2019-2020年教科版小学科学五年级下册[6、热是怎样传递的]巩固辅导[含答案解析]第四十九篇
B、对流
C、辐射
【答案】：
【解析】：
热传导在传递热量过程中( )。
A、必须通过与物体的直接接触
B、可以不与物体接触
C、与物体接触不接触都行
D、以上说法都不正确
【答案】：
【解析】：
在金属片的中间部分加热，热传递的方向是( )。
A、各个方向
B、向一侧传递
C、向两个方向传递
【答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】：
【解析】：
【解析】：
我们可以借助一些辅助材料i来观察热的传递过程。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
离金属条加热的部分越远，热得越快。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
太阳的热是通过______传到地球上的。
【答案】：
【解析】：
热传递主要通过______、______和______三种方式来实现。
2019-2020年教科版小学科学五年级下册[6、热是怎样传递的]巩固辅导[含答案解析]第四十九篇
把一个燃烧着的烟头放在一个离纸很近的位置，过一会儿，你会发现纸变成了黑色，说明热是能( )的。
A、传递
B、辐射
C、对流
【答案】：
【解析】：
吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿( )
物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫( )。
A、热对流
B、热辐射
C、热传递
【答案】：
【解析】：
用酒精灯加热圆形金属片的边缘时，金属片的中心温度会( )。
A、上升
B、下降
C、不变
D、无法判断
【答案】：
【解析】：
两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
A、正确
B、错误
【答案】：
【答案】：
【解析】：
热总是从温度较______的一端传向较______的一端。
【答案】：
【解析】：
五年级下册科学课件热是怎样传递的教科版(共11张PPT)
实验器材：
热在金属条中的传递
1、温变材料：遇热颜色变浅
2、木夹子
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
3、酒精灯
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
3、注意观察，记录 现象
2、注意小组同学合理分工， 合作
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
探究实验1、实验2
热在金属片中的传递
从中心加热
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
从边缘加热
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜ 教科版 (共11张PPT)
实验一
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
归纳总结
热传导：
热总是从高温物体传递到低温物 体，或者从物体的高温部分，传递到 低温部分。
4、实验完毕，注意整理 器材
1、注意酒精灯使用 安全
温馨提示
5、填写导学案
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递的教｜科版教(科共版11张(共PP1T1)张PPT)
实验探究结果展示
摸一摸铁丝， 有什么感觉？
热是怎样传递的？
怎样才能观察到 热传递的过程？
2020小学五年级下册科学课件2.6热是怎样传递的教科版(10张)ppt课件
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
热是怎样传递的
教科版五年级下册第二单元第六课
实验材料：
铁架台、酒精灯、凡士林、 火柴、铁丝
实验提示：
1。每根火柴棒的间隔距离要一样。 2。每根火柴棒使用的凡士林的多少要相同。 3。要及时纪录下火柴棒的掉落顺序。 4。不得用手直接接触加热后的铜丝。
热在金属条中的传递实验记录表
1。用 标出酒精灯
加热的位置，
2。仔细观察火柴棒
的掉落顺序。并记录
下来
（
）
A BC D E
F
实验中我们的发现：离加热点越近的火柴越先掉落， 离加热点越远的火柴越后掉落。
实验一：热在金属条中的传递
热总是从较热的一端传向较冷 的一端 。
热在金属圆片中的传递实验记录表
图中的黑点表示酒精灯加热的位置，请你 用箭头线表示热传递的规律。
实验二：热在金属片中的传递
在金属片的中间加热或者在金属片的 边缘加热，热的规律是：
热从热源中心向四周各个方向 逐渐扩散。
热传递的规律：
由物体热的一端传递到冷的一端。 由热的物体通过接触传递给冷的物体。 由物体中热的部分传递给物体中较冷的部分。
像这样的现象就叫作热传递
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
五年级下册科学课件热是怎样传递的教科版(共16张PPT)
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
用手摸露出水面的那部分金属条 会感觉到热
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
返回
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
用酒精灯在金属的中部加热，
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
边
返回
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
4
3
2
1
五年级下册科学课件 -热2.是6怎热样是传怎递样的传｜递教的科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
6、热是怎样传递的
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
把金属条的一端浸在热水中
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
热将会在金属条中传递
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
怎样用实验来验证？
五年级下册科学课件 -2.6 热是怎样传递的｜教科版 (共16张PPT)
五年级下册科学《热是怎样传递的》教案教科版.doc
五年级下册科学《热是怎样传递的》教案教科版【教材分析】本是小学科学（教科版）五年级下册第二单元（“热”）中的第6o本内容与前后几有着很强的联系。
其探究内容是是对前一活动内容的继续深入，即在学生研究了“一般物体都具有热胀冷缩”的性质后，从“用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条会变得很热、很烫”这个现象出发，提出“热是怎样传递的？”这一研究话题，从另一个角度对热现象进行研究。
本也是后面《传热比赛》、《设计制作保温杯》的研究基础和铺垫。
本共安排了两个活动：热在金属条中的传递、热在金属片中的传递。
在第一个活动中，教师要引导学生设计直观的实验，加热金属条的一端和中间，观察并推测热在金属条中的传递过程和方向，这里有一个传递过程的深化：即从一端到另一端到从一点到两端，引导学生推出热是从物体较热的部分传向较冷的部分。
在第二个教学活动中，教师仍要引导学生设计直观的实验，观察热在金属片中的传递，在这个环节中，学生们经过更深入的观察和思考，将会更清楚的认识到热传递的是从物体较热的部分传向较冷的部分，这样，学生就对热传递的过程和方向有了更全面的认识。
【教学设计】♦教学目标科学概念：引导学生认识热会从较热的物体（或物体的一部分）传递到较冷的物体（或物体的一部分）；通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。
2过程与方法：设计实验观察热的传递方向和过程；用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。
3情感态度价值观：激发观察探究热传递的兴趣；体验通过积极思考和探究所获得的成功喜悦。
♦教学重点认识热会从较热的物体（或物体的一部分）传递到较冷的物体（或物体的一部分）。
♦教学难点设计实验观察热的传递方向和过程。
♦教学准备热水杯、铁架台、铜条、蜡烛块、蜡烛、凡士林、试管夹、酒精灯、火柴、水槽、金属圆片、石粉剂（或温变教具）等♦教学过程一、导入：出示一个烧杯，倒入热水后，烧杯会产生什么变化？导入题：热是怎样传递的二、探究（一）热在金属条中的传递：从一端到另一端引导学生借助媒介，让热量的传递过程“看”得见。
第6课《热是怎样传递的》教案(教科版小学五年级科学下册第二单元)
教科版小学五年级下册科学第二单元第6课《热是怎样传递的》教学设计教学导航【教材分析】《热是怎样传递的》是教育科学出版社五年级下第二单元第六课的内容，学生从认识身边的一些热的现象开始，用手来触摸，逐步认识到热传递是从温度高的物体传递到温度低的物体，已初步建构热传导的生活经验，这节课要要经历一个完整的热传导的探究过程。
在给金属条的一端加热，另一端是否会热起来，学生们有着丰富的生活经验:如果将不锈钢勺的勺部浸在热水中，勺柄露在外面，过一会儿，勺柄也会热起来。
这个单元，学生主要观察和探究与“传导”相关的问题。
这一课，学生将在教师指导下，通过实验观察热在金属条中的传递过程和方向。
继而让学生观察热在金属片中的传递过程和方向。
然后综合观察结果，分析热传导过程中的共同特点，形成粗浅的关于热是怎样传导的认识。
【教学目标】科学概念：1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
过程与方法：1、设计实验观察热传导的过程和方向。
2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。
情感、态度、价值观：1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。
2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。
【教学重点】设计实验观察热传导的过程和方向。
【教学难点】通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的。
【教学准备】教学准备：硬币、课件、茶杯、汤勺、平底锅等。
实验准备：铁架台、铁丝（金属棒）、打火机、酒精灯、蜡烛环多个、涂蜡的汤勺等。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情境，引入课题1、出示课件：安全教育视频——学生严重烫伤2、学生谈谈这个学生为什么会烫伤？为什么冷水没有烫伤？3、引入新课，出示课题：热是怎样传递的（设计意图：在上科学课之前，教师先对学生进行安全教育，避免学生在实验中因操作不当而引起严重的突发事件，同时让了解热传递知识做了铺垫。
五年级下册科学课件-2.6热是怎样传递的教科版共32张PPT
实验室
• 热的传递在生活中有什么用处呢？ • 太阳的热是怎样传递的？ • 如果是木头的勺子会传递热吗？ • 热只能在金属上传递吗？ • 热能在液体、空气当中传递吗？
训练场
头脑风暴：
你还有哪些创意？
实验室
如果改变金属条的形状会怎么样呢？ 热还能传递吗？
实验室
• 温度传感器： 可以将感受到的温度信号转化成电信号
实验室
热能从上往下传递吗？
酒精灯
实验室
如果在中间加热会怎么样呢？
实验室
同学们提出的疑问：
• 热为什么能把蜡环融化呢？ • 微课实验中的蜡环为什么不是一起融化？ • 如果改变金属条的形状，热还能传递吗？ • 热能从上往下传递吗？ • 热是不是只能在直线条上传递？ • 如果从中间加热，热会向哪里传递呢？ • 如果热源放在中间会怎样？
有一根弯曲的铁丝，热还能传递吗？ • 杨天琪：热传递有什么用？
训练场
训练场
训练场
1. 拓展练习题： （完成此项得5分）
2. 我的创意：
请你用学到的“热传 导”的知识来设计一 件有创意、方便人们 生活的产品。可以用 草图加文字说明的形 式，拍照上传。 （完成此项得5分）
3. 资料阅读：
资料阅读：《热的传 递方式》 （完成此项得5分）
七 彩 虹 实 验 室
体验区
教育科学出版社-科学-五年级下册
实验室
实验室
实验室
实验室
实验室
ABCD
实验室
实验要求
1. 及时填写实验记录单； 2. 不要触摸加热的金属棒； 3. 听到音乐，整理器材；
开正倒始在计倒时计结时束
实验室
ABCD
较热的一端
较冷的一端
教科版五年级科学下册第二单元《热-热是怎样传递的》PPT课件
热是从较烫的开水中沿着金属条向上逐渐传到露出水 面的较冷蛮高的那一端
新知探究
结论： 通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体。
新知探究
思考： 如果用蜡烛在金属条的一端加热，猜一猜：
新知探究
我们知道了热在金属棒上传递的规律。如果在金属片的中间 加热，或者在金属片的边缘加热，热在金属片上又会怎样传递？
新知探究
• 热在金属片中的传递 实验方法： 1.在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测 热的传递方向和过程。 2.在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情 况，推测热的传递方向和过程。
第二单元
热
2.6 是怎样传递的
教科版五年级科学下册 授课老师：XX
• 热是怎样传递的
新知导入
新知探究
酒精灯加热金属条，一会儿金 属条就会变得很热、很烫。你能 解释这种现象吗？热是怎样传递 的呢？
酒精灯加热金属条
热在金属中的传递
新知探究
实验名称 实验器材 实验步骤
用热水加热金属条
金属条、烧杯、热水
新知探究
从一端加热
新知探究
• 热在金属片上的传递实验记录表
我们的实验设计 在涂有蜡的金属片的边缘的一个点加热），观察蜡的融化情况， 推测热的传递方向和过程。
观察到的现象 （ 加热边缘 ）的蜡先融化，（离热源远的 ）的蜡后融化。
我们的结论
蜡融化的先后顺序说明了热传递的（ 方式 ），热总是从 （ 较热 ）一端向（ 较冷 ）的一端传递。
板书设计
• 热是怎样传递的 ➢ 热在金属中的传递 ➢ 热在金属片中的传递 ➢ 热传导
五年级下册科学热是怎样传递的教科版
•今天我们主要研究的是金属材
料，它能较快地进行热传递， 那么其他材料是不是也都能较 快地进行热传递呢？这个问题 下一节课我们继续研究。
• 通过实验我们知道热总是从温度较
高的一端传向温度较低的一端。蜡 烛被点燃后，热传递到金属条加热 的一端，使金属条从加热的一端传 递到另一端，又传递给与它直接接 触的火柴，这说明热也可以从一个 物体传递给另一个物体。
加热的不同部位：Βιβλιοθήκη 热传递的方向：结论：
•热能从高温物体传向低温物
体；在同一物体中，能从温 度高的部分传到温度低的部 分。这种热传递的方式叫做 热传导。
教科版五年级科学下册第二单元第六课热是怎样传递的课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
五年级下册科学课件PPT：热是怎样传递的 教科版
把金属条的一端浸在很烫的热水 中，用手触摸露出水面的那部分金属 条，感觉露出部分的金属条哪里先热， 哪里后热？每个地方的冷热程度是否 一样？
热从金属条上温度较高的一端传向温度 较低的一端。
利用同样的装置，在铁 丝的中间加热，推测并观察火 柴她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接 触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的
一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。
热传导 直接接触
热传递
对流
中介物的流动
热辐射 电磁波的形式
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
从A→E依次掉下 先是B、D掉下，之后A、E掉下
热在金属条中从较热的一端逐步传递到较冷的一端。
在涂有蜡的金属圆片的中心加热， 在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点
观察蜡的融化情况，推测热的传 上加热，观察蜡的融化情况，推测
递方向和过程。
热的传递方向和过程。
热在金属圆盘中的传递实验观察记录 热在金属圆盘上是从较热的部位传递到较冷的部位。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。