人教版小学语文三年级上册《香港,璀璨的明珠》课件

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新人教课标版小学三年级语文上册 24 香港,璀璨的明珠 课件

新人教课标版小学三年级语文上册   24  香港,璀璨的明珠  课件

每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上 一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼 大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
读准字音,读通顺句子,把带拼 音的词语多读几遍。
ɡǎnɡ 香 港 jiā 佳节 ní璀 璨 贸 易 粤 菜 tún che yao 海 豚 清 澈 闪耀 bīn láng 南海之滨 琳琅满目 jù 一应俱全
读一读,画一画这一自然段的中 心句。读一读,想一想,围绕着中心 句主要写了什么?再与你的同伴交流
交流。
在香港,人们能够品尝到世界各地的美食。内地的 粤菜、川菜,德国、法国、意大利等国的佳肴,东南亚 各地的饮食,一应俱全,游客们可以大饱口福。所以, 人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举 世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。 在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时 趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷 你一身水呢。

人教部编版三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》PPT教学课件下载4

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三文鱼刺身紫菜饭团来自冲绳水葡萄松茸野菌砂窝鸳鸯鸡
奇 脆 明 珠 伴 金 龙
西施伴霸王
三弄回味牛肉 金映白雪
灯的海洋
港湾里闪耀的灯光像五颜六色 的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯, 如同闪光的长河奔流不息。
东方之珠
香港,真是我 国南海之滨一颗璀 璨无比的明珠。
2019 POWERPOINT
香港是一个著 名的港口,世界各 地的商人都乐意来 这里做生意。因此, 香港的市场是一个 “万国市场”。来 自近两百个国家和 地区的商品,琳琅 (lá ng)满目,应 有尽有,而且物美 价廉(liá n)。
琳琅满目
在香港,人们能够品尝到世界各地的美 食。内地的粤(yuè)菜、川菜,德国、法 国、意大利等国的佳肴(yáo),东南亚各 地的饮食,一应[yìng]俱(jù)全,游客们 可以大饱口福。所以,人们又把香港称作 “美食天堂”。
2018/12/17
SUCCESS
2019 THANK YOU
2018/12/17
SUCCESS
词语
市场 欢迎欣赏
公园 夜景 美食 中心
香港
琳琅满目 应有尽有 一应俱全 美食天堂 佳肴
奔流不息 物美价廉 大饱口福 举世闻名 璀璨
万国市场
香港
美食天堂
旅游胜地
灯的海洋
旅游胜地
香港海洋公园
公园里的 海豚和海狮表 演最为出色。 在清澈的池水 里,它们一会 儿钻圈,一会 儿顶球。有时 趁你不注意, 会突然跃出水 面,向你点头, 有时还会喷你 一身水呢。

新课标人教版小学三年级语文上册:香港 璀璨的明珠PPT、优质教学课件

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(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读,边读,边注意他们的形状。 3.
练习。
(1).教师出示小黑板,让学生练习。

WZ M Q D F
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W
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东方之珠拥抱着我
让我温暖你那沧凉的胸膛
地图
鸦片战争 南京条约 回归祖国
区花
董建华
雕塑
请听我 介绍
香 港
鸦片战争-----海战
签定条约的场面 1942年《南京条约》 永久割让香港给英国
行 政 长 官 董 建 华
:
紫 荆 花 雕 塑
gǎn cuǐcàn mào
yuè
香g港 璀璨 贸易 粤菜
2. 学生练读。 3. 指名读,师生评议。 二.背诵
1. 放录音欣赏。 2. 指着板书引背。 3. 各人轻声背诵。 4. 分组交换背。 5. 全班齐背。 三.写字指导
四.作业练习
1. 抄写生字词。
2. 比一比,再组词。
忘() 你(
) ) 古( ) 邻(
盲() 您( 3. 扩词训练。
) ) 郊( ) 您(
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子,自由读。 b.指名读第一行两个句子,思考:这两句话分别告诉我们什么? c.指名读第二行,思考:这句话告诉我们什么? d.再指名读这一句,“又”要读重音,表示强调。 e.学生自读第三行句子,边读边思考:这句话中的两个意思哪个更 重要?
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(2) 指名认读对照。
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部编人教版三年级语文上册《24 香港,璀璨的明珠》课件

部编人教版三年级语文上册《24 香港,璀璨的明珠》课件
这是本段的总起句,统领本段内容。接下来具体 介绍在香港可以吃到的美食。
部编人教版三年级上册
课文第5自然段: 每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀(yào)的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。 高楼大厦的霓(ní)虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四 海的游客。 “灯的海洋”,运用比喻,生动形象地写出了夜 晚华灯高照的情景;把港湾里的灯光比作“焰火”; 把马路上的车灯比作“闪光的长河”,写出了夜晚香
动等具体方面,也可以用于对人的具体评价; “出众”强调与众人不同,多指某一方面。

句: 1.这件事他办得很出色,应该得到奖励。
2.他在我们班绝对算得上是才华出众。
部编人教版三年级上册
核心问题:
为什么说香港是一颗璀璨无比的明珠? 串珠问题: 1.文章从哪几个方面介绍了香港的繁华和美丽? 2.文章抒发了作者怎样的思想感情?
港港湾和道路的美丽。“热情欢迎”运用拟人的方法,
写出了霓虹灯的美丽,衬托了香港的热情。
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仿写: 每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。 你能照着样子写个比喻句吗? 示例:春天到了,草地成了一块绿毯。 ________________________________________________
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理解词语
琳琅满目: 形容光泽色彩鲜明耀眼;也形容人或事物十
分美好,引人注目。本课指霓虹灯的色彩鲜 明耀眼。 造句:百货超市的货架上摆满了琳琅满目的 商品。
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ห้องสมุดไป่ตู้
辨析词语 出色 出众
相同点: 都有“超出一般”的意思。
“出色”强调不平凡,可用于工作、学习、劳 不同点:

新课标人教版小学三年级语文上册:香港 璀璨的明珠PPT、优质教学课件

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二、佳作共赏 这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事,写出真情实 感,并 且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断 的同学请 举手,或者自荐。 1、请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断,其他学生认真 听,适 当做笔记。学生自评。 2、听了这篇作文,你最欣赏的是什么?有没有写出真情实感? 哪些情 节描写得比较具体?是怎样写具体的?学生评点,教师总结。
2、那么,苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的? 引读:苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话 使她感 受到了做母亲的幸福。 同学们,生活就是这样,当你用心付出的同时,不经意间也能得 到意想 不到的收获。 3、同学们,苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前, 细心 的孩子,不知你发现了没有?
粤 肴 豚澈
耀 霓 琅滨


廉俱

阅读要求:
选择自己喜欢的方式读课 文,可以是大声朗读、默读、 同桌互读、小组内读等,同时 画出自然段。
注意:动笔读书,在不理解、 读不懂的地方做“?”标记。
阅读要求:
请同学们速读课文,利用联系 上下文的方法到书中去寻找答案。
同时把你的收获(可以是你对 词句的理解、对内容的理解,更可 以是你的感受、想法等)用自己喜 欢的方式做标记。
四、布置习作 根据习作要求,完成习作。
第三课时 习作讲评 一、名言激趣 1、出示名言,激发修改兴趣。 写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可 惜。
──鲁迅 我把《永别了武器》的最后一页修改了三十几遍,然后才满意。 我把《 老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。 ──海明威 2、交流习作 大声朗读习作,根据教师的批阅内容,同桌间交流,互相讨论、 评点。
你能说说为什么吗?让我们从课文中去找答案。 3学生交流谈感受。 4接线员工作是非常繁忙的,面对我的求助,如果换了其他 人,可能会 怎样做?(不予理睬、粗暴打断……)苏珊却不是这样, 面对一个从未 谋面的小孩,她付出了母亲般的爱心。 5再次齐读:但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。

语文人教版三年级上册 24《香港璀璨的明珠》PPT课件-

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3在香港,人们能够品尝到世界各地的美
食。内地的粤(yuè)菜、川菜,德国、法国、 意大利等国的佳肴(yáo),东南亚各地的饮 食,一应[yìng]俱(jù)全,游客们可以大饱 口福。所以,人们又把香港称作“美食天堂”。
三文鱼刺身
紫菜饭团 冲绳水葡萄
奇 脆 明 珠 伴 金 龙
三弄回味牛肉 金映白雪
西施伴霸王
学习感悟
4 香港还是一个旅游胜地。小朋 友最爱去的就是举世闻名的海洋公园。 公园里的海豚和海狮表演最为出色。 在清澈的池水里,它们一会儿钻圈, 一会儿顶球。有时还趁你不注意会突 然跃出水面,向你点头,有时还会喷 你一身水呢。
4 香港还是一个旅游胜地。小朋友们 最爱的就是举世闻名的海洋公园。
香港海洋公园
4公园里的
海豚和海狮表 演最为出色。 在清澈的池水 里,它们一会 儿钻圈,一会 儿顶球。有时 趁你不注意, 会突然跃出水 面,向你点头, 有时还会喷你 一身水呢。
旅游胜地
5. 每当夜幕降临的时候,香港 就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯 光,像五颜六色的焰火,洒落人间。 马路上一串串明亮的车灯,如同闪 光的长河,奔流不息 。
学习感悟
5.1 每当夜幕降临的时候,香港就成了
灯的海洋
5.2
港湾里闪耀的灯光像五颜六色 的焰火洒落人间。
5.3
马路上一串串明亮的车灯, 如同闪光的长河奔流不息。
5.4
高楼大厦的霓 虹灯光彩夺目, 热情地欢迎来 自五周四海的 游客。
6香港,真是我国南海之滨一 颗璀璨无比的“明珠”。
香港
万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋
yìng jù

物美价廉 一应俱全
细 读
读 准
{音 yīng 应有尽有

24 香港,璀璨的明珠【新人教版三年级语文上册精品课件】


课文第5自然段: 每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀(yào)的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。 高楼大厦的霓(ní)虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四 海的游客。 “灯的海洋”,运用比喻,生动形象地写出了夜 晚华灯高照的情景;把港湾里的灯光比作“焰火”; 把马路上的车灯比作“闪光的长河”,写出了夜晚香
欣赏了北国美丽的风光,让我们
再去游览南海边的“东方之珠”—— 香港吧。它有哪些独特的地方吸引着
大家呢?赶紧去课文里欣赏一番吧!
24 香港,璀璨的明珠
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.能正确读记“漫长、琳琅满目”等词语。 2.有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
第一部分(第1自然段):简单介绍香港的地理位置、
经济、美食、旅游。 第二部分(第2-5自然段):分别从香港的市场、美食、
旅游胜地、夜景四个方面写她的美丽和繁华。
第三部分(第6自然段):赞颂了香港是“一颗璀璨无 比的明珠”。
课文第3自然段:
在香港,人们能够品尝到世界各地的美食。
这是本段的总起句,统领本段内容。接下来具体 介绍在香港可以吃到的美食。
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中华世纪坛
风和日丽的一天,爸爸带我去参观中华世纪坛。中华 世纪坛坐北朝南,东临军事博物馆,西接中央电视台,南 望车水马龙的西客站,北依风景秀丽的玉渊潭公园。 我们从南门进去,来到圆形的圣火广场。广场的东西
两侧是弧形的石阶,石阶上各有一道清水缓缓流下,分别
象征着黄河长江永远流淌。广场中心的“中华圣火”跃动 着永不熄灭的火苗。爸爸告诉我,它象征着我们中华民族 的文明创造永不停息。

三年级语文上册《香港,璀璨的明珠》教学课件


我会读
漫长 航运 贸易 金融 购物 旅游 乐意 粤菜 佳肴 饮食 海豚 清澈 港湾 闪耀 焰火 高楼大厦 光彩夺目 五洲四海 璀璨无比 琳琅满目 应有尽有 一应俱全 大饱口福 夜幕降临
物美价廉
• 活动任务:为什么说香港是一颗璀璨的明珠 • 活动流程: • 1、自主学习:默读课文,思考问题。 • 2、小组讨论流:在小组内讨论交流,达成
在清澈的池,向你点头,有时 还会喷你一身水呢。
活动四:品悟璀璨的明珠
活动任务:
探究“从课文的哪些地方可以体会到香港着是我国南海 之滨一颗璀璨无比的明珠?”
活动流程: 1、自主学习:小组内轮读,思考问题。 2、小组讨论:组内成员依次交流会、讨论
统一意见。 • 3.展示分享:请一个小组展示,并组织其他小组
分享。

装扮解说员,向游人介绍你最喜欢的那方面 的内容。
香港,璀璨的明珠
香港
一九九七年七月一日香港回归。
活动一:初读课文,整体感知
活动任务:讨论“课文主要讲了什么?” 活动流程:
1、自主学习:学生自由读课文,勾画生 字词把生字多读几遍,思考问题。
2、小组讨论:组内成员依次交流会、讨 论后形成统一意见。
3、展示分享:请一个小组展示,并组织 其他小组分享。
后形成统一意见。 3、展示分享:请一个小组展示,并组织其
他小组分享。
马路上一串明亮 的车灯,如同闪光的 长河,奔流不息。
香港,真是我国 南海之滨一颗璀 璨无比的明珠。
活动五:学习写作方法
• 活动任务:探究“作者写璀璨的明珠抓住了它的哪 些特点来写?”
• 活动流程: • 1、自主学习:小组内轮读,思考问题。 • 2、小组讨论:组内成员依次交流会、讨论后形成

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每当夜幕降临的时候,香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六 色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮 的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
音乐 无音乐
每当夜幕降临的时候,香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六 色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮 的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
yáo
tún
chè
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佳肴 海豚 清澈 闪耀

láng
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霓虹灯 琳琅满目 南海之滨
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yìng jù

物美价廉 一应俱全
细 读
读 准
{音 yīng 应有尽有

yìng 一应俱全
香港 璀璨 贸易 粤菜
佳肴 海豚 清澈 闪耀
霓虹灯 南海之滨
琳琅满目
我 会

物美价廉
一应俱全 应有尽有
港 璀 璨贸
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧!
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。

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图上有哪些人?她们在做什么?英英正在说什么?奶 奶听了会说什
么? 2. 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 3. 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
自学情况。 (4).分角色读对话。 4. 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话,英英说了几次,奶奶说了几次? (2).英
英第一次说了什么?第二次说了什么?第三次说了什么? (3).奶奶
第一次说了什么?第二次说了什么?
5. 小结。 第二课时
一. 学习《静夜思》 1. 板书诗题,解释诗题。 2. 看图 (1).图上出现的是什么人?你从哪儿看出来?
一. 检查练习朗读情况。 指名三人感情读,教师相机指导 二.指导背诵
1. 教师范读,学生掩书认真听。 2. 教师指着板书内容,逐段引背,学生分段试背。 3. 学生看板书内容,练习全文背诵。 4. 指名试背。
5. 同桌交互背。 6. 齐背。 三.写 字指导 四.作业。 1. 抄写生字。 2. 组词:

看到 清波
让它替我唱歌
盲婆婆

想起 欢乐
作业设计: 课内:抄写字词、组词、扩词。 课外:读背诗歌。
教学时间:三课时。 教学过程:
第一课时 一. 导入新课 小朋友,在我们今天这个社会,人们都很关心残疾人,帮助他们解决 各种 困难。今天我们要学习的一篇课文,讲的是一位小朋友关心一位 失明老人 是事。 二.提出课题,解题。 三.初读指导
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高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情 欢迎来自五洲四海的游客。
东方之珠
香港,真是我 国南海之滨一颗璀 璨无比的明珠。
琳琅满目
琳琅满目,成语,形容美好的事
物很多,光彩照人,占据了眼球。出自 南朝・宋・刘义庆《世说新语・容止》
:“今日之行,触目见琳琅珠玉。”有
人去拜访太尉王衍,还遇到了王戎、王 敦和王导在座,在另个屋子,又见到王
琳琅满目 应有尽有 一应俱全 美食天堂 佳肴
奔流不息 物美价廉 大饱口福 举世闻名 璀璨
香港位于祖国漫长海岸线的南端,她 面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸 易中心和金融中心,还是购物、美食和旅 游的好去处。
默读课文2---5自然段,说说:
在我眼中,香港是一个(
为什么?
),
在我眼中,香港是一个
香港
欣赏了北国美丽的风光,让我们再 去游览南海边的香港。读读课文,说说
课文是从哪几个方面介绍香港的,还可
以和同学交流交流你知道的香港。
1、大声朗读课文,读准字音,读通句子。
2、找出最能概括香港特点的一句话,用横
线划下来。
3、想一想:围绕这句话,课文从几个方面 具体介绍了香港。(圈关键词标小标题)

市场
公园
美食

旅游胜地
香港海洋公园
公园里的 海豚和海狮表 演最为出色。 在清澈的池水 里,它们一会 儿钻圈,一会 儿顶球。有时 趁你不注意, 会突然跃出水 面,向你点头, 有时还会喷你 一身水呢。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最 爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里 的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池 水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有 时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点 头,有时还会喷你一身水呢。
生煎嫩鸭柳
水煮鱼
麻婆豆腐
鱼香肉丝
回锅肉
川菜也是一个历史悠久的菜系, 其发源地是古代的巴国和蜀国(现 四川)。川菜以成都和重庆两地的 菜肴为代表。所用的调味品既复杂 多样,又富有特色;尤其是号称 “三椒”的花椒、胡椒、辣椒, “三香”的葱、姜、蒜,醋、郫县 豆瓣酱的使用频繁及数量之多,远 非其他菜品尝到世界各地的美 食。内地的粤(yuè )菜、川菜,德国、法 国、意大利等国的佳肴(yá o),东南亚各 地的饮食,一应[yì ng]俱(jù )全,游客们 可以大饱口福。所以,人们又把香港称作 “美食天堂”。
白切鸡
菠萝咕姥肉
粤菜,即广东菜,取百家之长,用 料广博,选料珍奇,配料精巧,善于在 模仿中创新,依食客喜好而烹制。烹调 技艺多样善变,以炒、爆为主,兼有烩、 煎、烤,讲究清而不淡,鲜而不俗,嫩 而不生,油而不腻,有"五滋"(香、松、 软、肥、浓)、"六味"(酸、甜、苦、辣、 咸、鲜)之说。时令性强,夏秋尚清淡, 冬春求浓郁。
诩和王澄。出来后,他对人说:“今日
太尉府一行,触目所见,无不是琳琅美 玉。”琳琅:精美的玉石。
万国市场
香港
美食天堂 旅游胜地 灯的海洋
打开全景任务三,模仿课 文总分结构,介绍一处你喜欢 的地方。
模仿这一段的写法,按总分结构,用上“一会 儿„„一会儿„„”和“有时„„有时„„”介绍 一种你喜欢的小动物。
香港是一个著 名的港口,世界各 地的商人都乐意来 这里做生意。因此, 香港的市场是一个 “万国市场”。来 自近两百个国家和 地区的商品,琳琅 (lá ng)满目,应 有尽有,而且物美 价廉(liá n)。
三文鱼刺身
紫菜饭团
冲绳水葡萄
灯的海洋
每当夜幕降临,香港就成了灯的 海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六 色的焰火,洒落人间。马路上一串串 明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流 不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目, 热情欢迎来自五洲四海的游客。
港湾里闪耀的灯光,像五颜六 色的焰火,洒落人间。
马路上一串串明亮的车 灯,如同闪光的长河,奔流 不息。
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