读后感怎么写格式图片.doc
(完整word版)读后感常见的格式
读后感常见的格式(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本内容证明观点。
这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。
这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
读《西游记》有感儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。
它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。
孙悟空勇敢、忠诚、威力无穷，也使我对他充满了仰慕之情，他也成为了我儿时的偶像。
不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。
沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。
另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。
唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。
而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。
读后感的格式及范文
读后感的格式及范文一、读后感的格式读后感是对读过的书籍、文章等进行思考、感悟后的个人触动和体会的表达。
在写读后感时，一般可以按照以下格式展开：1. 文章标题：简洁准确地概括读后感的主题。
2. 作者：写文章的作者，可在文章的开头或结尾部分标明。
3. 内容介绍：简要描述所读内容的基本情节、主题或中心思想。
4. 主要观点：对所读内容的主要观点进行总结和阐述。
5. 个人感受：简述自己对所读内容的理解、感受以及产生的思考。
6. 实际应用：结合所读内容，思考如何将其中的思想、观点应用到自己的生活、学习或工作中。
7. 结语：对整篇读后感进行总结，并再次强调自己的观点和主要感受。
二、范文示例《小王子》读后感《小王子》这本书是法国作家圣埃克苏佩里所创作的一部童话小说，通过小王子的冒险历程，讲述了友谊、爱与成长的主题。
这本书令我深受触动，在阅读后不禁产生了许多思考。
圣埃克苏佩里巧妙地运用童话的形式，用简单的语言描绘了一个奇幻而真实的世界。
小王子的故事中充满了充满想象力的情节，每一段都带给了我强烈的感受。
他讲述了自己在太空旅行中所遇到的各种奇特行星上的人们，以及他与狐狸的友谊。
通过这些故事，我意识到友谊和爱是人生中最宝贵的财富。
在与狐狸的对话中，小王子告诉我们：“只有用心才能看清真正重要的东西。
”这句话深深触动了我。
现实生活中，我们往往追逐着表面的虚荣和物质的追求，忽略了真正重要的东西。
我们应该像小王子一样，用心去感受世界，发现生活中真正价值的事物。
此外，小王子的奇遇使我对成长和责任有了新的理解。
小王子的冒险历程是一次成长的旅程，他学会了爱护玫瑰、关心狐狸，并在寻找回家的路上展示出坚持和勇气。
这使我意识到，成长是一种责任，我们应该学会承担责任，关心他人，并为自己的梦想而努力。
通过阅读《小王子》，我深刻理解到友谊、爱与成长是人生中最珍贵的财富。
这本书让我重新审视自己的生活和思维方式，引发了我对人生的深刻思考。
我希望能够将小王子的智慧应用到我的生活中，用心去感受，用行动去实现自己的梦想。
《读后感》的基本格式
《读后感》的基本格式读后感是对所读文章的概括。
标题的基本格式：一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
写作方法1、引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
读后感写作最忌讳的就是就事论事，泛泛而谈。
不能就事论事，就不能深入，文章太肤浅。
总的来说，往往使阅读感觉缺乏针对性，不能给人以震撼。
联系就是紧密联系实际，既可以从一个地方联系到另一个地方的现实生活中的类似现象，也可以联系到从古至今的现实生活中的对立问题。
你可以着眼于大局，也可以从小事做起。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
4、结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"的前面。
读后感写作格式
读后感写作格式写读后感的正确格式如下：1、题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。
2、第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段：简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。
不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。
虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。
4、第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。
这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。
这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。
《匆匆》读后感模板前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。
它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。
其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。
少壮不努力，老大徒伤悲。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。
早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。
来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。
匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。
读后感格式怎么写
读后感格式怎么写一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》等等。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
读后感的写法(共23张PPT)
CONTENTS
• 引言 • 读后感的基本概念和特点 • 读后感的写作步骤 • 读后感的写作技巧 • 读后感的常见问题及解决方法 • 读后感的范文欣赏与点评
01
引言
目的和背景
阐述写读后感的目的
分享阅读体验，加深对作品理解，提高表达能力。
介绍读后感在语文学习中的地位和作用
联系实际
将原文的主题和情感与现实生活相联系， 表达自己的思考和感悟。
结尾总结
在结尾部分对全文进行总结，强调感点和 自己的思考成果。
04
读后感的写作技巧
精选原文，突出重点
选择感受最深的原文内容
读后感应围绕原文中最触动自己的部分展开，而非面面俱到。
突出原文中的重点语句
将原文中的关键语句、段落作为读后感的切入点，进行深入分 析。
范文二：《百年孤独》读后感
魔幻现实主义
作品运用魔幻现实主义手法，展现了布恩迪亚 家族七代人的传奇故事。
历史与文化的反思
通过对马孔多小镇的兴衰变迁，反映了拉丁美 洲的历史与文化。
孤独的主题
作品以孤独为主题，揭示了人类内心深处的孤独感和追求自我认同的渴望。
范文三：《追风筝的人》读后感
人性的救赎
作品通过讲述阿米尔与哈桑的故 事，探讨了人性的救赎与自我救 赎的可能性。
家庭与友情
书中展现了家庭与友情在人生中 的重要地位，以及它们对个体成 长的影响。
文化与信仰
作品通过对阿富汗文化的描绘和 对信仰的探讨，揭示了文化冲突 与融合的复杂性。
点评与欣赏
情感共鸣
这些范文都能引起读者的情感共鸣，让读者在阅读过程中产生强烈的情感波动。
文学性
范文的语言优美、生动，运用了丰富的文学手法，如比喻、拟人等，增强了作品的艺术 感染力。
读后感格子格式怎么写的
读后感格子格式怎么写的作为一名语言学者，我们时常需要撰写读后感，格子格式怎么写则是其中的一个重要方面。
在撰写读后感的过程中，格子格式不仅可以使文章整体更加清晰明了，更能让读者一目了然地把握文章的重点，因此，学会如何正确地构建格子格式，对于我们撰写高质量的读后感有着至关重要的作用。
以下是5个关于读后感格子格式怎么写的写作例子，每个例子都将给予详细的解释和总结，旨在帮助读者更好地理解如何正确地撰写读后感。
例子1：构建“点-叙-点”式的格子格式“点-叙-点”是一种常用于论述故事情节的写作格式。
具体而言，这种格式一般由三个部分构成：设定故事背景和规则，讲述故事情节，最后总结并表达自己的思考和感受。
以下是一个简单的例子：点：在今天的课堂上，我们学习了一个有趣的故事——《小王子》。
叙：故事讲述了一个叫小王子的男孩的冒险经历。
小王子来自一个小行星，并进入了他人的星球旅行。
故事通过小王子对星球居民的交流，反映了社会问题，深刻地探讨了人类的本性。
点：看完这本书，我深深被这个故事所打动。
通过小王子的旅行，我能够更加深入地思考人类的本性，这对我是一次非常有启发性的旅行。
总结：通过这个故事，我了解了更多人类的本性和社会问题，也深刻反思了自己的思想和行为方式。
总的来说，“点-叙-点”则是讲述故事情节的常用格式，可以使文章更有条理性，使读者对文本的理解和记忆更为简单和直接。
例子2：使用比较和对比比较和对比是一种常用的分析技巧，在撰写读后感时，使用这种技巧可以使文本更加丰富有趣，从而吸引读者的注意力。
以下是一个例子：叙：小说《追风筝的人》讲述了阿米尔和哈桑的友情。
他们在阿富汗一起长大，但受到阶级和种族的影响，他们在某种程度上是不平等的。
哈桑是一个低级别的情况下，但他是一个忠实的好朋友，愿意为阿米尔赴汤蹈火。
对比：相比之下，阿米尔似乎总是让哈桑失望，常常对他不仁不义。
事实上，阿米尔曾经在一个恶毒的比赛中欺骗和羞辱了哈桑，最终导致哈桑被迫离开家庭。
读后感格式怎么写正确式范
读后感格式怎么写正确式范
读后感是指在阅读完一本书或一篇文章后，对所阅读内容进行感受和思考，并进行个人意见和评价的文学作品。
在正式写作前，先要按照正确的格式准备读后感的写作，以便能够将自己的思想和感受表现出来，以下是读后感的正确格式范式及范文。
一、读后感格式如下：
1.标题：应简洁明了，列出书名、作者和写作时间。
2.开头：可以用一句话引入。
3.正文：要点逐一说明，行文通顺。
4.结尾：以给读者的启示为主。
二、范文
我在阅读李白的《将进酒》时，对于其所表现的豪爽、豁达、放纵和奔放的真正含义产生了深深的思考。
在我的印象中，李白的《将进酒》是一首描绘豪放而宽容的
诗歌，诗歌中的“蒼天之上，歡歌將盡，\n西風蘭葉，落絮飛時，\n猶有樽酒未解飲，\n呼兄嘆弟皆憔悴。
”此处表现了当
时众多文人豁达的心胸以及饮酒欢乐的生活方式，其中的“呼
兄嘆弟皆憔悴”的句子则表现了友情的真切感受。
这对于我来
说一直是深深的感受，这种深情的情感使得我觉得生活可以更加简单、纯粹，同时也让我感到了生活所存在的真善美。
在我思考这首诗的时候，我不由得想到了自己所提倡的“四
字真言”，即“豁达、笃真、纯良、感恩”。
而李白的诗歌中，
这四个字都有非常深刻的体现。
在诗歌中所表现的豪放和宽容，则代表了豁达、在对于友情忠诚的表现中则代表了笃真、在饮酒中所表现的生活欢乐则体现了纯良，在李白对于人生的细腻感悟时则代表了感恩。
在李白的诗歌中，我们能够感受到生命的力量和生活的欢乐，这也使得我深深领悟到了生活中最为重要的东西。
通过阅读这首诗歌，我也体会到了自己生命的真正价值以及生活的快乐所在。
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读后感怎么写格式图片
读后感现在已经成为了老师们评定学生是否认真读书的凭证，那么怎样写读后感才能取得高分呢，我整理了“读后感怎么写格式图片”仅供参考，希望能帮助到大家!
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
像：在这个寒假里，我看了《亲爱的汉修先生》这本书。
它告诉了我一个很重要的道理：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。
这本书主要是讲：有一个小男孩，名字叫鲍雷伊，他是汉修先生的书迷，他经常和汉修先生写信，他还看过汉修先生的两本书：《狗儿快乐秘诀》和《麋鹿吐司面包》。
还有一本只是知道【阅读全文】
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
比如“看到题目时，我不由得想起了5月12日的，四川汶川大地震。
脑海里不断浮现出那一幕幕感人之深而又悲痛无比的画面……我便怀着这样的心情缓缓地读着《地震中的父与子》这篇文章。
读完后，我的心像是被什么刺了一下，泪流满面。
这篇文章的主要内容是：1994年，美国洛杉矶发生大地震。
一位年轻的父亲为了救儿子【阅读全文】”
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
“读完《老人与海》这小的说后，我被主人公桑提亚哥的永不言败，坚持不懈的精神说震撼，从他的身上我明白了，人，遇事要永不言败。
本文写了老渔夫桑提亚哥在第85天出海捕到大马林鱼【阅读全文】”
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
像“《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温的代表作品，文中的汤姆活泼顽皮，是个调皮倒蛋鬼。
他父母双亡，住在波莉姨妈家里。
他有许多鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去和伙伴玩、当“海盗”、搜集奇怪的物品……他不喜欢受约束，一心想当个绿林好汉，过流浪生活【阅读全文】”
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
“读完这篇课文后，我非常感动，因为这对了不起的父子之间互相鼓舞、互相信任的精神打动了我。
更难能可贵的是，在生死悠关之际，儿子表现出了舍己为人的高尚品质。
你说，这一切能不令我震撼吗?曾经，爸爸为我挡了多少风霜，化解多少烦恼，这难道不叫父爱吗?记得有一次去登山，我不小心把腿摔伤了，虽然问题不大，但爸爸还是细心地为我清洗伤口，并小心翼翼地把我从山上背下来。
这难道不能体现出爸爸对我的爱吗?【阅读全文】”
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
“我再一次被人性的巨大力量震憾。
愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。
社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界！读完这本书，我收获很多，它使我开阔了视野，又陶冶了我的情操【阅读全文】”
读后感也叫读书心得，指读了一本书或一篇文章后，把具体感受和得到的启示写成的文章，是读书笔记的一种。
读后感的表达方式灵活多样，
基本属于议论范畴，它必须是在读的基础上生发感想，一篇文章可以写成读后感的方面很多，你把自己的感受提炼三到四点，夹叙夹议。