练习三1.PPT课件
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北师大数学五年级上册练习三课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
（1）蜡烛先向右平移 5 格。
6. 欣赏与设计。 （1）下面是几名学生设计的班徽，说一说每幅图案
是怎样得到的。
（2）请用轴对称或平移的知识，为自己的班级设计 班徽。与同伴说一说你的设计意图。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
义务教育北师大版五年级上册
二 轴对称和平移
练习三
优 翼
1.下面哪些是轴对称图形？说一说你是怎样判断的。
不是轴对 称图形
2.画出下面图形的对称轴。
3.以虚线为对称轴，画出与下面图形轴对称的图形， 并与同伴交流你是怎么画的。
4.画一画，并与同伴交流你是怎么画的。
向上平移 3 格
向右平移 3 格
5.按要求画一画。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
苏教版六年级数学上册《练习三》PPT课件
苏教版 数学 六年级 上册
1 长方体和正方体
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
体积和容积的联系与区别 体积指一个物体外部占有的空间；容积指一 个物体内部空出的空间。
体积和容积不一定相等，当物体有厚度时就 不相等。
一个物体有体积，但不一定有容积。
返回
练习三
常用的体积单位
立方厘米 (cm³)
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆 成的，它们的体积各是多少立方厘米？
3立方厘米 4立方厘米
8立方厘米
返回
练习三
在（ ）里填上合适的单位。
一个鞋盒的 体积约6 （ 立方分米）
一个衣柜 的体积约2 （ 立方米）
返回
练习三
判断
1.体积单位比长度单位大。 （× ）
2.棱长都是1dm的正方体木块和铁块相
返回
练习三
先用12个同样大的小正方体摆一摆，再与 同学交流你的摆法。 （2）摆3个体积不同的长方体。
返回
练习三
学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱 子同样大。
两个箱子的体积相 等吗？容积呢？
体积相等、容积不相等。
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆成的， 它们的体积各是多少立方厘米？
棱长为1cm的 正方体的体积 是1cm³
立方分米 (dm³)
棱长为1dm的 正方体的体积 是1dm³
立方米 (m³)
棱长为1m的 正方体的体积 是1m³
返回
练习三
常用的容积单位
（ L）升
1升=1立方分米
毫升（mL）
1毫升=1立方厘米
返回
1 长方体和正方体
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
体积和容积的联系与区别 体积指一个物体外部占有的空间；容积指一 个物体内部空出的空间。
体积和容积不一定相等，当物体有厚度时就 不相等。
一个物体有体积，但不一定有容积。
返回
练习三
常用的体积单位
立方厘米 (cm³)
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆 成的，它们的体积各是多少立方厘米？
3立方厘米 4立方厘米
8立方厘米
返回
练习三
在（ ）里填上合适的单位。
一个鞋盒的 体积约6 （ 立方分米）
一个衣柜 的体积约2 （ 立方米）
返回
练习三
判断
1.体积单位比长度单位大。 （× ）
2.棱长都是1dm的正方体木块和铁块相
返回
练习三
先用12个同样大的小正方体摆一摆，再与 同学交流你的摆法。 （2）摆3个体积不同的长方体。
返回
练习三
学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱 子同样大。
两个箱子的体积相 等吗？容积呢？
体积相等、容积不相等。
返回
练习三
下面的物体都是用1立方厘米的正方体摆成的， 它们的体积各是多少立方厘米？
棱长为1cm的 正方体的体积 是1cm³
立方分米 (dm³)
棱长为1dm的 正方体的体积 是1dm³
立方米 (m³)
棱长为1m的 正方体的体积 是1m³
返回
练习三
常用的容积单位
（ L）升
1升=1立方分米
毫升（mL）
1毫升=1立方厘米
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(2023秋)北师大版四年级数学上册《练习三》PPT课件
乘数中间的0不能漏乘，乘完加上进位的数， 无进位时写0占位。
乘数末尾有0，怎样计算会 比较简便呢？
320 ×37
224 96 11840
如果乘数末尾有0，将 0让出来比较简便。
乘法估算
在解决一些实际问题时，有时不需要算出准确答案， 只要算出大概是多少就可以了，这就是我们常说的估算。
计算器的认识 初步认识计算器，能用计算器正确地进行较大数目
4个136就是4个100， 4个30和4个6的和。
20个136加4个
与同伴说一说每步是什么意思。 136就是24个
136。
2.淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。
136
求136×24等于多少，
× 136×4……
5
2 4
4 4
就是求136×4的和与 136×20…… 21 7 2
136×20的和是多少。
72800 18200 4040
9090 80800 17600
8.探索规律。 618 753 294
（教材P40 T8）
（1）结合左图说一说下面算式中每 一个三位数是怎么组成的。算 一算，你发现了什么？
618×618＋753×753＋294×294 816×816＋357×357＋492×492
（教材P41 T9）
9.
110×18＝1980（千米） 答：今天中午12:00左右 答：现在火车在韶关附近。 可以到达广州。
118＞100 100×12＝1200（名） 190＜200
118×12＞1200
200×5＝1000（元）
答：这列火车的硬座车厢能
190×5＜1000
容纳1200名乘客。
（教材P39 T3）
3.不用计算，判断对错。
乘数末尾有0，怎样计算会 比较简便呢？
320 ×37
224 96 11840
如果乘数末尾有0，将 0让出来比较简便。
乘法估算
在解决一些实际问题时，有时不需要算出准确答案， 只要算出大概是多少就可以了，这就是我们常说的估算。
计算器的认识 初步认识计算器，能用计算器正确地进行较大数目
4个136就是4个100， 4个30和4个6的和。
20个136加4个
与同伴说一说每步是什么意思。 136就是24个
136。
2.淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。
136
求136×24等于多少，
× 136×4……
5
2 4
4 4
就是求136×4的和与 136×20…… 21 7 2
136×20的和是多少。
72800 18200 4040
9090 80800 17600
8.探索规律。 618 753 294
（教材P40 T8）
（1）结合左图说一说下面算式中每 一个三位数是怎么组成的。算 一算，你发现了什么？
618×618＋753×753＋294×294 816×816＋357×357＋492×492
（教材P41 T9）
9.
110×18＝1980（千米） 答：今天中午12:00左右 答：现在火车在韶关附近。 可以到达广州。
118＞100 100×12＝1200（名） 190＜200
118×12＞1200
200×5＝1000（元）
答：这列火车的硬座车厢能
190×5＜1000
容纳1200名乘客。
（教材P39 T3）
3.不用计算，判断对错。
苏教版六年级语文上册《练习三》课时一ppt
想一想：从这段对话中， 你学会了什么修改的方法？
老舍和叶圣陶这两位文学家
在修改文稿上都强调了什么 的重要性？ （读稿子） 由“好文章是改出来的”你 又想到了那句话？ （文章不厌百回改。）
老舍先生的话你记住了吗？请填空
看 ），还要 修改稿子不光要（ （ 念），一定要（再 ）念（再 ）念 （ 再）念。要看念得（顺不顺 ）？ （准确不）？（ 别扭不）？ （ 逻辑性强不 ）？
“ 哈里· 波特”这本书写得深 动形象，我很早就想看。今天终于 借到了，我非常高兴极了。一放学， 及 我就迫不急待地拿起书，坐在座位 上读了起来。读了这本书，我受到 像 不少启发。我要向哈里· 波特那样， 敢于向邪恶势力挑战的好思想。
当堂训练
综合改错（一） （有两个错别字，两个病句 和两个用错的标点。）
我非常喜欢酷爱书法，无论 是刚劲有力的大字 , 还是清秀玲珑 ， 的小楷。我对它们都有特殊的感 练 情。炼笔挥毫已成为我生命中必 不可少的内容。家里人都希望我 负 能在这方面有所长进。我绝不辜 服他们的愿望。
。
期望
2、（有三个错别字，两个病句和一个 用错的标点。） 》 生 《
拓展：
读《从岩缝中长出的小草》有感 今天我读了《从岩缝中长出的小草》，读完这篇文章，我感 慨万千。 这篇文章主要写了一粒种子飘到一个岩缝中，但这颗种子不 怕困难，凭借着自己顽强的毅力，加上微弱的阳光、雨露、泥土， 使自己长成了挺拔、结实的小草。后来有一位诗人看到了这株小 草，准备赞美她，可小草却说应该赞美的是阳光、雨露和岩石， 因为它们才使自己长成小草。 我觉得这篇文章想告诉我们要谦虚。“谦虚使人进步，骄傲 使人落后”、“谦虚是不可缺少的品德”，无论是中国人还是外 国人，无论是现代人还是古代人，都深知谦虚的重要性，可见谦 虚是我们必不可少的。 古希腊著名哲学家苏格拉底不但才华横溢、著作等身，而且 广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人 们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总是谦逊的说：“我唯 一知道的就是自己的无知。”扬名于世的音乐大师贝多芬非常谦 虚地说：“自己只不过学会了几个音符而已。”科学巨匠爱因斯 坦说自己“真的像小孩子一样幼稚”…… 是啊，一切真正伟大的东西都是纯朴而谦虚的。
最新北师大版六年级数学上册百分数《练习三》优质教学课件
与同伴交流一下吧！
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
巩固运用
(教材P49 练习三T1)
1.说一说下面信息中百分数表示什么意思。 （1）据中国健康教育中心开展的调查显示，
中国居民正确洗手率仅为4%。
4%表示中国居民正确洗手的人数占中国 居民总人数的4%。
（2）据近年来健康调查显示，我国的近视率已 接近30%，小学生中有22.7%患有近视。
30%表示我国患有近视的人数约占我国总 人数的30%；
（2）百分数化成分数：先把百分数改写成分母 是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
（3）“求一个数的百分之几是多少”的问题的 解题方法：用一个数乘百分之几。
知识点4 这月我当家
用方程解决“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的实际问题的方法：先弄清题 意，找准单位“1”，并设为x，依据等量关系 式列方程解答。
小数 0.4 0.3 0.75 0.375 1.35 0.45
百分数 40% 30% 75% 37.5% 135% 45%
(教材P49 练习三T3)
3.在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数。
48%
62.5%
45%
（涂法不唯一）
(教材P49 练习三T4)
4.谁的命中率高？
我射击50次， 46次命中。
15%
茶话室
10%
书法室
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
巩固运用
(教材P49 练习三T1)
1.说一说下面信息中百分数表示什么意思。 （1）据中国健康教育中心开展的调查显示，
中国居民正确洗手率仅为4%。
4%表示中国居民正确洗手的人数占中国 居民总人数的4%。
（2）据近年来健康调查显示，我国的近视率已 接近30%，小学生中有22.7%患有近视。
30%表示我国患有近视的人数约占我国总 人数的30%；
（2）百分数化成分数：先把百分数改写成分母 是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
（3）“求一个数的百分之几是多少”的问题的 解题方法：用一个数乘百分之几。
知识点4 这月我当家
用方程解决“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的实际问题的方法：先弄清题 意，找准单位“1”，并设为x，依据等量关系 式列方程解答。
小数 0.4 0.3 0.75 0.375 1.35 0.45
百分数 40% 30% 75% 37.5% 135% 45%
(教材P49 练习三T3)
3.在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数。
48%
62.5%
45%
（涂法不唯一）
(教材P49 练习三T4)
4.谁的命中率高？
我射击50次， 46次命中。
15%
茶话室
10%
书法室
北师大版小学6年级数学上册第四单元(练习三第一课时)PPT教学课件
50%
62.5%
45%
练习三(1)
5.谁的命中率高？
我射击50次， 46次命中。
我射击30次， 28次命中。
命中次数 命中率= 射击次数 ×100%
练习三(1)
5.谁的命中率高？
我射击50次， 46次命中。
我射击30次， 28次命中。
46÷50×100%=92% 28÷30×100%≈93.3%
北师大版 数学 六年级 上册
4 百分数
练习三(1)
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三(1)
复习旧知
百分数的认识
表示一个数是另一个数的百分 之几的数叫作百分数。百分数 也叫百分比或百分率。
练习写成分母是 100的分数形式,而是先写 分子,再在分子后面加上 “%”,读作百分之几。
练习三(1)
小数、分数化成百分数
小
数
小数点向右移动两位，再添上%
分母是100的分数
百
分
数
分数
分母是100的分数
练习三(1)
百分率
求百分率就是求一 个数是另一个数的
百分之几。
百分率表示两个数 量之间的关系，不
能带单位。
练习三(1)
巩固练习
1.填空题。
(1) 50%的分数单位是( 1%),它有( 50)个这样的分 数单位,再加上( 50 )个这样的分数单位就等于1。 (2)百分之三十写作:( 30% )
练习三(1)
这节课你们都学会了哪些知识？
分数化成百分数 ①先把分数化成分母是100的分数,再改 写成百分数； ②把分数化成小数后,再改写成百分数。 (除不尽时，百分号前保留一位小数)
练习三(1)
(2023秋)人教版六年级数学上册《 练习三》PPT课
人教版·数学·六年级·上册
第一单元 分数乘法
第11课时 练习三
复习旧知 1.连续求一个数的几分之几是多少的解题方法 关键是弄清楚每一步中谁是单位“1”的量， 谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
方法一
用这个数（单位“1”的 量）连续乘对应的分率。
计算方法
复习旧知
1.连续求一个数的几分之几是多少的解题方法 关键是弄清楚每一步中谁是单位“1”的量， 谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
×
3 4
=15（天）
答：水仙的花期是 15 天。
方法一：先求出玫瑰的 花期是多少天，再求水 仙的花期是多少天。
3 芍药的花期是 32 天，玫瑰的花期是芍药的58，水 仙的花期是玫瑰的34。水仙的花期是多少天？
32×（
5 8
×
3 4
)=15（天）
答：水仙的花期是 15 天。
方法二：先求出水仙的花 期是芍药的几分之几，再 求水仙的花期是多少天。
＝120（千米/时）
答：普通列车的速度是120千米/时。
4.昆虫飞行时需要振动翅膀。蜜蜂每秒振动翅膀
236次，蝗虫每秒振动翅膀的次数比蜜蜂少 109。
118
蝗虫每秒振动翅膀多少次 ？
236 (1 109) 118
＝18（次）
答：蝗虫每秒能振动翅膀18次。
7.照样子完成右面表格，并 在9个乘积中选择3个既不同 行、又不同列的数连乘。你 发现了什么?想一想：这是 为什么? 结果都是 21 80
×
1 2
2 3
3 5
7
7
14
21
4
8
12 20
6
3
4
18
5
5
5
第一单元 分数乘法
第11课时 练习三
复习旧知 1.连续求一个数的几分之几是多少的解题方法 关键是弄清楚每一步中谁是单位“1”的量， 谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
方法一
用这个数（单位“1”的 量）连续乘对应的分率。
计算方法
复习旧知
1.连续求一个数的几分之几是多少的解题方法 关键是弄清楚每一步中谁是单位“1”的量， 谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
×
3 4
=15（天）
答：水仙的花期是 15 天。
方法一：先求出玫瑰的 花期是多少天，再求水 仙的花期是多少天。
3 芍药的花期是 32 天，玫瑰的花期是芍药的58，水 仙的花期是玫瑰的34。水仙的花期是多少天？
32×（
5 8
×
3 4
)=15（天）
答：水仙的花期是 15 天。
方法二：先求出水仙的花 期是芍药的几分之几，再 求水仙的花期是多少天。
＝120（千米/时）
答：普通列车的速度是120千米/时。
4.昆虫飞行时需要振动翅膀。蜜蜂每秒振动翅膀
236次，蝗虫每秒振动翅膀的次数比蜜蜂少 109。
118
蝗虫每秒振动翅膀多少次 ？
236 (1 109) 118
＝18（次）
答：蝗虫每秒能振动翅膀18次。
7.照样子完成右面表格，并 在9个乘积中选择3个既不同 行、又不同列的数连乘。你 发现了什么?想一想：这是 为什么? 结果都是 21 80
×
1 2
2 3
3 5
7
7
14
21
4
8
12 20
6
3
4
18
5
5
5
最新苏教版数学五年级上册《练习三》课件
二 多边形的面积
第 7 课 时 练习三
巩固练习
1．图中哪几个梯形的面积相等？为什么？
图1、图2、图4的面积相等。因为高相等，上 底加下底的和都是8。
巩固练习
2．计算下面图形的面积。
4 25 2 15m2
52 27 46 2 1817 cm2
4 78 2 44dm2
巩固练习
3．一个零件的横截面是梯形， 上底16厘米，下底24厘米，高 8厘米。这个零件的横截面的 面积是多少平方厘米？
平方米。
巩固练习
11．一个梯形果园，上底300米，下底500米， 高100米。这个果园占地多少公顷？
（300＋500）×100÷2＝40000（平方米） 40000平方米＝4公顷
答：这个果园占地4公顷。
巩固练习
12．滨海盐场有50块同样大的长方形盐田， 每块盐田长100米，宽60米。这些盐田一共占 地多少公顷？
（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）
答：这个零件的横截面的面积是160平方厘米。
巩固练习
4．（48＋96）×12÷18 132＋25×（40－4）
＝144×12÷18
＝132＋25×40－25×4
＝1728÷18
＝132＋1000－100
＝96
＝1132－100 ＝1032
巩固练习
5．量出每个梯形的上底、下底和高，算出面 积。
4 2 2 2 6m2 3 95 2 30m2
答：水渠的横截面面积是6平方米，拦水坝的横截 面面积是30平方米。
巩固练习
8．“银苏号”滑翔机模型的尾翼是由两个完 全相同的梯形组成的（如下图），它的面积 是多少？
4 8 20 240cm2
答：它的面积是24平方厘米。
第 7 课 时 练习三
巩固练习
1．图中哪几个梯形的面积相等？为什么？
图1、图2、图4的面积相等。因为高相等，上 底加下底的和都是8。
巩固练习
2．计算下面图形的面积。
4 25 2 15m2
52 27 46 2 1817 cm2
4 78 2 44dm2
巩固练习
3．一个零件的横截面是梯形， 上底16厘米，下底24厘米，高 8厘米。这个零件的横截面的 面积是多少平方厘米？
平方米。
巩固练习
11．一个梯形果园，上底300米，下底500米， 高100米。这个果园占地多少公顷？
（300＋500）×100÷2＝40000（平方米） 40000平方米＝4公顷
答：这个果园占地4公顷。
巩固练习
12．滨海盐场有50块同样大的长方形盐田， 每块盐田长100米，宽60米。这些盐田一共占 地多少公顷？
（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）
答：这个零件的横截面的面积是160平方厘米。
巩固练习
4．（48＋96）×12÷18 132＋25×（40－4）
＝144×12÷18
＝132＋25×40－25×4
＝1728÷18
＝132＋1000－100
＝96
＝1132－100 ＝1032
巩固练习
5．量出每个梯形的上底、下底和高，算出面 积。
4 2 2 2 6m2 3 95 2 30m2
答：水渠的横截面面积是6平方米，拦水坝的横截 面面积是30平方米。
巩固练习
8．“银苏号”滑翔机模型的尾翼是由两个完 全相同的梯形组成的（如下图），它的面积 是多少？
4 8 20 240cm2
答：它的面积是24平方厘米。
人教新课标数学二年级上册《练习三》PPT课件
67+6-9= 34-8+7= 25-8-5= 45+16-40= 56-8-12= 97-9+10= 59+18-59= 75-8-6= 46-9+4=
小组接力： 小组接力： 从9开始，每次加上一个相同的数。 开始，每次加上一个相同的数。 得数不超过100 100） （得数不超过100）
9 + 1 +1 3 +3 9 8 8 6 6
8 2 -2 8 5 4 6 - 3 3 5 7 4 - 1 9 5 5 1 +6 6 2 +2 8 9 0 3 8
夺红花： 夺红花：谁先算出红花 表示的数， 表示的数，就把这朵红 花奖给谁。 花奖给谁。
2 +6 9 9 4 3 + 5 5 4 7 + 9 8 6 2 +6 + 2 8 6 0 + 5 8
60-47=13(元） 元 86-60=26 (元） 元
小宁7月份和8月份一共存了多少钱？ 2. 小宁7月份和8月份一共存了多少钱？你能 几种方法计算？ 几种方法计算？
86-47=39(元） 13+26=39(元） 元 元
。 。 。
小组接力： 小组接力： 从95开始，每次减一个相同的数。 95开始，每次减一个相同的数。 开始
9 5 -1 7 -1 5 9 6 9 7
。 。 。
-1 9
猜 一 猜
78 -39
67 + 8
3
53 +1 3
7
3 6 5
6
3
夺红花： 夺红花：谁先算出红花 表示的数， 表示的数，就把这朵红 花奖给谁。 花奖给谁。
人教新课标二年级数学上册
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习三》PPT课件
答：此时客轮行驶了660千米。 答：此时客轮离武汉港还有440千米。
张庄农民2012年人均年收入比2011年增加了 多少元？
6000×
1 10
＝600（元）
答：张庄农民2012年人均收 入比2011年增加了600元。
赤道的周长是40076km，小石块排成一行后的长度是
40076×
2 3
＝
80152 3
答：笑笑捐了21元。
365×
3 5
＝219（天）
答：有219天空气质量为优。
想一想，算一算。
（1）一支牙膏用了10天，大约用去总量的 1 。过
3
了半个月，又大约用去了剩下的
3 4
。这半个月用去
的牙膏是牙膏总量的几分之几？
1－
1 3
＝
2 3
2 3
×
3 4
＝
1 2
1 答：这半个月用去的牙膏是牙膏总量的 2 。
32
5
1 5 ＝ 51
8
8
1 10 ＜ 1 11 1 1 ＝ 1 1
11
10
2
2
4
.
5 6
×
7 8
＝
35 48
8 9
×
4 3
＝
32 27
130×
4 9
＝
2 15
75×
2 3
＝50
5 54
×9
＝
5 6
143×
3 8
＝
3 26
1 14
×140＝10
1 7
－
1 8
＝
1 56
5. 写出下面各数的倒数。
9
10
5 13