“十字绣”社团活动计划及活动记录
十字绣活动计划
十字绣活动计划一、活动背景十字绣是一种传统的手工艺品，以其精美的图案和细腻的刺绣技巧而闻名。
为了促进文化传承和手工艺品的发展，我们计划举办一次十字绣活动，让更多人了解和参与到这项传统艺术中来。
二、活动目的1. 促进传统手工艺品的传承和发展；2. 提高参与者的手工艺技能和创造力；3. 增强参与者的团队合作和沟通能力；4. 增进社区居民之间的交流和互动。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至5点；2. 活动地点：XX社区活动中心。
四、活动流程1. 活动准备阶段：a. 确定活动目标和主题；b. 筹备所需的十字绣材料和工具；c. 确定活动场地并进行布置；d. 制作活动宣传海报和宣传册。
2. 活动执行阶段：a. 活动开场致辞，介绍活动目的和流程；b. 分发十字绣材料和工具给参与者；c. 由专业指导老师进行十字绣基础知识和技巧的讲解；d. 参与者根据提供的图案和样品进行刺绣实践；e. 活动期间提供茶点和小吃，让参与者休息和交流；f. 活动结束前，进行作品展示和评选，并颁发奖品和证书。
五、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册，包括活动时间、地点、主题和参与方式；2. 在社区公告栏、商店、学校等地张贴宣传海报；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
六、活动参与者要求1. 年龄不限，对十字绣感兴趣的人均可参加；2. 参与者需提前报名，名额有限，先报先得；3. 参与者需自备绣花针、绣线等个人工具。
七、活动评估与总结1. 活动结束后，进行参与者满意度调查，了解活动效果和改进意见；2. 撰写活动总结报告，包括活动准备、执行过程、参与者反馈等内容；3. 对活动中取得的成果进行总结和展示，为今后的类似活动提供借鉴。
八、预算安排1. 活动场地租赁费用；2. 十字绣材料和工具采购费用；3. 活动宣传费用；4. 茶点和小吃费用；5. 奖品和证书费用。
以上是我们计划的十字绣活动的详细内容，希望能够得到您的支持和参与。
十字绣兴趣小组活动计划
十字绣兴趣小组活动计划篇一：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。
二、活动人员：一至六年级爱好十字绣的学生三、活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。
四、活动实施步骤：（一）每周二、三、四活动，地点在一年级教室。
（二）对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。
（三）保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。
（四）鼓励学生积极参与活动。
在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。
-十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好十字绣的同学提供一个良好的学习环境。
现将小组的活动计划安排如下：一、活动目的：通过十字绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解十字绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每周二、三、四第七节课三、活动步骤：（一）每周活动三次，地点在一年级教室。
（二）生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]
![十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/4621c08c970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed46c.png)
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]第一篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交*的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。
活动人员：四、五年级爱好十字绣的学生活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。
活动实施步骤：1、每周活动一次，地点在五年级教室。
2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。
3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。
4、鼓励学生积极参与活动。
在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。
附：小组人员名单王新芳、王霞、蔡凯文、胡明月、刘洋、曹建伟、周美燕、胡志敏、吴小冰、朱丰梅第二篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
十字绣社团活动记录记录资料
十字绣社团活动记录记录资料一、背景简介：十字绣社团是为了推广和普及十字绣文化而成立的非营利性文化组织，会员和活动人员以及群众，共享十字绣的精神和文化，提高十字绣的独特传统文化。
二、成立发展史：十字绣社团是在2009年10月成立的，2012年发展成社团活动团体，经过几年的发展，社团在活动方面有了显著的进步。
通过各地组织老师、学生、家长等结成宣传团队推广十字绣社团，社团在各地组织丰富多彩的活动，如：比赛、课程、展览、沙龙等，让不少十字绣爱好者们受益匪浅。
此外，社团还举行国内外访问交流，不断提升十字绣文化的普及度。
三、活动特色：十字绣社团的活动特色：1、扩大十字绣文化服务范围：通过开展比赛、课程、展览、沙龙等活动，扩大十字绣文化的服务范围，并与国内外社团保持良好交流，不断扩大十字绣文化的普及度，提升民间十字绣艺术的水平。
2、活动拓展交流：不定期组织十字绣老师、学生、家长等宣传团队拓展社团活动，推广十字绣文化，搭建交流平台，促进十字绣文化的深入发展。
3、艺术教育：不定期安排技艺传授、研究讨论等活动，加强师生的交流，提高学习水平。
四、活动成果：通过十字绣社团开展的活动，累计活动参与人数近5000人，受益社会广大民众；十字绣社团发表报道20余篇，推广十字绣文化；成功组织了国内外艺术志愿者活动；等多项成果。
五、总结本十字绣社团的活动不断增加，受到民众欢迎，产生了良好的社会效益。
它不仅为推广十字绣文化发挥了积极作用，而且还促进了艺术教育、公共文化服务以及文化交流。
衷心希望十字绣社团能够在今后的发展中继续发挥作用，为社会发展做出应有的贡献。
十字绣社团活动记录记录
十字绣社团活动记录辅导计划边线，会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。
三、师演练示范，学生实践操作。
时间10.22 主题十字绣基本针法（四）内容纪实: 一、学习基本针法：1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
把针从“1” 的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间 10.29 主题十字绣基本针法（五）内容纪实：一、学习基本针法：法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。
（1）将针拿到要做法国结的地方。
将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。
左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。
（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。
在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。
（3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间pT5|主题|认识、练习绣法内容纪实：一、练习刺绣：1、请将三股绣花线穿过针眼。
2、找出图案设计的中心位置。
（圈着的部分）3、将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。
4、从布的中心点上数12格，向右数两格。
从这个位置开始刺绣。
5、向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。
6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
时间 11.12 主题掌握、练习绣法内容纪实：一、讲授刺绣窍门：1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，将绣花线的六股分成两份，每份三股。
3、切勿将绣花线打结。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
十字绣活动计划
十字绣活动计划一、活动背景十字绣是一种传统手工艺品，通过针线交织出美丽的图案和图像。
为了传承和弘扬这一传统文化，我们计划举办一场十字绣活动，让更多的人了解和参与到十字绣的制作中来。
本次活动旨在提高参与者的手工艺技能，增强他们的创造力和团队合作能力。
二、活动目标1. 提高参与者的十字绣制作技能，让他们掌握基本的十字绣技巧。
2. 增强参与者的创造力和艺术表达能力，通过十字绣创作展示个人风格。
3. 培养参与者的团队合作精神，通过合作完成大型十字绣作品。
4. 促进社区居民之间的交流和互动，增强社区凝聚力。
三、活动时间和地点时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至5点地点：社区活动中心大厅四、活动内容1. 十字绣基础教学：邀请专业的十字绣艺术家为参与者进行基础教学，包括线的选择、绣针的使用、基本的绣法和绣线的调整等。
参与者将学习如何进行十字绣的制作。
2. 创作展示：参与者将展示自己的十字绣作品，并分享制作过程中的心得体会。
通过展示和交流，鼓励参与者展示个人风格和创造力。
3. 团队合作项目：组织参与者分成小组，共同完成一幅大型十字绣作品。
每个小组将分工合作，通过团队合作的方式完成一幅精美的作品。
4. 交流互动环节：在活动中设置交流互动环节，参与者可以互相交流经验，分享技巧，增进彼此之间的了解和友谊。
五、活动准备1. 邀请专业的十字绣艺术家：联系并邀请一位经验丰富的十字绣艺术家来指导活动。
2. 准备活动场地：确保社区活动中心大厅的环境整洁、宽敞，并提供足够的座位和工作空间。
3. 提供所需材料：准备十字绣织布、绣线、绣针等十字绣制作所需的材料，并确保每位参与者都能得到充足的材料。
4. 设计活动流程：制定详细的活动流程，包括教学时间安排、创作展示时间、团队合作项目安排等，确保活动顺利进行。
5. 宣传推广：通过社区公告栏、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的人参与。
六、活动评估1. 参与者满意度调查：在活动结束后，向参与者发放满意度调查问卷，了解他们对活动的评价和建议，以便改进未来的活动。
十字绣社团活动教案及记录表
十字绣社团活动教案及记录表
一、活动目标：
1. 让学生掌握基本的十字绣技能，能够独立完成简单的作品。
2. 通过团队合作，培养学生的协作精神和创新能力。
3. 提高学生对美的感受能力，培养良好的审美情趣。
二、活动准备：
1. 准备好所需的十字绣材料和工具，如线、布、模板等。
2. 确定好活动的场地和时间，并邀请学生参加。
3. 根据人数分配好所需的活动器材和设备。
4. 设计一份记录表，用于记录学生的活动过程和成果。
三、活动内容：
1. 活动开始前，先向学生介绍十字绣的基本知识和技巧，包括针法、颜色搭配、图案设计等方面的内容。
2. 分组进行实践活动，鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计和布局，注重团队协作，互相帮助，共同完成作品。
3. 在活动中穿插一些小游戏，增强活动的趣味性和互动性。
4. 对学生的作品进行评价和展示，给予相应的奖励和鼓励。
四、活动记录表（见下表）
五、总结与反思：
通过本次活动，学生基本掌握了十字绣的技能和方法，完成了部分简单作品的制作。
但在教学过程中也存在一些问题，例如个别学生在合作中缺乏主动性，需要加强引导和培训。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的团队合作精神和创新意识，提高教学质量和效果。
十字绣活动计划
十字绣活动计划一、活动背景十字绣是一种传统手工艺品，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和宏扬这一优秀的手工艺品，提高社区居民的手工艺制作能力和艺术欣赏水平，我们计划举办一场十字绣活动。
二、活动目的1. 传承和宏扬十字绣文化，让更多人了解和爱慕十字绣；2. 提升社区居民的手工艺制作能力，培养他们的创造力和艺术欣赏能力；3. 促进社区居民之间的交流与合作，增进邻里关系。
三、活动时间和地点活动时间：2022年5月1日（星期六）下午2点至5点活动地点：社区活动中心多功能厅四、活动内容1. 十字绣讲座：请邀请一位十字绣艺术家或者专家，为参预活动的居民讲解十字绣的历史、技巧和艺术价值，激发他们的兴趣和学习欲望。
2. 十字绣展览：在活动现场设置展览区域，展示各类精美的十字绣作品，包括传统和现代风格的作品，以及一些具有地方特色的作品，以增加观众的艺术鉴赏体验。
3. 十字绣制作体验：设置十字绣制作区域，提供各类十字绣工具和材料，让居民现场体验制作十字绣，包括初学者和有一定基础的居民，提供不同难度的图案供选择。
4. 十字绣比赛：为有一定十字绣制作经验的居民组织一场比赛，设置评委团，评选出最佳作品，以激励居民进一步提高技艺。
5. 十字绣交流分享：组织参预活动的居民分享自己的十字绣制作心得和经验，促进彼此之间的交流与学习。
五、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，通过社区公告栏、社交媒体、电子屏幕等多种方式进行宣传。
2. 在社区内发放邀请函，邀请居民参加活动。
3. 邀请社区居民代表参预宣传视频拍摄，宣传活动的意义和亮点。
六、活动准备1. 确定活动预算，包括场地租用、讲座费用、奖品购买等。
2. 联系并邀请十字绣艺术家或者专家，确定讲座内容和时间。
3. 筹备展览所需的展架、展板、灯光等设备。
4. 采购十字绣工具、材料和奖品。
5. 制作宣传海报、传单和邀请函。
6. 安排活动现场的布置和搭建。
七、活动执行1. 活动当天提前到场进行布置和准备工作。
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“我行我绣”社团活动计划社团名称：“我行我绣”社团指导教师：“我行我绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。
通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
它具有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
3、应用广泛。
能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。
4、修身养性。
既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。
三、活动目标：1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
四、活动内容：1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。
18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。
经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。
十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。
2、熟悉十字绣的基本材料。
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、掌握十字绣的基本方法。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。
由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。
即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
4、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。
十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……五、意义和影响1.了解十字绣文化在生活中的作用，以及十字绣编织的基本方法，能看懂操作示意图，以及走针路线，编织出各种有趣的图案。
2.培养学生的读图能力，想象能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，小组合作能力以及表达能力。
3.培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
六、活动实施：1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。
2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。
3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。
4、在学习过程中，要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。
5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。
6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。
七、活动评价：活动中，不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程。
十字绣注重形成性评价和发展性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心与毅力作为评价内容之一。
同时发挥评价的多元化，把学生自评、家长和同学互评作为评价的重要内容。
具体方法：1、给出要求引导学生进行自评与互评，总结学习成果，寻找差距，培养学生评价能力。
2、以学生的考勤、课堂表现及最后完成作品的情况为依据颁发奖状。
总之，让我们的每一个学生在亲自动手中培养学细心、耐心的精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
附表1 “我行我绣”社团活动安排社团活动记录____月____日社团活动记录____月____日社团活动记录____月____日____月____日教学内容全针绣针法（二）教学目标通过本次活动，使学生掌握几种十字绣全针绣针法。
指导过程及活动情况记录1、针法讲解十字针（横排来回绣）十字针（X）是十字绣最基本的针法，对于横向并排的十字针，可才用来回绣的办法。
十字针（逐个绣）对于独立或竖向并排的十字针，可采用逐个绣的绣法。
四分之一针和半十字针（1/4X 和1/2X）十字针的补充，多呈现在图案的周边。
2、学生练习，教师指导____月____日教学内容特殊针法（一）回针，长针，双格全针教学目标通过本次活动，使学生掌握几种十字绣特殊针法：回针，长针，双格全针针法。
指导过程及活动情况记录1.方向问题，交叉的时候////就都先这个样子2.图小的话，尽可能的一个颜色的图一起绣了，省的总换线麻烦3.图大的话，一个部位一个部位的绣，以免绣乱了十字绣一般都是先从上边开始绣起，用刺绣笔将图案上标示的中心在布上标出,基本十字绣一副作品中线交叉的方向应当一致横向图案上横向同色线连续的情况下，先一直向右绣1/2针再返回。
这样绣，线的方向可以保持一致。
纵向纵向连续的情况下，每个绣成十字的模样再向下绣。
最后绣法十字绣无论开绐还是结束时都不要将线打结，在背面将线头空过去，相互压住，注意不要让线头纠缠成一团。
学生练习,教师指导。
____月____日教学内容特殊针法（二）双针回针，双格长针教学目标通过本次活动，使学生掌握几种十字绣特殊针法：双针回针，双格长针针法。
指导过程及活动情况记录半针绣法（1/2X）半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半。
四分之一绣法1/4针绣是由对角线的一半构成的，如果要边线正方形中残留的部分，表现不同颜色，则需要有1/4针绣来表现。
四分之三绣法（1/2X）3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状。
学生练习，教师指导。
____月____日教学内容绣卡袋（一）教学目标通过本次活动，使学生初步掌握挑绣、起针和收针、定位几种十字绣绣法。
指导过程及活动情况记录1、挑绣。
挑绣是当之无愧的十字绣绣法速度之王。
很多姐妹可能不知道什么是挑绣。
挑绣其实就是在上面的步骤中省略掉第2步和第3步，针上来以后不换手，直接接下一针的出针处。
继而可以省掉第5步。
挑绣的速度绝对不止提高了一倍。
但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。
还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。
而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。
2、关于起针和收针。
起针的时候取一根1米长绣线对折，用对折的这头穿针，这样就留出了一个环，在绣完这根线的时候可以不用收针，再取一根线从留出的环中穿过去，然后对折穿针继续绣。
虽然对速度并无多大提高，但是可以省一次起针和收针。
3、中心定位法不用着急，请先仔细看看你手里的绣图，在绣图外围的四边都会标有一个“三角形”或是“小箭头”的符号，这个标记表明了在作品长和宽上的中心点，根据中心标记就可以找出绣图的中心点。
接着拿好你的绣布（长和宽不要搞混了），通过对折的方式找到布的中心。
从中心点开始绣，这样是绝的安全的方法。
4、学生练习，教师指导。
____月____日教学内容绣卡袋（二）教学目标通过本次活动，复习全针绣、纵绣、横绣、半针绣等几种十字绣针法，并初步完成作品。
指导过程及活动情况记录复习全针绣、纵绣、横绣、半针绣继续绣卡袋，教师个别指导。
____月____日教学内容十字绣的简单勾边教学目标通过本次活动，使学生初步掌握简单的勾边方法。
指导过程及活动情况记录1、勾边(Back stitch) 为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，如图所示沿着边绣索，或穿过四角绣对角线。
一般用2股线绣时用1股线，用3股线绣时用2股线勾边。
2、简单的勾边：勾边用一股线。
按数字标的位置顺序走针法3、用此方法为作品勾边。
4、学生练习，教师个别指导。
____月____日教学内容十字绣的复杂勾边教学目标通过本次活动，使学生初步掌握复杂的勾边方法。
指导过程及活动情况记录1、勾边：为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，如图所示沿着边绣索，或穿过四角绣对角线。
一般用2股线绣时用1股线，用3股线绣时用2股线勾边。
2、复杂的勾边：十字绣最后勾勒边线，会使绣图更突出、美观。
3、用此方法为作品勾边。
4、学生练习，教师个别指导。
____月____日教学内容法兰西结教学目标通过本次活动，使学生初步掌握十字绣中较复杂的法兰西结。
指导过程及活动情况记录1、法兰西结把针举到1的位置穿出，将线绕针一圈，把针插在2的位置。
用不绣花的指握住绣花线的端部，把结拉紧，而后将针穿过织物，把住绣线，直到必须松开为止。
若打大结，可适当增加线的股数，但只缠一次。
2、学生练习，教师指导。
____月____日教学内容特殊绣法，Z型绣教学目标通过本次活动，使学生初步掌握十字绣中的特殊绣法，Z型绣的针法。
指导过程及活动情况记录1、特殊绣法：Z型绣3、学生练习，教师指导。
____月____日____月____日____月____日教学内容小挂件教学目标通过本次活动，复习十字绣的步骤、一般要注意的问题，使学生初步掌握十字绣小挂件的绣法。