幼儿园中班看图讲故事《布布脱险》
布布叽叽历险记(三)_900字
布布叽叽历险记（三）_900字“今天真是个好天气！”叽叽打着哈欠说。
“好才怪！一点东西也没有吃，肚子早就唱‘空城计’了！”小青蛙反驳道。
布布却一直保持沉默，任它俩吵，反正自己留着体力走路。
不一会儿，来到了一片草地上。
它们分头找食物。
布布走在路上，没找到任何可以吃的东西，正发愁，迎面走来一只可爱的小猫。
小猫左手挎着一个篮子，右手提一个桶，背上背一个钓鱼竿，蹦蹦跳跳地来到布布跟前。
小猫问：“你怎么啦？有什么不高兴的事吗？”布布说：“我饿了。
”小猫听了，把篮子递给布布，说：“我正好要去钓鱼，带来了许多小虫子，正愁用不完哩！遇见了你，刚好可以送给你！”布布打开篮子一看，果然有许多小虫子！它便不客气地吃了起来。
小猫笑眯眯地问：“你叫什么名字？”布布答道：“我叫布布。
我还有两个好朋友，一个叫叽叽，一个叫青衣王子。
我们要到南方的青蛙山去。
对了，你知道青蛙山在那里吗？”“青蛙山？真巧，我的家就在青蛙山。
不过那里好远呀！从这里出发，连续不停地走，都要走十多天呢！”布布大吃一惊，差点跳起来：“什么？十多天！那么久才能走到！”小猫安慰它：“才十多天嘛，那有多久呢？你像是从别的地方来的，到这里，也许用了更长的时间呢！”布布想：既然来了，何必又回去？小猫又说：“反正我也要回家，就和你们一起去吧！”布布认为多一个伙伴有何不妥呢？就答应了。
布布带着小猫找到叽叽和小青蛙。
叽叽见了小猫，像是早就认识的伙伴，打起招呼：“你好！”小猫介绍道：“我叫咪咪，家住青蛙山山顶。
有一次，我的爸爸要下山钓鱼，我就跟随爸爸来到青蛙山底。
爸爸钓鱼时，我被一只花蝴蝶吸引，不知不觉地就离开了爸爸，稀里糊涂地，走了十多天，就来到了这里，发现了一条河，里面有许多鱼，当时饿极了，就到水里捉鱼吃，发觉这里很好，就留了下来。
”叽叽听了，感慨万分地说：“离家的孩子比任何时候都想念家乡啊！这几天，我才真正地感受到了离开家乡会多么想念！”布布接过话头：“我也是！这几天，我才发现我是那么依赖自己的妈妈。
小熊布布的冒险梦
小熊布布的冒险梦一、梦想的诞生小熊布布是一个胆子很小的小熊，它总是憧憬着有一天能够像大熊一样勇敢强大。
每当夜晚来临，小熊布布总是会躺在自己的小床上，幻想着一个个惊险刺激的冒险场景。
二、迈出第一步某一天，小熊布布决定要尝试追寻自己的冒险梦。
它鼓起勇气，从家里出发，踏上了未知的旅程。
一路上，小熊布布遇到了很多挑战，但它并没有退缩，而是坚定地向前迈进。
三、勇敢面对困难在冒险的途中，小熊布布遇到了一只凶恶的狼。
狼想要吃掉小熊布布，但小熊布布并没有害怕，它找到了一块大石头，奋力向狼砸去。
最终，小熊布布成功击退了狼并成功逃脱，这使得它更加相信自己的勇敢和力量。
四、结识新朋友小熊布布在冒险过程中结识了一只聪明机智的兔子，还有一只善良友好的小鸟。
他们一起度过了很多有趣的时光，互相帮助、关心和鼓励。
小熊布布发现，在友谊的力量下，困难并不可怕，一切都能够战胜。
五、突破自我，实现梦想随着冒险的延续，小熊布布逐渐变得更加勇敢和坚强。
它战胜了一个又一个的困难，收获了更多的冒险经历。
最终，小熊布布实现了自己的冒险梦，回到了家乡和家人分享了它的故事。
六、梦想继续尽管小熊布布已经实现了自己的冒险梦，但它并没有停下脚步。
它知道，冒险的世界无穷无尽，它还有更多的梦想等待去探索。
小熊布布决心继续奋斗，不断挑战自我，探索更广阔的未知领域。
七、梦想成长小熊布布的冒险梦并没有止步于个人的成长，它也希望能够帮助其他胆小怯懦的小动物们。
它创建了一个冒险学院，为那些渴望冒险却害怕的小伙伴们提供支持和指导。
通过自己亲身经历的故事，小熊布布激励着更多的小动物们追逐自己的梦想。
结语：小熊布布的冒险梦展现了一个胆小怯懦的小熊经过冒险和坚持，最终实现自己梦想的故事。
它告诉我们，只要我们勇敢面对困难，努力拼搏，我们一定能够实现自己的梦想。
无论是在冒险的世界中，还是在生活的各个领域，我们都需要坚持不懈地追求自己的目标，勇往直前。
正是因为这种勇气和决心，我们才能够不断成长和进步，创造属于自己的精彩人生。
幼儿园幼儿安全教育绘本推荐
幼儿园幼儿安全教育绘本推荐幼儿阶段是孩子们成长过程中最为重要的阶段之一，这个阶段的孩子好奇心强，对周围世界充满了探索欲望，但同时也缺乏安全意识和自我保护能力。
为了帮助孩子们建立正确的安全观念，提高自我保护意识，我们特别推荐一些幼儿园幼儿安全教育绘本。
这些绘本通过生动有趣的故事，引导孩子们学习安全知识，增强安全意识。
1.《不是每个抱抱都温暖》这本绘本通过小兔子和小熊的故事，告诉孩子们不是每个抱抱都温暖，要学会保护自己，避免受到伤害。
2.《小猪佩奇：安全第一》这本书以孩子们喜爱的小猪佩奇为主角，讲述了佩奇在家庭和学校中的安全故事，引导孩子们学习安全知识。
3.《我会保护自己》这本绘本通过小熊的故事，告诉孩子们在面对陌生人时要提高警惕，不跟陌生人走，学会保护自己。
4.《小兔子乖乖》这本书改编自经典的儿歌《小兔子乖乖》，通过故事告诉孩子们，不要随便给陌生人开门，增强安全意识。
5.《不要碰我的眼睛》这本绘本通过小猫和小狗的故事，告诉孩子们要保护好自己的眼睛，不要让其他人随意碰触。
6.《我会穿衣服》这本书教孩子们学会自己穿衣服，培养生活自理能力，增强安全意识。
7.《不在的危险地方玩》这本绘本通过小兔子的故事，告诉孩子们哪些地方是危险的，要学会避免。
8.《我会坐电梯》这本书教孩子们学会正确乘坐电梯，增强安全意识。
9.《我不吃陌生人给的食物》这本绘本通过小熊的故事，告诉孩子们不要吃陌生人给的食物，增强安全意识。
10.《我会过马路》这本书教孩子们学会正确过马路，增强安全意识。
《不是每个抱抱都温暖》这个故事里面，小兔子遇到了一只陌生的大灰狼，大灰狼假装友好地抱抱小兔子，但小兔子觉得不对劲，挣扎着逃开了。
这个故事告诉孩子们，如果有陌生人给你们抱抱，要懂得拒绝，因为不是每个抱抱都温暖。
在《小猪佩奇：安全第一》这本书里，佩奇和弟弟乔治在家里的楼梯上玩，妈妈提醒他们要注意安全。
这个故事可以引导孩子们在家里的楼梯、阳台等地方要小心，避免跌倒受伤。
一等奖幼儿园公开课中班绘本故事《嘘保密》-2024鲜版
通过故事中的情节和人物形象，向孩子们传递了尊重他人、保护隐私、 承担责任等社会价值观，对他们的成长具有积极的影响。
2024/3/27
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幼儿成长变化观察记录
2024/3/27
语言表达能力提高
孩子们在课程中积极发言，表达自己的想法和感受，语言组织能 力得到了锻炼和提高。
社交技能增强
通过小组活动和角色扮演等形式，孩子们学会了与他人合作、分享 和沟通，社交技能得到了提升。
关注个体差异
针对不同孩子的特点和 需求，制定个性化的教 学计划，确保每个孩子 都能在课程中受益并得 到成长。
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THANKS
感谢观看
2024/3/27
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积极的鼓励和支持
家长要给予孩子积极的鼓励和支持，让孩子感受 到阅读的快乐和成就感。
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家长反馈收集及改进方向
反馈收集
通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对课程的反馈意见。
问题分析
针对家长反馈中提出的问题，进行深入分析，找出问题根源。
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改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施，如调整教学方法、增加互动 环节等，以提高课程质量。
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创意拓展活动设计
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手工制作相关道具
2024/3/27
制作故事中的关键道具 根据绘本故事《嘘保密》的情节，引导幼儿们动手制作故 事中的关键道具，如“保密盒子”、“秘密信件”等，以 加深幼儿对故事内容的理解。
利用废旧材料 鼓励幼儿们收集废旧材料，如纸箱、纸杯、瓶盖等，进行 创意手工制作，以培养幼儿的环保意识和创新能力。
关于布的幼儿园课程故事
关于布的幼儿园课程故事
《关于布的幼儿园课程故事》
在我们的幼儿园里，有一段时间特别流行关于布的各种活动。
记得有一次，老师带来了各种各样的布，有柔软的棉布、光滑的丝绸布，还有五颜六色的花布。
小朋友们一下子就被吸引住了。
那天，我们第一步就是来认识这些不同的布呀。
老师让我们用小手去摸摸，去感受它们的质地。
我呀，可认真了，小手这里摸摸，那里蹭蹭。
棉布摸起来好舒服呀，软软的，就像妈妈的怀抱。
丝绸布滑滑的，感觉好神奇！还有那些花布，上面的图案可好看了。
然后呢，老师说要让我们用这些布来做游戏。
我们分成了几个小组，有
的小组用布来玩躲猫猫，把布盖在头上，互相找对方。
哈哈，我躲在一块大花布下面，心里想着小伙伴肯定找不到我，结果还是被发现啦，大家都笑得前仰后合。
还有的小组把布当成了披风，在教室里跑来跑去，想象自己是超级英雄。
接着呀，我们还一起用布做手工呢。
老师给我们发了小剪刀和胶水，我们就开始剪呀、贴呀。
我用一块蓝色的布剪了个大大的圆，打算做个“海洋”，然后又用其他颜色的布剪出小鱼呀、贝壳呀，贴在上面，哇，我的小海洋就做好啦，感觉自己可厉害呢。
这一天在和布的亲密接触中过得好快呀，我们都舍不得结束。
到了放学的时候，我还在和小伙伴们讨论着那些好玩的布呢。
现在想想，关于布的幼儿园课程故事可真有趣呀，它让我们感受到了布的神奇和好玩，也让我们的幼儿园时光更加丰富多彩呢。
这些关于布的故事，也会一直留在我的记忆里，成为我美好的回忆呀。
2023年幼儿园安全活动教案中班十(8篇)
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自我的本事。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
了解洪水发生的原因活动难点：水灾的图片若干1、以谈话导入主题"如果大雨连续不停的下，将会发生什么"(幼儿交流)(2)看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情洪水给人们带来了哪些灾难"(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的""洪水来了我们能够怎样逃生自救"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因"此刻为什么每年有特大洪水""减少灾害天气有什么办法"活动名称：注意安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
幼儿园故事：小熊布布
在一个遥远而美丽的森林里，有一只名叫布布的小熊。
它有着圆滚滚的身体和一双好奇的大眼睛，最喜欢吃的食物就是甜甜的蜂蜜了。
一天清晨，太阳公公刚刚露出笑脸，布布就醒来了。
它伸了个大大的懒腰，鼻子不由自主地抽动了几下，好像闻到了什么特别的味道。
“哇！是蜂蜜的香味！”布布兴奋地跳了起来，它知道，这一定是森林里那棵最大的橡树上的蜂巢又在散发诱人的气息了。
于是，布布决定出发去寻找那珍贵的蜂蜜。
它穿上自己最喜欢的小红鞋，戴上妈妈为它编织的小草帽，蹦蹦跳跳地出发了。
一路上，布布遇到了许多朋友：慢吞吞散步的乌龟爷爷、唱着歌儿的小鸟妹妹，还有正在搬运食物的小蚂蚁们。
大家都好奇地问布布：“布布，你要去哪里呀？”布布笑眯眯地回答：“我要去找蜂蜜，那可是我最爱的食物呢！”朋友们听了，都纷纷为它加油打气。
终于，布布来到了那棵巨大的橡树下。
它抬头望着高高的树梢，只见金黄色的蜂巢在阳光下闪闪发光，诱人的蜂蜜正从缝隙中缓缓流出，滴落在草地上，散发出阵阵香甜。
但是，橡树太高了，布布够不着。
正当它急得团团转时，它想起了妈妈的话：“遇到困难时，要动脑筋想办法。
”于是，布布开始四处寻找可以帮助它的东西。
不一会儿，它找到了一根长长的树枝。
布布小心翼翼地爬上树，用树枝轻轻敲打蜂巢。
随着“啪嗒”一声，一小块蜂蜜掉了下来，正好落在布布准备好的小碗里。
布布高兴得手舞足蹈，连忙尝了一口，啊！真是甜到心里去了。
吃饱喝足后，布布没有忘记分享。
它带着剩下的蜂蜜，回到了森林里，把这份甜蜜分给了每一个帮助过它、关心过它的朋友。
大家围坐在一起，品尝着美味的蜂蜜，笑声和欢呼声充满了整个森林。
从此以后，布布不仅成了森林里找蜂蜜的小能手，还学会了分享和感恩。
它知道，只要有勇气和智慧，再大的困难也能克服；而朋友之间的爱和帮助，会让生活变得更加甜蜜和美好。
幼儿园中班语言《布布脱险》教案模板范文
幼儿园中班语言《布布脱险》教案模板范文.docx【活动设计】《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，活动课《布布脱险》，就是通过图片和音乐的烘托，使孩子们感受到故事中的情节。
使幼儿能大胆地猜测、讲述，想出多种救小青蛙的方法。
发展幼儿发散思维，并懂得做事要动脑筋想办法，克服困难，更要相亲相爱，互相帮助。
【活动目标】1、借助图片和音乐，大胆想象。
2、尝试用语言把自己的想法表达出来。
3、初步了解故事的内涵，能动脑筋想办法。
【活动准备】1、故事ppt；背景音乐。
2、布一块，沙包一个。
【活动过程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：今天我们这里来了一位小客人，他有一个好听的名字叫布布，前几天在布布身上发生了一件事情，你们猜猜会是什么呢？师：刚才小朋友猜了这么多，让我们一起看看布布到底发生了什么事情！二、看画面、听音乐、猜想故事内容。
（图一）1、小朋友们你们看，布布在什么地方？它怎么了？2、除了布布还有谁？它们在干什么？说了什么？师：接下来又怎么样了呢？我们继续往下看。
（图二）小兔子拿来了什么？它们要做什么？师：刚才有的小朋友说去…有的小朋友说去……现在，我知道你们拿到气球以后会做什么了。
那小朋友到底有没有猜到小兔子要做什的事呢？我们来看看。
（图三）1、小兔子拿到气球去干什么啦？为什么把气球给它？2、普通的气球可以飞上天吗？小兔子拿来的是什么气球阿？3、你们想想小青蛙布布拿到氢气球后会怎么样呢？（图四）1、小兔子看到布布飞起来，它们是什么样的表情？为什么会这样？2、如果你是小兔子，你会怎么办呢？（图五）1、小兔子拿来了什么？它们想要做什么？2、咱们再好好看看小兔子的动作是什么样的？3、它们为什么仰望着天空？它们在看什么？（图六）咦？小青蛙刚才还在天上怎么现在和小兔子在一起了？（我们来看到底小。
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幼儿园中班看图讲故事《布布脱险》
幼儿园中班看图讲故事《布布脱险》【活动设计】
《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，活动课《布布脱险》，就是通过图片和音乐的烘托，使孩子们感受到故事中的情节。
使幼儿能大胆地猜测、讲述，想出多种救小青蛙的方法。
发展幼儿发散思维，并( )懂得做事要动脑筋想办法，克服困难，更要相亲相爱，互相帮助。
【活动目标】
1、借助图片和音乐，大胆想象。
2、尝试用语言把自己的想法表达出来。
3、初步了解故事的内涵，能动脑筋想办法。
【活动准备】
1、故事ppt；背景音乐。
2、布一块，沙包一个。
【活动过程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：今天我们这里来了一位小客人，他有一个好听的名字叫布布，前几天在布布身上发生了一件事情，你们猜猜会是什么呢？
师：刚才小朋友猜了这么多，让我们一起看看布布到底发生了什么事情！
二、看画面、听音乐、猜想故事内容。
（图一）
1、小朋友们你们看，布布在什么地方？它怎么了？
2、除了布布还有谁？它们在干什么？说了什么？
师：接下来又怎么样了呢？我们继续往下看。
（图二）小兔子拿来了什么？它们要做什么？
师：刚才有的小朋友说去…有的小朋友说去……现在，我知道你们拿到气球以后会做什么了。
那小朋友到底有没有猜到小兔子要做什的事呢？我们来看看。
（图三）
1、小兔子拿到气球去干什么啦？为什么把气球给它？
2、普通的气球可以飞上天吗？小兔子拿来的是什么气球阿？
3、你们想想小青蛙布布拿到氢气球后会怎么样呢？
（图四）
1、小兔子看到布布飞起来，它们是什么样的表情？为什么会这样？
2、如果你是小兔子，你会怎么办呢？
（图五）
1、小兔子拿来了什么？它们想要做什么？
2、咱们再好好看看小兔子的动作是什么样的？
3、它们为什么仰望着天空？它们在看什么？
（图六）
咦？小青蛙刚才还在天上怎么现在和小兔子在一起了？（我们来看到底小青蛙有没有落到布上？）他是怎样下来的？
三、完整欣赏故事，了解故事情节。
师：下面我们一起完整的来看一遍图片听我把小青蛙发生的事情讲给你们听，看看是不是和小朋友猜的一个样。
1、故事讲完了，和我们小朋友猜想的一样吗？
2、现在谁能用一句话把小青蛙布布发生的事情告诉大家？
四、感知角色的特点和故事意义。
1、小朋友们你们喜欢小兔子吗？为什么？
师小结：小朋友们也要向小兔子学习，遇事动脑筋想办法，在别人遇到困难时，给与别人帮助。
2、如果你帮助了别人或者别人帮助了你，你的感觉怎么样？
教师小结：帮助别人是一件快乐的事情，希望小朋友之间互相帮助。
师：快快乐乐和布布现在也非常开心，他们跳起了舞蹈，我们和他们一起跳好吗？
附故事《布布脱险》
小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害虫，它边跳边看身边的风景，一不小心掉井了井里，它大声喊：救命，救命啊~小兔子听到青蛙的呼救急忙赶来，快来帮帮我吧！
小青蛙你别急，我们想想办法，哦我想到了。
不一会小兔子们手里多了两串氢气球。
两只小兔子把氢气球合成一串，递给布布，可是井太深了，幸运的是，布布最擅长跳了，它使劲一跳，终于抓住了绳子。
小兔自见布布抓住了绳子，松开了双手，氢气球带着布布飞快的飞出了井口，小兔子来不及抓到布布，布布又飞向了天上。
这可怎么办呢？聪明的小兔子拿出了一块大大的红布，并撑了起来，变成了一个跳跳床，布布快跳，不然会飞到天上去的！
布布很害怕，但还是勇敢的跳了下来，被大大的红布接住了，他们三个高兴得跳起舞来。