教育局2020年学校德育工作意见
淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见
淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2012.07.02•【字号】淄教发[2012]19号•【施行日期】2012.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见（淄教发〔2012〕19号）为贯彻落实《山东省教育厅关于进一步加强中小学德育工作的意见》（鲁教基字〔2012〕13号）和《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》（淄发〔2010〕22号），真正树立育人为本、德育为先的教育理念，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，进一步加强和改进全市中小学德育工作，切实增强德育工作的针对性和实效性，全面提高中小学生的思想道德素质，制定本意见。
一、充分认识中小学德育工作的重要性和紧迫性近年来，各级教育行政部门和中小学校学习实践科学发展观，深入研究和探索新时期学校德育工作的规律和特点，不断加强德育工作队伍建设，完善管理制度和运行体制，按照德育贴近实际、贴近生活、贴近学生要求，努力拓展德育渠道，丰富德育形式，突出实践育人，初步形成了中小学纵向衔接、校内外结合、学校、家庭和社会三位一体的德育工作局面。
但是，随着改革不断深入，日益复杂的社会环境和社会某些领域存在的诚信缺失等道德失范现象不同程度地影响着青少年学生的价值取向，给学校德育工作带来艰巨挑战。
部分学校存在重智育轻德育，重课堂轻实践，德育针对性不强，实效性不高，在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面存在与时代要求不相适应的地方，一些家长在教育子女的观念和方法上还存在误区，这些都给德育工作带来新的问题。
各级教育行政部门和中小学校要从学习实践科学发展观、全面贯彻落实党的教育方针、培养社会主义合格建设者和接班人的高度，从全面实施素质教育、促进学生全面健康成长、办人民满意教育的高度，充分认识加强中小学德育工作的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，采取扎实措施，积极应对挑战，凝练工作特色，加强薄弱环节，努力开创全市中小学德育工作新局面。
教育局学校德育工作意见
教育局学校德育工作意见一、抓好德育队伍建设，力求育人水平提升1.加强理论政策学习，树立正确育人理念。
深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－2020年）》“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”的精神，认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，自觉把社会主义核心价值体系融入教书育人的全过程，熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”，牢固树立“德育为首、能力为重”的育人理念。
2.形成德育工作合力，培养德育后备干部。
各校要进一步巩固以校长直接负责、分管副校长具体负责、德育（政教）主任、团委、少先队及相关人员承担具体工作和实施推进的领导格局。
各校要根据实际，做好德育干部的选拔培训工作，配齐配强德育领导队伍，优化德育干部队伍并形成全员做德育工作的良好局面。
要明确各级领导和教师的德育责任，充分形成德育工作的巨大合力。
各校要加大德育工作的财力、物力、人力投入力度，为德育工作提供优质有利的运行条件。
3.开展德育专题培训，实现专家引领成长。
充分发挥“德育大讲堂”、“班主任大赛”等载体的作用，提高德育工作的针对性和实效性。
大力实施“名班主任”培养工程，通过县名班主任工作室、与德育专家结对培养等方式，引领班主任向专业化方向发展，最大限度地发挥我县名班主任工作室的辐射效应。
继续参加市局举办的班主任心理健康培训。
4.紧抓教师道德建设，营造良好德育氛围。
各校要通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先、以人为本”，“德高为师、身正为范”，“人人都是德育工作者”的理念，不断营造“以爱育人、以情感人、爱满校园”的育人氛围，形成良好的育人机制。
5.用好校外德育资源，做好“留守儿童”工作。
构建家、校、社会三位一体德育网络，抓好“三结合”教育，利用好校外教育基地，进一步形成德育的合力。
要将“留守儿童”的管理作为工作重点，通过组织召开家长会、千名教师访万家等活动，加强“家校”的沟通与交流。
区教育局德育工作要点
区教育局德育工作要点区教育局德育工作要点文章标题：20xx年区教育局德育工作要点一、工作目标1．以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）文件为指引，分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设。
2．进一步加强德育创新，深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生命教育工程”。
进一步加强中小学心理健康教育的机构建设、队伍建设、硬件建设和活动建设；进一步规范中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用。
3．加强德育管理，积极探索“面向全体、全员参与、全程关注”的三全德育工作机制。
推进全员德育工作，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，整合多方力量，建成1－2个校外青少年教育基地（综合实践活动基地），努力创设良好的德育大环境。
4．坚持以德育科研为导向，切实加强德育队伍建设。
举办第二期德育主任研修班，完成第三期初高中班主任培训，适时启动小学班主任培训；全面推进“十一五”德育立项课题的研究工作；进一步推进德育评价改革。
5．强化学校团队功能，努力提高校园文化建设水平。
积极推进团建创新，成立教育系统团工委；以各类活动和教育宣传媒体为载体，大力加强校园文化建设，年内创建1～2所省文明学校，1～2所江苏省“绿色学校（园）”，2～3所__市“绿色学校（园）”。
二、工作措施（一）分层构建德育目标，进一步推进未成年人“道德文明工程”建设1．深入贯彻落实《若干意见》精神，加大未成年人“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类德育活动，增强活动的吸引力和感染力，提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。
2．科学设计，形成中小学各教育阶段纵向衔接的分层次德育目标。
结合学校实际、学生特点研究并制订切实可行的分阶段德育目标和分层德育目标，小学阶段侧重于文明礼仪和行为习惯的养成教育，初中阶段侧重于行为习惯的养成教育和“三主义”（爱国主义、集体主义和社会主义）教育，高中阶段侧重于“三观”（人生观、世界观、价值观）教育、职业道德、劳动纪律和职业规范教育。
东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知
东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知文章属性•【制定机关】东营市教育局•【公布日期】2020.04.01•【字号】东教发〔2020〕1号•【施行日期】2020.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文东营市教育局（市委教育工委）关于印发2020年工作要点的通知2020年全市教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面落实全国、全省、全市教育工作会议部署，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，深入开展“教育质量提升年”行动，推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。
一、坚持和完善党对教育工作的全面领导,不断提高教育系统党的建设水平1.加强党的政治建设。
巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,推动“两书一章”通读精研常态化，教育引导广大党员干部坚定不移用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂。
突出抓好学校思想政治工作，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
严格落实理论学习中心组制度,指导规范基层党组织高质量开展理论学习。
组织开展“学用新思想、奋斗新时代”活动。
强化“学习强国”学习平台推广使用，开展先进单位和个人评选活动，持续营造比学赶超的学习氛围。
2.落实党建工作责任。
健全党对教育工作的领导体制和工作机制，完善教育重大事项决策制度。
深入实施“四抓四促四化”书记突破项目，促进党建与教育教学深度融合。
制定出台基层党组织及成员工作责任清单，完善组织、制度、责任、考核“四个体系”。
扎实开展“5+X”主题党日活动，创新和优化党支部组织生活方式。
高标准开展党组织书记抓基层党建述职评议。
积极培育教育系统基层党建示范点，推动教育党建品牌提标升级，努力实现一学校一品牌、一支部一特色。
发挥党员教师示范带动作用，开展“教师承诺践诺”系列活动。
“立五德 树五风”学校德育工作实施意见 学习总结
大回小学“立五德树五风”学校德育工作实施意见学习总结“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。
”作为人类文化的积极传播者——教师，担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民的艰巨任务，只要具备良好的教师职业道德修养，才能更好地为社会培养和和输送合格的人才，才能使“科教兴国”的战略方针得以实施。
为进一步突出“立德树人”的根本导向，充分发挥德育工作在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，大回小学认真组织全体教师学习《玉溪市教育局“立五德树五风”学校德育工作实施意见》，以下是关于该内容的学习总结。
一、明确并牢记“五德五风”内容。
“五德”即修学校政德，强教师师德，育学生品德，养家庭美德，扬社会公德；“五风”即正校风，严教风，优学风，树家风，促社风。
作为新一代的教师，我们要以提高育人质量为核心，以立德树人为根本任务，以创新抓实数字、绿色、文化、平安、质量“五化校园”为主线，坚持以德为本，“五德”并重，重在教育，贵在实践，不断创新工作机制。
二、全面开展十四项专题教育，不断提升教师自身修养，使学校师生齐进步。
修政德，正校风，全面提升学校管理水平；强师德，严教风，全面提升教师育人水平；育品德，优学风，全面提升学生品德素养；养美德，树家风，全面提升家庭教育水平；扬公德，促社风，逐步构建社会化德育工作体系。
具体的可以围绕以下几方面进行教育改进与提升：1、加强爱国主义教育，提高学生的民族自尊心、自豪感和使命感；2、加强社会主义核心价值观教育，帮助小学生形成正确的世界观、人生观、价值观；3、加强中华优秀传统文化教育，弘扬和培育中华民族精神；4、加强做人与为师的师德师风教育，全面提升教职工职业道德素养；5、加强法制宣传教育，全面推进依法治校；6、加强民族团结教育，维护国家统一；7、加强安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力；8、加强心理健康教育，提高小学生心理素质；9、加强养成教育，培养小学生良好习惯；10、加强美育教育，促进学生道德价值的形成；11、加强劳动教育，提升学生劳动素养和实践能力；12、加强生态文明教育，全面推进“绿色校园”建设；13、加强网络道德教育，引导学生正确使用互联网；14、加强家庭教育，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。
中小学德育工作实施意见
中小学德育工作实施意见中小学德育是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学德育整体工程实施意见》，根据现代教育发展要求和我市德育工作实际，特制定《中小学德育工作实施意见》。
一、德育目标总体目标：紧密结合全面构建和谐社会的实际，针对中小学生身心成长的特点，坚持以人为本，把学生培养成为热爱祖国，具有文明行为习惯、健全人格、社会公德的遵纪守法的合格公民。
在此基础上，进一步引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操，把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
1．小学阶段：初步培养学生爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感；树立基本的是非观念、安全意识；初步养成关爱他人、尊敬长辈、团结同学、讲究卫生、遵守纪律、热爱学习、勤俭节约、文明礼貌、诚实守信的良好行为习惯和品质；逐步养成乐于交往、乐观向上的性格。
2．初中阶段：培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立民族自尊心、自信心、自豪感；养成良好的道德品质和文明行为以及自主学习习惯，初步形成基本的公民意识、法律意识、科学意识，形成诚实守信、积极进取、自尊自信、自立自强、不怕困难等心理品质，具备一定道德判断、辨别是非和抵制不良影响的能力。
3．高中阶段：培养学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想；树立民族自尊心、自信心和自豪感；培养自强不息、敢为人先的浏阳精神；树立公民意识和民主意识，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯；养成健康文明的生活方式和科学的思想方法，形成正确的世界观、人生观和价值观；逐步形成诚实正直、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。
在此基础上，不断提高学生的社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。
关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见
关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见关于进⼀步加强和改进中⼩学德育⼯作的意见（征求意见稿第⼆稿）为了深⼊学习、贯彻党的⼗七⼤精神，认真贯彻落实“育⼈为本，德育为先”的德育⼯作⽅针和《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》⽂件精神，切实加强和改进我区中⼩学德育⼯作，提⾼德育⼯作的针对性、主动性和实效性，现提出如下⼯作意见：⼀、中⼩学德育⼯作的主要⽬标中⼩学德育⼯作以社会主义核⼼价值观教育和思想道德建设为主线，以全⾯提⾼学⽣的思想道德素质和⽂明素养为⽬标，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、⾏为养成教育、法制教育、⼼理健康教育等推向新的⾼度，提升学校德育⼯作的实效性，实现全区中⼩学德育⼯作再上新台阶，使青少年健康快乐成长。
⼆、中⼩学德育⼯作的基本原则坚持德智并重，教书与育⼈相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社区教育相结合。
坚持贯彻“三个深⼊”，即学校德育⼯作要“深⼊学⽣⽣活，深⼊学⽣家庭，深⼊学⽣内⼼”。
三、中⼩学德育⼯作的主要内容中⼩学德育⼯作继续按照“以教师队伍建设为抓⼿，以课堂教学改⾰为主阵地，以德育主题教育系列活动为载体，以创建德育特⾊⽰范学校为突破⼝”的⼯作思路扎实推进。
针对德育⼯作现存的主要问题，切实落实德育⼯作的主要内容：（⼀）深⼊贯彻，突出加强社会主义核⼼价值体系内容的宣传，保证德育⼯作的⽅向性和时效性各中⼩学要把社会主义核⼼价值体系作为构建校园⽂化和德育⼯作的根本，要加强马克思主义指导思想、中国特⾊社会主义共同理想、社会主义荣辱观的宣传，通过学⽣喜闻乐见的各种形式和各种活动，使社会主义核⼼价值体系内容深⼊学⽣⼼中，让学⽣形成正确的世界观、⼈⽣观、价值观，让青少年明⽩基本的道德标准，⾏为准则和价值判断，培养青少年的道德信仰，更好地凝聚起学⽣的爱国⼒量和热情。
（⼆）精⼼组织，突出加强民族精神教育，提⾼升华青少年学⽣精神品格各校要结合课程学习，培养国家意识，把国家观念、国情意识、国家安全和国家⾃强作为重点；培养⽂化认同，把民族语⾔、民族历史、⾰命传统和⼈⽂传统作为重点。
中小学德育工作实施意见和考核办法
中小学德育工作实施意见和考核办法为更好贯彻落实《磐安县教育局关于贯彻落实〈中小学德育工作指南〉的通知》（磐教〔2017〕101号）文件精神，进一步增强德育工作的前瞻性、主动性、系统性和实效性，特制定本实施意见和考核办法。
一、德育工作实施意见（一）紧抓一条主线：各中小学要紧紧抓住《浙江省中小学生日常行为规范》的学习养成教育这条主线，开展德育工作。
要做到天天有要求、周周有评价、月月有总结、年年有提高。
教育局将把这项工作列为每月的重点工作、重点考核（月主题工作列表中不再重复列出）。
（二）强化两项内容：一是珍爱生命教育，以心理健康教育为重点，有机结合法制教育、禁毒教育、反邪教教育、防艾滋病教育和青春期教育；二是劳动教育，强化学生“劳动最光荣”的思想观念，引导学生积极主动参加学校劳动、家务劳动、生产劳动和其他社会劳动。
（三）注重三个结合：一是和春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日结合，开展弘扬中华优秀传统文化教育；二是和元旦、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党日、八一建军节、十一国庆节、“12·4”宪法日等重要时间节点结合，开展爱国主义、青春理想信念教育；三是利用开学典礼、成年礼、升国旗仪式、毕业季、休业式等常规节点开展行为养成教育。
（四）坚持“四全”原则：一是全员育人，学校要充分发挥校长、班主任、教职员工、学生家长和社会各界人士等人员的重要力量，协同育人；二是全时段育人，学校要将德育内容融入渗透到教育教学全过程，细化落实到学校工作的每个时段，要做到日有常规、周有评价、月有重点、年有总结；三是全域育人，学校要进一步加强课堂这个主阵地的德育功能，充分发挥学科渗透这条主渠道的作用；利用好心理辅导室、功能教室、廊道、校报、校刊等，使一草一木、一砖一瓦，处处彰显育人功能。
四是全要素育人，学校要将德育工作的要求贯穿于学校日常管理的每一个环节，融入学生学习、生活的方方面面，关注学生一言、一行的每一个细节，于细微处见真功夫，德育无小事，事事皆育人。
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教育局2020年学校德育工作意见
一、抓好德育队伍建设，力求育人水平提升
1.加强理论政策学习，树立正确育人理念。
深刻领会《国家中长期教育改革和发展规
划纲要（2020－2020年）》“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”的精神，认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，自觉把社会主义
核心价值体系融入教书育人的全过程，熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”，牢固树立“德育为首、能力为重”的育人理念。
2.形成德育工作合力，培养德育后备干部。
各校要进一步巩固以校长直接负责、分管
副校长具体负责、德育（政教）主任、团委、少先队及相关人员承担具体工作和实施推进
的领导格局。
各校要根据实际，做好德育干部的选拔培训工作，配齐配强德育领导队伍，
优化德育干部队伍并形成全员做德育工作的良好局面。
要明确各级领导和教师的德育责任，充分形成德育工作的巨大合力。
各校要加大德育工作的财力、物力、人力投入力度，为德
育工作提供优质有利的运行条件。
3.开展德育专题培训，实现专家引领成长。
充分发挥“德育大讲堂”、“班主任大赛”等载体的作用，提高德育工作的针对性和实效性。
大力实施“名班主任”培养工程，通过
县名班主任工作室、与德育专家结对培养等方式，引领班主任向专业化方向发展，最大限
度地发挥我县名班主任工作室的辐射效应。
继续参加市局举办的班主任心理健康培训。
4.紧抓教师道德建设，营造良好德育氛围。
各校要通过抓学习、建制度、搞活动、严
奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先、以人为本”，“德高为师、身正为范”，“人人都是德育工作者”的理念，不断营造“以爱育人、以情感人、爱满校园”的
育人氛围，形成良好的育人机制。
5.用好校外德育资源，做好“留守儿童”工作。
构建家、校、社会三位一体德育网络，抓好“三结合”教育，利用好校外教育基地，进一步形成德育的合力。
要将“留守儿童”
的管理作为工作重点，通过组织召开家长会、千名教师访万家等活动，加强“家校”的沟
通与交流。
积极开展家庭教育研究和指导工作，进一步配合市网上家长学校的工作。
要充
分利用市综合实践教育基地、青少年活动中心、西梁山革命烈士纪念馆等校外德育资源优势，扎实开展好德育社会实践活动。
二、夯实德育基础，狠抓德育常规工作
6.开展“中国梦”教育活动，增强社会责任感。
小学阶段重在“感知”，初中阶段重
在“体验”，高中阶段重在“践行”。
抓住清明、六一、七一、十一等时间节点，引导学
生通过丰富多彩的活动形式，关注社会发展，感悟身边变化，激发对“中国梦”的憧憬和
向往。
要以理想信念教育、读书活动、志愿服务等系列活动为载体，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的长效机制，将“三爱”活动开展落到实处，增强青少年的社会责任感、创新精神
和实践能力。
7.开展经典诵读活动，领悟核心价值观。
继承和发扬优秀传统文化，传承中华美德，
增强民族文化认同。
要以“中华经典读本”为载体，引导全体师生在博大精深的中华经典
文化中汲取精神营养，为他们提供优良的道德套餐，营造好校园诵读经典氛围，使师生浸
润在经典文化的熏陶之中；组织开展好经典诵读活动，让悠久的传统文化在校园传播；开
展经典文化进课堂活动，为经典文化的普及提供平台；开展丰富的经典文化践行活动和主
题活动，为学生学以致用、深刻体验提供载体。
经典诵读活动，要突出“孝敬、友善、节
俭和诚信”的主题。
8.开展评优评先工作，发挥榜样示范作用。
继续开展市、县、校“三好学生”、“优
秀学生干部”和“先进班集体”评选推荐工作。
各校要精心组织，认真实施，不断提高学
生的参与面，加大宣传力度，提高活动的社会影响力和知名度，充分发挥先进学生的榜样
示范作用，力争推出一批有特色文化的先进班集体。
9.抓好少年宫建设，努力打造特色亮点。
充分发挥乡村学校少年宫的德育基地作用，
使学生课余有去处，努力把乡村学校少年宫建设成为广大少年儿童健康成长的重要场所。
进一步完善乡村学校少年宫建设投入机制，积极落实建设资金和活动配套资金，引导项目
学校开展好各项活动，力争创造亮点，形成特色。
10.加强思想道德建设，弘扬优秀民族文化。
各校要进一步大力弘扬民族精神，培养
广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生民族复兴的历史使命感、责任感。
各校要围绕
贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华
民族传统美德和革命传统教育为重点，广泛利用开学典礼、升旗仪式、清明、“六•一”、“七•一”、中秋、国庆等教育契机，通过主题班（团队）会、参观爱国主义教育基地、
观看爱国主义教育影片、主题教育读书活动、举办主题报告会等形式，大力开展弘扬和培
育民族精神教育活动。
广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动，培育社会主义
核心价值观，努力打造和谐文化校园。
同时，要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极开发弘扬优秀民族文化的校本课程，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族
精神，引导学生树魂立根，做传承民族文化的现代中国人。
11.强化养成教育，推进文明礼仪教育。
各校要以《中小学生日常行为规范》、《中
小学生守则》教育为抓手，以课内外德育阵地为依托，深化文明礼仪教育，提升学生文明
素质。
引导学生“在校做文明学生、在社会做文明公民、在家庭做文明成员”，遵纪守法、孝老爱亲。
要把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化、开展社区服务、参
加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯，促进我县文
明创建工作。
12.开展国防、法制、科技、质量等教育，组织好相关活动。
强化对青少年的国防教育，加强以宪法为核心内容的法制教育，完善警校共建、校所联防机制，积极开展模拟法
庭等庭校共建活动，不断开辟法制教育的新途径。
充分利用主题班队会、“12•4”法制宣
传日等教育时机，进行生动活泼的法制教育。
开展中小学质量知识教育工作，启动中小学
质量教育示范点创建工作。
三、突出重点，形成德育特色
13.抓好心理健康教育，构建平安和谐校园。
加强学校心理健康教育专兼职队伍建设，特别要加强对班主任心理健康教育知识培训，做到学生心理问题及早发现、及早预防、及
早干预。
各校要特别针对单亲家庭学生、农村留守儿童等制定学生心理健康工作制度，上
好心理健康教育课。
各中学要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题。
通过开展“心理健
康知识讲座”、“心理话吧”、“争做阳光少年”等活动，让学生掌握心理健康知识，学
会心理自我调节，从而更好地承受挫折，提高适应现实生活的能力。
14.营造浓厚德育氛围，开展德育处室评选。
为大力营造学校浓郁的德育氛围，营造
人人支持德育、重视德育的气氛，继续组织开展优秀德育集体的申报评比活动。
15.开展班主任技能比赛，组织班会课例评比。
为进一步提升班主任工作技能，提高
班会课的设计品位，通过组织开展班主任基本功大赛，组织开展优秀班会课例评比，促进
学校和教师进一步重视班主任工作，将重视落在实处。
16.推进校园文化建设，打造文化建设亮点。
根据我县“农村艺术教育实验县”工作
的总体部署，结合“校园文化建设方案”，大力推进校园文化建设，构建良好的校园环境、和谐的人际关系，增强校园文化氛围。
立足实际，力求创新，提炼特色，放大效应。
积极
开展德育特色学校创建工作，认真组织开展中小学生文体科技节活动，做好“2020年艺术展演活动”的组织开展及遴选工作。
17.组织德育干部培训，提升德育工作能力。
通过观看优秀班主任、德育工作者的视
频资料，邀请相关方面专家进行活动展示和交流等方式对全县德育干部进行培训，以提升
德育工作者的业务水平。
感谢您的阅读。
祝语：记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。