我有多爱你(三)

2017 年月日执教者：
晨间接待区域活动晨间接待：内容：
目标：
晨
间
谈
话
内容：
集体教学活动内容：社会:大家都爱这个家个人特色与反思目标：1．熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。

2．感受家庭成员之间的关
爱，知道大家都在为家庭出力。

准备：1.自制图片：爸爸妈妈“我”饭菜玩具等。

2.幼儿在日常韩国洞中
谈论并画过自己的家庭成员所做的事情。

3.笔、白纸、录音机。

过程：
一、我们能做啥
1.出示“饭菜”图片，教师问幼儿：“热腾腾的饭菜谁做的？”
2.出示“妈妈”图片，放在“饭菜”图片的上方，完整朗诵诗歌第一段。

3.出示“玩具”图片，问幼儿：“家里的东西谁修不？”
4.出示“爸爸”图片，放在“玩具”图片的上方，完整朗诵诗歌第二段。

5.出示“我”的图片。

我能做些什么？爸爸妈妈是怎么说的？
二、一问一答学诗歌
1.幼儿跟随教师学念诗歌2~3遍。

2.幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。

3.幼儿分成男孩组和女孩组。

男孩朗诵爸爸的一段，女孩组朗诵妈妈的一段。

4.全体幼儿朗诵第三段。

5.幼儿再次完整朗诵诗歌一遍。

三、我来编一编
1.在你家里，爸爸妈妈是怎么分工的？妈妈干什么事？爸爸干什么事？
2.回忆自己的家人在家做的事情，并向大家介绍。

3.引导幼儿仿照诗歌的结构，学编诗歌。

4.教师可用简笔画记录，并用录音机录下幼儿仿编内容。

幼儿欣赏自己的录
音，感受创作的乐趣。

户外活动内容：目标：
2017年月日执教者：
晨间接待区域活动晨间接待：内容：
目标：
晨
间
谈
话
内容：
集体教学活动内容：科学：礼物送给好妈妈个人特色与反思目标：1.感知8以内的数量。

2.认识数字8，感知数量与数字之间的关系。

准备：幼儿活动材料《数学》第7页，水彩笔。

1~8的数字卡片一套。

过程：
一、8个妈妈过生日
1.妈妈的生日快到了，8个妈妈有8个孩子，他们是好朋友，准备去商店买
同样的礼物送给自己的妈妈。

2.观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在那里》的上半部分内容。

看一
看，商场里有什么商品？
3.什么商品正好是8样？用水彩笔给数量是8样的商品涂上颜色。

4.讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗？
5.如果他们想选购其他东西，但数量不够有什么办法？
6.现在商场里有几只戒指，几只包、几颗棒棒糖、几只皮鞋？还需要准备多
少东西？
二、这些东西都是8
1.现在商场里有8支口红、8双皮鞋、8只戒指、他们都可用哪个数字表示？
2.8像什么？你在什么地方看到过?数字8还可以表示什么？
三、8躲在哪里？
1.幼儿观察幼儿活动材料第7页的下半部分内容，引导幼儿观察图中物品上
有否数字8，然后将8用笔圈起来。

2.请幼儿说说平时还在哪些地方看到过数字8。

户外活动内容：目标：
2017 年月日执教者：
晨间接待区域活动晨间接待：内容：
目标：
晨
间
谈
话
内容：
集体教学活动内容：语言：鱼骨头蛋糕个人特色与反思目标：1.理解故事中麦皮给妈妈送礼物的真诚心愿与执着行动。

2.领悟妈妈
的无私母爱。

准备：1.故事磁带或CD。

2.幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。

过程：
一、麦皮打算给妈妈送礼物
1.小猪麦皮打算给妈妈送生日礼物。

2.麦皮又想：“过生日都要吃蛋糕，我给妈妈买一个鱼骨头蛋糕吧。

”
3.你们见过鱼骨头蛋糕吗？麦皮能买到这样的蛋糕吗？
二、鱼骨头蛋糕的故事
1.教师完整地讲述故事。

2.幼儿阅读幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。

3.麦皮的钱不够买蛋糕，怎么办？
4.蛋糕师听麦皮唱了一首一首，做出了很大的鱼骨头蛋糕。

上面的鱼骨头是
什么做的？
5.妈妈喜欢这份礼物吗？为什么说“今天是最快乐的生日”?
三、“鱼骨头”的秘密
1.默默无声忙把好吃的鱼肉给麦皮吃，自己吃鱼骨头？
2.完整倾听故事录音。

3.妈妈爱孩子，总是把好吃的东西留给孩子，自己吃剩下的东西。

你的妈妈
也是这样吗？
4.幼儿回忆生活中妈妈关爱自己的细节，如总是给宝宝买好吃的等等
5.悄悄地为妈妈做一件事情吧，让妈妈也感受到我们对她的爱。

6.幼儿自由讨论“做一件爱妈妈的事”，教师鼓励幼儿去实现自己的心愿。

户外活动内容：目标：
2017年月日执教者：
晨间接待区域活动晨间接待：内容：
目标：
晨
间
谈
话
内容：
集体教学活动内容：艺术（美）：我亲爱的爸爸妈妈个人特色与反思目标：1.以绘画方式表现人物的明显特征，增进对爸爸妈妈的了解。

2.通
过身体动态的变化表现爸爸妈妈亲密的样子，表达对爸爸妈妈的爱。

准备：1.幼儿活动材料《美术》第4页《我亲爱的爸爸妈妈》，作画工具。

2.带一张爸爸妈妈的合影
过程：
一、谈谈我的爸爸妈妈
1.拿着自己爸爸妈妈的合影，与邻座的小朋友说一说照片是在哪里拍的，并
模仿照片理爸爸妈妈的动作，表现他们亲密的样子。

2.教师自由走动，听听幼儿交谈的内容
二、亲密的爸爸妈妈
1.教师选择几张照片，重点运动幼儿观察各种亲热的动态。

2.教师选择其中一种姿态进行示范，重点表现爸爸妈妈亲亲热热的动态表
情。

三、画张照片当礼物
1.幼儿在幼儿活动材料《美术》第4页上作画。

刻意模仿照片表现爸爸妈妈
的亲密的样子，也可以自己创作亲热的动态予以表现。

2.要求幼儿把人物画大一些，可以通过服饰、发型等方面表现爸爸妈妈的不
同特征。

3.对能力弱的幼儿，教师给予单独示范和指导。

4.鼓励幼儿添画自己和爸爸妈妈在一起亲亲热热的场景。

5.引导幼儿给照片添画相框并装饰，回家当作礼物送给爸爸妈妈。

户外活动内容：目标：
第六周
2017年月日执教者：
晨间接待区域活动晨间接待：内容：
目标：
晨
间
谈
话
内容：
集体教学活动内容：健康：爸爸的大脚丫个人特色与反思目标：1.能穿着大鞋子协调的行走，发展平衡能力。

2.体验穿大鞋子模仿
爸爸的趣味。

准备：1.已在区角活动中制作“大脚丫”四只，幼儿在平时已试穿过“大脚
丫”有一定行走经验。

2.两个布娃娃，游戏场地如图。

过程：
一、热身活动
1.教师带领幼儿模仿各种行进动作，如像大象一样跨步向前走等。

2.重点带领幼儿学做大跨步向前走的动作，要求幼儿走得稳。

二、爸爸的大脚丫
1.今天我们要穿上“爸爸的大脚丫”来走路。

2.出示“大脚丫”，幼儿自由说说穿着他走路有什么感觉，走的时候要注意
什么？
3.个别幼儿示范穿上“大脚丫”走路。

教师引导其他幼儿观察谁走得比较稳，
他是怎样保持平衡的。

三、接力游戏：安全送达
1.爸爸送宝宝上幼儿园，要经过一条马路，行走时要注意安全，既稳又快地
到达。

2.幼儿分成四组，以接力的形式进行游戏。

游戏开始，第一个幼儿迅速穿上
“大脚丫”，把布娃娃被在肩膀上走向对面，到达后脱下“大脚丫”。

对面
的第一位幼儿立即穿上“大脚丫”，接过布娃娃，继续行走。

依次方法接力。

3.引导幼儿用刚才讨论的好办法保持身材平衡，安全地把宝宝送到对面。

4.游戏2～3次。

户外活动内容：目标：。