七下科学 第三章 第7节 压强 知识点
浙教版科学七下第三章第7节 压强 (共18ppt)
压强
压强
1.定义：物体单位面积受到的压力
2.计算：
压强 =
压力 受力面积
F P=
S
3.压强单位：N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
压强的例子
1、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得 很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样 做的道理。
答：书对桌面的压强为50Pa
6、一个重5N边长为100cm的正方体木块，平放在面
积为100cm2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大
小？ 解：木块对桌面的压力等桌面的压强 P = F/S= = —1—×5—1N0—-2m—2— = 500 Pa
答：木块对桌面的压强为500Pa
平放
侧放
竖放
2、如图一块正方形的砖，沿虚线切掉一半，则
下列对地面的压力和压强说法正确的（ C ）
A. 压力、压强都减半 B. 压力不变、压强减半 C. 压力减半、压强不变 D. 压力、压强都不变
4、如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不 相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，
对地面压强较小的是（ B ）
画出画物出体支的重持力面示受意到图的压力的示意图
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
F
GF
GF
G
地面受到压力的大小？ 0.5kg
解：笔筒对桌面的压力等于它所受的重力 F = G = 2.5 N
重为G的物体在支持面上静止不动, 指出下列各种情 况下所受压力的大小。
F
F
F F
F
G
G
七年级科学压强知识点总结
七年级科学压强知识点总结在学习物理学的过程中，压强是一个重要的主题。
它是指单位面积上所受到的力的大小。
在这里，我们将总结七年级科学课程中的压强知识点，并提供实例进行进一步的解释。
1. 定义：压强是指单位面积上所受到的力的大小。
例如，当你用手掌向桌面施加力时，这个力分布在你的手掌之间的面积上，这个面积就成为了压力的参考面积。
2. 数学公式：压强等于力除以参考面积。
例如，当你用力的手掌的面积为5平方厘米，施加一定大小的力时，这个力除以5平方厘米就得到了压力。
3. 英文名称：压强的英文名称是Pressure。
例如，当你看到“Pressure”这个单词时，就意味着它是压强的英文名称。
4. 单位：压强的单位是Pascal（帕斯卡）。
例如，当你使用力量和面积的标准单位时，你需要以帕斯卡为测量单位来表示压强。
5. 条件：在计算压强时，必须要知道力和参考面积的大小。
例如，在雨天，你身体的压力仍然是相同的，但压力的大小在不同的地方可能会有所不同，这是因为地面面积的大小不同。
6. 应用：压强可以被用于许多物理学的应用，例如让物体浮在液体表面上。
例如，在游泳时，你会注意到你的身体会浮在水面上，这是因为你的身体所受到的浮力超过了水的重量。
7. 实例：山顶和海平面的气压差异例如，在山顶和海平面之间的气压差异就是一个很好的例子。
由于空气在大气底部的重力作用下被压缩，海平面上的气压要高于山顶上的气压。
8. 实例：压缩气体例如，在常见的气体压缩器中，气体在缩小容器内的体积时，其压强也会随之增加。
以上是七年级科学压强知识点的总结。
在物理学中，压强是一个重要概念，它不仅具有理论意义，还有实际应用。
学生应该掌握压强的定义，公式和单位，以及如何使用这些知识去解决实际问题。
七年级下册压强知识点
七年级下册压强知识点压强，是指单位面积上所受外力的大小，是一个物理学中非常重要的概念。
学生在七年级下册中学习了一些关于压强的内容，本文将详细介绍这些知识点，以帮助学生更好地掌握。
一、压力的概念压力是指单位面积上所受外力的大小，通常用希腊字母P表示。
压力的单位包括帕斯卡（Pa）、百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）等，其中最常用的单位是帕斯卡。
二、压力的计算公式压力的计算公式为：P=F/A，其中P代表压力，单位为帕斯卡；F代表作用力，单位为牛（N）；A代表作用面积，单位为平方米（m²）。
例如，在一个面积为2平方米的方形物体上施加了100牛的作用力，则该物体的压力为：P=100/2=50Pa。
三、液体压力等式在学习液体静力学时，掌握液体压力等式是非常重要的。
液体压力等式是指液体静压力大小与液面深度和液体密度的关系，其公式为：P=ρgh，其中ρ代表液体密度，单位为千克每立方米（kg/m³）；g代表重力加速度，约为9.8米每二次方秒（m/s²）；h代表液面深度，单位为米（m）。
例如，水的密度为1000kg/m³，液面深度为2米，则液体的压力为：P=1000×9.8×2=19600Pa。
四、气体压力等式在学习气体静力学时，掌握气体压力等式也是非常重要的。
气体压力等式是指气体静压力大小与气体分子数密度、分子平均动能和气体温度的关系，其公式为：P=nkT/V，其中n代表气体分子数，单位为摩尔（mol）；k代表玻尔兹曼常数，约为1.38×10⁻²³焦耳每开尔文（J/K）；T代表气体温度，单位为开尔文（K）；V代表气体的体积，单位为立方米（m³）。
例如，在一个体积为2立方米的气体中，气体分子数为1摩尔，气体温度为300K，则该气体的压力为：P=1.38×10⁻²³×300/2=2.07×10⁻²¹Pa。
七年级科学下册 3.7《压强》课件1 浙教版.ppt
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书 的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为
5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的 压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积
S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
大？
一样大。因为液体密度相同、深度也放入一木块烧杯底压
强有何变化? 不变。因为液体深度不变。
⑵一未装满水的烧杯,放入一物体,水未溢出
烧杯底受到压强有何变化？
变大。因为液体深度增大。
57
. 形状如图5-1-11所示的物体放在 水平面上，如果将其倒放，则物体
对水平面的( C )
17
1 审清题目意思
小 结：
2 判清压力大小 3 找准受力面积 4 统一各量单位
5 理解公式意义
6 学会公式变形 18
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面 的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人 对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
啄 木 鸟 要 想 吃 到 树
里 的
虫 子 ， 它 应
该 为
图Ｂ
26
自行车漏气，自行车对地 面的压力、压强变化？
压力不变、压强变小
一次性茶杯倒放，茶杯对桌 面的压力、压强变化？
压力不变、压强变大
27
生活中还有哪些增大 和减少压强的事例?
28
火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面， 而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。29
液体内方向 容器的形状
第7节压强
第7节《压强》专题复习与精例解析（第1课时）【知识梳理】1．影响压力作用效果的因素：大小和的大小。
2．压强(1)定义：物体单上受到的叫做压强。
(2)意义：定量描述压力的。
3)计算公式：(4)单位：(Pa)，简称帕。
1帕＝1牛/米2。
【知识广场】滑冰为何要穿冰鞋滑冰为什么要穿冰鞋呢？冰鞋上的冰刀刃口很窄，普通冰刀的刀刃只有2毫米宽，花样滑冰冰刀的刀刃也不过4毫米宽，刀的前面呈弯月形，中央凹进一些。
因此，冰刀与冰面的接触面积非常小。
人对地面的压力是一定的，穿上冰鞋，冰面的受力面积减小了，它受到的压强会大大增加，一个质量为50千克的人穿上冰鞋，他对冰面的压强可以达到几百乃至上千个标准大气压。
这样有什么好处呢？因为冰的熔化有一个特点：当它受到的压强增大时，熔点将会降低，一般每增加一个标准大气压，冰的熔点大约降低0.0075 ℃。
这样使0 ℃以下的冰在冰刀的作用下熔化成水。
冰刀下面薄薄的一层水可以起到润滑作用，它减小了冰刀与冰面之间的摩擦，使人们能在冰面上飞跑，或者表演许多优美的动作。
【精选例析】【例1】探究“压力作用效果”的实验如图3.7-1甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，根据________来比较压力的作用效果。
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是________。
(3)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：____________________。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________(填“>”“<”或“＝”)p丁。
【解析】(1)实验中是根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的。
(2)通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度就不同。
故得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(3)压力的作用效果与受力面积大小有关，生活中我们经常通过增大受力面积来减小压强，或者减小受力面积来增大压强。
七年级压强的知识点
七年级压强的知识点压强是描述物体受到的压力的单位面积的量，它在我们的生活中有着广泛的应用。
那么，在七年级的学习中，关于压强，我们需要掌握哪些知识点呢？1. 压强的定义及其单位首先，正确认识压强的概念是十分重要的。
压强的定义是指单位面积内所受到的压力大小，即P=F/A。
其中，P表示压强，F表示物体所受到的压力，A表示所受力的面积。
其基本单位是帕斯卡（Pa）。
2. 压强的计算方法压强的计算方法其实就是根据其定义公式P=F/A来进行计算。
例如，在一个面积为5平方厘米的物体上施加了100牛的力，则该物体所受到的压强为20帕斯卡（P=100N/5cm²）。
3. 压力的单位在计算压强时，需要用到压力的单位。
常用的压力单位有牛顿、千克力和克力等。
其中，1牛顿等于1千克米/秒²，1千克力等于1KGf，1克力等于1GF。
4. 压强在生活中的应用压强的应用非常广泛，例如，汽车轮胎的气压、车辆制动器的压力、压缩机气缸的压强等等。
在这些应用场合中，我们需要了解和正确使用压力计，以确保设备的正常运行。
5. 压强的影响因素压强的大小会受到多种因素的影响。
空气的压强随海拔高度的升高而降低，而液体的压强又会受到液体的密度等因素的影响。
因此，在具体应用中，需要根据实际情况进行计算和考虑。
总之，压强是一个非常重要的物理概念，在我们的日常生活中有着广泛的应用。
而在七年级中，我们需要学习和掌握压强的定义、计算方法、单位、应用和影响因素等知识点。
掌握这些知识，不仅可以加深对物理的理解，更可以在日常应用中发挥其实用的价值。
浙教版七年级科学下册 第3章第7节 压强
1Pａ表示的意义：
每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
1帕到底能产生怎么的效果呢？ 是大还是小呢？
对折的报纸对桌面的压强约为： 1粒西瓜子对桌面的压强约为： 砖块平放时对地面的压强约为： 坦克履带对地面的压强约为：
你能告诉我谁对地 面的压强大？该如 何比较？
问题1:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图 中大象对地面的压强.哪个大? 芭蕾舞演员的重力是475N，脚尖受力面积是9.5cm2 大象的重力是60000N，受力面积是600cm2 已知:(1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1, 大象对地面的压强P2.
1
2
2：由同种材料制成的圆柱体甲、乙、丙，高度 相同，已知甲、乙、丙的质量分别为10千克、5 千克和2．5千克，若将它们竖直放在水平地面 上，则它们对地面的压强是 （ D ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大
甲 乙 丙
3、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员 需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为 了救人，应该（ B ） A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者 4、以下措施中，能增大压强的是（ B C H I ）， 能减小压强的是（ A DE F G ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E .螺钉的下面要加垫圈 F.钢轨下面的路基上要铺上枕木 G.图钉帽做得面积很大 H.针的尖端做得很尖 I.刀锋做得很薄
初中物理《压强》知识点总结8篇
初中物理《压强》知识点总结8篇第1篇示例：初中物理《压强》知识点总结一、压强的概念压强是单位面积上的压力，是描述物体受力情况的物理量。
它是单位面积上的力的大小。
数学上可以用公式P=F/A来表示，其中P代表压强，F代表力，A代表单位面积。
二、压强的计算压强的计算公式为P=F/A。
其中F代表作用在某一平面上的力，A代表力作用的平面的面积。
单位是牛顿/平方米，用希腊字母帕ascal(Pa)表示。
三、压强的特点1. 如果给定的力不变，压强大小取决于受力面积的大小。
面积越小，压强越大。
2. 如果给定的面积不变，压强大小取决于受到的力的大小。
力越大，压强越大。
四、压强的应用1. 机械上的应用：压力越大，压强就越大，在实际生活中有很多机械装置的设计都是以压强的大小为依据。
2. 解释自然现象：如为什么骑自行车时后轮容易陷进泥土里，为什么在泥坑里徒劳向上挣扎时越挣扎越深等。
五、压强的单位压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
六、压强的公式压强的公式为P=F/A，公式中F表示力，A表示受力面积。
七、压强在生活中的应用1. 利用压强原理可以制造很多机械装置，如压路机、压榨机等。
2. 压强也可以利用在科学实验中，通过控制压力来观察物质的变化。
压强是一个重要的物理概念，它在我们的日常生活中随处可见，有着广泛的应用。
了解和掌握压强的知识可以帮助我们更好地理解周围的世界。
希望通过本文的总结，读者能对压强有一个更深入的了解。
第2篇示例：初中物理《压强》知识点总结压强是研究物体受力状态的一种物理量，是指单位面积上受到的力的大小。
在物理学中，压强是一个很重要的概念，它与众多物理现象和工程实践息息相关。
下面就让我们来总结一下初中物理中关于压强的知识点。
一、压强的定义压强是指单位面积上的垂直受力大小，也可以理解为单位面积上的压力。
其定义公式为：压强= 受力大小/ 受力面积压强的单位是帕斯卡（Pa）。
二、压强的计算1. 压强和压力的关系在静力学中，计算压强的基本方法是计算受力面积上受力的大小。
浙教版七年级科学下册课件 第三章 第7节 压强
（1）物体是密度均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；
（2）物体放在水平面上，受力面积等于物体的底面积；
（3）物体对水平面的压力仅是由重力产生的，在竖直方向上没有其他力的作用，即 。
拓展培优
特殊情况下固体压强的计算公式 适用于任何条件下压强的计算，但在计算匀质柱状固体的压强时，借用其推导公式 会更快捷、方便。其推导过程如下：如图所示，设柱体的高为 、密度为 、底面积为 ，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强 。
实例
增大压强
压力一定，减小受力面积
刀口很锋利，缝衣针的针头、图钉的钉头很尖，滑冰鞋的底下装有冰刀，蚊子尖尖的口器，啄木鸟的尖喙，破窗锤的锤头做成锥状等
受力面积一定，增大ห้องสมุดไป่ตู้力
压路机的碾子质量很大
增大压力的同时减小受力面积
用铁锤钉钉子
方法
实例
减小压强
压力一定，增大受力面积
书包的背带较宽，坦克安装履带，铁轨铺在枕木上，骆驼有宽大的脚掌，载重汽车的车轮又宽又多，纪念碑宽大的底座，用滑雪板滑雪等
典例4 [宁波镇海区期中] 下列选项中，属于减小压强的是( )
A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌 C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器
B
[解析] 啄木鸟的喙很尖，鳄鱼的牙齿很尖，蚊子的口器尖细，都是通过减小受力面积来增大压强的，故A、C、D不符合题意；骆驼的脚掌很大，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故B符合题意。
（3）单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕 。 牛 米 ，帕斯卡是一个很小的单位，常用的压强单位有百帕 、千帕 、兆帕 。
对压强单位的认识
一张对折的报纸平铺在水平桌面上时，对桌面的压强约为1帕
初中压强知识点总结归纳
初中压强知识点总结归纳一、压强的概念压强是一个描述力作用于单位面积上的效果的物理量。
在物理学中，压强通常用P表示，其计算公式为P=F/S，其中F代表受到的力，S代表受力面积。
一般情况下，压强的单位是帕（Pa），1帕等于1牛顿作用于1平方米面积上。
二、压强的影响因素1. 受力大小：受力越大，单位面积上的压强也会越大。
2. 受力面积：受力面积越大，单位面积上的压强也会越小。
3. 受力方向：如果受力方向与受力面积垂直，那么压强的大小将受到最大的影响。
三、压强的应用1. 液体静压在液体中，由于液体分子之间的相互作用，液体分子上下部分会相互施加压力，这种压力称为液体静压。
液体静压的大小与液体的密度、重力加速度以及液体深度有关。
液体静压的计算公式为P=ρgh，其中P代表液体的压强，ρ代表液体的密度，g代表重力加速度，h 代表液体的深度。
2. 气体压强气体压强也是压强的一种，其大小受到气体分子的热运动和相互碰撞的影响。
气体压强的计算公式为P=Fn/S，其中Fn表示气体分子对壁的撞击力，S表示单位面积，P表示气体压强。
四、压强的计算在计算压强时，需要根据实际情况选择不同的计算方法。
在液体静压和气体压强的计算中，需要考虑到密度、重力加速度、深度等因素。
在实际解决问题时，可以根据具体的情况选择适当的计算方法，灵活运用压强的相关知识。
五、压强的应用举例1. 液体静压的应用举例：水压器、水坝、水下潜水等。
2. 气体压强的应用举例：轮胎气压、气压计、气球等。
六、压强的相关实验学习压强的相关知识时，可以通过一些实验来直观地观察和理解压强的原理。
例如使用气压计测量气体的压强，使用水压力计测量液体的压强等实验。
七、压强的注意事项在学习和应用压强的过程中，需要注意以下几点：1. 在计算压强时，要注意所选取的力和受力面积是否在相同的方向上；2. 在理解压强的相关知识时，要有清晰的物理图像和概念，理解各种影响因素的作用原理。
总之，压强是物理学中重要的物理量，它与我们日常生活中的许多现象和实际问题都有关系。
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七下科学第三章运动和力知识点
第7节压强
一、压力
1.压力的定义
⑴定义：作用在物体表面上的力叫压力。
⑵压力是一种弹力：压力是物体相互接触时，接触面之间相互挤压而产生的力。
2.压力产生的条件
两物体要，并且相互挤压而发生。
注意：接触的物体（填“一定”或“不一定”）存在压力。
3.压力的特点
⑴压力作用在，方向与受力物体的表面并指
向。
⑵作用点在接触面的中心上。
4.压力和重力的关系
压力重力
区别产生原因物体间相互挤压发生弹性形变地球对物体的吸引作用力的性质弹力引力
施力物体产生压力的物体
力的作用
点
物体的表面上物体的重心上
力的方向与接触面，指向
力的大小与形变的大小有关与物体成正比作用效果
力的示意
图
联
系
当物体孤立静止不动地放在水平支撑面上时：在竖直方向上
①和是一对平衡力；
②和是一对相互作用力；
③在数值上，压力重力（填“＜”、“＝”、“＞”）。
5.画出下列各图中的压力示意图并计算压力的大小（物体所受重力大小为G）
A.F压=
B.F压=
C.F压=
D.F压=
E.F压=
F.F压 G（填“＜”、“＝”、“＞”）
二、压强
1.影响压力作用效果的因素
⑴由图甲、乙可得出结论：
；
⑵由图乙、丙可得出结论：。
⑶压力的作用效果与有关。
⑷压力的直接作用效果是。
⑸压力的作用效果由决定的。
2.压强
⑴定义：。
⑵压强可以定量地描述压力的作用效果。
⑶压强的计算公式：
①P表示压强，F表示压力，S表示受力面积；
②用字母表示公式为，
变形公式为或。
⑷压强的单位:
①压力的国际制单位是，面积的国际制单位是。
②压强国际制单位是，简称，符号为。
③1Pa=1N/m2，1帕表示的物理意义：。
④压强的单位帕斯卡非常小，一张对折报纸对桌面压强约为帕。
初中生两只脚站立时，对地面的压强约为帕。
⑤计算时：人行走,算脚面积；人站立,算脚面积；
大象行走，算脚面积；汽车，算四个轮胎面积；坦克，算两条履带面积。
注意：计算液体和规则的柱体（圆柱体、长方体、正方体）的压强时，可以用公式。
（推导：F=G=mg=ρVg=ρShg,则P=F/S=ρShg/S=ρgh）
练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。
则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的
压力为，对地面的压强为。
练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？
3.任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。
三、增大或减小压强的方法
1.增大压强的方法：（刀刃、钉鞋、啄木鸟的喙）；。
2.减小压强的方法：（坦克履带、沙发、骆驼的脚趾）；。
四、液体的压强
1.液体压强产生的原因是液体受作用且液体具有。
2.水对容器底部和侧壁的压强
⑴将水注入图1所示的玻璃管中，发现，
随着注水量的增加，橡皮膜。
结论为：。
⑵将水注入图2所示的玻璃管中，发现，
随着注水量的增加，橡皮膜。
结论为：。
⑶根据以上结论，下列四个图像正确的是。
图甲图乙
⑷写出右边图甲、乙两幅图的现象：
图甲：；
图乙：。
3.水内部的压强特点
⑴探测液体内部压强的仪器是。
原理是当压强计一端金属盒上橡皮膜受到挤压时，U形管两边
液面出现高度差，橡皮膜上受到的压强越大，U形管两边液面
的高度差越大。
⑵研究水内部压强的特点
实验结论：水和其他液体的内部都存在着压强。
①比较A、B、C三图，可得出的结论是；
②比较C、D、E三图，可得出的结论
是；
③比较E、F两图，可得出的结论是。
4.液体压强的计算公式：。
⑴液体压强的大小只与和有关。
⑵深度与高度的区别：
①深度是液面到液体内部某处的垂直距离；
②高度是指液体底部到液体内部某处的垂直距离。
5.比较压力和压强的大小
⑴比较固体对固体产生的压力和压强的大小：先比较压力F的大小，再根据P=F/S比较压强。
⑵比较液体对固体产生的压力和压强的大小：先根据P=ρgh比较压强，再根据F=PS比较压力。
深度越深，压强越大容器倾斜后，相同的液体液面会 A的液体体积比B的
a：橡皮膜向凸（越深，越向凸）
b：橡皮膜向下凹
a b
ABC相同液体，相同高度，相同底面积，液体对
底部压强相同（根据液体压强公式：P=ρgh，
密度、深度相同，又由于底面积相同，压强相
同，根据F=PS，压力F也相同）
液体对容器底部的压强P1 P2
液体对容器底部的压力F1 F2
容器对桌面的压力F1’ F2’
容器对桌面的压强P1’ P2’图1 图2。