一日教育活动计划(10月份第三周)上午半日活动
中班十月份工作计划
中班十月份工作计划中班十月份工作计划篇1一、教育目标本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。
1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收的喜悦。
2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。
发展想像、思维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。
3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展思维能力。
4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。
5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。
二、习惯培养生活习惯1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。
2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食、不剩饭。
学习习惯1、能早睡早起，按时入园。
2、能认真完成每天的'作业和老师布置的任务。
游戏常规1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。
2、能同伴合作进行游戏活动。
三、环境创设1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。
2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。
3、继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择。
四、教学安排第一周第二周第三周第四周五、家长工作1、更换家长园地的内容。
2、完成十月份幼儿“成长手册” 。
在本月的生活学习中，幼儿一个进步就是能够参加集体劳动，为集体做事情，做小小值日生，并为之感到光荣和自豪。
在本月的大活动“家长半日活动开放”中，孩子都参与其中，并积极表现，为家长展示了自己在幼儿园的学习成果。
中班十月份工作计划篇2关于幼儿园新学期十月份工作计划如下：一、健康领域1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。
（想喝水、一起玩等）2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。
3、幼儿园的一些规则，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等。
（学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确使用、取放餐具，及时洗手、冲厕等）4、逐步养成过集体生活的习惯，积极参加各项集体活动。
幼儿园中班半日活动计划表9篇
幼儿园中班半日活动计划表9篇第1篇示例：幼儿园中班是幼儿成长过程中非常重要的阶段，针对这个年龄段的幼儿，制定一份半日活动计划表是非常有必要的。
通过合理安排活动内容，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的各种能力，让他们在快乐的氛围中健康成长。
一、晨间迎接活动（8:00-8:30）1. 晨间歌曲：播放欢快的音乐，引导幼儿开心地唱歌。
2. 卷足舞蹈：进行简单的卷足舞蹈活动，促进幼儿的身体灵活性。
3. 互动游戏：组织拍手游戏、击掌游戏等，增进幼儿之间的互动。
二、早餐时间（8:30-9:00）1. 健康早餐：提供营养均衡的早餐，保障幼儿的健康成长。
2. 安静就餐：引导幼儿养成安静用餐的好习惯。
三、课堂教学时间（9:00-11:30）1. 主题教学：围绕当天的主题展开相关教学活动，提升幼儿的认知能力。
2. 艺术创作：指导幼儿进行手工制作、涂鸦等艺术创作活动，培养他们的想象力和创造力。
3. 园外散步：安排园外短时间散步，让幼儿感受大自然的美好。
四、户外活动时间（15:00-16:00）1. 游戏时间：组织各种户外游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 探索自然：引导幼儿观察植物、昆虫等自然现象，启发他们的探索精神。
3. 活动总结：帮助幼儿回顾一天的活动内容，加深对所学知识的理解。
五、收尾准备时间（16:00-16:30）1. 整理课桌：教导幼儿收拾自己的物品，培养他们的自理能力。
2. 课堂评价：与幼儿交流当天的活动感想，促进他们的情感表达能力。
3. 辅导睡前小故事：讲述简短的睡前小故事，帮助幼儿轻松入睡。
通过以上的半日活动计划表，可以充分发挥幼儿园中班幼儿的学习和成长潜能，让他们在快乐、健康的环境中度过每一天。
家长也可以参与到幼儿园活动中，与老师一起促进幼儿的全面发展。
希望每一个孩子能在这样的活动计划中茁壮成长，迎接更加美好的未来。
第2篇示例：幼儿园中班半日活动计划表时间：上午9:00-12:00地点：幼儿园教室和操场活动内容：9:00-9:30：早操- 在操场上进行早操活动，活跃幼儿们的身体，增强体质。
幼儿园中班10月份工作计划
幼儿园中班10月份工作计划幼儿园中班10月份工作计划精选计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种。
下面是我为大家整理的幼儿园中班10月份工作计划精选，希望大家认真阅读！幼儿园中班10月份工作计划精选1一眨眼，九月份过去了，下面作十月份的中班工作计划：一、本月工作重点：1.结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2.组织幼儿开展秋游远足、手记活动。
3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及引导。
4.加强幼儿体格磨练，加强幼儿体质。
5.及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：主题活动：《落叶飘飘》主题目标：引导幼儿察看生活、环境中的现象，引发幼儿在关注四周事物现象的过程中感知事物差别的奇怪心，渐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变动，从而养成酷爱生活的好习惯。
主题活动：《神奇的翅膀》主题目标：引领幼儿进入《神奇的.翅膀》，让幼儿运用本身的感官去发现动物是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的颜色，在有趣味的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。
三、家长工作：1.孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。
2.在日常生活中依据情况提示孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。
3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。
4.建议家长多带孩子到大自然中，开展察看、莳植、收集、捕获等活动。
5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。
6.注意引导孩子察看秋天的景物、秋天的颜色，并鼓舞孩子用语言表达。
四、环境创设：1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，呈现幼儿的绘画作品，供其相互沟通。
2.丰富自然角，陈设幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿察看。
3.开展自然角莳植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿察看它们的生长变动。
4.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参加。
幼儿园中班10月份工作计划精选2经过九月份一个月的学习和生活,小伙伴已经渐渐恢复了蒙氏常规,把在园生活的各个环节都建立在肯定的秩序上,这使得我们十月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展。
幼儿半日活动计划
幼儿半日活动计划幼儿园是孩子们成长的乐园，半日活动计划对于幼儿的身心健康和全面发展至关重要。
为了让幼儿度过愉快、充实的半日时间，我们制定了以下活动计划。
上午活动：1. 晨间活动，在幼儿进入幼儿园后，我们将安排晨间活动，包括晨间操、唱歌、跳舞等活动，以活跃幼儿的身体，提高他们的活力和注意力。
2. 早餐时间，为了保证幼儿的营养需求，我们将安排早餐时间，提供健康、均衡的早餐，让幼儿在愉快的氛围中享用早餐，增强食欲，保证身体健康。
3. 亲子互动，在上午的活动中，我们将安排亲子互动环节，让家长与幼儿一起参与游戏、手工制作等活动，增进亲子关系，培养孩子的社交能力。
4. 学习时间，上午还将安排学习时间，进行启发式教学，开展有趣的主题活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和思维能力。
下午活动：1. 午休时间，在上午的活动之后，我们将安排午休时间，让幼儿在安静的环境中休息，恢复体力，为下午的活动做好准备。
2. 户外活动，下午的活动将安排户外活动，包括游戏、体能训练、自然探索等，让幼儿在自然环境中感受大自然的美好，锻炼身体，促进身心健康。
3. 创意活动，在下午的活动中，我们还将安排创意活动，如绘画、手工制作、音乐欣赏等，培养幼儿的艺术修养，发展他们的创造力和想象力。
4. 故事时间，下午活动的结束，我们将安排故事时间，讲述寓意深刻、生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，培养语言表达能力和想象力。
通过以上的半日活动计划，我们将全面关注幼儿的身心发展需求，让他们在快乐的氛围中度过充实愉快的半日时光，为他们的健康成长和全面发展提供良好的保障。
希望家长们能够支持我们的活动计划，共同关注幼儿的成长。
半日教育活动方案
半日教育活动方案1.引言教育活动是一种有意义的活动，旨在提供学习和培养成长的机会。
通过半日教育活动，学生可以在短时间内体验到丰富多样的学习内容，增长知识，提升技能。
本文将为您介绍一种可行的半日教育活动方案。
2.活动概述半日教育活动的目标是在有限的时间内提供有意义且丰富多样的学习经验。
活动包括多个学习环节，旨在促进学生的创造力、团队合作和问题解决能力的发展。
3.时间安排半日教育活动的时间安排如下：•上午9:00-9:30：活动介绍和目标说明•上午9:30-10:30：学习环节1•上午10:30-10:45：休息时间•上午10:45-11:45：学习环节2•上午11:45-12:00：总结和反馈4.活动内容4.1 学习环节1：科学实验在这个学习环节中，学生将进行一个简单的科学实验。
实验的主题可以根据学生的年级和兴趣来确定。
例如，可以进行一个关于化学反应的实验，或者进行一个有趣的物理实验。
这个学习环节可以帮助学生了解科学的基本原理，并培养他们的观察和实验设计能力。
4.2 学习环节2：艺术创作在这个学习环节中，学生将参与艺术创作的活动。
可以选择绘画、手工制作、音乐或舞蹈等不同的艺术形式。
通过这个学习环节，学生可以培养他们的艺术表达能力，发展他们的创造力和想象力。
5.活动安排5.1 活动介绍和目标说明在活动开始前，主持人将向学生介绍活动的目标和内容。
此时可以让学生提出问题和期望，以确保他们对活动有一个清晰的认识。
5.2 学习环节1在第一个学习环节开始前，教师将向学生讲解实验的目的、步骤和注意事项。
学生将被分成小组，每个小组负责一个实验。
教师将在每个小组中提供必要的材料和指导。
学生将根据实验的要求进行操作，并记录实验结果。
5.3 休息时间活动进行一段时间后，学生们将有一个短暂的休息时间。
他们可以休息、聊天或参观其他小组的实验。
这个休息时间旨在让学生们放松身心，同时也可以增进彼此之间的交流和合作。
5.4 学习环节2在第二个学习环节中，学生们将参与艺术创作的活动。
2024幼儿园小班上午半日活动计划
2024幼儿园小班上午半日活动计划一、活动目标培养幼儿参加各类活动的兴趣和好奇心，提高幼儿的规则意识和自我保护能力。
培养幼儿初步的团队合作精神和集体荣誉感，让幼儿体验集体活动的快乐和秩序。
通过多样化的活动内容，促进幼儿语言、动手、思维等能力的发展。
二、活动内容晨间活动：(1) 欢迎小朋友们来到幼儿园，老师带领幼儿进行简单的热身运动，如：摇摇身体、扭扭脖子等。
(2) 分组玩积木或皮球，锻炼幼儿的手眼协调能力。
早餐时间：(1) 老师为幼儿准备营养均衡的早餐，如：牛奶、鸡蛋、面包等。
(2) 老师组织幼儿排队取餐，养成良好的用餐习惯。
教学活动：(1) 故事分享：老师为幼儿讲述一个有趣的故事，并鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
(2) 音乐时间：老师带领幼儿唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
(3) 创意手工：老师引导幼儿进行简单的绘画、折纸等手工活动，激发幼儿的创造力和想象力。
休息时间：(1) 老师提醒幼儿保持安静，不要打扰其他小朋友休息。
(2) 老师为幼儿准备一杯温水，帮助幼儿补充水分。
户外活动：(1) 体育游戏：老师组织幼儿进行跳绳、跑步等体育活动，锻炼幼儿的体能和协调性。
(2) 角色扮演：老师提供玩具道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色进行游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
三、活动组织时间安排：上午8:00-10:00为晨间活动和早餐时间，10:00-10:30为教学活动，10:30-11:00为休息时间，11:00-12:00为户外活动时间。
分组进行：根据幼儿人数和实际情况，将幼儿分成若干小组，每组由一名老师负责组织和引导。
场地安排：选择宽敞明亮的活动室和户外场地，确保幼儿活动的安全和舒适。
准备物品：根据活动需要准备足够的教具、玩具和设备，如：积木、皮球、图书、音乐器材等。
人员协作：老师们要密切配合，共同完成活动的组织和指导工作。
四、注意事项安全第一：在活动过程中，老师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
《幼儿园半日活动》教案
《幼儿园半日活动》教案《幼儿园半日活动》教案1半日活动指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
半日活动总目标：激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。
引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动半日活动流程：一、来园1、开窗通风，整理自然角。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
3、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。
二、晨间户外活动、生活活动1、目标：通过玩跳绳，发展幼儿的各个部位。
2、材料准备：跳绳若干条、塑料带一个。
3、过程：（1）准备活动：先带领幼儿环绕操场跑，做身体的准备动作。
（2）开始跳绳活动（个人跳）（集体跳）（3）生活活动：老师带领幼儿散步、关心个别体弱的幼儿（向琳、刘世通等）在散步时观察幼儿园植物的变化。
三、早操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
内容：完毕带队回班吃早餐。
四、晨间谈话谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。
五、科学活动：《纸的力量》（一）活动目标：1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。
2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。
3、培养幼儿动手操作的能力。
（二）活动准备：纸若干张、水桶、椅子、桌子（三）活动过程：1、引出课题、激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
（2）引导幼儿观察，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。
2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
3、交流引导、寻找原因。
（1）引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也来不开？（2）和幼儿一起讨论原因。
4、游戏验证：（1）幼儿实验，把纸制作成纸称，和水桶、积木比力气。
（2）师生共同实验，让纸和小椅子、桌子比力气。
（四）生活延伸：工人叔叔很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。
第二幼儿园半日活动计划表
活动过程1.引发兴趣（1）出示手偶小老鼠：“小朋友, 你们旅行过吗？我要去旅行了, 你们猜猜我会去哪玩呢？”（2）幼儿自由的讲述。
（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？2.找秘密, 学习儿歌第一部分内容（1）出示背景图: “你们看, 小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊, 好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。
咦, 小老鼠突然发现了一些不一样的东西, 是什么呀？我们一起找找吧！”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。
启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。
（4）“你们真棒, 全都找到了。
小老鼠这回可是更高兴了。
吱吱, 吱吱, 爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。
幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
（5）请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的, 鼓励幼儿大胆讲述。
（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
3.揭谜底, 学习儿歌第二部分内容（1）“哦, 我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛。
运用儿歌的语言讲述: “原来是老牛的尾巴呀。
”（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密, 师幼共同学习儿歌的内容。
4.和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿儿歌的掌握仅仅通过一至两遍的学习显然是不行的, 但根据以往的经验, 我觉得要是把“我们再来一遍。
”这句话抛给孩子们的话,很定会有很多孩子的兴趣会减半。
于是我想到了让更多的老鼠家庭的成员也来旅行。
从“鼠爸爸”、“鼠妈妈”的旅行到“鼠姐姐”“鼠弟弟”的旅行, 孩子们就是在这样一次次变换“身份”后的边游戏边学习的过程中轻松地掌握了这首儿歌。
注明: 两位老师各上一节课, 不上课的老师充当保育员。
两位老师要配合密切。
半日活动教研工作方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入，幼儿园半日活动作为幼儿一日生活的重要组成部分，其质量直接影响幼儿的身心健康和全面发展。
为了提高我园半日活动的有效性，促进教师专业成长，特制定本教研工作方案。
二、教研主题以“提升半日活动质量，促进幼儿全面发展”为主题，通过研讨、实践、反思等环节，优化半日活动组织与实施，提高教师的专业素养。
三、教研目标1. 提高教师对半日活动重要性的认识，明确半日活动的教育目标和内容。
2. 帮助教师掌握半日活动组织与实施的基本策略，提高活动质量。
3. 培养教师的观察、分析、反思能力，促进教师专业成长。
4. 优化幼儿园半日活动，为幼儿提供更加丰富、有效的学习体验。
四、教研内容1. 半日活动概述：介绍半日活动的概念、特点、教育目标等。
2. 半日活动组织与实施：探讨半日活动的各个环节，如晨间活动、生活活动、教学活动、区域活动等，分析各环节的教育价值和实施策略。
3. 半日活动评价：学习半日活动的评价方法，包括自我评价、同伴评价、幼儿评价等，提高评价的客观性和有效性。
4. 半日活动案例分析：通过分析典型案例，总结半日活动组织与实施的优秀经验，找出存在的问题和不足。
5. 半日活动创新实践：鼓励教师开展半日活动创新实践，探索适合本园幼儿特点的活动形式和内容。
五、教研方法1. 理论学习：组织教师学习有关半日活动的理论知识和实践经验，提高教师的理论素养。
2. 案例分析：收集整理半日活动案例，组织教师进行研讨，分析案例中的成功经验和问题。
3. 观摩交流：组织教师观摩优秀半日活动，进行现场交流，学习借鉴他人的成功经验。
4. 实践反思：鼓励教师结合自身实际，开展半日活动实践，并在实践中进行反思，不断改进活动组织与实施。
5. 专家指导：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
六、教研步骤1. 准备阶段：成立教研小组，明确教研目标、内容、方法，制定详细的工作计划。
2. 实施阶段：按照计划开展教研活动，包括理论学习、案例分析、观摩交流、实践反思等。
中班十月份工作计划(7篇)
中班十月份工作计划(7篇)教育工作1、连续《快快渐渐》这个主题，让孩子渐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候要慢，从而养成良好的行为习惯。
2、进入主题《红黄蓝绿》，以颜色及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，对幼儿在认知建构和情感建构方面产生积极作用。
保育工作1、洗手时留意运用正确的洗手方法，并用自己的毛巾擦洁净。
2、天气变化大，要留意加强生活护理，准时调整衣服。
3、连续按组轮番做好值日生工作。
环境创设1、结合国庆节与幼儿共同商议怎样布置环境，并在美工区活动中动手制作。
2、供应自行车，供幼儿练习快骑、慢骑，体验运动速度的变化。
3、用大块面的颜色，引发视觉效果，让幼儿宠爱这些颜色，产生探究、感受红黄蓝绿等颜色的积极性。
4、吸引幼儿共同参加，以“多彩的秋天”为题布置墙面。
5、供应彩色橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等供娃娃家、美工区使用。
家园共育1、亲子嬉戏：慢吞吞的压路机。
2、假日里，引导孩子观看节日景象，感受节日的气氛，并为孩子拍摄照片。
3、收集一些简洁好玩的绕口令，和孩子一起学念。
4、建议家长多带孩子到大自然中，开展观看、种植、收集、捕获等活动，并用自然物进展制作。
其他1、引导幼儿观看日常活动中存在的快慢现象。
2、提示幼儿在日常活动中要依据事情本身的特征来打算做事的快慢，养成良好的习惯。
3、户外活动时用彩色玻璃纸观看太阳、花草树木，着重感受太阳的变化以及花草树木的颜色。
4、每天观看种植园地，并浇水、施肥。
中班十月份工作规划二一、主题活动红黄蓝绿：引导幼儿发觉，颜色好像和自己捉迷藏，躲在树叶里，躲在小草里，躲在天空和云朵里......无处不在，无处不有；颜色又好像在说话，叙说着颜色的漂亮；颜色不仅存在，而且发生着变化。
在秋景迷人的季节里，让孩子运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，通过玩颜色嬉戏，做彩色球、彩色花等活动，感知颜色的漂亮与丰富。
二、家长工作1．带着幼儿观看图片、电视、生活中的动物，丰富幼儿相关学问。
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区域与自选活动
区域名称
娃娃家
材料准备
娃娃，娃娃的小床
活动目标
1.知道怎么照顾娃娃
2.会给娃娃穿衣服
3.给娃娃盖被子
指导重点
给娃娃穿衣服
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
《长高了，变矮了》
游戏目标
1能认真倾听指令，并做相应的动作。
2、尝试用不同的动作表现长高了，变矮了。
教师：试着说一说、学一学，这些美丽的线条是怎样跳舞的？
（小班幼儿语言表达能力不强，可以鼓励幼儿用动作表现，教师帮助用语言小结并鼓励幼儿大胆表达）
2、操作模仿、出示各色皱纹纸条，请幼儿自由选择并尝试表现画面中的线条。
教师：选一根你喜欢的皱纹纸条，我们一起来摆一摆美丽的线条。
表达表现。播放音乐，请幼儿自由表现线条的舞蹈。
2、能对数学游戏产生兴趣。
3、体验游戏的快乐。
指导重点
指导点数。
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
《天天运动身体好》
游戏目标
1、喜欢运动，体验运动带来的愉悦。
2、能动作协调地快速跑。
3、能根据指令往返跑。
游戏准备
1、户外场地，保证场地的平坦、安全。
2、幼儿在活动前学会儿歌《天天运动身体好》
游戏玩法
首先教师予幼儿边说儿歌《天天运动身体好边做准备运动，然后请幼儿说一说自己喜欢做什么运动，并用动作自由表现。游戏开始，当听到教师说：“天天运动身体好，摸摸XX跑回来”时，提醒幼儿一定要等教师说完“跑回来”三个字之后，才能辨别XX的位置，然后迅速跑向XX，摸一下并跑回原处，看看谁摸得准，跑得快。教师继续变换一下口令，反复进行游戏。
《小乌龟爬爬爬》
游戏目标
1、体验爬的乐趣。
2、能根据指令改变爬行的速度。
3、学习手膝着地协调地爬。
游戏准备
较大的软垫若干。铃鼓一个
游戏玩法
教师和幼儿共同扮演小乌龟，先鼓励幼儿在软垫子上自由地爬。然后教师安好一定的节奏和速度敲击铃鼓，引导幼儿根据铃鼓的节奏变化爬行的速度。
规则
幼儿要根据铃鼓节奏的快慢，改变爬行的速度。
幼儿听指令做出相应的动作。
二、区域与自选活动
活动准备
布球，呼啦圈，皮球，编绳，飞盘
指导重点
编绳
游戏规则
幼儿要仔细倾听口令，当教师说完“跑回来”之后，才可以跑。
二、区域与自选活动
活动准备
布球，呼啦圈，皮球，编绳，飞盘
指导重点
飞盘
一日教育活动计划（10月份第三周）下午半日活动
2016年10月27日星期四
生活指导
间点环节引导幼儿吃间点要一口点心一口奶地吃。
室内游戏
游戏名称
《会跳舞的线条》
游戏目标
1、初步欣赏线条的色彩及动态美。
3.知道秋天里树叶的变化
游戏准备
装树叶的透明小塑料袋若干。
游戏玩法
1.倾听理解。激发幼儿寻找树叶的兴趣。
教师：秋天到了，小树叶要离开大树妈妈了，我们一起到户外去找找小树叶好吗？
2.操作体验。带领幼儿到户外有落叶的地方，观察秋天树叶的变化，自由函授踩落叶、抛落叶的兴趣。
教师:秋天的小树叶有什么变化呢？
活动过程
1、今天老师还带来了许多照片，我们一起来看看照片上都有几口人呀
教师：黑板上有好多照片，哪一张照片是宝宝家的？请宝宝取下来。
2、观察。请幼儿观察照片，并说说都有谁。
教师：请宝宝指一指妈妈在哪里？妈妈叫什么名字？
教师：请宝宝指一指爸爸在哪里？爸爸叫什么名字？
教师：照片上的宝宝是谁？叫什么名字？
3、点数。引导幼儿手口一致的点数有几个人。
教师：小树叶哭了，你想怎样关心它呢？
教师：大家都来关心小树叶，小树叶会有什么感觉呢？
4、合作表演。教师扮演小树叶，幼儿分别扮演小蚂蚁、小瓢虫、小兔子，共同听故事进行表演。
5、表演
小朋友们这么棒，他们决定要和你们做朋友，看看，小树叶会选谁做朋友呢？选到你的小朋友，一会你就代表什么(选几个人，然后将小树叶放到一个小朋友的手中)。看看小蚂蚁，小瓢虫，小兔子会选谁（如上分组）。简略陈述故事，小树叶飘呀飘，他找不到妈妈，就哭了起来，这是小蚂蚁过来了，说了什么呢？小瓢虫？小兔子？小朋友们表现的真棒，快给自己鼓鼓掌吧
游戏开始有几位幼儿搭建山洞，其他幼儿变成自己喜欢的小汽车一个接一个钻山洞。
游戏规则
幼儿不能疯打闹，听从指挥
二、区域与自选活动
活动准备
布球，呼啦圈，皮球，编绳，飞盘
指导重点
皮球
一日教育活动计划（10月份第三周）上午半日活动
2016年10月28日星期五
晨间活动
1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。
游戏规则
听从老师的指令。
二、区域与自选活动
活动准备
布球，呼啦圈，皮球，编绳，飞盘
指导重点
编绳
一日教育活动计划（10月份第三周）上午半日活动
2016年10月26日星期三
晨间活动
1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。
2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。
3.户外活动：皮球
生活指导
进餐环节引导幼儿学习正确的使用勺子独立进餐，不剩饭菜。
活动名称
《小树叶，你别哭》
活动目标
1、能注意别人的情绪，了解需要，并给于适当的关心和帮助。
2、喜欢用肢体动作表演故事。
3、初步了解故事内容。
活动准备
《小树叶你别哭》故事挂图和录音
活动过程
呜呜呜，小朋友，你们听听，是什么声音？谁在哭呀？教师出示小树叶，奥，原来是小树叶在哭呀？小树叶为什么哭呢？
1、倾听故事，激发幼儿兴趣。
3、锻炼快速反应的能力。
游戏准备
场地上画有大圆圈。
游戏玩法
联系一个跟着一个在场地的大圆圈上走，邹城一个大皮球。教师带领幼儿做伸伸臂。蹦蹦跳。蹲一蹲等动作
教师说“长高了”幼儿两臂上举；教师说“变矮了”幼儿蹲下。教师说“看谁长得高”幼儿双脚原地向上跳数次；教师说“看谁变得最矮”幼儿蹲下，并把头低下。
游戏规则
2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。
3.户外活动：皮球
生活指导
午睡环节，为幼儿讲述睡前故事。
主题名称
主题三《小手和小脚》（二）
集体教学活动
活动名称
《快慢舞会》
活动目标
1、喜欢和同伴一起体验、表现音乐的快乐。
2、能跟随音乐的快慢进行大胆表现。
3、感知音乐旋律的欢快和舒缓。
活动准备
乐曲《音乐对比》
活动过程
教师：捧起小树叶从高处往下抛，一定很好玩，请小朋友试一试吧。
3.观察比较。引导幼儿在拾落叶时观察比较、发现树叶的不同特点，并请幼儿把不同的树叶分别装进塑料袋里。
4.分享交流。引导幼儿表达拾落叶的感受和发现。
教师：你拾到了什么树的树叶?它们有什么不一样的地方？请互相说一说。
教师：你还有什么新的发现？
游戏规则
游戏规则
幼儿要听从老师的节奏来爬
二、区域与自选活动
活动准备
布球，呼啦圈，皮球，编绳，飞盘
指导重点
布球
一日教育活动计划（10月份第三周）下午半日活动
2016年10月25日星期二
生活指导
盥洗环节提醒幼儿节约用水。
室内游戏
游戏名称
《拾落叶》
游戏目标
1.愿意与同伴交流自己的发现。
2.尝试观察、比较树叶的不同特征。
主题名称
主题三《小手和小脚》（二）
集体教学活动
活动名称
《数数有几个》
活动目标
1、能一个跟着一个送礼物，不要拥挤。
2、能手口一致地点数1-3。
3、能对数学活动产生兴趣。
活动准备
1、每个幼儿从家里带来一张爸爸妈妈和宝宝的合影照片，教师将其粘贴到黑板上，用布遮上。
2、画有棒棒糖的卡片每人3个。
3、知道爸爸妈妈的名字。
教师：请宝宝把食指伸出来，我们一起数一数照片上有几个人。
（小班幼儿还没有顺序感，幼儿在点数时间是应示范并指导幼儿要从左往右点数）
4、玩游戏“送棒棒糖”，引导幼儿按照片上的人送礼物。
教师：爸爸妈妈和宝宝最爱吃棒棒糖了，我们给爸爸妈妈和宝宝每人送一个棒棒糖吧。
5、请幼儿点数“棒棒糖”数量。
教师：请宝宝数一数一共有几个“棒棒糖”。
教师：有一片小树叶伤心地哭了，小树叶为什么会哭呢？下面，老师给小朋友讲一个《小树叶你别哭》的故事，听完后你就知道了。
2、看图欣赏故事。通过提问引导幼儿理解故事内容，并学说故事中主要角色的对话。
教师：故事里有哪些好朋友去关心小树叶？
教师：小蚂蚁、（小瓢虫、小兔子）是怎么说的？小树叶是怎样说的？
3、讨论交流。引导幼儿讲述怎样关心别人，使幼儿体验互相关心的温暖情感。
区域与自选活动
区域名称
建构区《盖楼房》
材料准备
1、投放一定数量的各种形体、颜色的中、大型软塑或者其他材质的积木或大小不一的硬纸盒（硬纸盒可以包装成各种颜色）
活动目标
2、简单的楼房照片或者图片，放入建构区的墙壁上或柜子上摆放好
3、激发幼儿体检合作垒高的乐趣
指导重点
知道积木的撘高
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
不能到太远的地方
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
《兔宝宝跳圈圈》
游戏目标
1.体验跳圈游戏的乐趣。能动作协调的跳圈。练习双脚并拢跳出圈。
2.练习双脚并拢跳出圈。
3、体验游戏的快乐。
游戏准备
幼儿人手1个呼啦圈（也可以在地上画一些圆圈，数量与幼儿人数相等）
游戏玩法
幼儿扮演兔宝宝四散站在场地周围，人手一个呼啦圈放在自己的前面。教师以语言创设游戏情境带幼儿练习双脚跳出大圈。教师发出指令：“下雨了，兔宝宝们回家吧。”幼儿走进各自的圈中，代表回到家里了。教师有发出指令“天晴了，兔宝宝们出来玩一玩吧。”幼儿双脚跳出家门。