教师业务档案
教师业务档案管理办法
教师业务档案管理办法教师业务档案是评价教师教育教学能力的重要依据，也是教师个人职业发展的重要参考。
为了彻底改进教师业务档案管理，提高教师业务能力和素质，我国不断完善教师业务档案管理办法。
本文将从档案管理流程、内容要求、评价标准等方面详细阐述教师业务档案管理办法。
一、档案管理流程教师业务档案管理应该遵循以下几个步骤：建档、整理、存储、利用和更新。
首先，教师入职时应建立档案，包括个人信息、教学经历、职业发展等内容，并进行核实和备案。
其次，需要对档案进行整理，按照科目、年级、教学成果等进行分类整理，确保档案的清晰和完整性。
然后，对档案进行存储，可以采用电子化方式将档案存储在教育管理系统中，也可以采用纸质方式存储在档案室中。
再次，要充分利用档案，在评价教师业务能力、职业发展和人事决策等方面发挥作用。
最后，及时更新档案，根据教师的教育教学经验和职业发展情况，及时更新教师档案，确保档案的及时性和准确性。
二、内容要求教师业务档案的内容要求主要包括个人信息、学历背景、教育教学经历、科研成果、培训经历等。
首先，个人信息是教师档案的基本内容，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
其次，学历背景是评价教师学术能力和专业素养的重要依据，包括学历、学位、毕业院校等。
再次，教育教学经历是评价教师教学能力和经验的重要内容，包括任教学校、教学科目、任教年限等。
此外，科研成果和培训经历也是评价教师的重要参考指标，应该在档案中详细记录。
三、评价标准教师业务档案的评价标准主要包括教学能力、科研成果、课程开发和教材编写等方面。
首先，教师的教学能力是评价教师综合素质的重要标准，包括教学方法、教学效果、学生评价等。
其次，科研成果是评价教师学术水平和科研能力的重要指标，包括科研论文、科研项目等。
再次，课程开发和教材编写是评价教师教育教学能力的重要内容，包括教学设计、教材质量等。
四、促进教师业务档案管理的措施为了促进教师业务档案管理的改进，可以采取以下几个措施：加强培训，提高教师档案管理和业务能力，通过培训提升教师的档案管理水平。
师德业务档案简短的自我评价（5篇）
师德业务档案简短的自我评价（5篇）师德业务档案简短的自我评价1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业。
现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
3在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
师德业务档案简短的自我评价2作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的.学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
教师个人业务档案
教师个人业务档案姓名学科编号建档时间教师个人业务档案的基本内容和要求教师个人业务档案材料归纳为七大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教务处于每学期期末定期更新一次，并将更新情况告知教师个人，以便教师个人核查并及时更新。
具体分类如下：一、个人基本信息表（附件1）1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）2．学位证书复印件（收集本科及以上各级学位证书）3．职称、职务资格证书、聘书复印件4、英语、计算机应用能力证书复印件二、职称、职务、学历学位变动情况表（附件2）三、教学情况（附件3）1．教学常规档案（教案、听课、集体备课及课题等）2．教学业绩档案3．其他教学任务四、奖励材料（附件4）1．教师竞教及获奖证书复印件2．各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件3．教学指导学生竞赛及获奖证书复印件五、进修、培训材料（附件5）1．岗前培训有关证明材料2．进修有关材料、成绩、证书复印件六、2012年秋季以来承担课程教学任务一览表（附件6-1）担任班主任情况一览表（附件6-2）七、其它登记（未能归入上述的业绩可自行设计表格加以补充备案）。
表1：教师基本情况表编号：表2：职称、职务、学历、学位变动情况表表3-1：教学常规情况登记表表3-2：教学、科研论文、著作情况统计表表3-3：教学、科研课题情况统计表表4-1教师竞教获奖情况一览表附件4-2：各级奖励情况一览表表4-3教师指导学生竞赛获奖情况一览表。
教师个人业务档案表
吴起县城关小学教师个人业务档案基本内容和要求教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教导处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。
具体分类如下：一、个人基本信息表(附件1)1、毕业证书复印件（收集中专及以上各级学历证书）2、学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)3、职称、职务资格证书、聘书复印件二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2)三、教学情况1、教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等)2、教学业绩档案3、其他教学任务四、教研、科研材料(附件3)1、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件）2、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）3、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）4、论著（封面、序言、目录复印件）5、专利材料复印件五、奖励材料(附件4)1、教师竞教及获奖证书复印件2、各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件3、教学指导学生竞赛及获奖证书复印件六、进修、培训材料(附件5)1、岗前培训有关证明材料2、访学、进修有关材料、成绩、证书复印件七、2014年9月以来承担课程教学任务一览表2014年9月以来教师历年来担当班主任情况一览表八、资历证书复印件1、教师资格证书复印件2、英语、计算机应用能力证书复印件附件1教师基本情况表编号：职称、职务、学历、学位变动情况表附件3-1教学、科研著作情况统计表教学、科研论文情况统计表附件3-3教学、科研课题情况统计表附件4-1教师竞赛获奖情况一览表附件4-2各级奖励情况一览表附件4-3教师指导学生竞赛获奖情况一览表附件5教师进修（培训）情况一览表附件6-12015年以来承担课程教学任务一览表教师历年来担当班主任情况一览表吴起县城关小学教职工工作考核登记表。
教师个人业务档案工作总结
教师个人业务档案工作总结在过去的一年里，我认真履行教师的职责，努力提供高质量的教学服务。
以下是我个人业务档案工作总结：1. 教学工作方面：在教学方面，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，仔细备课，提前准备好教案以确保课程的系统性和连贯性。
我积极与学生互动，鼓励他们参与课堂讨论和提问。
同时，我能灵活运用各种教学方法和技巧，以适应不同学生的学习风格和水平，并根据他们的需求提供个性化的指导。
2. 学生评价与反馈：我定期与学生进行互动，了解他们的学习情况和需求。
我鼓励学生提供对我的课程和教学方式的反馈意见，并积极对待他们的建议。
通过这种方式，我能不断改进自己的教学方法，确保更好地满足学生的学习需求。
3. 课外活动与辅导：除了课堂教学，我积极参与学校的课外活动和辅导工作。
我组织并参与学生的实践活动，如实地考察和文化交流等，以丰富学生的知识和提高他们的综合素质。
同时，我也主动为学生提供课后辅导和咨询，帮助他们解决学习中的问题，并为他们制定具体的学习计划。
4. 教育研究与专业发展：为了不断提高自己的专业水平，我经常参加教育培训和研讨会，在集体备课中与其他教师进行经验交流。
我持续关注教育研究的最新动态，并进行相关的专业读物和文献的阅读。
这些努力使我能够不断更新自己的教育理念和教学策略。
5. 与家长和同事的合作：我注重与学生家长和同事之间的良好合作关系。
我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并尊重他们的意见和建议。
同时，我也积极参与学校的教研活动和讨论，与同事们分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
综上所述，通过这一年的个人业务档案工作总结，我认为我在教学工作方面取得了一定的成绩。
但我也意识到还有一些需要改进的地方，例如更加注重学生的个性化需求和提高与家长的沟通能力。
在新的学年里，我将努力改进这些方面，并继续提供高质量的教学服务。
教师业务档案的填写说明
教师业务档案的填写说明
1.工作考核登记表填写2012-2013年度两个学期。
2.新档案教师业务登记表自行填写。
3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。
4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。
5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。
6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上
7本人意见栏填写：同意考核意见。
教师业务档案的填写说明
1.工作考核登记表填写2012-2013年度两个学期。
2.新档案教师业务登记表自行填写。
3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。
4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。
5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。
6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上
7本人意见栏填写：同意考核意见。
中学教师业务档案最新
中学教师业务档案最新---中学教师业务档案是记录和归档教师个人职业发展和业务水平的重要文件。
本文将介绍中学教师业务档案的最新要求和管理措施。
**1. 档案内容要求**中学教师业务档案应包含以下主要内容：- 个人信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。
个人信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。
- 学历及资格证书：教师的最高学历以及相关资格证书的复印件。
学历及资格证书：教师的最高学历以及相关资格证书的复印件。
- 职业发展记录：包括教师从聘用至今的工作经历、职称晋升情况、培训培训记录等。
职业发展记录：包括教师从聘用至今的工作经历、职称晋升情况、培训培训记录等。
- 教育教学质量：记录教师的教育教学工作情况，包括教学成绩、评优评先情况等。
教育教学质量：记录教师的教育教学工作情况，包括教学成绩、评优评先情况等。
- 科研成果及获奖情况：记录教师在教育科研方面的成果和受到的荣誉奖励。
科研成果及获奖情况：记录教师在教育科研方面的成果和受到的荣誉奖励。
- 教师评价：包括学生和同事对教师业务水平的评价、教师自我评价等。
教师评价：包括学生和同事对教师业务水平的评价、教师自我评价等。
**2. 档案管理措施**为了更好地管理中学教师业务档案，以下措施应当得到遵守：- 分类归档：按照不同的类别和时间顺序，将教师业务档案进行分类归档。
分类归档：按照不同的类别和时间顺序，将教师业务档案进行分类归档。
- 电子存档：建立电子档案管理系统，将教师业务档案电子化储存，以提高档案的保存和检索效率。
电子存档：建立电子档案管理系统，将教师业务档案电子化储存，以提高档案的保存和检索效率。
- 保密措施：严格保护教师业务档案的隐私信息，防止泄露和非法使用。
保密措施：严格保护教师业务档案的隐私信息，防止泄露和非法使用。
- 及时更新：定期让教师更新自己的业务档案，确保档案内容的真实、全面和及时。
及时更新：定期让教师更新自己的业务档案，确保档案内容的真实、全面和及时。
(完整)教师业务档案登记表1
教学成绩
名次
备注
教辅
工作岗位
工作完成情况
备注
考评
结果
考评得分
考评名次
考评等级
总人数
本人名次
优秀
合格
基本合格
不合格
填表人： 填表时间： 学校（公章)
考试
其它
取得时间
等级（学科）
工作简历
工
作
经
历
起止时间
在何学校（单位）工作
职务
证明人
教师业务情况登记表
(20 —20 学年度第 学期）
教育教学工作情况
教研组工作
职务
组别
人数
班主任
工作
年级
班级
学生人数
跟班节次
备注
教学工作
任课年级
班级
任课学科
周课时数
早读辅导
次数
学生人数
工作岗位
工作量
备注
教辅工作
获奖情况
序号
教师业务档案登记表
姓 名
性别
民 族
照
片
出生年月
籍贯
身份
参加工作时间
家庭住址
现任职称
任职时间
政治面貌
学历
毕业院校
所学专业
毕业时间
学制
脱产或函授
第一学历
最高学历
专业技术职务取得情况
名称
中三
中二
中一
中高
小二
小一
小高
取得时间
批准文号
教师基本证件取得情况
名称
教师资格证书
普通话证书
计算机证书
信息
技术
继续
教育
教师业务档案模板【范本模板】
教师: 编号：建档时间: 教师业务档案罗屯镇长岭峰学区教师个人业务材料存档目录教师基本情况登记表个人专业发展规划表(２016 年9 月—－２０19年７月)历年来承担课程教学任务一览表历年来担任班主任情况一览表历年来参加科研情况一览表历年来编写著作或创作论文一览表历年来参赛或工作获奖情况一览表历年来进修、培训情况一览表教师学期教学情况档案卡_＿_＿___学年度第____学期说明:1、此表格的“学校检查情况"“学生评价”“备注”三栏由学校填写,其余内容由教师本人填写.学期工作总结（范文)本学期的工作即将结束,回顾一年来,感到忙碌而又充实,现将本学期工作做一下总结:一、政治思想方面:思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。
一年来，除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养。
通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。
二、教学工作方面:教育教学是我们教师工作的首要任务,开学初，我认真通读教材，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极运用远程教育资源,运用课件以及多种教育方法，精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材,实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课,我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。
另外,我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案一、档案概述幼儿园教师业务档案是对幼儿园教师从业情况进行全面记录和管理的重要文件。
档案内容包括教师的基本信息、教育背景、工作经历、培训情况、奖惩记录等。
通过建立和维护幼儿园教师业务档案，可以全面了解教师的专业素养和工作表现，为教师职称评定、晋升、奖励和岗位调整提供依据。
二、档案内容1. 基本信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯、民族、婚姻状况、身份证号码、联系方式等。
这些信息是教师档案的基础，用于确认教师的身份和个人基本情况。
2. 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、专业、学位等信息。
这些信息反映了教师的学术背景和专业知识水平，对于评估教师的专业素养具有重要意义。
3. 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括教育实习、教师资格认定、任教学校、任教岗位、任教时间等。
这些信息可以反映教师的工作经验和专业发展轨迹。
4. 培训情况：记录教师参加的各类培训、研修活动，包括培训机构、培训内容、培训时间、培训证书等。
这些信息反映了教师的继续教育和专业提升情况。
5. 奖惩记录：记录教师在工作中获得的奖励和受到的惩罚，包括荣誉称号、表彰信、奖金、警告、记过等。
这些记录可以客观反映教师的工作表现和职业道德。
6. 其他信息：根据需要，可以记录教师的科研成果、教学经验、教学评价等其他相关信息。
这些信息有助于全面了解教师的教育教学能力和专业特长。
三、档案管理1. 建档：对新进幼儿园教师进行档案建立，收集并整理教师的相关资料，确保档案的完整性和真实性。
2. 归档：对教师档案进行分类、整理和编号，并建立档案存档系统。
档案应按照教师姓名、教育背景、工作经历等进行分类，便于检索和管理。
3. 更新：定期更新教师档案，及时记录教师的培训、奖惩等情况。
档案更新应及时、准确、完整，确保教师档案的时效性和可靠性。
4. 保管：建立教师档案的保管制度，确保档案的安全性和机密性。
档案应存放在专门的档案室或保险柜中，避免遭到损坏、丢失或泄露。
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中南财经政法大学武汉学院教师业务档案管理办法
一、总则
1、对教师业务档案的认真收集、整理与管理是加强教学、科研管理和开发利用学院师资、加强师资队伍建设的重要措施之一，因此各级领导和教师必须重视和支持教师业务档案的建立和管理工作。
2、教师业务档案主要是指教师教学任务完成情况（包括教学工作量、教学水平、教学效果）、专业技术情况、论文、论著及主要科研成果、进修、培训及考核材料等具有保存价值的记录。
3、凡正学院担任教学任务的专兼职教师，均应按本办法管理要求建立教师业务档案。
4、教师技术职务评审、骨干教师评选等工作中的教学业务评估及工作量统计数据均以教师业务档案为准。
二、教师业务档案的内容
1、基本情况
包括教师姓名、出生日期、性别、民族、政治面貌、工作时间、所在部门、专任/兼任教师、兼任行政职务、专业、学术专长、职称、学历、学位个人简历（包括学习、工作经历）等。
2、教学工作量
包括任教、指导学生实习报告、指导毕业论文等日常教学工作
3、教研与科研工作
包括发表的专业与教学研究论文、论著，参加的科研项目等反映教师教学科研情况的材料。
4、教师奖惩情况
包括教师业务及其它工作取得的成绩或失职事故受到的奖惩及相关记录等材料。
5、工作总结
包括教师个人教学工作总结，教学督导组和教务处对教师教学质量的综合评价及学生对教师授课评价等。
6、其它能反映教师教学业务水平的材料。
三、教师业务档案的收集与归档
1、由教务处制作统一的教师业务情况系列表格电子版，发给各教学单位，各教学部门负责将教师业务档案收集整理齐全，由所在单位领导审核签字后将电子与纸质版集中向教务处归档。
2、各系同时也应将本部门教师的业务档案备案。
包括电子和纸质两种形式。
3、纸质归档材料要求用深蓝或黑色钢笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。
四、教师业务档案的管理与查阅
1、教师业务档案由学院教务处集中统一管理，各系（部）教师业务档案的收集与整理归档工作，应明确具体人员，每学期末负责向教务处归档。
2、教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。
涉及教师教学、科研、考核、奖惩及档案内容补漏更正等重大问题，须由教学部门领导审核签署意见。
如发现错、漏问题，不得在原资料上涂改或增添处理，应按如下程序办理“更正”或“补漏”，即先由教师本人写明情况，呈交“说明”材料，交本部门领导审核签署意见，经业务档案管理工作人员与有关方面核对无误后，方可将“说明”材料装入教师业务档案“更正”或“补漏”。
3、新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。
调离或退休教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。
4、教师业务档案原则上一律不借出，本人可以在教务处查阅利用个人的业务档案，如需借出，需经所在部门负责人同意和教务处审核，并办理借阅登记手续。
五、教师业务档案的报送时间
1、教师业务基本情况登记表为每年12月20日前；
2、专业技术人员考核登记表为每年考核结束后一个月；
3、教师教学工作量登记表为每学期结束前一个月；
4、教师教学质量评估表为每学期结束前二周；
5、进修结业证书或成绩单以及岗位培训成绩单于培训结束后一个月内；
6、其它能反映教师业务水平的材料于业绩证明材料到位后一个月内。
以上所有材料须部门负责人签字证实，以部门为单位统一报教务处。
六、附则
1、本办法自下发之日起实施。
2、本办法解释权在教务处。
附表1：基本情况
附表2：教师教学工作量登记表附表3：发表著作、论文一览表附表4：科研课题一览表
附表5：各类获奖情况一览表附表6：个人教学工作总结
中南财经政法大学武汉学院教师业务档案
年月至年月
姓名
职称
教研组
系别
类别
填表时间：年月日
教务处制
中南财经政法大学武汉学院
教师业务档案目录
姓名：编号：档案整理日期：
请从学院校园网站教务处教务公告栏下载有关表格，填写打印后统一交到系，由系收齐后于12月20日前上交给教务处建档。
教师基本情况表
系：最新更新日期：
教师教学工作量登记表
系姓名：填表日期：
发表著作、论文一览表
系：姓名：最新更新日期：
科研课题一览表
系：姓名：最新更新日期：
各类获奖情况一览表
附表6
个人教学工作总结
系：姓名：填表日期：
11。