媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
媒介批评范文
媒介批评范文篇一：媒介批评读书笔记第一章：传媒是文本（Ⅰ）（我完整地读完这一章）综述：（形式主义分析理论）在第一节的符号学分析中，主要提到这样几个概念：符号、能指、所指、文本、意识形态等。
按照索绪尔的理论，符号是由能指和所指构成的，而这里的能所指仅仅是最初的符号层次。
从哲学上来说，能指是物质性的，所指是主观的，仅仅是一种概念的存在。
能指是一种可以看得到或是听到的物质性的东西，是可以进行量化的。
同时索绪尔还发现，能指和所指是任意的，也就是说符号的两个构成部分无必然的联系。
在索绪尔的符号理论中，所谓符号，就必须有意义，不然就不能称之为符号。
而符号的意义又与它在结构中的位置息息相关。
在这里我们不提所谓的横向结构或是纵向结构，简单地说，就是在不同的环境中，符号有不同的意义。
但是这个意义是怎么来的？其实也很简单，以另一个事物作为陪衬或是对照，就显示出了事物本身的意义所在。
因为单一的事物是没有意义的，也是不能够认识它自己的意义的，只有通过别人的视角，相对于“他者”来说你存在有什么价值，这才是符号存在的意义所在。
这就是索绪尔提到的“二元对立是符号系统最基本的结构形式”当然，符号的意义也是不固定的，前面已经提到过。
同时，不同的语境，不同的时代，符号所处的不同位置，同一符号所表达的意义也是不同的，这里就不一一阐释。
当然，符号也不是随机产生的。
既然符号是一个系统结构，那么符号的使用必然要遵守一些结构规则，所谓“无规矩不成方圆”就是这个道理。
不然符号就是混乱的，就不能够准确地表达出符号使用者所想要表达的意思。
就不能够进行符号与符号之间的交流与沟通。
用传播学的话来说，就是不能够很好的进行符号的编码和解码。
关于意识形态介入符号和文本的产生，符号归根到底还是由人构建的，是人赋予了符号以意义。
可以说符号的意义是在人类诞生之后才出现的。
其实不仅仅是文中“古惑仔”意义的产生，就拿近期大家热议的话题“城管事件”来说，“城管”一词，其实也产生了在其本身意义之外的另一层符号意义：暴力、不讲理等，这也许就是第二层次的符号系统。
《媒介批评第一讲》课件
媒介批评不仅关注媒介内容，还关注媒介的运作方式、传播效果以及媒介与社会、文化的互动关系。
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意义：媒介批评有助于提高公众的媒介素养，培养批判性思维，促进社会对媒介的监督和规范。
价值：媒介批评有助于提高媒介的质量和公信力，推动媒介行业的健康发展。
通过媒介批评，公众可以更好地理解媒介信息的本质和影响，避免被误导或操纵。
现状
媒介批评已经成为一个全球性的现象，涉及多个学科领域和话题，包括政治、文化、社会、心理等方面。
趋势
随着新媒体的发展，媒介批评的形式和内容也在不断创新，出现了许多新的媒介批评家和批评刊物。同时，媒介批评也面临着许多挑战和问题，如如何应对商业化和娱乐化的影响，如何保持独立的批评立场等。
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媒介批评的理论与方法
自媒体的隐私权保护
自媒体应自觉接受相关部门的监管，同时加强自律，确保发布的内容符合法律法规和伦理标准。
自媒体的监管与自律
THANK YOU
以马克思主义等批判理论为指导，对媒介产品和行为进行政治、经济、文化等多维度的分析。
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文本分析法
内容分析法
比较分析法
受众反馈法
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通过对媒介文本的语言、结构、符号等方面的分析，探究其深层意义和价值取向。
对媒介产品的内容进行定量和定性的分析，以评估其质量和影响力。
将不同媒介产品、不同时期的媒介产品进行比较，以发现其特点和变化趋势。
防止利益冲突
媒介在报道中，应对未成年人进行特殊保护，避免对其造成不良影响。
保护未成年人
媒介应尊重他人的知识产权，不得盗用他人的作品或创意。
知识产权保护
媒介批评——精选推荐
媒介批评媒介批评第⼀章媒介批评基本理念1、媒介批评：是指在解读新闻及媒体的过程中对其内在意义及社会影响。
2、媒介批评学：通过解读经验理论化的途径，提⽰隐蔽的解读规律，建⽴评价媒介的概念体系和范畴3、媒介批评的内涵：⑴媒介批评以解读新闻作为范畴⽀点，对媒体和新闻作品展开⼀系列评价活动⑵通过受众的解读和接受，记者才能将新闻作品的静态意义还原为鲜活的思想求索，实现由⽆⽣⽓的意义痕迹向有⽣⽓的意义转换；媒介批评学主要是探索和提升受众的解读原则、⽅法、后果和批评理念⑶媒介批评分为客观批评派、绝对批评化、理想主义批评派和社会学——历史批评派⑷批评不仅仅是新闻评价活动，同时⼜是⼀种思想活动、科学研究活动；如果说新闻作品是记者⽤⼀套语⾔系统对世界的再现，那么媒介批评则是批评家⽤另⼀套语⾔体系对记者、作品、媒体和受众的再现。
4、新闻观念：对新闻的性质、功能的综合评价，是新闻职业观的总和，⼜是新闻学术思想的总结，是新闻批评的意识母体。
5、媒介批评的出发点和归宿点都是为了新闻活动本⾝的尽善尽美。
6、新闻观念和批评观念的区别：⑴反思对象不同：前者是整个新闻实践的⾃觉意识，后者是具体新闻活动的研讨意识⑵社会功能不同⑶理论范畴不同：前者注重采访，后者注重评述。
7、批评观念的特征：⑴在相当程度上摆脱了实践形态的困扰，以智慧的愉悦和抽象思辨来解释这种困扰的性质和解决的⽅法⑵超越报道的形象思维，注重在理性世界⾥进⾏科学演绎，更多地接受其他学科思想的成果⑶不能把批评观念视为新闻观念的直线运⽤，它有⾃⼰的思想样式8、媒介批评的对象和范围：新闻记者、新闻作品、媒介9、媒介批评的任务⑴认识新闻的质量①评价新闻内容及其理念的表达②评价新闻形式及其技巧的优劣⑵认识新闻的社会效果⑶认识媒介和社会10、新闻质量：新闻反映客观事实的真实、全⾯和客观趋向的适度形式和表达倾向的最佳程度。
11、新闻质量内涵：（1）新闻反映客观事物本来⾯貌达到的程度，提供有益的思想理念，让受众对世界的认识发展变化。
浅谈我对媒介批评的几点认识
媒介批评浅谈我对媒介批评的几点认识广电091 0920200329 万英吉第一眼看到这么课程的时候，我以为这门课程的内容无非是老师选取一些有关在媒体上发生的媒介活动进行抨击、教育，简而言之，就是我们的专家看哪个媒体活动不爽就发表论著对他进行“人身攻击”，要大批特批，要批的深刻，要站在社会伦理、新闻专业的角度对某一个新闻事件“剖析分解”。
就比如《非诚勿扰》中的马诺的拜金论—节目中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问马诺：“你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?”她毫不犹豫地回答：“我更喜欢在宝马里哭。
”，在社会上掀起轩然大波，自然也就免不了要面临我们的学者专家一番狂轰滥炸，但也仅此是骂骂而已，以后第二个马诺还是会出现，拜金主义还是会在社会上滋生蔓延。
上过课程才知道，媒介批评远非如此。
一、否定性批评与肯定性批评的辩证关系往往我们谈到媒介批评，很多人对他的第一映像就是对媒介的批评，人们往往会认为就是对某种缺点和错误的指责或抨击，甚至是对某种错误思想、言行的批驳与否定，从而使“批评”一词成为一个否定性概念，尤其是“批评”与“表扬”的习惯性对举，更是大大强化了这种印象。
这更像是一种文学对“批评”一次的定义，然而在学术意义上，批评是一个中性的概念，是对事物的是非、善恶、美丑、得失的分析、判断、评价。
因此，媒介批评可能是对媒介现实中的某些问题提出质疑，加以抨击，乃至否定，也可能是对媒介现实中的某些做法总结经验，加以肯定，倡导推广。
换句话说，媒介批评既可以是否定性的批评，也可以是肯定性的批评。
当然，对于缺乏媒介批评传统的现金中国而言，适当强调媒介批评的否定性指向，加强对媒介现实中各种问题的分析、评论、批判，对于促进传媒业的健康发展具有十分重要的现实意义。
但是，也不能因为强调媒介批评的反思性、批判性乃至否定性，就扔掉媒介批评的建设性、倡导性、肯定性。
对于媒介批评的价值取向，我们需要辩证思维。
所谓“浇花除草”、“惩恶扬善”、“祛邪扶正”之类的俗语，正好反映了否定性批评与肯定性批评的辩证关系。
媒介批评的由来及发展
《媒介批评》第七辑MEDIA CRITICISM媒介批评的由来及发展魏宝涛媒介批评(media criticism)这个概念首先是在西方被命名的,它是来自西方的一个概念，主要跟新闻传播有关，是新闻传播学科宏观框架内的有机组成部分，作为成熟的新闻传播学科理应包括新闻传播实务、新闻传播史、新闻传播理论与新闻传播批评等层面。
这里可以将媒介批评看成是新闻传播批评的替代性称谓，是指以一定新闻传播理论并且参照新闻史的背景来对新闻传播实务中存在的问题进行批评。
媒介批评是将新闻媒介作为对象进行批评的具体行为，此处的批评并不是单纯的批判和非议，而是包含着评论、评价、审查和判定等多重含义在内。
对大众媒体(以纸媒为主的)新闻报道的批评与分析是媒介批评最早的功能角色体现。
-、问题的提出：概念缘起与媒介阐释适用性目前有关“媒介批评”的概念众说纷纭，多数都是在媒介批评的起源上存在分歧。
这其中一种说法主张根据西方有关史料介绍，媒介批评实践最早萌206蹄冋觀」二_^（第七辑）芽于1923年3月3日美国《时代》创刊号所辟的《报界《小栏。
当时在该栏内有一条简讯披露纽约市有哪些报纸报道了一著名广告商的儿子银铛入狱的消息，而又有哪些报纸未做报道。
①从此层面来看，也是符合媒介批评在开始出现时主要对报纸新闻报道做某种诠释与评价分析。
还有说法认为媒介批评作为理论上的概念,事实上与二十世纪三十年代兴起的、以法兰克福学派为代表的传播批判理论联系在一起。
媒介批评实践起源于欧美，西方有关媒介批评起源相关说法不断验证媒介批评其实在最初主要针对报纸等传统纸媒的新闻传播及新闻实践展开批评。
我国学者认为媒介批评主要是“分析媒介现象，反思新闻报道的得失，评价记者的作品，从而形成相应的新闻观念。
自有新闻报道以来，人们不断思考媒介批评的本质,延伸出对批评的标准、任务、方法及批评家素质的认识，直到二十世纪六十年代以后，才设想构建系统的媒介批评系统”②。
就是说媒介批评是以解读新闻作为范畴支点来对媒体和新闻作品展开一系列评价。
媒介批评的产生与演变概述1
第三章 媒介批评的产生与演变
• 媒介批评是伴随着媒介活动产生和发展的，就是 说自从有了媒介活动，也就有了媒介批评。
• 5.在所有三种新闻模式中（指马克思主义计划经济模式、 资本主义市场经济模式、第三世界国家模式），彼此认为 对方模式为离经叛道； • 6.新闻院系传播该社会的意识形态和价值体系，最终无不 帮助当政者维持他们对新闻媒介的控制； • 7.新闻实践往往背离新闻理论。 一般也认为该书是新闻传播批判学派的经典著作。
• 2、新闻批评
• 二次世界大战以后，美国报业公会运动和罗 斯福总统对新闻界批评不断，内容有：
• 一是新闻界的报道有失公正，具有政治倾向性； 二是新闻内容充满了无稽之谈和琐事，缺少对公 众真正有益的消息。《时代》发行人卢斯出资20 万美金，筹建以芝加哥大学校长哈钦斯为主席的 委员，即：美国新闻自由委员会，专门研究新闻 传播的情况，为改进新闻报道的质量献计献策。
• 1998年，由道瑞斯·戈瑞伯尔（Doris Graber）、丹尼 斯·麦奎尔（Danis McQuail）和皮帕·诺瑞斯(Pippa Norris)编辑出版了一本《新闻政治学：政治新闻》。 • 该书内容包括四部分：新闻记者、政治表演者、公众的声 音、新科技。 • 该书围绕的主要问题是：谁应该去影响、谁又在影响着民 主国家中的政治报道？媒介应当如何担任政府与公众之间、 政治表演者相互之间、甚至公民相互之间的调解人呢？它 试图解密：新闻如何被制作出来？问题与紧张存在于何处？ 怎样解决这些问题与紧张？等等。
媒介批评(修改版)
媒介批评一、名词解释1、媒介批评媒介批评，是指根据一定社会和阶级的利益与理想，并按照一定的标准，对大众传播活动所做的价值判断和理论鉴别。
媒介批评的主体是从事媒介批评的团体、组织和个人。
批评的对象和内容主要有文化从面、本体从面、现象从面。
求知、求真、求善、求美是最主要的标准。
或：媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。
媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容——大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。
2、法兰克福学派指的是1923年在德国的法兰克福大学内部建立的一个以研究马克思主义为宗旨的社会研究所所秉持的学术观点和形成的学术流派。
代表人物主要有马克斯.霍克海默、马尔库塞、阿多尔诺、哈贝马斯等。
提出了社会批判理论，为后世的媒介批评提供了一种批判的范式，对开展大众文化的批判产生了深远影响，为文化研究思潮的兴起和发展打下了理论基础。
法兰克福学派的历史发展，大致可分为三个时期：“欧洲时期”（约1930——1939年，即从学派形成到它的主要理论家迁居美国的那段时期）、“美国时期”（1939——1949年）和“联邦德国时期”（50年代——70年代）。
3、《哥伦比亚新闻评论》（Columbia Journalism Review，CJR）作为美国最早创立也是最知名的全国性媒介批评刊物，是行业内媒介批评的典型代表。
该杂志于1961年在哥伦比亚大学新闻研究生院的赞助下成立。
它不仅逐日检查媒体的行为，而且也检查整治、经济、技术、社会、法律等其他各种力量对媒体行为的或好或坏的影响。
该评论经常对媒体进行质疑，对重大新闻的报道进行深刻的分析和批评，并对整个新闻界给予有利的指导。
浅论报刊审读与媒介批评之异同
浅论报刊审读与媒介批评之异同作者：翁倩来源：《新闻爱好者》2009年第06期近年来，报刊审读逐渐被人们所熟知，在新闻传播活动中越来越受关注。
1988年，国家新闻出版总署颁发了《关于加强报纸、期刊、图书审读工作的通知》，确立了审读工作的地位。
之后，在面对我国报业市场化过程中出现的种种问题时。
审读起到了积极的作用。
20世纪90年代，审读进入学术研究的视野。
1992年，《报刊之友》创刊后开设了《审读探索》专栏，对审读工作的开展提出了很多有益的建议。
2000年4月，薛耀晗著《报刊审读初探》一书由陕西人民教育出版社出版。
作为第一本关于报刊审读的书，其具有一定的开创价值，有评价称其出版“初步形成了报刊审读理论体系”。
2004年，《中国出版》第11期刊登了石峰名为《大力加强报刊审读工作，更好地为监管工作服务》的文章，作者就如何提高审读工作的整体水平提出了自己的看法。
2008年7月，广东人民出版社出版了王首程的《报刊审读》一书，此书对我国报刊审读的理论和实践进行了一番系统研究。
按照王首程先生的定义，“报刊审读是各级政府报刊管理部门组织资深的新闻工作者和专家学者，运用科学的方法，从报道原则、内容导向、编校质量和出版规范等方面对报刊出版物进行阅读，并提出分析与评价意见，供政府报刊管理部门决策思考的一种具有中国特色的报刊行政管理制度”。
此外，随着学界对媒介批评研究的日渐深入，审读也由于和媒介批评千丝万缕的关系而常常成为讨论的话题。
关于审读究竟应不应该纳入媒介批评的研究范畴进行讨论，学者们发表了自己的意见。
可是，到目前为止，“新闻审读”与“媒介批评”这组概念的关系，学者们的观点还存在争议：认为报刊审读是媒介批评的一种具体形式、认为报刊审读不能作为媒介批评的表现形式及认为报刊审读不能简单地归人媒介批评的范畴。
作为学者们的一家之言，上述看法都有其存在的理由。
但是，在文献的梳理中，笔者也发现了一些暧昧不清或是自相矛盾的地方，颇引人思考。
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媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
媒介批评的实践路径与理性自觉——《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》及其启示
近年来，随着媒体的不断发展和传播范围的扩大，媒介批评的重要性日益凸显。
媒介批评可以指导公众正确看待新闻报道、评估媒体的价值以及推动媒体行业的发展。
媒介批评的实践路径和理性自觉，关乎着媒介批评工作的有效性和可持续发展。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》是
一项具有重要价值的调查研究，它对媒介批评实践的路径和理性自觉提供了有益的启示。
首先，媒介批评应坚持理论与实践相结合。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究不仅总结了陕
西报刊审读工作的经验，还运用了系统的理论框架进行深入分析。
这说明媒介批评工作不能仅停留在表面，更需要有科学的理论指导。
只有理论与实践相结合，才能有效促进媒介批评的发展。
其次，媒介批评应坚持客观、公正的原则。
媒介是公众获取信息的重要渠道，它对公众的认知和价值观形成有着重要的影响。
媒介批评要坚持立足事实，客观公正地评价媒体的表现。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》通过实践，提出了“虚假信息”、“价值取向”等指标，客观评估了陕西报刊的报道质量。
呼吁媒体在报道过程中坚守真实、客观的原则，不断提升媒体的公信力和社会责任感。
第三，媒介批评需要注重参与公众的参与和反馈。
公众是媒体的服务对象，他们对媒体的评价和反馈是媒介批评的重要
组成部分。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究不仅对媒体报道进行了评估，还通过问卷调查等形式，获取公众的意见和建议。
这种公众参与的方式，能够及时发现媒体存在的问题，并在相应的问题上改进，提高媒体的专业性和服务水平。
第四，媒介批评需要倡导多元化的声音和观点。
在媒介批评中，不能只听到某一种声音和观点，而应鼓励多元化的声音和观点的表达。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究在评估时考虑了多种因素，包括社会背景、政治环境和文化特点等。
这种多角度的分析，能够更全面地评价媒体的表现，并促进媒介批评的多样化发展。
最后，媒介批评需要持续不断的改进和完善。
《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究是一个长期的调查项目，长达30年时间跨度。
在这个过程中，不断总结经验，不断改进方法，才能让媒介批评更加科学和有效。
媒介批评应该是一个不断迭代和更新的过程，以适应不断变化的媒体环境和公众需求。
综上所述，《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的实践经验为媒介批评的实践路径和理性自觉提供了有益的启示。
将理论与实践相结合，坚持客观公正的原则，注重公众的参与和反馈，倡导多元化的声音和观点，持续改进和完善，是媒介批评的重要方向。
期望媒介批评工作能够更加注重实践，更加具有理性自觉，为媒体的健康发展和公众的权益保障做出更大的贡献
综上所述，《媒介评价样本——陕西报刊审读报告(1988-2018)》的研究为媒介批评提供了重要的实践经验。
该研究在
媒介批评中注重多角度分析，倡导多元化的声音和观点，并持续改进和完善方法，以适应不断变化的媒体环境和公众需求。
这一实践路径和理性自觉的启示为媒介批评工作提供了指导。
媒介批评应将理论与实践相结合，坚持客观公正的原则，注重公众参与和反馈，为媒体的健康发展和公众的权益保障做出更大的贡献。
希望媒介批评工作能更加注重实践，更具理性自觉，以推动媒介行业的进步和发展。