美化班级课程表_教学设计
美化课程表教学设计(简)
《美化课程表》一、教学目标：1、知识与能力：通过学习，知道美化表格以及在表格中编辑和修饰文字，使表格更加美观。
2、过程与方法：通过学习，掌握美化表格的基本方法，同时掌握给表格加边框的技巧。
3、情感态度与价值观：通过学习，培养审美意识和乐于助人的精神。
二、重点、难点：设置表格的边框和底纹。
三、教学准备：制作多媒体课件；制作未美化的表格；课表四、教学过程：1、创设情境、激趣引学游戏：找不同师：上两节课我们学习了制作简单的表格，今天这节课我们首先来做一个游戏《大家来找茬》，你们知道《大家来找茬》是一个什么游戏啊？。
师：老师准备了两张表格，请你们来找一找有哪些不同？（媒体出示两张不同的表格）师生对话，找出问题，并板书。
2、学生自主探究师：不同点大家都找到了，今天我们的课改变一下方式，由大家自行探究摸索，并和大家分享，可以吗？师：每位同学可以自主选择一个你最想了解的问题，进行探究，并口头完成学习单。
指导学生填写学习单，学生尝试。
我选择探究的问题是。
制作步骤：①、。
②、。
③、。
④、。
⑤、。
在探究的过程中我发现的问题是需要大家注意的。
师生讨论、交流。
3、练习巩固师：刚才大家都学会了以上四个问题的操作方式，接下来请大家按一下要求完成这张课程表的设置。
三（7）班课程表b、文字：楷体、小四、加粗、上下左右居中。
c、底纹：间隔不同颜色。
d、将你观察到认为不合理的地方进行合理的修改。
学生独立练习，并反馈。
师生讨论交流。
4、课堂小结通过今天的独立探究，你们都学会了哪些知识？（学生口头完成自我评价并交流）我选择探究的问题是。
制作步骤：①、。
②、。
③、。
④、。
⑤、。
在探究的过程中我发现的问题是需要大家注意的。
自我评价我在今天的学习探究活动中，共发现了个能帮助我们更好的掌握制作电子表格的知识的问题，并被老师引用介绍给同学。
我今天的收获有：、、……我对自己今天的学习表现评价为：☺（） （）☹（）。
美化班级课程表-教学设计
备注
教学流程
教师活动
学生活动
通过对比激发学生学习情趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。
通过提问，为学习新知埋下伏笔。
生带着任务去学习表格框线的设置方法
创设情境
情境导入
1、利用学生熟悉的课程表来导入新课
2、展示美化修饰前后的课程表。对比它们有什么不同？哪一个效果更好？
幻灯片演示
观察、讨论，讲述观察结果。
参考教材，自主探究。
学生代表上台演示
一、设置表格框线
学生自学，完成，有困难的学生在小组内求救。
※在软件应用中右键菜单的重要性。
自主学习作品评价
相互交流
二、设置单元格背景颜色
1.选取连续单元格的方法。
2.选取不连续的单元格的方法。CTRL+单击单元格
参考教材，自主探究。
有困难的可以在组内求救。
四、学生作品展示
演示作品
课堂总结
这节课我们学习了哪些美化表格的方式？
学生发言
巩固新知。
巩固练习
完成课后，各显神通和博弈后台
动手操作。
实践检验。
[板书设计]美化班级课程表
《美化班级课程表》教学设计二（6）班
课题
《美化课程表》
教师
王玉英
时间
2017.3
教学目标
一、教学目标
1、知识目标：
掌握对表格中文字的修辞。让学生学会设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的方。学会利用绘图工具来美化课程表
2、技能目标：
培养学生的实践能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
学生代表上台演示
设置单元格背景颜色的方法与表格框线方法相似，学生可在掌握边框设置的基础上自主学习底纹设置，同事培养学生合作学习、自主学习能力。
第3课美化班级课程表(教案)四年级信息技术下册电子工业版(安徽)
美化班级课程表教学目标1、知识与技能：学会对简单的表格进行修饰。
2、过程与方法：通过对表格修饰的学习和实际操作,培养学生实际能力、创新能力,提高学生对信息的处理能力。
3、情感态度与价值观：(1)通过小组合作和师生配合,,培养学生和学生之间,教师和学生之间的合作团结的精神。
(2)培养学生热爱美的情感,激发学生发现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。
学情分析四年级学生对本课的作品美化、修饰是非常感兴趣的,且学生在前几节课中已经学过如何让制作、编辑一个表格,这为学生进一步对表格的美化、修饰做好充分的准备。
在此之前,学生也学会了如何在word文档中输入及修饰文字的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。
重点难点【教学重点】掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用,以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。
【教学难点】表格的整体和局部边框的美化设置,能够利用表格美化方法对表格进行创造性、合理化的美化。
教学过程【活动1】情境导入同学们,你们知道哈利波特吗?对,他是一位魔法师,拥有神奇的魔力。
你羡慕吗?这里要告诉你一个好消息,哈利波特魔法学院招收新学员啦!你想成为其中的一员吗?那么我们赶快去看一看。
【活动2】对比分析1、师：呈现两张课程表,对比不同之处,小组交流讨论。
(通过强烈的对比,来激发学生的学习兴趣,同时培养学生的观察能力和审美情趣。
)2、生：仔细观察,小组交流讨论。
(设置文字格式、设置表格边框线、设置底纹)3、教师总结：(你们真是火眼金睛啊!任何不同都逃不过你们的眼睛。
从中我们大致可以把整个表格作为四个部分,这里星期、节次、午休为一部分,课程为另一部分。
分别在字体格式,底纹上要用两种不同效果区别开。
(1)字形、字号、颜色发生了改变是为了醒目、突出重点(如星期、节次、午休就与开设课程在字体格式上区别开来);(2)表格边框样式、颜色粗细的改变是为了美观、个性。
(3)表格底纹星期、节次、午休、与课程名称分别用不同底纹效果区别开,使表格生动、美观、醒目。
《美化课程表》教学设计（定稿）
《美化课程表》教学设计（定稿）第一篇：《美化课程表》教学设计（定稿）《美化课程表》教学设计课标要求与分析基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。
课标要求在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能，更好的让信息技术满足自身需求。
而本节课的主要内容是帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，了解和掌握信息技术基本知识和技能。
第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容是对电子表格进行修饰的方法。
第二项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为运用，学习内容是解决实际问题。
教材分析本节课内容是在前一节课“编辑课程表”的基础上，对新建的表格进行人为的修饰和处理。
是经过辛勤劳动过后最终决定能否获得一张精美表格的关键；是对表格初步制作之后的艺术加工；是最能够培养和体现学生审美观点及动手能力的内容；也是最能激发学生学习兴趣的一节课。
通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力和热情，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
此外，可以进一步培养学生的思维能力。
对培养学生的探索神和创新意识都有重要意义。
所以本课是以美化课程表为主线，学习框线、表头以及背景颜色的设置。
是对Excel表格基础知识的延续性学习，同时也为后续学习Excel数据处理做好铺垫。
学情分析优势：七年级学生从小学就已经开始接触电脑了，对电脑已经有了初步的掌握。
并且通过前面的学习，现在学生已经能够在WORD中熟练的输入文字、制作表格。
劣势：由于受家庭条件的限制学生在操作的熟练程度上有所差异。
这个年龄段的孩子理解能力有限，对Excel数据处理的理解有一定难度。
教学重、难点课标要求：学习和掌握信息技术基本知识与操作技能。
教材分析中指出:“让学生掌握制作Excel的基本方法”，所以通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是掌握表格的修饰方法。
课标要求：培养学生的信息素养。
四年级上册信息课《美化课程表》教学设计
四年级上册信息课《美化课程表》教学设计四班级上册信息课《美化课程表》教学设计一、本课说明本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培育和体现同学审美观点及实际动手力量，也激发同学学习兴趣。
认为正确而不怀疑通过本课内容的学习，将会激发同学巨大的学习热忱，使同学切身体会到完成自我设计的成就感，提高同学的信息素养。
二、学习目标1、学问性目标熟识各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行肯定的修饰；另外，要让同学把握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。
2、技能性目标学会娴熟设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。
培育同学的实践力量、创新力量、操作力量、自学力量、分析和解决问题的力量，提高同学对信息的处理力量。
3、情感性目标能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培育同学团结、主动向上的品质；树立终生学习的意识。
三、教学重、难点1、教学重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。
2、教学难点（1）依据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；（2）依据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。
四、教学预备上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。
五、教学过程1、复习旧知、导入新课。
复习表格编辑操作，运行"ps文字'软件，打开上节课做好的表格，问："如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？'同学操作、演示过程，并口叙操作过程。
屏幕展现：展现课程表美化前后的对比画面。
问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？四班级上册信息课《美化课程表》教学设计同学观看、小组争论汇报。
老师将同学汇报总结（字形、字号、字色的转变是为了醒目、突出重点：表格边框的样式、颜色、粗细的转变是为了美观和共性化；底纹的转变是为了使表格生动、美观、醒目。
）。
这节课学习内容就是如何对表格进行美化。
四年级下学期信息技术第3课美化班级课程表教案
内容逻辑关系
① 导入新课：通过提问和展示图片或视频，激发学生对美化班级课程表的兴趣，为后续学习打下基础。
② 美化班级课程表基础知识讲解：讲解班级课程表的基本概念和重要性，介绍美化班级课程表的组成部分和功能。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备，确保每个学生都能够正常使用电子表格软件进行课程表的设计和美化。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分为若干小组，每组分配一台电脑，以便于学生进行合作学习和实践操作。
（8）调整单元格大小和格式，使课程表更加美观。
2. 例题二：请使用Microsoft Excel创建一个班级课程表，包括周次、日期、节次、课程名称和教师姓名，并使用公式计算每周课程的节次总数。
答案：
（1）打开Microsoft Excel，新建一个工作簿。
（2）在A1单元格中输入“周次”，在B1单元格中输入“日期”，在C1单元格中输入“节次”，在D1单元格中输入“课程名称”，在E1单元格中输入“教师姓名”。
3. 学生学会使用公式和函数进行数据计算，如自动计算每周课程的节次总数。
难点：
1. 学生对电子表格软件操作不熟悉，难以快速上手。
2. 学生对公式和函数的理解和运用较为困难。
解决办法：
1. 在课程开始时，通过简单的操作演示和练习，帮助学生熟悉电子表格软件的基本操作。
2. 分步骤讲解和示范美化班级课程表的过程，让学生跟随操作，及时反馈和解答学生的疑问。
学生可以尝试使用其他电子表格软件（如Google Sheets等）进行班级课程表的美化设计，掌握不同软件的操作方法和特点。
四年级下册信息技术教学设计-第3课 美化班级课程表 电子工业版(安徽)
美化班级课程表一、教材简析《美化班级课程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第3课的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。
本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置文字格式的基本方法在第一单元中已重点介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
二、学生知识状况分析四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练Win dowsXP以及WPS文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
三、教学目标1、知识与技能：（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。
（2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。
2、过程与方法：（1）熟练设置表格的文字格式。
（2）设置表格的边框和填充底纹效果。
（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感态度与价值观：（1）使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的乐趣。
（2）培养学生、积极向上的品质和终生学习的意识。
四、教学重难点重点（1）设置表格单元格中的文字格式；（2）设置表格边框的颜色、线型；（3）填充底纹效果。
难点（1）根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型；（2）根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文
小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学信息技术《美化班级课程表》优秀说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大家好！今天我说课的题目是电子工业出版社小学信息技术第四册第三课《美化班级课程表》，本节课是在前一节“编辑课程表”的基础上进行人为的修饰和加工，是能够培养学生的动手能力和审美能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的一课，使学生在学习过程中能够体验成功的乐趣，提高学生的信息素养，此外，还能进一步的提高学生的思维能力和创造精神。
根据本课教材的特点，我制定了本课的教学目标：1、能够更加熟悉的使用文字的修饰，理解它们的作用，掌握边框颜色、线型的设置以及底纹的应用。
2、通过学习和操作，培养学生的创新、合作、实践和自学能力。
3、培养学生的审美情趣和合作精神。
教学重点：学会各种字体、字号、字体颜色的综合运用，以及各种边框和底纹的特殊效果的知识。
教学难点：设置边框和底纹的具体方法以及创造性地美化表格。
课前准备：课件教案素材，多媒体演示软件。
根据本课的教学目标和教学重难点，我采用了任务驱动的教学方法，把本课的新知由易到难，层层设疑，让学生在问题中合作、探究，不断掌握本课的教学重点，激发学生的探究热情，从而突破了本节课的教学难点。
“兴趣是最好的老师”，基于这点。
我开课前，创设有趣的问题环境，目的是激发学生的学习兴趣，教学中我让学生多观察欣赏，讨论后回答，演示讲解过程，小组合作等形式，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。
本节课我设计了四个教学环节：一、导入新课，激发情趣首先，播放《西游记》主题曲，学生不由自主地跟着哼唱起来。
我抓住时机：看了这组图片都知道是西游记的故事，同学们知道他们闯了多少关吗？我设计的意图：以《西游记》的主题曲开头，让会唱的学生跟着唱，创设了良好的学习情境，调动了学生的学习的积极性，利用学生对动画片的热爱，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。
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《美化班级课程表》
一、教学内容
本课为安徽省马鞍山市小学信息技术第4册第3课《美化班级课程表》的教学内容。
本节课在第2节课的基础上进一步学习设置文字格式、修饰边框
以及填充底纹。
通过这些因素的互相搭配，让学生体会到美化的效果。
二、教学目标
三、教学重、难点
教学重点：设置单元格中文字的格式、表格的边框及底纹颜色。
教学难点：选中文字、设置不同单元的边框色、底纹色和边框线行。
四、教学设想
（1）《美化班级课程表》位于电子工业出版社信息技术4年级下册第3课，这一课处在学生由学习表格形式向网络形式的转折点上，学生前段时间学习
的是否扎实、有效的掌握课本技能将会影响到后面的学习。
（2）处在小学低年级的孩子，常常会被各种奇妙的故事、精彩的游戏所吸引，这是与孩子们与生俱来的好奇心与强烈的探知欲分不开的。
而能否调动孩
子们的这种欲求则成为教学是否成功的关键所在。
为此我在本课最后加上
一个小游戏也希望孩子们能带着期待想玩游戏的心态、认真、仔细的学习。
五、教学准备
（1）演示课件、作品范例——美化前、后的课程表
（2）学习资源——多媒体教室
（3）多媒体教学网
六、教学时间
复习旧知——5分钟
讲授新课——15分钟
任务布置及完成——10分钟
归纳总结——5分钟
巩固练习——5分钟
七、教学过程
八、作业设计
打开左面上的“水电统计表”文件，设置表格重的文字格式，效果如下图所示。
九、板书设计
美化班级课程表
1.文字格式——选中、格式、字体
2.边框——光标移动至表格中、格式、边框
3.底纹——光标移动至表格中、格式、底纹
十、教学反思
（1）适当的教学游戏可激发学生学习的欲望，更有助于教授知识
（2）与学生互动、交流让整个课堂充满生机、课堂秩序活而不乱
（3）分组合作、练习时任务应该更为明确
（4）屏幕切换不宜太过频繁
（5）教学过程中注重讲授重点、多给予学生自主思考、学习的时间。