小班健康教案：会咬人的电
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学背景宝宝是我们的未来和希望，为了让每一个宝宝茁壮成长，在学习的同时更要注意自身安全。
因此，小班级的安全教育尤为重要。
《会咬人的电》是一节针对小班宝宝的安全教育课程，主要让孩子们了解“电”的危害，懂得如何正确地使用电器，提高孩子们的意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解“电”带来的危害，懂得如何保护自己。
2.学会正确使用电器，避免电器造成的危险。
3.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍本次课的主题《会咬人的电》，并和孩子们一起回忆电器的种类。
2. 课文讲解（20分钟）教师向孩子们播放一段动画，让孩子们了解电器的基本构造及电气知识，并请一些孩子上台互动，让他们体验一下电的危害。
3. 安全教育宣传（25分钟）教师详细介绍电器的使用方法和注意事项，并围绕电器的危害对孩子们进行安全宣传，提示孩子们在使用电器时应该做到以下几点：•不要触碰带电线路。
•不要将手指、铁器等金属物品插入电器的插孔中。
•不要在使用电器时穿湿衣服或光脚。
•不要将电器放在易碎、易燃物品附近。
•不要在乘坐电梯时触碰电梯的门、按钮等部位。
4. 练习与互动（20分钟）教师将一些实物电器展示给孩子们，教孩子们如何正确使用。
然后，教师向孩子们提出一些问题，让孩子们回答并互相交流。
•手电筒、闹钟、台灯等都是哪一类电器？•电线路上不能接触哪一类物品？•在使用电器时，应该注意哪些事项？5. 总结（10分钟）教师对本课程内容进行简单总结，并提醒孩子们在日常生活中要注意安全，爱护自己，避免意外伤害的发生。
四、课件设计本次课程的课件主要包括以下内容：1.动画展示：介绍电器基本构造及电气知识。
2.实物展示：展示实物电器，让孩子们亲身体验。
3.安全教育宣传：对电器危害进行介绍和提示注意事项。
4.问题互动：通过问题互动，加深孩子们对本课程内容的了解。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电器有了更加深入的了解，同时提高了他们的自我保护意识和能力。
《会咬人的电》小班安全教案
1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电是从哪里来的，电的作用。
2. 电的危险性：触电的原因，触电后的后果。
3. 安全使用电器：如何正确使用电器，如何避免触电。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学评价：1. 幼儿对电的基本知识的掌握程度。
2. 幼儿对电的危险性的认识程度。
3. 幼儿安全使用电器的实践操作能力。
五、教学资源：1. 故事《会咬人的电》。
2. 图片、视频等教学资源，用于讲解电的基本知识和危险性。
3. 安全用电的游戏材料。
1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 教学材料：故事《会咬人的电》纸质版，图片、视频等教学资源，安全用电的游戏材料。
3. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 直观演示法：使用图片、视频等教学资源，直观地向幼儿展示电的基本知识和危险性。
3. 实践操作法：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
4. 互动提问法：在教学过程中，教师提问，引导幼儿积极思考、参与讨论。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的现象。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识和行为。
3. 引导幼儿在日常生活中注意躲避电源，避免触电事故的发生。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立安全用电的概念。
2. 教育幼儿在日常生活中遇到电源时，要远离并告知大人。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电的危险性，并产生敬畏之心。
2. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉地遵守安全用电的规则。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片。
2. 与电相关的安全故事视频或动画。
3. 安全用电的互动游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个与电相关的故事或动画，引起幼儿对电的兴趣，引导幼儿认识到电的危险性。
2. 基本知识讲解：通过PPT或教学图片，向幼儿介绍电的基本知识，如电源、插座、电线等，并教育幼儿要远离这些设备。
3. 安全用电规则：教育幼儿在日常生活中，遇到电源时要远离，不要触碰，并及时告知大人。
4. 互动游戏：设计一个关于安全用电的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全用电的理解和记忆。
5. 总结：通过回顾本节课的内容，检查幼儿对安全用电知识的掌握程度，并强调在日常生活中要时刻注意安全用电。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家庭中的电器设备，确保安全用电。
2. 社区活动：组织一次关于安全用电的社区活动，邀请专业人士进行讲解，让幼儿在实际操作中提高安全用电的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。
3. 定期检查：在学校日常生活中，定期检查幼儿是否遵守安全用电规则，及时纠正不安全行为。
八、教学反馈：1. 课后回收问卷：向家长发放问卷，了解他们对幼儿安全用电教育的看法和建议。
2. 教学反思：根据教学过程中的实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，改进教学内容，使之更贴近幼儿的实际情况。
幼儿园小班健康教案《会“咬人”的电》
幼儿园小班健康教案《会“咬人”的电》一、教学目标1.了解电在日常生活中的作用，知道电有一定的危险性。
2.学习安全用电知识，提高自我保护意识。
3.培养幼儿互相提醒、关心同伴的好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道电的危险性，学会安全用电。
2.教学难点：让幼儿掌握安全用电的方法，提高自我保护意识。
三、教学准备1.课件：电的来源、电的作用、安全用电知识。
2.图片：电器、电源插座、电线等。
3.安全标识：小心电、禁止触摸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示电吹风，请幼儿观察并说出电吹风的作用。
（2）教师提问：“你们还知道哪些电器？它们有什么作用？”2.电的危险性（1）教师播放课件，让幼儿了解电的来源和电的作用。
（2）教师讲述电的危险性，引导幼儿思考如何避免触电。
3.安全用电知识（1）教师出示电器、电源插座、电线等图片，引导幼儿认识这些物品。
（2）教师讲解安全用电知识，如：不触摸电源插座、不玩电线、不用湿手触摸电器等。
（3）教师与幼儿互动，讨论如何保护自己不受电的伤害。
4.安全标识（1）教师出示安全标识，让幼儿认识并了解其含义。
（2）教师引导幼儿在日常生活中注意观察安全标识，遵守规则。
5.实践环节（1）教师组织幼儿进行“安全用电”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）教师与幼儿共同讨论游戏中的安全问题，引导幼儿学会互相提醒、关心同伴。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行安全用电，提高自我保护意识。
五、教学反思1.本节课通过实物、课件、图片等多种形式，让幼儿直观地了解电的作用和电的危险性，提高了幼儿的安全意识。
2.教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
3.实践环节让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了幼儿的实践能力。
4.教学过程中，教师应加强对幼儿的引导，让幼儿更好地理解安全用电知识。
六、教学评价1.课后对幼儿进行安全用电知识测试，了解幼儿掌握情况。
2.观察幼儿在日常生活中是否能够遵守安全用电规则，提高自我保护意识。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
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小班健康教案：会咬人的电
【活动目标】
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
【活动准备】
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
【活动过程】
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考
考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑
脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片
捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学
会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个
宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一
根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电
视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把
电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是
个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰
太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢
去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么
宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让
电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个
宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫
一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。