1999年中国人民大学社会与人口学院社会学调查研究方法考研真题【圣才出品】
风笑天《社会学研究方法》 课后习题 (研究设计)【圣才出品】
第四章研究设计一、基本概念1．研究设计答：研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。
同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。
研究设计在整个研究过程中扮演着十分重要的角色。
因为研究课题的确立，实际上只是对整个研究工作提出了所要达到的目标。
然而，如何去实现这一目标，则是研究设计阶段所要完成的任务。
在社会研究中，当研究课题确定后，接下来的工作并不是马上深入到社会生活实际中去收集资料，而是要为顺利达到研究课题所确立的目标进行认真的、周密的规划和设计工作。
2．探索性研究答：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
需要进行这种探索性研究的要求，经常出现在下列两种情况中：一是当研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊、十分新鲜，且很少有人涉及时；二是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉、了解很少时。
探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解。
同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。
3．描述性研究答：描述性研究是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。
它所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。
也可以说，描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中描述出主要的规律和特征。
描述性研究通常需要采取严格的随机抽样方法来选择研究对象，并且研究样本的规模要比探索性研究中的规模大得多。
描述性研究中资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查。
所得的资料必须经过统计处理（通常是在电子计算机的辅助下进行），得出以数量形式为主的各种结果，并要将这些结果和结论推论到总体中去。
中国人民大学综合考试(含政治学、社会学、管理学)1999真题及答案
中国人民大学1999年硕士研究生入学考试试题考试科目：综合考试一、名词解释（每题4分，共20分）1．政治关系2．目标管理3．权变管理理论4．社会互动5．代际流动二、简答题（每题8分，共40分）1．社会主义国家机构设置的原则。
2．现场控制、反馈和前馈的控制。
3．文化的特征。
4．初级社会群体的功能。
5．社会分化的结果。
三、论述题（每题20分，共40分）1．试述政治统治与政治管理的联系与区别。
2．最常见的决策方法有哪几种，请分别概述之。
参考答案中国人民大学1999年硕士研究生入学考试试题考试科目：综合考试一、名词解释（每题4分，共20分）1．政治关系:政治关系是人们在社会生活中，基于特定的利益要求而形成的，以政治强制力量和权力和权利分配为特征的社会关系。
政治关系内含三个层次的递进关系，第一层次，是利益关系，是由人们的需求引起的，由特定的社会经济关系决定的利益关系；第二层次，人们为了实现自己的利益要求，结成特定的社会政治力量，并在这种力量对比关系中形成了政治权力关系；第三层次，人们依据政治力量的对比即政治权力关系，确定人们进行政治利益分配的资格，从而构成了政治权利关系。
政治关系是人类社会政治的本质内容，一切其他政治现象都是政治关系的外化和具体形态表现，而政治关系的发展变化，也必然要表现为人类社会全部政治的发展和变化。
2．目标管理：目标管理是一种通过组织管理者共同参与制定和实现目标的管理方法。
1954年，美国学者P·德鲁克在《管理实践》一书中提出了目标管理的概念和方法。
目标管理通常指一个组织的上下级管理者共同确定组织目标，或将组织目的和任务转化为组织目标，将这些目标分解到每一个管理者的责任范围内，并利用这些目标指导活动和评价每一个管理者的贡献。
从20世纪70年代起，目标管理就广泛地运用到政府管理中。
但是目标管理也有一些缺陷，如目标管理有时会使领导人过分为达成少数目标而花费精力，甚至会造成思维方式地片面性。
风笑天《社会学研究方法》 章节题库 (5-8章)【圣才出品】
第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。
（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
C项，温度没有绝对的零点。
2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。
分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。
李克特量表就是利用分辨力来计算的。
3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。
（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。
其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
二、多项选择题1．下列测量中属于定比测量的有（）。
（中财2012年研）A．温度B．收入C．人口出生率D．公元纪年E．职业【答案】BC【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。
所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。
AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。
2．测量的尺度包括（）。
（中财2008年研）A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。
中国人民大学人类学考研试题(99-04)
中国人民大学人类学考研试题( 99-04 ) 中国人民大学人类学考研试题(99-04)1999年社会学理论及综合部分略人类学理论与方法一. 解释下列概论(8*5)1.族群2.历史语言学3.种族(race)4. 游群(band)5. 参与性观察6.过渡礼仪7.互惠与再分配(波拉尼) 8. 单系继嗣群二. 简述题(3*10)1.简述人类政治组织形式由简至繁的演进及原因2. 简述大传统与小传统的理论3. 简述亲属称谓制的类别三. 论述题(2*15)1.试述语言研究在文化人类学中的意义和作用2. 扼要归纳列维-斯特劳斯的结构主义思想2000社会学理论及综合部分略人类学理论与方法一. 解释下列概论(5*6)1.游群组织2. 萨皮尔-沃尔夫假设3. 涵化4. 仪式与礼仪(特纳)5. 禁忌6. 虚拟亲属二. 简答题(3*10)1.简述亲属称谓与社会行为的关系2.简述怀特与摩尔根在进化理论上的异同3. 何谓“经济文化类型” , 它与“文化圈”有何区别, 三. 论述题（2*20）1. 试述马林诺斯基和布朗的功能理论的异同2. 试举例说明人类学家研究文化变迁运用了哪些方法,2001年试题社会学理论及综合部分略人类学理论与方法一. 解释下列概论1.图腾2. “深描”3. 环状婚4. 泛文化研究5. “民俗社会”（雷德菲尔德） 6. 两合组织7. 边界论（巴斯） 8. 文化生态学二. 简答题1. 简述文化族群主义与政治民族主义的区别与联系2. 简述礼物交换理论三. 论述题1. 试论人类学中功能主义的思想渊源、主要理论及其影响2. 阐述研究者与被研究者关系对人类学研究的作用2002年人大人类学考三门, 分类如下: 社会学概论和社会学史一. 名词解释（每题4分）1.贫困文化论2. 文化丛3. 社会资本4. 参照群体.5." 维模"（帕森斯）6. 潜功能（默顿） 7." 前台与后台"（戈夫曼） 8 “利己型自杀” （杜尔克姆）二.简答题（每题10 分, 共20 分）1.简述（正式组织中）产生（非正式结构）的主要原因.2. 简述韦伯"理想类型"的涵义及其认识功能. 三.论述题（每题20分,共40分）1. 试论当代中国社会分层结构演变的趋势.2.简述社会学方法论"整体主义"与"个体主义"之间的对立（列举出各自的代表人物及其具体观点）, 并谈谈你的看法.社会调查研究方法.一. 名词解释（每题5分,共40分）1.拟合优度2. 定点跟踪调查3. 分层抽样.4. 置信区间.5. 偏误6 有效回收率7.直方图. 8 格特曼量表.二. 简答题（每题10分,30 分）1. 述假设检验中双边检验与单边检验的区别.2.简述利用客观检验法问卷初稿的过程及应注意的问题.3." 随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的." 这种说法对吗?为什么?三. 论述题（每题15分,共30分）1. 就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法.2.试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性.人类学理论与方法一. 名词解释（每题5分,共40分）1.进化（斯宾塞）2. 古姆萨制（gumsa）3. 半偶族4. 集体表象.5 泛埃及主义 6. 核心家庭（默多克） 7. 民族志8. 轴（许烺光）二. 简答题（每题10分,共30分）1. 如何理解文化传播的选择性.2.简述玛丽-道格拉斯关于禁忌和两义性的思想.8.3.简述杜尔克姆的宗教理论三. 论述题（每题15分,共30分）1. 论人类学的普适性与本土化的关系.2. 试论妇女研究对于人类学理论建构的意义.2003 年改为考两门:社会学理论一. 名词解释（每题5分,共50分）1.紧急规范2. 舆论群体3. 集体无意识4. 文化中心主义5. 刻板印象. 6. 顺从.7.价值相关性（韦伯） 8. 非现实冲突（科塞） 9 普遍主义（帕森斯）10. 差序格局（费孝通）二. 简答题（每题10分,共40分）1. 简述" 传统"在现代化过程中的意义.2. 简述社会地位获得中政治资本人力资本和社会资本的不同性质.3. 简述实证主义科学观.4.简述杜尔克姆关于"因果分析法"的观点.三. 论述题（每题20分,共60分）1. 试论适度社会控制的内涵及其意义.2.试述＜新教伦理与资本主义精神＞的研究思路及现实意义.3. 试结合实际阐述"社会失范论"的观点及其借鉴意义.人类学理论与方法一.名词解释（每题5分,共50分）:1.宗族2. 生计方式3. 互惠交换.4. 并喻文化5. 深描.6.＜江村经济＞7. 言语代沟9 索引性表达10 居住群8.二. 简答题（每题10分,共40分）1. 简述特定地域的习俗与该地文化之间的关系。
2001年中国人民大学社会与人口学院社会调查研究方法考研真题【圣才出品】
2001年中国人民大学社会与人口学院社会调查研究方法考研真题
中国人民大学2001年研究生入学考试试题
招生专业：社会学
考试科目：社会调查研究方法
一、名词解释（每题5分，共40分）
1．评分者信度
2．排除归纳
3．同期群研究
4．层变量
5．频率表
6．自由度
7．社会计量法
8．决定系数
二、简答题（每题10分，共20分）
1．举例说明样本观测值与总体参数值的关系。
2．简述影响样本容量的因素。
三、论述题（每题20分，共40分）
1．试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。
2．举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。
(NEW)中国人民大学社会与人口学院845社会理论历年考研真题汇编(含部分答案)
目 录2015年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2014年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2013年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（含部分答案）2012年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（含部分答案）2011年中国人民大学社会与人口学院811社会理论考研真题（含部分答案）2010年中国人民大学社会与人口学院社会理论考研真题2009年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2008年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2007年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2006年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2004年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2015年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）一、名词解释（12选8，每题5分，多选本大题判为0分）1．意会2．生育模式3．日历年龄4．拟像秩序5．年龄中位数6．间接标准7．无时间之时间8．族群9．文化适应10．继嗣群11．规划性认同12．文化路向二、简答题（8选4，每题15分，多选本大题判为0分）1．帕森斯是怎样论述“非逻辑行为的逻辑化”？2．米尔斯是如何论述“社会学的想象力”的，基本观点有哪些？3．布迪厄是如何论述“惯习”和“策略”之间的关系的？4．怎样理解鲍德里亚关于消费社会的运行逻辑是差异逻辑的论述？5．简述“田野工作”作为社会研究方法的特点和价值？6．人口学中有些指标是“率”，但实际上却不是“率”，请列举5个此类指标并予以说明。
7．请用相关的指标来简要概括中国当前的人口总体状况。
8．简述现阶段年龄歧视的表现，并谈谈你对现阶段年龄歧视的看法？三、论述题（6选2，每题25分，多选本大题判为0分）1．韦伯是怎样论述社会行动的本质的？并说明韦伯以社会行动为研究对象与迪尔凯姆以社会事实为研究对象有何异同？2．吉登斯是如何论述“反思性”成为了全球化时代人们思维和行为的普遍本质特点？3．费孝通先生是怎样论述“熟悉社会”的本质和特点的？说明现在的学者的“熟人社会”学术发展与费孝通先生的“熟悉社会”的异同分析。
风笑天《社会学研究方法》 章节题库 (选题与文献回顾)【圣才出品】
第三章选题与文献回顾一、概念题1．研究问题（中南财大2010年研；华中农大2010年研）答：研究问题即研究命题，是指一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
它与人们日常生活中所说的“问题”或“现象”既有些相似，又有所不同。
社会研究中的许多“问题”，的确常常是现实生活中的某种社会现象或某种社会问题，这是它们有些相近的原因；但社会研究的问题通常比社会世界中的某种社会现象或社会问题更为具体，更为集中，也更为明确，这是它们之间有所不同的地方。
研究问题的选择能体现研究的水平，这主要是因为，在选择和确定研究问题的过程中，既需要用到研究者所掌握的专业理论知识、研究方法知识，又需要研究者具有比较开阔的视野、比较敏锐的洞察力、比较强的判断能力，同时，还需要研究者具有一定的社会生活经验。
二、简答题1．确定一个研究题目要考虑哪些问题？（浙大2009年研）答：要确定一个研究题目，需要考虑各种因素，其中包括研究的理论意义、应用价值、迫切性、可行性、研究者的主客观条件等。
（1）理论意义。
学术界公认的重要题目或必要题目，如学科前沿的重大理论问题、疑难问题、“空白”课题、主要研究领域的“热门”课题、学科建设必不可少的基础研究、发展研究和应用研究的课题等都有一定的理论意义和研究价值，但对科学来说，那些具有创造性、能启发新思想的题目则有更大的理论意义。
（2）应用价值。
指满足社会的现实需要、能解决各部门、各单位的实际问题，对社会实践有较大、较深远的影响和促进作用。
应用价值并不局限于满足当前的需要，而且还指对社会的长远发展和长期规划有价值。
（3）迫切性。
指当前迫切需要解决的理论问题和实际问题。
（4）可行性。
指能够得到社会及各有关部门的重视和支持，在研究力量、研究经费、人员配合、资料提供、被调查者的协作等方面得到较可靠的保证。
此外，研究题目和研究范围的大小也对可行性有影响。
一般来说，社会研究很少靠个人来完成，因此题目和研究范围的大小、宽窄可根据课题组的力量和社会配合情况来确定。
社会研究方法考研题库-章节题库(导 论)【圣才出品】
第一章导论一、简答题1．简述传统求知方式与科学方法的关系。
（北京师范大学2010年研）答：（1）传统求知方式与科学方法的含义①传统的求知方式包括：权威法，即接受由权威人物提供的知识；经验法，即依靠人的感官来获取知识；思辨法，即依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识。
②科学方法是指系统地消除个人经验观察中有可能出现的主观偏差或观测误差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
科学与其他求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。
（2）传统求知方式与科学方法的关系①与传统求知方式一样，科学方法也要依靠经验观察和逻辑推理。
②科学与传统求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。
科学程序是科学方法的核心，这一程序称为科学的逻辑，它由以下几个步骤所构成：a．通过对理论的演绎建立研究假设；b.操作化；c.经验观察或实验；d.利用归纳推理得出研究结论。
③各种知识求知方式都有其局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其他的求知方式。
不管是在日常生活中，还是在调查研究中，人们都从这几种不同的来源获得知识，都要利用观察、逻辑推理、权威的论述、前人的经验、直觉和想象等手段。
只不过人们对不同来源的知识的信任程度不同。
2．社会研究的方法论探讨主要问题有哪些。
（南京航空航天大学2013年研）相关试题：什么是社会研究的方法论？试述它所讨论的主要问题。
（中央财经大学2010年研）答：社会研究方法同科学方法一样，可分为三个层次：方法论；研究方式或研究法；具体方法与技术。
（1）社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：①社会现象的性质及其理解；②社会研究的哲学基础及其假定；③社会研究过程和结果的客观性问题；④社会研究者的价值与研究之间的关系；⑤社会研究中的不同范式及其应用；⑥不同研究方式的内在逻辑等。
它是指导研究的一般思想方法或哲学。
在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题，因为研究社会现象有各种可供选择的方法论、研究途径和判断标准，这需要对具体现象作具体分析。
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1999年中国人民大学社会与人口学院社会学调查研究方法考研真题
中国人民大学1999年研究生入学考试试题
招生专业：社会学
考试科目：社会学调查研究方法
一、解释下列概念（每题5分，共30分）
1．分析性理论
2．描述性研究
3．“扎根理论”
4．显著度
5．无偏估计
6．残差
二、简述题（每题8分，共40分）
1．简述“研究问题”在科学研究重的意义。
2．简述“功能解释”的理论视角及其缺陷。
3．简述抽样调查和个案调查的区别。
4．简述变量分布与三种集中量数的关系。
5．简述削减误差的比例与相关系数的关系。
三、论述题（每题15分，共30分）
1．是比较统计调查与实地研究各自的特点。
2．试述如何确定样本容量及抽样误差对样本容量的影响。