2018年泰山版小学信息技术第5册教案
2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题
第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划
2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第五册）一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。
第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。
第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。
第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。
二、学情分析经过几年的信息技术学习。
学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。
但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。
有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。
三、教学目标1.知识与技能能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。
2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。
泰山版小学信息技术第五册教学计划
2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、基本情况分析（一）学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。
这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。
通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
（二）教学环境：1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台，学生两人一机。
全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设，教学内容包括幻灯片的制作与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
其中，如何创作多媒体演示文稿是教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。
规划建设网站是重点。
泰山版小学信息技术六年级上册第五册第三单元 第11课《飞船登月一线牵》教学设计
课题
《飞船登月一线牵》
1.教学内容分析
（1）本课是泰山版小学信息技术第五册第三单元第11课，学习内容引导线动画，学生的学习兴趣颇高；
（2）本课学习要点是掌握编辑图片的基本方法，学会引导线动画的制作方法。
2.学情分析
（1）学生通过前三节课程的学习，已经掌握逐帧动画，补间动画、形状补间动画的制作方法；
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：（情景导入）
教师活动
请同学们观看一段飞船发射视频。（播放视频）
学生活动
学生认真观看影片
学生回答
设计意图（与时事衔接，视频导入激发学生学习兴趣）
二次备课
环节二：（教学活动）
教师活动
活动1.在元件中“塑造”飞船
在设计动画时，有些素材不合适需要进行修改，可以把素材放在元件中，这样无论对它怎样修改都不会影响到其他的动画元素。
（2）六年级学生具备自主尝试以及与他人讨论交流的习惯与能力，可以很好的完成本课任务。
3.目标确定
（1）学会编辑图片的基本方法，能使用魔术棒删除背景色
（2）学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动
（3）体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化
4.学习重点、难点
引导线动画的制作方法
二次备课
6.板书设计
“塑造飞船”
7.教学反思与改进
（1）导入准备好的飞船图片，新建元件，命名为“飞船”。
（2）双击打开“飞船”元件，将图片的背景色删除。
（3）借助导学案，微视频，学习图片编辑方法。
（4）学生操作展示，学生互评，教师点评并示范操作。
学生活动
参考课本，导学案，微视频进行元件制作
【9A文】2018年泰山版小学信息技术第5册教学计划
教学工作计划
学科信息技术
年级六年级
姓名白计安
日照市东港区第四小学
二〇一八年九月
学生基本情况分析
学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
教材情况分析
本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。
感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。
师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。
师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。
由于设备不同，播放器的功能也有所差异。
师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。
师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会正确使用计算机设备和软件。
教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的功能：文字处理、表格处理、演示制作等。
4. 正确使用计算机设备和软件的方法。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 教师讲解计算机的基本组成和功能。
3. 学生实践操作计算机，熟悉设备和软件的使用。
教学评价：1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。
3. 学生能正确使用计算机设备和软件。
第二章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学会制作简单的文档：文章、信件等。
教学内容：1. 文字处理软件的使用：Word、WPS等。
2. 文字录入和编辑技巧：字体、字号、颜色等。
3. 制作简单的文档：文章、信件等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作文字处理软件，进行文字录入和编辑。
3. 学生制作简单的文档：文章、信件等。
教学评价：1. 学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 学生能掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学生能制作简单的文档：文章、信件等。
第三章：表格处理教学目标：1. 学会使用表格处理软件制作和编辑表格。
2. 掌握表格处理的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 学会使用表格处理软件进行数据分析和可视化。
教学内容：1. 表格处理软件的使用：Excel、WPS表格等。
2. 制作和编辑表格的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 数据分析和可视化的方法：图表、数据透视表等。
教学活动：1. 教师讲解表格处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作表格处理软件，制作和编辑表格。
2018泰山版小学信息技术教案第五册第8课人物动作细描绘
第8课人物动作细描绘课型：新授课教学目标1、知识目标：了解动画的制作原理，理解对象、帧、图层之间的关系。
2、能力目标：会创作逐帧动画。
3、德育目标：能用动画表达心中的感受。
4、情感目标：通过自己完成一个小动画，提升创作动画的兴趣。
教学重点：会创作逐帧动画。
教学难点：理解对象、帧、图层之间的关系。
教学方法：任务驱动教学准备：Flash 8.0软件，动作分解图片素材，动作GIF课时安排：1课时教学过程一、情境引入师：大家都爱看动画吧，你尝试过自己做动画吗？在一本厚书的角上每页依次画上不同的相似符号，当快速翻动时，你发现了什么现象？我们来了解一下动画是怎样产生的。
（视觉暂留特性）学生活动1、在课本的角上每页同一个位置，画一个人物动作，每幅画要有细微的动作变化、2、快速翻动课本每一页，观察图画显示的效果。
二、新授师：Flash动画和前面做的实验一样, 也是由一幅幅静止的画面连接而成的,只足在Flash中存放画面的不是纸张而是关键帧。
在每一个关键帧中绘制对象, 并使每一帧中的对象都与前一帧略有不同, 这就是动画设计中常用的动画方式-逐帧动画。
逐帧动画更适合表现人物或景物的细节变化。
师：出示会动的几个动作GIF，学生观察。
（1）学生自己绘制动作关键帧1. 打开Flash, 创建一个新的“Flash文档”。
2. 按照行走的动作, 在“图层1”的第1个关键帧中绘制小人的第1个动作。
3. 选择椭圆工具绘出头部, 选择铅笔工具及平滑曲线.绘出躯干和四肢,并在下方属性中将线的宽度调整为8。
4. 在第2帧位置插入关键帧,会复制前一关键帧中的内容到该关键帧, 用选择工具选中四肢并删除, 重新按第2个动作绘制四肢。
5. 依次在第3、4帧中绘制其他的动作, 并调整各个帧中小人的位置, 使其依次往右移动。
6. 单击舞台空白处, 在下方的文档属性中将帧频修改为1。
执行“控制/测试影片”命令, 查看动画效果。
（2）利用老师提供的动作素材图片导入制作1、文件——导入到舞台。
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第3课 剪除杂音细修复
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法
通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
这一栏目从自己的声音引入，让学生明白生活中与人交流时，他人听到的自己的声音、录音中听到的声音与平时所听到的自己的声音是不同的，从而让学生拓展关于声音的更多的知识。
三、课堂总结
板书设计
第3课 剪除杂音细修复
降低噪音的影响
剪除空白片断
课后反思
课题
第4课 精彩视频细欣赏
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
三课堂总结笑脸送福表心愿笑脸变换送祝福按照设想来变形课题第111知识目标与技能学会编辑图片的基本方法能使用魔术棒删除背景色2过程与方法学会引导线动画的制作方法能引导对象没规定路线移动3情感态度与价值观体会引导线的作用感受引导线动画所产生的创意影响和变化4德育目标丰富和提高自己对新知识的理解丰富自己的视野从小事中发现问题分析问题进而尝试动手解决问题从点滴中培养学生的思维能力
3、我来说
你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？
4、新视窗
自己看书自学。
这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。
三、课堂总结
板书设计
第2课 美妙声音自己录
寻找田野中的蟋蟀声
留住即将逝去的童声
课后反思
预设教学过程
思考与修改
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：
1、了解“酷狗音乐”播放器的界面
介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
教学准备
多媒体网络教室、Audacity软件及相关的素材
教学方法
教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究
预设教学过程
思考与修改
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都发现了什么？
生答：
师：你们想不想把自己录下来的声音进行美化处理？
生：想
师：这节课我们就学习如何对自己录下来的声音进行美化处理
小秘笈：见课本。
自己完成任务2。
2、练一练：
（1）选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。
（2）自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用
Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。
3、我来说
你在剪辑声音时进行了哪些操作？剪辑后的声音有了哪些变化？
4、新视窗
自己看书自学。
让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。
5、让学生自学“新视窗”
这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。
三、课堂总结
课题
第2课 美妙声音自己录
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息
（2）用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化
（3）在播放视频时，分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式，对比它们的效果。
3、我来说
你家里的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它有什么不一样？
4、新视窗
自己看书自学。
这一栏目通过介绍网络视频的获取，了解网络视频库，学会网上学习，利用网络获取新知识，进而向学生倡导终身学习的精神。同时，也引导学生合理利用网络视频，能够鉴别网络资源的优劣，取其精华，去其糟粕。
4、汇报交流
围绕下列三个问题，先分小组进行讨论
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？
（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？
（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？
然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。
操作方法见课本。
自己完成任务1。
任务2、剪除空白片断
录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片断，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。裁剪时要反复试听、细心观察，明确好裁剪的起止时间后再动手，因为剪的太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
让学生自主学习操作方法：见课本。
2、寻找配乐练唱歌
提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐
提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
课题
第1课 动听音乐大联放
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法
学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
三、课堂总结
板书设计
第4课 精彩视频细欣赏
1、让五星红旗更鲜艳
2、观看精彩的细节动作
课后反思
课题
第5课 生活趣事随手拍
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
掌握使用美拍APP拍摄视频的方法；了解美拍APP中的效果设置，并能应用于视频拍摄。
2、过程与方法
通过用美拍APP拍摄同学运动视频，学会探索解决问题的方法，并体会方法的多样性。
任务1、寻找运动小明星
学生尝试探索美拍APP的启动与简单拍摄。
小组内完成任务1。
任务2、用滤镜丰富拍摄效果
我们可以用美拍APP的滤镜拍出更加丰富的色彩和效果，大家以小组为单位尝试找到美拍APP的效果设置。
让学生自由拍。
完成任务2。
2、练一练：
（1）你知道小鸟是怎么飞行的吗？录制一段小鸟飞行的视频，观察小鸟飞行的动作。
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入：
通过二维码分享学校运动会宣传片
师：你看到哪些熟悉的同学呢？
生：……
师：同学们，你身边有哪些运动小明星？
生：……师：操场上遍布着这些爽的英姿。今天让我们用镜头来寻找你心目中的运动“小明星”吧！
二、新授内容：
1、做中学：
通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究
4、德育目标
通过学习，让学生懂得无论做什么事，只有注重细节，才能起到事半功倍的效果。
重难点
用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用
教学准备
多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都希望干什么？
任务2、观看精彩的细节动作
观看视频时，有时会对一些精彩片断较感兴趣，看过之后总觉得意犹未尽。这时，我们可以在播放器中设定该片断反复播放，也可以放慢播放速度，仔细观察视频中的细节。
让学生自主学习操作方法：见课本。
小秘笈：见课本。
自己完成任务2。
2、练一练：
（1）选择一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
二、新授内容：
1、做中学：
通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究
任务1、让五星红旗更鲜艳
在观看视频时，经常发现由于拍摄视频的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数，可以在一定程度上改善画质，让视频看起来更舒服、清晰。
操作方法见课本。
自己完成任务1。
重难点
掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，让视频更清晰。
教学准备
多媒体网络教室、“暴风影音”软件及相关的视频素材
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入：
大家看一下课本上的四格漫画。
四格漫画体现的是一幅生活视频交流的画面。
不知道同学们有没有看过电影《厉害了，我的国》？现在打开“暴风影音”软件，一起来欣赏吧。
（2）观察妈妈是怎样做家务的，并将这些生活片断用视频记录下来。
（3）拍摄一段自然风景视频，添加不同的滤镜，观察画面效果有什么不同。
3、我来说
你平时喜欢拍摄什么样的视频？有哪些能提高录像效果的小技巧？
4、新视窗
自己看书自学。
本环节通过拍客观点向学生传达视频拍摄的价值观：不乱发视频、不拍摄别人隐私、不乱发表言论、遵守公共道德、爱护公物、文明旅游等。
3、情感态度与价值观