语音现象
英语常见语音现象
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
语音同化现象例子
语音同化现象例子语音同化是指两个或多个音素或音节在相邻的位置上发生相互影响，导致其中一个音素或音节的发音特点受到另一个音素或音节的影响而发生改变。
下面是一些关于语音同化现象的例子：1. 鼻音同化：当一个辅音音素后面跟着一个鼻音音素时，辅音音素的鼻音特点会扩展到鼻音音素上。
例如，在单词“人民”中，第一个音节的“n”发音变为鼻音，影响了第二个音节中的“m”音素，使其发音时也带有鼻音。
2. 语调同化：在某些语言中，语调的高低会受到相邻音节的语调高低的影响而发生改变。
例如，在一些方言中，如果一个音节的语调是上升的，那么紧接着的音节的语调也会受到影响，变得更高。
3. 辅音化同化：当一个辅音音素后面跟着另一个辅音音素时，第一个辅音音素的发音特点会被第二个辅音音素的发音特点所影响。
例如，在英语单词“cats”中，第一个音素/t/在后面的音素/s/的影响下发音时变得更像/d/。
4. 韵律同化：在某些语言中，相邻的音节的韵律特征会相互影响。
例如，在一些方言中，如果一个音节的韵律特征是短促的，那么紧接着的音节的韵律特征也会受到影响，变得更短促。
5. 元音同化：当一个元音音素后面跟着另一个元音音素时，第一个元音音素的发音特点会被第二个元音音素的发音特点所影响。
例如，在英语单词“good”中，第一个音素/u/在后面的音素/ə/的影响下发音时变得更像/ʊ/。
6. 重音同化：在某些语言中，相邻的音节的重音位置会相互影响。
例如，在一些方言中，如果一个音节是重音音节，那么紧接着的音节的重音位置也会受到影响，变成重音音节。
7. 声调同化：在某些语言中，相邻的音节的声调特征会相互影响。
例如，在一些方言中，如果一个音节的声调是降调，那么紧接着的音节的声调也会受到影响，变成降调。
8. 后元音同化：当一个后元音音素后面跟着另一个后元音音素时，第一个后元音音素的发音特点会被第二个后元音音素的发音特点所影响。
例如，在英语单词“back”中，第一个音素/æ/在后面的音素/k/的影响下发音时变得更开。
语音现象
STAIRCASE INTONATION
Bob is on the phone.
Bob is on the phone.
Ba
foun. bi
zan
the
STAIRCASE INTONATION
Stretch
out vowel sounds. Put them on two steps instead of one.
D
A) Only true friendship can last long. B) Letter writing is going out of style. C) She keeps in regular touch with her classmates. D) She has lost contact with most of her old friends.
/h/词或音节不重读时，/h/弱化
Come back here! Let's have a talk. I bet him in the game. He asked himself,"why should I give up!"
r/re+元音
He doesn't live too far away. She has to take care of her children. My brother and I are all teachers. For all I know, he might have gone abroad. As far as i know there is no such book in our library.
Did you tell my ‘wife? Did you tell ‘my wife? Did ‘you tell my wife?
当代汉语中的语音变异现象及其规律研究
当代汉语中的语音变异现象及其规律研究随着社会的不断发展和人口的持续增长，汉语已成为世界上使用人数最多的语言之一。
而作为汉语的核心组成部分之一，语音变异现象一直备受研究者和语言学家的关注。
在当代汉语中，语音变异现象日益频繁，且呈现出一定的规律性。
因此，本文将就当代汉语中的语音变异现象及其规律展开深入探讨。
一、语音变异现象的定义及其分类在讨论语音变异现象的规律前，我们首先来了解一下语音变异现象的定义以及分类。
语音变异现象是指一种语音单元或一组语音单元在使用过程中发生改变的现象。
在汉语学中，语音变异现象通常被分为声母变异、韵母变异和声调变异三类。
其中，声母变异指的是同一音节中声母的发音不同造成的变异，比如“骑”和“起”中的“q”与“k”；韵母变异指的是同一音节中韵母的发音不同造成的变异，比如“猫”与“毛”中的“ao”和“a”；而声调变异指的是同一发音节中声调的变异，比如“妈”和“麻”中的声调1与声调2。
二、语音变异现象的规律在当代汉语中，语音变异现象日益频繁，这与汉语使用的频繁和广泛有一定关系。
而这些变异现象也存在一定的规律性。
具体来说，以下几个方面是比较典型的：1.土语转移土语转移指的是由方言或地方语言的影响而导致的语音变异现象。
在中国，不同地方的汉语方言差别较大，而这些方言的使用者在使用普通话时，往往因习惯不同而引起一些语音变异现象。
比如，在福建地区，许多人在使用普通话时会将“鱼”读成“余”，这种现象就是土语转移的结果。
2.年代转移年代转移指的是由于时代变迁而造成的语音变异现象。
随着时代的不断变迁，语音、词汇和文化等方面都会发生变化。
因此，在某些地区或群体中，几十年前较为普遍的语音会随着时间的推移逐渐变异。
比如，现代年轻人喜欢将普通话中的“zh”读成“j”，而这在以前几十年中是较为罕见的现象。
3.语音推移语音推移指的是在同一词语或句子中，因后面的音素对前面的音素产生影响而造成的变异现象。
比如，当我们用普通话发出“玻璃”的时候，如果将这个词语句末的“s”略去，则发音会变成“boli”。
论汉语口语中的语音变化现象及其研究
论汉语口语中的语音变化现象及其研究汉语是一种声调语言，各方言之间的语音差异显而易见。
在汉语口语中，语音变化现象是极为普遍的。
这些变化在一定程度上影响着汉语的发展和使用，因此对汉语语音变化现象的研究具有重要意义。
一、声母变化现象（1）送气：汉语口语中的气音和非气音的区别在一些发音上表现得很明显，例如“p”、“t”、“k”等浊音在发音时加上气息就成了相应的清音。
在口语中通常以轻度送气的方式表现，但是口音不同的地方送气的强度和频率不尽相同。
例如在普通话中，/d/、“t/发音时轻微送气，但是在南方方言中，常常呈现绝对的清音，没有任何送气声。
而在北方某些地方，/b, p/发音时会强烈送气，常常被认为是/d/与/t/的呈现。
（2）爆破：在汉语口语中还存在一些声母加一定的爆破声和嘴唇紧闭的情况。
例如在北方话中/b/、/p/、/m/三个有音和/w/、/f/、/h/三个音在发音时会比普通话更具有爆破感。
此外在南方话中,/b/、/p/、/m/这三个音就会变得更加轻柔，包括自发音知识家族的声母也可能会被轻度爆破。
二、韵母变化现象（1）硬化韵母：在口语中，许多汉语韵母在特定的音位、语境中会出现前后韵母的变化，大多呈现出硬化的趋势。
例如，/i/音位在某些口音中会发出带有较强后缀的音质，舌头会向后倾来感受舌的支点；/u/音位会呈现更加前突的韵唇音。
（2）软化韵母：在口语中，某些汉语韵母在特定语境中会软化，呈现出特殊的音质。
常见的例子包括南方话的/er/韵母，普通话的/i/韵母等。
（3）结尾变化：在口语中，一些汉语韵母在结尾时也会发生变化。
例如某些方言中，/i/韵母结尾时会轻微加上/h/，这也是许多汉字在方言中的作用形式；/y/音位结尾时会轻微加上/w/声，例如“不行”在某些方言中会念作“不兜”。
三、声调变化现象汉语语音中除了具有声母、韵母变化外，声调变化也是十分普遍的现象。
虽然汉语语音的主要表现形式是声调，但是在口语中各地区的声调变化却很大。
初中英语语音现象_爆破,连读,弱化等
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合
⒎ 失爆
6.失爆
失去爆破：指爆破音失去爆破.
当前面的单词以 /p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这六个爆破音 中的任何一个结尾,而其后的单 词是以辅音开头的,这时前面单 词中的爆破音失去爆破.
6.失爆
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ + 辅音→失爆 Ex: ①good boy ② hot day
★ ⑵前面的单词以[u]或[o]或[au]结尾, 紧随其后的单词以元音开头,这时,在 两个单词之间出现[w]作为过渡.
①go out ②go away ③how old
连读规则总结
同一意群 前辅后元 前元后元
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读
5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
1.弱读
单词读音的弱化现象 Ex: ①and ②of ③to ④for
⑤been ⑥he ★总结:嘴形张得大的音→小
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
2. 略读
★单词读音的省略现象
⑴ because →’cause, coz /kǝz/ ⑵ goodbye → g’bye / g’bai / ⑶ goodnight→g’night / g’nait /
1.最常见弱读单词
/ e / → /ǝ/ /æm/ → /ǝm/, / m / /æn/ → /ǝn/ /ænd/ → /ǝnd/, /ǝn/, /n/ / ar / → / r /, /ɚ /<ǝr > /æz/ → /ǝz/ /æt/ → /ǝt/ /bi/ → /bI/ /bin/ → /bIn/ /bΛt/ → /bǝt/ /kæn/ → /kǝn/ /du/ → /dU/ /dΛz/ → /dǝz/ /fっr/ → /f ɚ/
英语语音现象中的 爆破 和 击穿
（2）爆破音 + 破擦音 = 失去爆破
如爆破音后面紧跟着的是破擦音时，这种辅音组合在语音学里叫做 破擦爆破，换言之，即发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位 有所改变，须由口腔爆破改为破擦爆破，这时也就构成一种失去爆 破。如以下例句中的picture和object。 I had my picture taken yesterday. 我昨天拍了照。 Do you know how to draw a picture? 你知道怎么画画吗？ You shouldn't treat women like objects. 你不该那样对待女人。 He stood up and objected in strong language. 他站起来用强烈的 语言表示反对。
2爆破音失去爆破如爆破音后面紧跟着的是破擦音时这种辅音组合在语音学里叫做破擦爆破换言之即发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变须由口腔爆破改为破擦爆破这时也就构成一种失去爆破
英语语音现象中的 爆破 和 击穿
爆破音
• /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ 爆破音在发音时，需要浪费大量的气，这在说话时很费力，碍，而只需要让发音器官在口腔中形成 阻碍，并稍稍停顿即可——做好要发出这个爆破音的准备，但不要 发出音来。
（4）爆破音 + 舌侧音 = 不完全爆破
• 如爆破音/t/后面紧跟着的是舌侧音[ l ]时，这种辅音组合在语音学里叫做 舌边爆破，换言之，既发爆破音/t/时受后面舌侧音[ l ]的影响爆破部位有 所改变，须由口腔爆破改为舌边爆破。例如以下例句中的lately, badly和 recently。 I have been very busy lately. 最近我一直很忙。 I haven’t seen him lately. 我最近未见过他。 Have you been there lately? 近来你到过那里吗？ He slept badly. 他睡得不好。 His foot was badly hurt. 他的脚伤得很厉害。 I've been quite badly off recently. 最近我经济上很拮据。
英语语言学现象举例
英语语言学现象举例
以下是一些英语语言学现象的举例：
1. 语音学现象：
- 元音和辅音的区别：英语中的元音和辅音在发音方式上有明显的差异。
例如，元音的发音相对较为开放，气流通过口腔时不受阻碍，而辅音的发音则需要通过口腔、鼻腔或喉咙的部分阻塞来产生不同的音。
2. 形态学现象：
- 复数形式：英语中大多数名词都有复数形式，通过在单数形式后添加“-s”或“-es”来表示。
例如，“book”的复数形式是“books”。
3. 句法学现象：
- 主谓一致：在英语句子中，主语和谓语的数和人称需要保持一致。
例如，“He runs”中的“he”是第三人称单数，所以谓语动词“runs”也采用了第三人称单数形式。
4. 语义学现象：
- 多义词：英语中许多单词具有多种不同的意义，这称为多义词。
例如，“run”这个单词可以表示“跑步”、“经营”、“流淌”等多种意义，具体含义取决于上下文。
5. 语用学现象：
- 礼貌用语：英语中有一些特定的表达方式用于表示礼貌和尊重。
例如，“please”和“thank you”是常用的礼貌用语，用于请求和表达感谢。
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语音问题之二：连读
语音问题之二：连读
• 4.击穿 [h] 即前一个单词不一个以“h”字母打头的单词结合 时，[h]被击穿，辅音不“h”后面的音连读。
eg. isn’t he I just hope that my old suit still fits. Just stick around here If I see her
语音问题之二：连读
• 总结：辅音+元音
[s]+元音 I have lots of friends. as in （159） to organize a seminar
[z]+元音
[m]+元音
come up with (146) from every student (145)
语音问题之二：连读
• 总结：辅音+元音
语音问题之三：失爆
• OGP303: you know, your music background’s most unique thing that you’ve got in your record. • OG P303: so you see, you gotta make yourself stand out from a coupla hundred applications
• 3. 元音+元音 两个元音相连时，发音要由一个元音自然向另一个元 音滑动，中间丌能停顿，必须一气呵成。主要分为以 下两种情况： [i] / [i:] + 元音 [ j] eg. be on time stay up [u] / [u:] + 元音 [w] eg. to include (145) see you all (161) grow up
• He was your friend. • Are these your CDs? • She made those rolls you like.
2.3 语音问题之三：失爆
• 爆破音+辅音：
[p], [b], [t], [d], [k], [g]中任何一个后紧接着 另一个爆破音、破擦音、鼻音、舌侧音时， 爆破音失去爆破.
[d]+元音
语音问题之二：连读
• 2.辅音+辅音：
当前一个单词结尾辅音不后一个单词开头辅音相同时，丌 用再发音两次，而是合并成一个音，语音学上称之为“叠 合现象”。
Eg. bad dog like candy some money big girl grab Bob discuss something (144) hemp plant (162)
• 5. 固定音变 即相邻的两个音互相影响而产生这两个音之外 的其它音的现象. [d] + [ j] would you, could you [t] + [ j] what about you, last year [s] + [ j] I miss you [z] + [ j] I love you because you are you.
语音问题之三：失爆
• M:I’d appreciate it; anything to get a good night sleep. eg. sit down, lap top, friendly at lunch, at last, a big change
语音问题之三：失爆
• OGP162: In the last class, we started talking about useful plant fiber. • In particular, we talked about cotton fibers… • OG P302 : what captures your imagination about this field. • So, you know, how you went through, you know…
语音问题之二：连读
• 1.辅音+元音 I was found on the ground by the fountain about a field of a summer stride. Not at all Rush hour I appreciate it The dictionary is not exactly what I wanted but it will do.
• • • • • • • •
Nice to meet you. He’s sorry to hit your car. I got you the book you wanted. Why did you quit your job? Did you make this mess? He already paid you the money, didn’t he? This test ranks your abilities. He speaks your language.
语音问题之三：失爆
• OGP307: They kind of, you know, “jump” from one cell to another. • What happens is that a resistance gene from one cell attaches itself to a transposon and then… • OG P 306: they can inherit them form the parent cells.
语音问题之二：连读
• 元音+元音 • W: Probably seems they are all in chapter five. We'd better go over all of them. • M: Yeah, I'm sure you are right. But let's go and get something to eat before we do the rest, ok? Otherwise, I don't think my brain will be able to perceive anything.
2.2 语音问题之二：连读
W：So how do you like living in the renovated dorms? M: There aren’t much different than the old dorms, just some new pane and windows. The windows are nice so they shut off the noise really well. The street’s just outside, but I can barely hear the traffic.
[n]+元音
Come on in
Your answer is right. Fill out this form. rule of thumb (145)
[r]+元音
[l]&#+元音
keep in mind (150); [t]+元音 write up (OG 144); put in the report (145); get it (145) Classes start at eight. hand in (146) end itself (150)
• • • • •
I don’t want to see her again. Has he ever told you about that? Where have you been? Take him to the hospital. She has read the book.
语音问题之二：连读