云南地方史讲义
韩茂莉中国历史地理讲义(2019年版)
韩茂莉中国历史地理讲义(2019年版)目录第一讲什么是中国历史地理 ................................................................. 1 第二讲空间与政权——中国历史政区与地方行政制度 (1)第一节分封制——分土而治 (2)第二节郡县制——分民而治 (2)第三节行政区划的原则............................................................................6 第三讲千古足音——中国古代交通道路与军事地理 (7)第一节北京与周围地区交通道路 (7)第二节川陕交通............................................................................ (8)第三节西南交通............................................................................ .. (9)第四节丝绸之路............................................................................ (10)第五节运河与长江流域主要交通路线 (10)第六节越岭通道............................................................................ ............ 12 第四讲江河之变——河湖水道变迁 (12)第一节黄河河道变迁及其主要原因 (12)第二节历史上长江中游河道与主要湖泊的变迁 (16)第三节海岸线变迁............................................................................ ........ 18 第五讲五千年冷暖——近五千年中国气候变迁与全球变化 (20)第一节近五千年气温变迁 (20)第二节近五千年前湿润程度的变迁 (21)第三节全球变化与气候变暖...................................................................... 22 第七讲国脉民生——中国古代农耕区的扩展与农业地理 .. (22)第一节地区开发............................................................................ . (22)第二节中国古代农作物种植制度 (24)第三节中国古代农作物种类 (24)第四节畜牧业产生与草原游牧方式.......................................................... 25 第八讲都邑春秋——中国古代主要都城平面布局的演变 (26)第一节中国古代主要都城平面布局的演变 (27)第二节古代都城位置变化 (28)第一讲什么是中国历史地理中国历史地理的研究内容及中国历史地理的发展历程:1. 两汉时期：《史记》中《河渠书》、《货殖列传》；《汉书》中《地理志》传统中国历史地理成熟；2. 1909年：张相文“中国地学会”成为近代中国历史地理、中国地理的开端；3. 1934年：顾颉刚、谭其骧创办“禹贡学会”近代中国历史地理学进入一个更高阶段；4. 侯仁之阐释了历史地理学与沿革地理学之间的区别；中国历史地理的定义：是现代地理学的一个组成部分，其主要研究对象是人类历史时期地理环境的变化，这种变化主要是由于人的活动和影响而产生的。
高中历史统编版 选择性必修第二册教案讲义：新航路开辟后的食物物种交流
新航路开辟后的食物物种交流（答案在最后）课程标准学法指导了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。
1.认识新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流，以唯物史观为指导辩证认识“哥伦布大交换”的影响。
2．通过史料了解新航路开辟后，各大洲之间的食物物种交流是人类不同文明之间交往的载体，培育时空观念、历史解释等学科核心素养。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过走进教材知识点一美洲物种的外传1．外传概况(1)时间：新航路的开辟，15世纪末至16世纪初。
(2)物种：玉米、马铃薯、________、番茄、辣椒和南瓜等。
(3)区域：欧洲、亚洲、非洲等其他各洲。
2．粮食作物的传播(1)欧洲①玉米和马铃薯最初种在庭院供人们________。
②16世纪中叶起，________在南欧地区广泛种植，到17世纪成为仅次于小麦的主要粮食作物。
③16世纪末，马铃薯作为食用作物开始在________推广。
④甘薯引入欧洲后，传播比较缓慢。
(2)中国①玉米：明朝时期，通过多种途径传入中国；清代前期，玉米在全国种植，鸦片战争前，已遍布________。
②马铃薯和甘薯：在中国的传播与________相似。
3．蔬菜作物的传播(1)番茄①由________人带回欧洲，18世纪中叶开始作食用栽培。
18世纪末，欧洲培育的番茄新品种又传回美洲。
②明朝________年间，引入中国，长期作为观赏和药用植物。
清朝光绪年间，开始作为食用蔬菜。
(2)辣椒①15世纪末传入西班牙。
16世纪传到英国等欧洲国家。
②明朝时，传入中国，被称为“________”。
知识点二其他地区物种在美洲的推广1．物种2．概况(1)小麦：由________移民带到美洲，被迅速推广，成为美洲的主要粮食作物。
(2)水稻：由________人带到美洲。
18世纪中期，成为北美第二大农作物，产量仅次于小麦。
(3)畜禽①种类：鸡、牛、驴、马、猪、羊等。
②影响：这些禽畜在美洲繁衍生息，极大地改变了美洲的________，推动了农业的发展。
2024年部编版七年级历史暑假自学-第01讲-远古时期的人类活动【学案讲义】
第01讲-远古时期的人类活动（原卷版）模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（把握考点）模块五小试牛刀过关测1．了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及文化遗存。
2．知道化石是研究人类起源的主要证据。
3．知道中国境内原始社会时期的人类活动。
4．知道考古发现是了解史前社会的重要依据。
新课导入这幅图描述了古人类活动的场景。
思考问题：1.古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类的历史？2.古人类在中国境内起源于何时、何地？3.他们与现代人相比有何不同？4.他们的生产生活状况如何？我国境内的远古人类1．我国人类遗址的发现：我国是世界上发现和最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
2．具有代表性的早期人类（1）元谋人：元谋人是我国境内之一，距今年。
考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。
（2）郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今年。
蓝田人：发现于陕西蓝田，包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今年。
3．发现意义：通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够。
图片解析：元谋人上门齿化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。
重点掌握：化石是研究远古人类历史的重要证据。
北京人1.北京人的发现(1)地点：北京人遗址位于北京上，遗址堆积层厚40多米。
(2)遗址发现时间：这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“”或“北京人”。
(3)发现人：1929年，我国青年学者发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。
此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石人，以及约10万件石器和大量的动物化石。
这些化石和石器的发现，为复原北京人的体质特征和生活状况提供了。
师范族属管见(石见)
师范族属管见石见师范究竟何许人?有言“赵州(今凤仪)”者，①有言赵州之弥渡者。
属何族系?有言白族者，②也有不置可否者。
在师范纂集的《滇系》中，有一篇姚鼐为师范之父写的“知县衔管长芦石碑盐场大使事师君墓志铭”，文中写道：“师氏本居山西洪洞，明初从黔宁王定云南。
以功得世袭指挥使者，曰毓秀，始入滇定居大理府赵州之弥渡，……生子范，……而范亦中甲午科乡试第二名。
”姚鼐写的墓志铭肯定了师氏并非本地民族，使人对师氏源流有了一个较为清析的眉目。
姚为清代桐城派大家，与师范有一些过从，对师范也有所丁解，姚语是有其一定可信成分的。
师范在《滇系》中还集有一篇《傅友德传》，《传》中有这样一段文字：“（洪武十四年）其年秋，（傅友德）充征南将军，率右副将军篮玉，右副将军沐英将步骑三十万讨云南。
而自率大军由辰、源趋贵州，克普定，阵诸苗蛮。
进攻曲靖，大战白石江……”。
文后有师范按语：“白石江之捷，吾始祖武德将军毓秀公亦在行间，隶麾下。
”姚缚和师范为同时代人，他们并不认为师氏为云南曲地方民族。
一致的看法是其近祖为明代入滇的军籍。
姚鼐写墓志铭的根据，可能是师范提供的牒谱；师范所言，也可提出一些疑问。
以上引文虽源出史笈，且所见不多，似不足征信。
在师范故乡的家祠中，于“民国三年（19l4）”曾立过几块石碑（碑文已抄录保存）：一为“师氏家谱总序”，落款为“嘉庆五年岁在庚申秋八月二十有六日裔孙师范书于祖祠北之吾亦爱吾庐”。
碑文言“我师氏自武德公平阳启宇来滇，为滇人者历十七世”。
武德公为其始祖仍自认不讳，至师范修谱时已十七世，这个世系，如出无据，恐难以杜撰。
一为“师氏家谱自序”，此“序”也出自师范之手。
文中论及师范受先人之托，重修家谱，酝酿日久，“十阅寒暑，未获蒇事，”态度异常审慎。
再为“师氏原始记录谨案”，署“合族重述”。
在“瑾案”中说：“始祖考师公，讳毓秀将军，妣字氏宜人，……原籍山西平阳府洪洞县，……明洪武十三年(为十四年之误)从征云南，……明军凯旋，沐平西侯留镇，以公总理屯务，遂择弥渡下川，东山因有龙潭故，近龙潭西南居之。
云南省初中历史常考知识中考环境易错知识点汇总
云南省初中历史常考知识中考环境易错知
识点汇总
一、文化地理知识点
1. 云南省的地理位置：位于中国西南部，东临贵州、广西，南接老挝、越南，西北接西藏，西南与缅甸接壤。
2. 云南省的气候特点：云南省属于亚热带和热带季风气候，气温适中，多为高原和山地气候。
3. 云南省的地形特点：云南省地势复杂，主要由高原和山地构成，其中包括昆仑山脉、横断山脉、滇池等。
4. 云南省的民族特点：云南省是中国少数民族聚居地，有25个少数民族，如傣族、哈尼族、纳西族等。
二、历史事件知识点
1. 云南的古代文化：云南自古以来就有丰富的历史文化遗产，如滇池文化、大理文化、古滇池国等。
2. 抗日战争中的云南：云南在抗日战争中发挥了重要作用，成为中国冀东、冀南、辽西的战略转移地。
3. 云南与丝绸之路：云南是中国与南亚、东南亚交流的重要通道，古代的丝绸之路经过云南地区。
三、历史人物知识点
1. 李世民：唐朝著名皇帝，开国君主，推行唐朝中兴政策，被称为“贞观之治”。
2. 杨广：唐太宗李世民的儿子，继承父亲的政策，建设了唐朝的盛世。
3. 赵匡胤：北宋开国皇帝，建立了北宋，解放了中原地区，成为南北朝的统一者。
四、历史地名知识点
1. 大理：位于云南省西北部，是古代大理国的中心城市，有着丰富的历史文化遗产。
2. 昆明：云南省的省会城市，是云南文化和经济的中心，也是中国中西部地区的重要交通枢纽。
以上是云南省初中历史常考知识中考环境易错知识点的汇总，希望能对同学们备战历史考试有所帮助。
历史考研复习重点讲义(清代统一多民族国家的进一步发展)
清代统一多民族国家的进一步发展明清鼎革与清初的社会矛盾一、清军南下和各地人民的抗清斗争(考研知识点：清军入关与清初的社会矛盾) ( 一)明代时女真三部发展迅速，到17 世纪初，努尔哈赤统一女真各部，于1616 年建立大金政权。
在统一女真各部的过程中，努尔哈赤创立了八旗制度，八旗制度是一种兵民一体、军政合一的社会组织形式：后金政权建立后．与明朝政权之间的斗争逐步升级。
不久，皇太极改屋号为“大清”，改族名为“满洲”，并对政权进行了一系列改革，统一了东北地区：清不断发展壮大，经过继任者的努力最终人关开始了对全国的统治。
（二）清人关初期为了巩固政权和稳定国内局势，积极笼络关内汉族地主，扩大统治基础；宣布减免赋税，注意恢复生产；严明军纪；严禁贪污。
与此同时，也有一些激进、极端的措施，如薤发令、圈地、强迫汉人投充和严审“逃人法”，激化了社会矛盾，引发了各地人民的抗清斗争。
清初的社会矛盾：阶级矛盾—农民起义军。
民族矛盾—对汉人“剃发令”、“圈地”、“投充”、“逃人法”。
各地民间抗清。
南方的抗清斗争依托明政权的几支残余力量分为几个地区：江南，以南明福王政权为主导；东南，以鲁王、唐王为主导；西南，以桂王政权为主导。
郑成功抗清并收复台湾。
二、清朝封建专制统治的加强( 一)清朝强化了中央和地方的统治机构，中央设置了内阁与六部、议政王大臣会议和军机处、理藩院、内务府；地方行政机构分为省、道、府、县四级；基层政权组织采取保甲制(牌甲制) 。
清朝还在东三省、蒙古、新疆、青海和西藏等地设特别行政区。
与此同时，采用“京察”和“大计”等针对各级官员的考察制度。
清代中央主要政权机构：内阁，顺治十五年( 1658 年) ，改内三院( 内国史院、内秘书院、内弘文院，)为内阁。
议政王大臣会议，清朝特设的中枢权力机构，是氏族军事民主制的残留。
清代内阁只是名义上的最高行政机关，而议政王大臣会议和后来的军机处才是真正的最高权力机构。
军机处，(或称设军机房) ，以亲王、大臣充任。
百年讲武-云南陆军讲武堂
百年讲武——云南陆军讲武堂1955年授衔的十大元帅中，朱德、叶剑英早年均毕业于云南陆军讲武堂。
这所远在中国西南的陆军学校，后来位列中国近现代三大军校之一。
1909年，云南陆军讲武堂在昆明创立，教官大多毕业于日本士官学校，且多为同盟会秘密会员。
1911年爆发的云南重九起义，以及随后的护国战争中，都可以看到云南讲武堂师生的奋勇作为。
十大元帅排序第一位是朱德，时年69岁，也是十大元帅中年龄最大的一位。
排在最后一位的叶剑英元帅，时年58岁。
在将星如云的解放军将领中，作为参谋人员，能够脱颖而出已是异数。
这两位个性与外貌如此不同的元帅却在履历上有着共同之处：他们都毕业于云南陆军讲武堂。
朱德是第3期步兵科学生，而叶剑英是第12期炮兵科学生。
他们精彩的军事生涯是从云南陆军讲武堂开始起步的，他们的军事技能和内在气质也是在这个军校养成的。
云南讲武堂为中华人民共和国培养了两位元帅。
近代以来，特别是二十世纪以后，在辛亥起义、护国运动、抗日战争、云南解放等国家命运攸关的时刻，云南却一再扮演着一个活跃而特殊的角色。
云南大学副校长林超民介绍：在19世纪末20世纪初，西方的文化对云南的文化也有很深的影响，这一点很多人认识不足，这一点也是云南讲武堂得以诞生、发展，和在中国现代史产生重要作用的原因之一。
十九世纪中叶到二十世纪中叶的百年历史，中国人是在频仍的战乱中度过的，内忧与外患连绵不绝。
在中国近代史上，被称为“滇军”的云南军队曾是有口皆碑的一支劲旅，它的士兵多半是纯朴的云南子弟，而它的军官多半来自神秘又著名的云南陆军讲武堂。
这所军校的大门陆续走出了9000余名毕业生，他们中有中国人民解放军的元帅、国民革命军的一级上将、韩国首任总理与国防部长、越南临时政府副主席、朝鲜人民军大将与委员长，还有300多位将军、数以千计的校官和尉官。
在中国近现代史上有三所军校闻名于世：保定军官学校、云南讲武堂和黄埔军校。
云南讲武堂是唯一的省办军校，一个地方性的军校为什么能够取得如此显赫的业绩呢？一个国家的衰败是从军事力量的萎靡开始的，而一个国家的复兴也是从它的军事变革开始的。
概述元明清时期云南与内地区划的差异性
概述元明清时期云南与内地区划的差异性云南大学历史系中国民族史王春桥 1200901348元明清时期云南与内地区划的差异性研究是一个很大的题目，基于自己的能力以及知识的欠缺，我只能对这一大问题中的一个很小的问题进行阐述，所有的论述都是前人研究的成果，在此整理出来并结合自己的一点点肤浅幼稚的思考作为自己的读书报告。
本地读书报告的内容主要是：一、总述元明清时期对云南的统治，二、概述元明清时期云南的军事制度，三、简述土司制度和改土归流。
在报告中我主要参考的书目是方国瑜先生的《中国西南历史地理考释》（下），木芹先生编写的《云南地方史讲义》（下）以及相关的一些论文。
一、总述元明清时期对云南的统治元明清时期的云南，地主经济占了主导地位，政治上基本实现了中央集权，文化上也逐渐赶上中原地区，是云南政治、经济、文化全面发展的关键时期，是云南历史发展的一个转折时期。
元、明、清三王朝相继在云南进行统治，有其共同点，先后有继承关系，又各有特点。
1、元朝对云南的统治公元一二五三年蒙古攻入大理，一二五四年，兀良合台率军攻克昆明，并收降段兴智，次第统治了全省。
当蒙古军队进入云南后就开始拉拢和利用当地酋长进行统治，设立万户府、千户所和百户所。
据统计，自一二五三年至一二七三年间蒙古先后在洱海、滇池等地区设立了十九个万户府，个万户府下又设数量不等的千户、百户所，让当地头人充当万户、千户、百户的头目，沿用原来的统治方式。
在此期间实属军事管制的性质。
（参看《云南地方史讲义》（下）p3-p4）公元一二七四年忽必烈任命赛典赤为云南平章政事，建立云南行省。
行省之下设路、府、州、县，撤销原来的万户、千户、百户组织，把云南各族上层任命为土官。
整个行省设了“路三十七，府二，属府三，属州五十四，属县四十七。
”另外还有一些甸、寨、军民府。
一切军政事务，由行省的左右丞和平章政事统一管理，而听从中央的指挥。
同时元中央还派王族的人作云南王或梁王，以示监督。
在一定数量的路、府、州、县区域内设“宣慰司都元帅府”，“掌军民之务，分道以总郡县，行省有政令，则布于下，郡县有请，则达于上。
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云南地方史讲义
云南位于中国的西南边陲，是一个多民族聚居的省份。
云南地方史悠久而丰富，涵盖了古代、近代及现代各个时期的历史。
本讲义将从不同的角度，对云南地方史进行梳理和介绍。
第一部分：古代云南史
云南的历史可以追溯到旧石器时代晚期。
根据考古学家的研究，云南地区早在新石器时代晚期就有人类在这里繁衍生息。
公元前279年，云南地区成为大理国的一部分，大理国是南诏的前身，是一个由白族人建立的政权。
在大理国时期，云南地区经济繁荣，文化繁盛，留下了许多宝贵的历史遗迹和文化遗产。
第二部分：近代云南史
近代云南史主要指的是清朝时期的云南历史。
清朝时期，云南是中国的边疆地区，也是清朝的重要边防区域。
在这一时期，云南地区发生了许多重要事件，如太平天国起义和云南回族起义等。
云南地区的经济也得到了发展，特别是农业和矿产资源的开发，为云南的发展奠定了基础。
第三部分：现代云南史
现代云南史主要指的是20世纪以来的云南历史。
在这一时期，云南地区经历了许多重大的政治、经济和社会变革。
云南成为了中国共
产党的重要根据地之一，在抗日战争和解放战争中发挥了重要作用。
1949年，中华人民共和国成立后，云南成为了中国的一个省份，云南的经济和社会发展取得了长足的进步。
第四部分：云南的文化遗产
云南地方史中最引人注目的部分之一就是丰富多样的文化遗产。
云南是中国的少数民族聚居地之一，拥有丰富多样的民族文化。
云南的民族文化包括了音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等各个方面。
另外，云南还有许多著名的历史遗迹和文化景点，如丽江古城、大理洱海、石林等，吸引了众多游客前来观光游览。
总结：
云南地方史是中国历史中不可或缺的一部分，它记录了云南地区的发展和变迁。
从古代到现代，云南经历了多个时期的历史演变，每个时期都有其独特的特点和价值。
云南的文化遗产也是云南地方史中的重要组成部分，它丰富多样，展示了云南的多民族特色和独特魅力。
通过学习和了解云南地方史，我们可以更好地认识和理解云南这片土地的过去、现在和未来。