学生实验一基本操作
2022学年九年级化学上仁爱版 学生实验实验1--2过关测试题附答案
学生实验实验1实验基本操作一、单选题1．下列实验操作不当的是( )A．将腐蚀性药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部C．振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动D．滴加液体时,滴瓶滴管的尖嘴不能触及试管内壁2．图图图图图图图图图图图图（）A．B．C．D．3．下列实验操作的先后顺序错误的是（）A．连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力把玻璃管插入胶皮管中B．检验装置气密性时，先用手握住试管再将导管伸入水中C．给物质加热时，先预热再定点加热D．称取一定量药品时，先调节砝码和游码再添加或减少药品4．下列为“节约用水”标志的是（9 ）A．B．C．D．5．某同学从量筒中取用一定量的液体，开始时仰视读数得38毫升，取出一部分后仰视读数得18毫升，则他实际取出液体的体积是（）A．大于20毫升B．等于20毫升C．小于20毫升D．无法确定6．能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是（）A．蒸发皿B．试管C．烧杯D．坩埚7．下列仪器能用于取用液体药品的是（）A．镊子B．纸槽C．药匙D．胶头滴管8．试剂的用量应按实验规定。
如果没有规定用量，试管取用液体一般取用（）A．0.1～0.5mL B．1～2mL C．5～6mL D．10mL9．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）A．A B．B C．C D．D10．已知NaOH固体具有强烈的腐蚀性，且易吸水潮解。
实验室欲配制质量分数为20%的NaOH溶液，下列说法正确的是( )A．称量时将NaOH固体直接放在托盘上B．将称量好的NaOH固体倒入量筒中加水溶解C．该实验中需要用到的仪器有酒精灯、托盘天平、胶头滴管和烧杯D．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数大于20%11．组装一套较为复杂的装置时，组装的顺序一般是（）A．从上到下，从右到左B．从下到上，从左到右C．从下到上，从右到左D．从上到下，从左到右12．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜的最好方法是（）A．用蒸馏水冲洗B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤D．用热水冲洗13．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；A．全部B．除④外C．除④⑤外D．①②③⑤14．粗盐的提纯实验中，不需要用到的仪器是（）A．玻璃棒B．烧杯C．酒精灯D．导管15．利用铜和浓硫酸加热反应，制取二氧化硫和硫酸铜晶体，下列操作正确的是（）A．用图甲装置制取并收集二氧化硫B．用图乙装置向反应后的混合物中加水稀释C．用图丙装置过滤出稀释后混合物中的不溶物D．用图丁装置将硫酸铜溶液蒸发浓缩后冷却结晶二、综合应用题16．某兴趣小组用如图1所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。
实验一 计算机基本操作
《实验一计算机基本操作及汉字输入法》
基本操作
实验内容与操作步骤
一、计算机的正常启动和关闭
1、启动：先开显示器开关，再开主机电源，稍候登录Windows XP系统。
2、关闭：⑴开始|关闭系统|关闭计算机|是；
⑵待主机自动关机后，关闭显示器开关。
二、鼠标的使用
1、指向：将鼠标指向“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”；
2、单击：指向“我的电脑”单击左键，则选中“我的电脑”图标；
3、双击：指向“我的电脑”双击左键，则打开“我的电脑”窗口；
4、右击：指向“我的电脑”单击右键，则打开“我的电脑”图标的快捷菜单；在以外区域单击，则可关闭快捷菜单；
5、拖曳：指向“我的电脑”按住鼠标左键不放，拖至桌面下方。
三、键盘的使用
1、⇧SHIFT：上档键。
要输入大写字母或位于上方的字符，需按此键；
2、 或BACKSPACE：退格键。
按一次删除光标前一个字符；
3、 或ENTER：回车键；
4、空格键：按一次输入一个空格；
5、CAPSLOCK：大小写字母转换键。
汉字常用输入方法
实验内容与操作步骤
一、汉字输入法的转换方法：
1、单击任务栏“En”按钮，打开输入法菜单，选择一种汉字输入法；
2、按Ctrl+空格键，进行中、英文切换；
3、按Ctrl+Shift键，进行汉字输入法的转换。
二、上机练习：
1、启动Word，用软键盘练习输入以下字符：
零壹贰叁肆伍陆柒扒玖拾佰仟
＄￡￥％…‟†‡
㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧㈨㈩
2、手工输入以下一段文字：。
无机化学实验报告(基础化学实验)
（一）基本操作实验一仪器认领、洗涤和干燥一、主要教学目标熟悉无机化学实验室的规则要求。
领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格，了解使用注意事项，落实责任制，学习常用仪器的洗涤和干燥方法。
二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：仪器的认领四、教学难点：仪器的洗涤五、实验内容：1、认识无机化学常用仪器和使用方法（1）容器类：试管，烧杯……（2）量器类：用于度量液体体积：如量筒，移液管……（3）其它类：如打孔器，坩埚钳……2、仪器的洗涤，常用的洗涤方法（1）水洗：用毛刷轻轻洗刷，再用自来水荡洗几次，向学生演示洗涤的方法（2）用去污粉、合成洗涤剂洗：可以洗去油污和有机物。
先用水湿润仪器，用毛刷蘸取去污粉或洗涤剂，再用自来水冲洗，最后用蒸馏水荡洗。
（3）铬酸洗液洗仪器严重沾污或所用仪器内径很小，不宜用刷子刷洗时，用铬酸洗液（浓H2SO4+K2Cr2O7）饱和溶液，具有很强的氧化性，对有油污和有机物的去污能力很强，注意：①使用前，应先用刷洗仪器，并将器皿内的水尽可能倒净。
②仪器中加入1/5容量的洗液，将仪器倾斜并慢慢转动，使仪器内部全部为洗液湿润，再转动仪器，使洗液在仪器内部流动，转动几周后，将洗液倒回原瓶，再用水洗。
③洗液可重复使用，多次使用后若已成绿色，则已失效，不能再继续使用。
④铬酸洗液腐蚀性很强，不能用毛刷蘸取洗，Cr(VI)有毒，不能倒入下水道，依性质而言CaCO3及Fe(OH)3等用盐酸洗，MnO 2可用浓盐酸或草酸溶液洗，硫磺可用煮沸的石灰水洗。
3、仪器干燥的方法：晾干：节约能源，耗时吹干：电吹风吹干气流烘干：气流烘干机烤干：仪器外壁擦干后，用小火烤干烘干：烘箱，干燥箱有机溶剂法：先用少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润一遍倒出，再用少量乙醚使内壁均匀湿润一遍后晾干或吹干。
丙酮、酒精、乙醚要回收。
实验二 酒精灯的使用、玻璃加工和塞子钻空一、主要教学目标：（一）解煤气灯酒精灯的构造和原理，掌握正确的使用方法（二）初步学习玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧和塞子钻孔等操作。
化学实验的基本操作技能
化学实验的基本操作技能化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，它有助于学生更好地理解化学原理和现象。
掌握化学实验的基本操作技能是进行有效实验的基础。
以下是一些基本的化学实验操作技能：1.实验室安全知识：在进行化学实验之前，了解实验室的安全知识是非常重要的。
这包括熟悉实验室中的危险品标识、了解实验过程中可能存在的危险和如何避免、正确使用实验室设备等。
2.实验器材的使用：熟悉并掌握各种实验器材的使用方法，如烧杯、试管、滴定管、电子天平等。
了解它们的量程、精度和使用注意事项。
3.溶液的配制：学会如何准确配制一定浓度的溶液，包括计算所需物质的量、称量、溶解和定容等步骤。
4.实验操作的准确性：在进行实验操作时，要注重精确度。
例如，量取液体时要注意读数的位置，使用滴定管时要控制好滴定速度，避免实验误差。
5.实验数据的记录与处理：在实验过程中，要准确记录实验数据，包括实验现象、测量数据等。
学会如何处理实验数据，如计算平均值、误差分析等。
6.实验报告的撰写：实验结束后，要学会撰写实验报告。
实验报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论等内容。
7.实验观察与分析：在实验过程中，要仔细观察实验现象，并学会分析实验结果，从而得出合理的实验结论。
8.实验设计与创新：在掌握基本实验操作的基础上，学会设计简单的化学实验，并对实验过程进行改进和创新。
9.实验团队的协作：在实验过程中，要学会与团队成员合作，共同完成实验任务。
这包括分工明确、相互配合、共同分析实验结果等。
10.实验反思与评价：实验结束后，要对自己的实验操作和结果进行反思和评价，找出不足之处，不断提高实验技能。
通过掌握这些基本的化学实验操作技能，学生可以更好地进行化学实验，提高实验能力和科学素养。
习题及方法：1.习题：实验室安全知识解题方法：回顾实验室安全知识，如危险品标识、实验室设备使用注意事项等。
2.习题：使用烧杯进行溶液稀释解题方法：首先计算所需浓溶液的体积，然后使用烧杯进行稀释。
实验一常用仪器的基本操作和使用
04
实验结果分析和总结
数据处理和分析
数据整理
01
将实验过程中收集的数据进行整理，确保数据的准确性和完整
性。
数据分析
02
运用统计学方法对实验数据进行处理和分析，如计算平均值、
标准差、相关性等。
数据可视化
03
通过图表、曲线等方式将数据分析结果进行可视化展示，便于
理解和解释。
误差分析和实验改进
误差来源分析
酸度计
总结词
测量溶液pH值的仪器
详细描述
酸度计是一种测量溶液pH值的仪器，通过电位法原理，将溶液的pH值转化为电 信号进行测量。它具有准确度高、测量范围广、操作简便等优点，广泛应用于化 学、生物、环境等领域。
分光光度计
总结词
测量物质吸光度的仪器
详细描述
分光光度计是一种测量物质吸光度的仪器，通过将物质暴露在特定波长的光下，测量其吸收光的能力。它广泛应 用于化学、生物、环境等领域，用于测定物质浓度、反应速率等参数。
02 掌握实验一所用仪器的操作步骤和注意事 项。
03
了解实验一所用仪器的维护和保养方法。
04
了解实验一所用仪器的安全注意事项和事 故处理方法。
02
实验常用仪器介绍
电子天平
总结词
高精度测量工具
详细描述
电子天平是一种高精度的称重仪器，用于测量固体、液体和粉末等物质的质量。 它具有快速、准确、易操作的特点，广泛应用于化学、物理、生物等实验领域。
酸度计的使用
总结词
测量溶液的酸碱度
VS
详细描述
酸度计是一种用于测量溶液酸碱度的仪器 。使用前应先校准仪器，确保准确性。然 后将电极放入待测溶液中，等待数值稳定 后即可读出酸碱度。使用后应清洗电极， 并保持干燥。
实验一 摄像机的基本操作
四、实验方法与步骤
（五）寻像器的调整
四、实验方法与步骤
（六）光圈的调整
四、实验方法与步骤
（七）焦距的调整
四、实验方法与步骤
（八）变焦的调整
五、实验注意事项
（一）摄像机是精密贵重的设备，请使用前认真 学习摄像机的使用注意事项。
（二）摄像机及其附件设备，需要在老师的指导 下使用。
（三）如实验机时不够，学生可与实验室联系， 利用开放机时完成实验。
六、实验记录方式
（一）记录调整摄像机不同功能键时摄像机图像 效果的变化情况。
（二）记录常见的调整摄像机参数的操作步骤。
七、实验讨论与评价
（一）分小组讨论前述提高练习中各种操作的实 现方法，并尝试在摄像机上完成这些操作。
（二）本实验的评价将根据学习者完成摄像机白 平衡调整、手动/自动光圈、手动/自动聚焦等特定操 作的熟练程度进行评价。
2. 写出前述提高练习中各项操作的实现过程和相关画面效果的观察和对比结 果。
《电视教材编导与制作》
实验一
---摄像机的基本操作
一、实验目的
（一）掌握摄像机的基本操作流程； （二）掌握寻像器、白平衡、光圈、聚焦和变焦的调整 方法； （三）掌握固定执机、肩扛执机、徒手执机三种执机方 式的摄像方法。
二、实验要求
（一）分别进行寻像器、白平衡、光圈、聚焦和变焦的 调整练习，并掌握调试方法；
四、实验方法与步骤
（二）调节黑白平衡
在下列情况下，需要对白平衡进行调整：
①刚拿到摄像机，不知道摄像机的状态如何； ②拍摄时光源色温发生了变化； ③拍摄环境的光源照度发生了变化； ④改变了所选用的滤色镜； ⑤使用时超过了摄像机白平衡的有效 记忆时间。
四、实验方法与步骤
实验一、生化实验基本操作
八、舍弃物的处理
舍弃物必须依照其性质作适当之处理。 舍弃物必须依照其性质作适当之处理。以免 造成实验材料之浪费，损坏水槽及下水管道， 造成实验材料之浪费，损坏水槽及下水管道， 或污染实验环境。 或污染实验环境。 1．所有固体舍弃物（例如用过的滤纸、损坏 ．所有固体舍弃物（例如用过的滤纸、 的软木塞及橡皮物、玻璃渣、火柴梗等）。 的软木塞及橡皮物、玻璃渣、火柴梗等）。 必须放入废物筒或篓中，切勿丢水槽中。 必须放入废物筒或篓中，切勿丢水槽中。 2．废硫酸或洗液，应先倾入大量水中，再倒 ．废硫酸或洗液，应先倾入大量水中， 入水槽中，并以大量水冲走。 入水槽中，并以大量水冲走。 3．实验完成后的沉淀或混合物，若含有可提 ．实验完成后的沉淀或混合物， 取或收回的贵重物品者，不可随意舍弃， 取或收回的贵重物品者，不可随意舍弃，应 放入教师指定的回收器中。 放入教师指定的回收器中。
六、试剂
1．每2~3人合用一份试剂，在一般情况下， ． 人合用一份试剂， 人合用一份试剂 在一般情况下， 使用的试剂应该固定。 使用的试剂应该固定。 2．取试剂瓶塞与量取用具（如吸管或滴管） ．取试剂瓶塞与量取用具（如吸管或滴管） 不应分开，用后应立即放回原处， 不应分开，用后应立即放回原处，量取用具 应按规定放置。瓶塞与量具一旦弄错， 应按规定放置。瓶塞与量具一旦弄错，试剂 即受损坏、污染，实验就可能失败。 即受损坏、污染，实验就可能失败。 3．标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触， ．标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触， 取出后不得再放入原瓶。 取出后不得再放入原瓶。
七、粉以毛刷洗涤即足以满 足要求，洗后应将肥皂或去污粉仔细冲掉， 足要求，洗后应将肥皂或去污粉仔细冲掉，将水倾 去后，器壁不挂水珠，视为合格。 去后，器壁不挂水珠，视为合格。铬酸洗液仅用于 毛刷不能洗净的仪器， 毛刷不能洗净的仪器，切勿滥用普通玻璃仪器之洗 涤。使用铬酸洗液时，仪器应干燥；过多的水份将 使用铬酸洗液时，仪器应干燥； 使洗液迅速失效。 使洗液迅速失效。用过之铬酸洗液须加以保存以反 复使用，直至变为绿色后方可舍弃； 复使用，直至变为绿色后方可舍弃；其舍弃法与浓 硫酸液相同。用洗液浸洗过的玻璃仪器， 硫酸液相同。用洗液浸洗过的玻璃仪器，应先用自 来水冲洗，然后再用蒸馏水或去离子水清洗， 来水冲洗，然后再用蒸馏水或去离子水清洗，清洗 宜采用“少量多次”原则以节约蒸馏水， 时，宜采用“少量多次”原则以节约蒸馏水，同时 清洗的效率也高。 清洗的效率也高。
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握化学实验是初三化学教学的重要组成部分，通过实验操作，学生可以直观地观察化学反应现象，加深对化学知识的理解。
本文将对初三化学经典实验操作进行梳理，帮助学生掌握实验技能。
一、实验基本操作1. 仪器的认识与使用：学习各种化学仪器的名称、用途和正确使用方法，如烧杯、试管、量筒、滴定管等。
2. 玻璃仪器的洗涤：掌握玻璃仪器的洗涤方法，确保实验的准确性。
3. 物质的称量：学习使用天平进行物质的称量，掌握称量原则和注意事项。
4. 溶液的配制：学习溶液的配制方法，掌握浓度计算和稀释方法。
5. 实验操作的注意事项：了解实验操作中的安全注意事项，如防止烫伤、腐蚀、中毒等。
二、经典实验操作1. 氧气的制取与测定：学习用高锰酸钾、过氧化氢等制取氧气，并用排水法或向上排空气法收集氧气，测定氧气含量。
2. 酸碱中和反应：通过滴定实验，学习酸碱指示剂的使用，掌握酸碱中和反应的原理。
3. 燃烧实验：观察不同物质的燃烧现象，学习灭火原理和方法。
4. 金属的活动性：通过金属与酸、金属与盐溶液的反应，了解金属的活动性顺序。
5. 溶液的浓缩与结晶：学习溶液的浓缩方法，如蒸发、沸腾等，并进行结晶实验。
6. 气体的溶解度：通过气体的溶解度实验，了解气体的溶解度与压强、温度之间的关系。
7. 有机物的鉴定：学习有机物的鉴别方法，如酒精、醋的鉴别。
8. 化肥的检测：学习化肥的检测方法，如氮肥、磷肥、钾肥的检测。
三、实验技能的培养1. 观察能力：培养仔细观察实验现象的能力，能够准确描述实验结果。
2. 分析能力：学会分析实验现象，找出规律，形成实验结论。
3. 操作能力：熟练掌握实验操作步骤，能够独立完成实验。
4. 创新能力：在实验过程中，学会提出问题，寻找解决问题的方法，培养创新能力。
总之，初三化学经典实验操作是学生掌握化学知识的重要途径，通过实验操作，学生可以提高实验技能，培养观察、分析、操作和创新能力。
在教学过程中，教师要注重实验教学，引导学生积极参与实验，提高学生的实验素养。
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4.将配制好的溶液倒入烧杯放在一边备用。
二、用1. Omol/L NaCL溶液配制100mL 0.5mol/L NaCL溶液
1.计算所需1. Omol/L NaCL溶液的体积
4•将配制好的100mL 0. 5mol/L NaCL液倒入指定的容器中。
问题和讨论
1•将烧杯里的溶液转移到容量瓶中以后，为什么要用蒸憎水洗涤烧杯和玻璃棒2〜3次，并将洗涤 液也全部转移到容量瓶中？
2•在用容量瓶配制溶液时，如果加蒸镭水超过了刻度线，到出来一些溶液，在重新加蒸懈水到刻度 线。这种做法对吗？这样做会硬气什么误差？
2.称量
在托盘天半称量所需质量的NaCL固体。
3.配制溶液
把称好的NaCL固体放入烧杯中，再向烧杯中加入40mL蒸憎水，用玻璃棒搅拌，使立CL固体完全 溶解。
将烧杯中的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中，用少量蒸懈水洗涤烧杯和玻璃棒2〜3次，并将洗涤液 也全部转移到容量瓶中。轻轻震荡容量瓶，使溶液混合均匀。
2.用滤纸和漏斗做一个过滤器，把步骤1中的溶液和沉淀物做过滤。用少量蒸憎水洗涤沉淀物2〜
3次。
3•把步骤2中过滤后的烧杯中产物转移到蒸发皿内。进行加热，搅拌，直到产生白色固体，停止
问题和讨论
1•过滤和蒸发都是重要的基本操作，在操作时应注意那些问题？实验二配置一定物质的量浓度的溶液实验目的
1.练习配制一定的物质的量浓度的溶液。
计算配制100mL 0. 5mol/L NaCL溶液所需1. Omol/L NaCL溶液的体积。
2.量取1. Omol/L NaCL溶液的体积
用量筒量取所需体积1. Omol/L NaCL溶液并注入到烧杯中。
3•配制溶液
向盛有2. Omol/L NaCL溶液的烧杯中加入约20mL蒸憎水，用玻璃棒慢慢搅动，使其混合均匀。将 烧杯中的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中。用少量蒸憎水洗涤烧杯和玻璃棒2〜3次，并将洗涤液也转移 到容量瓶中，然后加水至刻度。盖好容量瓶瓶塞。反复颠倒、摇匀。
2.加深对物质的量浓度概念的理解。
3•练习容量瓶的使用方法。
实验用品
烧杯、容量瓶（100mL）、胶头滴管、量筒、玻璃棒、钥匙、滤纸、托盘天平。
N&CL、蒸憾水。
实验步骤一、配ຫໍສະໝຸດ 100mL 1. Omol/L NaCL溶液
1•计算溶质的质量
讣算配制100mL 1.Omol/L NaCL溶液所需NaCL固体的质量。
学生实验
实验一
实验目的
1.复习初中学过的部分一起的使用方法。
2.进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。
3.通过实验学习科学研究的方法。
实验用品
钥匙、托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、滤纸、胶头滴管、漏斗、带铁圈的铁架台.蒸发皿、坨 祸钳、酒精灯、火柴。
粗盐、蒸憾水。
实验步骤
1.称取5g粗盐，倒入烧杯中。向烧杯中加入30mL蒸憎水，搅拌，使其充分溶解。