磁铁的磁极
组次
顶帽的磁极
顶尖的磁极
5、小组实验,验证自己的猜想。
5
安全及操作提示：
1、由于绕制电磁铁的导线较短,电路接通时导线中 流过的电流较强,在这种情况下,电池盒的接线端温升很 快,电池的电量损耗极大,因此只能作短暂的接通。
2、如果自带的电池是充电类电池的,请不要用来做 此实验,因为强大的电流可能会让你的电池损坏,甚至可 能出现意外。
3、为了避免上述现象,可以将老师准备的小灯泡 （灯座）串接于整个电路中,以减少电池损耗。
4、指南针周围请不要出现铁质类物体,如钥匙等, 以免影响实验效果。
6
6、说说你的发现。 （1）电磁铁也有南极和北极。 （2）改变接入电磁铁线圈的电池的正负极接法,可以改 变电磁铁的磁极。 （3）改变电磁铁线圈的绕向可以改变电磁铁的磁极。 （4） 如果同时改变电池的正负极接法和线圈的绕向, 电磁铁的磁极不变。
3、一般情况下,永久磁铁用于什么场合,电磁铁用于 什么场合？
9
7、你觉得我们的实验还有哪些不严密的地方,怎么改 进？
7
二、普通永久磁铁与电磁铁的异同
1、电磁铁与试验 用的条形磁铁有哪 些相同与不同？
2、认真思考后将 它们的异同填写在 第11页的表格中。
8
三、课外延伸与拓展 1、认真观察或询问父母,生活中哪些东西用到了电
磁铁？（不能随意拆卸家用电器） 2、回家与父母一起拆卸和观察玩具车里的小马达,
1
一、你知道吗？
1、磁铁有哪些性质？
2、一块条形磁铁的磁极在什么地方？“S”代表什么极？ “N”代表什么极？
S
N
3、指南针怎究电磁铁的磁极 1、你准备怎么验证或研究电磁铁的磁极？说说你的
猜想。
我们的猜想 猜想1 猜想2
2、有了猜想,就在小组内制定一个研究电磁铁磁极 的实验计划吧。
3
3、我的猜想。
4
4、电磁铁的磁极实验情况统计表 电磁铁的磁极
组次
顶帽的磁极
顶尖的磁极
5、小组实验,验证自己的猜想。
5
安全及操作提示：
1、由于绕制电磁铁的导线较短,电路接通时导线中 流过的电流较强,在这种情况下,电池盒的接线端温升很 快,电池的电量损耗极大,因此只能作短暂的接通。
2、如果自带的电池是充电类电池的,请不要用来做 此实验,因为强大的电流可能会让你的电池损坏,甚至可 能出现意外。
3、为了避免上述现象,可以将老师准备的小灯泡 （灯座）串接于整个电路中,以减少电池损耗。
4、指南针周围请不要出现铁质类物体,如钥匙等, 以免影响实验效果。
6
6、说说你的发现。 （1）电磁铁也有南极和北极。 （2）改变接入电磁铁线圈的电池的正负极接法,可以改 变电磁铁的磁极。 （3）改变电磁铁线圈的绕向可以改变电磁铁的磁极。 （4） 如果同时改变电池的正负极接法和线圈的绕向, 电磁铁的磁极不变。
五年级下册科学课件1.3电磁铁的磁极湘科版2
1、组内先进行分工 2、铁钩挂在磁铁的同一面 3、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后 把仪器统一放好 4、记录员及时记录。 5、分析数据。
磁铁的研究
磁铁的部位 A
BC
DE
所实挂个物数验体：方的 案（：） （ ） （ ） （ ） （ ） 1.把条形磁铁悬挂起来。 2.选择5个有代表性的点，一个接一 个的 轻轻的放回形针。 3.在记录纸上记下各部位吸起的回形 针数。
北
南
N
S
用添加了新标记的两块磁铁重做磁 铁两极相互作用的实验，观察现象， 并记录下来。
N
S
→← ←→
相N 互吸引S
S 相互N排N斥
S
←→ N 相互S 排S 斥
N
S
N
→←
S相互吸引N
指南针
磁铁两级的研究
补充知识
磁石
磁
铁
电磁铁
我国上海的磁悬浮列车
2005年5月3日，中国国民党主席连战 夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最 先进列车的高速度。磁悬浮列车速度为每 小时400~550千米。国民党大陆访问团的这 次活动，促进了两岸的统一事业。
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
的年轻一代！ 怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
钕铁硼磁铁——“磁王” 2005年5月3日，中国国民党主席连战夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最先进列车的高速度。
为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
钕铁硼磁铁——“磁王”
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
磁铁的研究
磁铁的部位 A
BC
DE
所实挂个物数验体：方的 案（：） （ ） （ ） （ ） （ ） 1.把条形磁铁悬挂起来。 2.选择5个有代表性的点，一个接一 个的 轻轻的放回形针。 3.在记录纸上记下各部位吸起的回形 针数。
北
南
N
S
用添加了新标记的两块磁铁重做磁 铁两极相互作用的实验，观察现象， 并记录下来。
N
S
→← ←→
相N 互吸引S
S 相互N排N斥
S
←→ N 相互S 排S 斥
N
S
N
→←
S相互吸引N
指南针
磁铁两级的研究
补充知识
磁石
磁
铁
电磁铁
我国上海的磁悬浮列车
2005年5月3日，中国国民党主席连战 夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最 先进列车的高速度。磁悬浮列车速度为每 小时400~550千米。国民党大陆访问团的这 次活动，促进了两岸的统一事业。
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
的年轻一代！ 怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法
钕铁硼磁铁——“磁王” 2005年5月3日，中国国民党主席连战夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最先进列车的高速度。
为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
钕铁硼磁铁——“磁王”
观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。