鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题
鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题
鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一．填一填。
（15分）1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。
2. 42的因数有（）。
100以内19的倍数有（）。
3. 如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。
4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。
5. 一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。
6. 三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。
7. 一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。
8. 两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。
二．对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.两个质数的和是（）。
A．偶数 B.奇数 C.不能确定2. 按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。
A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是3. 一个质数，它的最大因数是（）。
A．奇数 B.合数 C.它本身4. 正方形的边长是质数，它的周长是（）。
A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数5. 两个奇数的和（）。
A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。
A．5，8 B.2，5 C.2，5，87. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。
A．6 B.8 C.12 D.158. 50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。
A．12 B.24 C.36 D.489. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。
A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数10. 用2、5、5三个数字组成的三位数（）。
A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数三．判一判。
五年级数学下册 期末A (西南师大) 鼎尖教案.doc
五年级数学下册期末A (西南师大) 鼎尖教案时间：90分钟满分：100分一、 直接写出得数。
（4分）+=-=-=+=- = - = - = 1 - += 二、填空。
（12分）1.5和8的最小公倍数是（ ），把-通分，公分母是（ ）2.7和42的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
3.里有（ ），7 个是（ ），相等于（ ）个。
4.=( ) ( )=15 ( )==( )填小数。
5.在括号里填最简分数。
15厘米=（ ）米。
25分=（ ）时。
300千克=（ ）吨。
6.在（ ）里填“>” “<” “=”。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）7.一个数，千位是最小的质数，百位是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数是（ ）。
8.一个三位数同时能被2，5，3整除，这个三位数最大是（ ），最小是( ). 9.3500 = ( ) 0.8 = ( ) 83 = ( ) 40 = ( )10．在比10小的自然数中，相邻的两个数都是质数的是（ ）和 ( ),相邻的两个数都是合数的是（ ）和（ ）。
11. 用合适的分数表示图中的涂色部分。
12.列方程。
（不解答）。
(1)方程：(2)正方形边长x 米，周长200米。
方程： 三、选择题。
（12分）1.一根绳子对折两次，每段是全长的（ ）。
A.B.C.2.下面分数中是最简分数的是（ ）。
A.B.C.3.在一个长5厘米，宽4厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）。
A ．19.625平方厘米。
B.12.56平方厘米。
C.50.24平方厘米。
4.在下面数中同时是2、3、和5的倍数的数是（ ）。
A.60 B.105 C.1105.方程- Ｘ =和4Ｘ= 4 的解分别是（ ）和（ ）。
A. Ｘ=B.Ｘ= 0C. Ｘ= 1D. Ｘ= 46．右图是由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（ ）。
A B C D7.在一个长方体的上面中心处挖出一个正方体的槽(如图).下面说法正确的是( ).A.体积和表面积都变小了。
五年级下册数学鼎尖教案（通用13篇）
五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案（通用13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的五年级下册数学鼎尖教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册数学鼎尖教案篇1教学目标：1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系。
2、初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问题。
3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、复习1、4x+5=54 3×2.1+2x=13.4 0.3x÷2=9 4(x+8)=202、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有( )人，男女生共( )人。
3、学校图书组有女生x人，男生为女生的2.5倍，男生有( )人，男女同学共( )人。
4、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵?二、新授课教学教科书第70页的例3。
1、分析题目的已知条件和问题。
2、分析本题的`数量关系。
请学生说出数量关系，教师板书。
陆地面积+海洋面积=地球表面积教师：这道题目中有两个未知数，而这两个未知数之间存在着倍数关系。
我们在解题时，只要设其中的一个未知数为x，而另一个未知数就可以用这个未知数来表示，为了解方程方便，通常情况下，设一倍数为x。
3、列方程解应用题。
解：设陆地面积为x亿平方千米，海洋面积就为2.4x亿平方千米x + 2.4x = 5.1(1 + 2.4)x = 5.13.4x = 5.13.4x÷3.4 = 5.1÷3.4x=1.5提问：1.5表示什么?(1.5表示陆地面积是1.5亿平方千米)那海洋面积该怎样求呢?一种：5.1-1.5=3.6(亿平方千米)另一种：2.4 x=2.4×1.5=3.6(亿平方千米)答：陆地面积是1.5亿平方千米，海洋面积是3.6亿平方千米。
鼎尖教案五年级下册数学
鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学1教学目标：1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。
教学重难点：1.探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。
教学过程：一创设情景激趣揭题1.引导操作：出示一张7等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。
2.引入并板书课题：分数除法(一)二扶放结合探究新知1.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份，每份是多少?2.把这张纸的4/7平均分成3份，又该怎样解决?3.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。
4.想一想;整数除法也有类似的规律吗?5.填一填，验证猜想。
1÷4 1×1/47÷3 7×1/3三反馈矫正落实双基1.出示26页试一试。
2.指导完成26页练一练的1～3题。
四小结评价布置预习1.引导小结(1)这节课我们学习了什么知识?(2)还有什么问题?2.布置预习：27～28分数除法(二)板书设计：分数除法(一)4/7÷2=4/7×1/2=2/74/7÷3=4/7×1/3=4/21分数除以整数的意义，与整数除法的意义相同。
计算法则：分数除以整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数鼎尖教案五年级下册数学2教学目标：1知识目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
2能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断推理能力。
3情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。
教学准备：长方形纸片。
教学过程：一创设情景，教学分数除法的意义1师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习数除法。
下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好!(1)每人吃1/2块饼，4个人共吃多少块饼?(2)把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼?(3)有2块饼，分给每人1/2块，可分给几个人?2师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算?这就是分数除法的意义。
人教版数学五年级下册第二单元测试卷及答案(2套)
人教版数学五年级下册第二单元测试卷（一）一、填空题。
1.18的因数有()。
50以内16的倍数有()。
2.两位数中,最大的奇数是(),最大的偶数是()。
3.同时是2,3,5的倍数的最小两位数是(),最大两位数是(),最小三位数是()。
4.在1,2,3,4,6,9,15,错误!未找到引用源。
,3.6这些数中,()是奇数,()是偶数,既是奇数又是质数的数有(),既是偶数又是合数的数有()。
5.两个奇数的差是()数,两个偶数的差是()数,一个奇数和一个偶数的差是()数。
6.两个连续偶数的和的平均数是9,这两个偶数分别是()和()。
7.用质数填空,所用的质数不能重复。
26=()×()=()+()=()-()8.一个数因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是();一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是()。
二、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1.一个数的因数一定比这个数的倍数小。
()2.一个数越大,它的因数的个数就越多。
()3.两个非0自然数的乘积一定是合数。
()4.除了2以外,所有的质数都是奇数。
()5.一个数是6的倍数,这个数一定同时是2和3的倍数。
()6.个位上是3的倍数的数,一定是3的倍数。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.在1~20的数中,6的倍数有()个。
A.3B.4C.22.合数的因数至少有()个。
A.2B.3C.43.下面的三句话中,说法错误的是()。
A.1既不是质数,也不是合数B.最小的合数是4C.所有的偶数都是合数4.下面的说法中,正确的是()。
A.所有的质数都是奇数B.一个自然数不是奇数就是偶数C.一个自然数不是合数就是质数5.正方形的边长是质数,它的面积一定是()。
A.合数B.偶数C.质数6.下面的三组数中,()组中的数都是质数。
A.11,13和97B.21,23和27C.39,49和247.在1~100的自然数中,有a个质数,那么就有()个合数。
五年级数学第二单元测试卷答案【含答案】
五年级数学第二单元测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 24C. 32D. 483. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 214. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形5. 下列哪个数是100的因数？A. 25B. 30C. 40D. 50二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。
（）2. 一个三角形的内角和等于180度。
（）3. 任何两个偶数相加的和都是偶数。
（）4. 一个正方形的四条边都相等。
（）5. 1是任何非0自然数的因数。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 6的因数有：1、2、______、6。
2. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、4厘米、2厘米，它的体积是______立方厘米。
3. 下列数中，最大的质数是______。
4. 一个等边三角形的周长是18厘米，它的边长是______厘米。
5. 下列数中，最小的合数是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出1到10的所有质数。
2. 请解释什么是长方体的表面积。
3. 请解释什么是因数和倍数。
4. 请写出等边三角形的三个内角的度数。
5. 请解释什么是质数和合数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
2. 一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是5厘米，请计算它的周长。
3. 请找出20的所有因数。
4. 请计算下列分数的和：1/2 + 1/3 + 1/4。
5. 请计算下列整数的和：1 + 2 + 3 + + 10。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析一个正方形的面积和周长的关系。
2. 请分析一个长方体的体积和表面积的关系。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请画出一个边长为6厘米的正方形，并计算它的面积。
五年级下册数学鼎尖教案
五年级下册数学鼎尖教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗词歌赋、教学资料、作文大全、总结计划、党团报告、活动方案、制度手册、名言警句、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poems and songs, teaching materials, essays, summary plans, party reports, activity plans, system manuals, famous sayings, blessings, other sample essays, etc., I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!五年级下册数学鼎尖教案不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
2024年人教版五年级下册数学第二单元综合检测试卷及答案
单元综合素质评价第 2 单元因数和倍数一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共24分)1. 相邻两个非零自然数的积一定是()。
A. 偶数B. 奇数C. 合数D. 质数2. 用自然数n(零除外)表示偶数是()。
A. n + 1B. n + 2C. n2D. 2n3. 已知m×6 = n(m、n 均为非零自然数)，下面说法正确的是()。
A. m是因数B. n是倍数C. n是m的倍数D. n是6的因数4. 下列四个算式中，()的结果一定是奇数。
A. 2m + 3B. m + 3C. 3mD. 3m + 35. 在献爱心活动中，五(1)班向希望小学共捐款18元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数。
五(1)班捐款钱数最多是()元。
A. 1080B. 1980C. 1985D. 10896. 同同在网上买了一张电影票，电影票取票的验证码是一个四位数，其中个位数字是质数，十位数字最小的倍数是5，百位数字是偶数，千位数字是个位数字的3 倍。
这个验证码可能是()。
A. 9303B. 9402C. 9455D. 98537. 非零自然数按因数的个数分，可以分为()。
A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数和18. 连江鲍鱼味道鲜美、营养丰富，是福州市连江县的地方特产。
把28 个连江鲍鱼分别装在甲、乙两个礼盒里，如果甲盒里的个数是偶数，那么乙盒里的个数一定是()。
A. 偶数B. 奇数C. 合数D. 质数9. 【新情境】“绿水青山就是金山银山”。
为推进节能环保，国家鼓励消费者购买新能源汽车。
如图是王叔叔购买的一辆新能源汽车的车牌号，四个表示四个数字，其中后四位的第一位是最小的质数，第二位是5 的最小因数，第三位是最小的合数，第四位既是奇数又是合数。
这个车牌号是“闽A·F0()”。
A. 2545B. 2539C. 2145D. 214910. 【新考法】用符号▲、分别表示一个五位数中的数字，其中= 0，▲是小于10 的非零自然数，那么下面一定能被3和5整除的数是()。
人教版五年级数学下册第二单元测试题及答案全套(K12教育文档)
人教版五年级数学下册第二单元测试题及答案全套(word版可编辑修改) 编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版五年级数学下册第二单元测试题及答案全套(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版五年级数学下册第二单元测试题及答案全套(word版可编辑修改)的全部内容。
五年级下册数学鼎尖教案的答案例文
五年级下册数学鼎尖教案的答案例文新课程改革的理论是建构主义，建构主义强调从学生的实际动身，强调学生的自主学习、自我构建知识。
因此，教学进程的设计要能突出学生的主体地位，增加学生的自主探究、分组讨论等活动。
今天作者在这里整理了一些最新五年级下册数学鼎尖教案的答案例文，我们一起来看看吧!最新五年级下册数学鼎尖教案的答案例文1教学内容：教材第21页例1、22页做一做及练习五1-3题。
教学目标：1、让学生经历视察、比画、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌控毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。
3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。
教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。
教学难点：知道厘米与毫米之间的进率。
教学准备：教师准备课件、米尺;学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。
教学进程：一、创设情境，揭示课题。
1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。
2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。
3、组织交换测量结果，引出毫米产生的意义。
4、揭示课题“毫米的认识”。
二、自主探究，学习新知。
1、建立“1毫米”的表象。
①毫米可以用字母mm来表示。
设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识?(学生摸索、交换)②在学生交换的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。
再请持有不同意见的同学向全班汇报、交换。
揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米(边介绍边用课件演示)然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。
③摸索：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系?1厘米=10毫米④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．填一填。
（15分）
1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。
2.42的因数有（）。
100以内19的倍数有（）。
3.如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。
4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。
5.一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。
6.三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。
7.一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位
数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。
8.两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。
二．对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.两个质数的和是（）。
A．偶数 B.奇数 C.不能确定
2.按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。
A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是
3.一个质数，它的最大因数是（）。
A．奇数 B.合数 C.它本身
4.正方形的边长是质数，它的周长是（）。
A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数
5.两个奇数的和（）。
A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数
6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。
A．5，8 B.2，5 C.2，5，8
7. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。
A．6 B.8 C.12 D.15
8.50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。
A．12 B.24 C.36 D.48
9. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。
A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数
10.用2、5、5三个数字组成的三位数（）。
A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数
C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数
三．判一判。
（10分）
1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。
（）
2. 90既是2的倍数，也是5的倍数，同时也是3的倍数。
（）
3. 一个数的因数的个数是有限的。
（）
4. 6的全部因数有1，2，3，6。
（）
5. 一个数没有最大的倍数。
（）
6. 所有的奇数都是质数。
（）
7. 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
（）
8.因为72÷8＝9，所以72是倍数，8和9是因数。
（）
9.一个数是21的倍数，则这个数一定是3和7的倍数。
（）
10. 除2之外，其余的质数一定是奇数。
（）
四、猜一猜。
（14分）
五．分一分。
（12分）
六、把4、5、0按要求组成三位数。
（14分）
1. 奇数：______________________________________________________________________________
2. 偶数：______________________________________________________________________________
3. 2的倍数：___________________________________________________________________________
4. 3的倍数：___________________________________________________________________________
5. 既是3的倍数，又是2的倍数：___________________________________________________________
6. 既是3的倍数，又是5的倍数：___________________________________________________________
7. 既是2和3的倍数，又是5的倍数：______________________________________________________ 七．解决问题。
（25分）
1. 桌子上有一枚硬币，把这枚硬币翻动1次后，它的正面朝上，翻动2次后，它的反面朝上。
照这样一直翻下去，第100次，硬币的什么面朝上？第1001次呢？（4分）
2．明明、亮亮和丽丽都是好朋友，有趣的是他们的年龄依次增大1岁，且年龄的乘积是504，他们各是多少岁？（4分）
3．有一包糖果，平均分给3个人，4个人，5个人都正好分完，这包糖果至少有多少颗？（4分）
4．爸爸的年龄是芳芳的3倍，爷爷的年龄是爸爸的2倍，爸爸今年33岁，请问：爷孙相差多少岁？（4分）
5．一堆苹果不到1500个，3个人分，5个人分，7个人分，13个人分都正好分完而无剩余，这堆苹果有多少个？（4分）
6.有72个苹果，每5个装一盘，能正好装完么？每2个装一盘呢？每3个装一盘呢？（4分）小
学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
扣分标准
12 体育课打闹说话、排队
-2
不整齐
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。