文明小公民事迹材料
(先进事迹)文明小公民事迹材料
文明小公民事迹资料我叫张仕栋，是 ____(省、市、区、县 )二十二小学四年级 (2)班的学生，我是一个德才兼备、乐观向上，团结友好、乐于奉献，多才多艺、开朗爽朗，而且全面发展、学有所长的好少年。
多次被评为学校“四好少年”。
一、爱学习、爱生活我平常团结同学，乐于助人，热爱劳动，关怀集体，是老师的得力小助手。
作为班干部，在辅助老师进行班级管理、组织班级活动方面倾注了我大批的心血，多次获取学校的夸奖，同时也获取了老师和同学们的赞成。
学习上，我的学习态度正直，拥有激烈的求知欲念，讲堂上注意力集中，踊跃主动，课后仔细达成作业，关于学习中碰到的困难会尽最大努力战胜，采纳了科学高效的学习方法，形成了优异的学习习惯，也获取了喜人的成绩，我的各科成绩在年级里都是首屈一指。
同时在班级中起到优异的带头示范作用，带动了四 (2)班学风的不停进步。
二、关怀他人，孝顺老人我有一颗永不言败的心。
每当同学在学习、生活上碰到困难的时候，总能看到我的身影。
所以，我也结交了很多的朋友，他们也十分愿意和我交往，使我从交往中获取了许很多多的快乐。
我对他人十分的诚实守信，从不说歹意的谎话，答应他人的事情绝对做到，所以，他们很愿意跟我玩，和我谈心。
我对人十分有礼貌，乐于助人也是我的本份，他人有困难，我必定会全力以赴去帮助他。
在家里，我也是父亲母亲眼里的乖孩子。
我会常常帮助父亲母亲做一些力所能及的家活：淘米、煮、洗碗、拖地⋯⋯并做到自己的事情自己做，从不父亲母亲费心。
我特孝顺、奶奶，常去探望、奶奶，每次都会帮他捶背、端茶倒水、做一些力所能及的事情。
三、，宽泛。
我有的好，了我另一种精神。
因它使我学到了多西，开了我的野，增了我的知，丰富了我的余，同提升了我的写作水平。
我平《子兵法》、《三十六》、《十万个什么》、《的校园小》和《沈石溪物小》等。
此中我最喜的是《三国演》和《三国志》，它能我增知、认识史、培育了我优异的道德情操，同提升了我的写作水平。
优秀小公民事迹材料
优秀小公民事迹材料【篇一：优秀小公民事迹材料】“优秀小公民”事迹材料陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于1997年3月16日，现为语文课代表、学校学生会成员。
在家长眼里，他是一位孝顺、懂事的孩子；在邻居眼中，他是一位有礼貌的孩子；在老师眼里，他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。
父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强在家里他是一个乖孩子。
自10岁起能积极主动地为父母分担一些家务，如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾，做些简单的饭食。
12岁左右能为家庭购买一些日用品。
在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。
从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。
邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人在社区里他是人人称赞的好孩子。
陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。
平日里，他对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。
在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。
老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。
他性情好、兴趣广泛，爱好体育和音乐，尤其擅长打篮球和唱歌，球技在班级中属佼佼者，打篮球时，不仅表现出出色的技艺，还将合作精神发扬光大。
因喜欢音乐，爱好唱歌，故在学校每次的合唱活动中发挥特长，为班级增光。
作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。
如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。
文明小公民事迹材料(精选多篇)
文明小公民事迹材料(精选多篇)第一篇：文明小公民事迹材料善与美的小天使——文明小公民事迹材料他，是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了他对自然、对生活、对学习的热爱，让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使，把他所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给他的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵在学校里，他尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和，慷慨大方，乐与人分享，易相处；热爱运动，喜欢各种游戏，有情趣；加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习，他积极主动，思维敏捷，发言精彩，常令老师们称奇、令同学们佩服；他专注高效，严格要求自己，对老师教授的内容坚持做到课内掌握，绝不留“后遗症”，又让家长放心、省心。
对待集体事务，他更是热心，不管是担任负责整队的队长，班级学习、行规竞赛小组的组长，还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”，他都全身心投入。
每学期开学，他都早早到学校，和班主任老师一起布置教室，再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时，他不仅勇挑重担、时时以身作则，还用心安排小组的卫生打扫工作，督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后，为了有更多的时间、精力为学校同学服务，索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士出了校门的他，仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座；在路上很热情地给外地人指路；遇到乞丐，定会掏出口袋里的零花钱，自己若没带也会想家长要，然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者，还要多给一些，并且为他们的遭遇和处境而难过。
文明礼仪少年事迹材料（精选13篇）
文明礼仪少年事迹材料文明礼仪少年事迹材料（精选13篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的文明礼仪少年事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼仪少年事迹材料篇1兰xx，女，2003年5月生，2013年荣获厦门市思明区“文明学生”称号，2014年12月被授予“厦门市自立自强美德少年提名奖”，2016年被授予“全国最美中学生”称号。
现就读于厦门市云顶学校七年四班。
兰xx，2015年9月刚刚升入我校初中部。
每到寒暑假，小伙伴都在开心地玩耍，兰xx却在家里剪线头。
长时间机械重复动作让兰xx稚嫩的手心和手指都磨出了水泡，一下水就疼，但她还是贴上创口贴再剪，只为多赚一点钱贴补家用。
爸爸受伤，妈妈要照顾，这个话不多的腼腆女孩就担起家中重任。
2013年，兰xx读五年级时，她的爸爸在码头工作时，被集装箱砸伤，双手双脚不能动弹，家里的顶梁柱轰然倒塌。
妈妈必须在医院照顾爸爸。
姐姐上高中，学习压力大，弟弟小，才刚上小学，兰xx毫不犹豫的担起家中的重任。
从那以后，兰xx每天早晨6点就起床，做早饭、送弟弟上学、自己上学、放学接弟弟、做午饭、下午上课、放学接弟弟、买菜、做晚饭、洗衣服、做作业，兰xx的一天忙得团团转，连睡午觉的时间都没有，所以下午有时会打瞌睡。
一开始，兰xx对家务并不熟悉，锅没烧干就放油，油花溅起烫到手;不懂加水，把菜都烧焦了。
她只能一点一点摸索。
为了省钱，兰xx 货比三家;为了做得更好，她去超市看菜谱。
此外，兰xx还要周末到医院帮忙照顾爸爸。
兰xx一家住在城中村里20多平方米的出租屋内，光线昏暗，连白天都要开灯。
外屋的上铺是姐姐的床，下铺是兰xx的，爸爸妈妈和弟弟住在里屋。
外屋有一张小方桌，是兰xx和弟弟的'书桌兼饭桌，姐姐只能在床上架起小桌板学习。
阳台除了晾衣服，还是厨房，兰xx就在那里做饭。
文明小公民
文明小公民”优秀事迹材料————勉县新街子镇中心小学王巧王巧，一个活泼、善良的阳光女孩，今年12岁，在勉县新街子镇中心小学六（2）班就读，担任该班的班长，是一位品学兼优、乐观向上、文明尚礼的好学生。
由于良好的家庭环境熏陶，她小小年纪，却很懂事，在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手，是年近八旬奶奶的好“拐杖”，好孙女；在学校，她模范遵守班规校纪，勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的得力助手和同学学习的好榜样。
因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！一、品学兼优，屡创佳绩王巧同学遵规守纪，勤奋好学，成绩斐然。
她从小就遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。
自从进入我校以来，她总是时时刻刻按照学校、班级的要求去做，从不迟到、早退，虚心听从老师的教导。
她积极努力、拼搏上进。
在学习上，她是始终坚持“今日事今日毕”，从不把学习任务拖到明天。
不论什么课，她都坚持课前预习，认真完成作业、带着疑问上课。
课堂上，她总是敢于提问，善于质疑，把所学的内容融会贯通，不留后患。
由于长期的坚持，她养成了良好的学习方法，由于不懈的努力，厚积薄发。
在每次考试中，她的各科成绩总是居于年级名列前茅，成为同学们的好榜样。
上学以来，她被学校多次评为、“优秀班干部”，“学习标兵”等，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。
二、老师的好帮手王巧同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。
平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。
她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。
在学校进行观摩课教学中，她主动帮助班主任划分学习小组，为老师分忧，使六（2）班学生给全校师生留下了很好的应印象，她还经常帮助学困生，使以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃的同学找到了学习的快乐，使整个班级学习氛围明显好转。
文明小公民事迹材料简介范例500字
文明小公民事迹材料简介范例500字文明小公民是指一个具备基本文明素养并且能够表现出良好行为举止的孩子。
以下是一个文明小公民事迹材料的简介范例，介绍了一个小学生在帮助别人、关心社会等方面的表现。
杨明是一名小学四年级的学生，他是我们学校的文明小公民代表。
他在平时的生活中，经常展现出许多积极向上的行为，成为了许多同学学习的榜样。
首先，杨明非常懂得关心他人。
每当他看到有同学遇到困难或者面临问题时，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。
一次，有一位同学遗失了自己的钱包，而杨明就主动走到老师面前说：“老师，我可以帮助同学找一下他的钱包吗？”老师对杨明的热心表达了赞赏，不久后他就找到了钱包并且将之归还给了失主。
他的关心和热心体现了他作为文明小公民的责任感。
其次，杨明非常注重自身的言行举止。
他时刻保持一种积极向上的心态，对待学习和生活总是保持良好的态度。
他积极参加学校活动，组织小伙伴们一起参与社区志愿服务活动，关心环境卫生，积极参与体育活动，展现了他健康向上的形象。
他还经常和同学们分享一些关于礼仪的知识，例如如何礼貌待人、如何尊重老师等，用自己的行动影响着周围的人。
最后，杨明还关心社会大事，主动参与一些公益活动。
他经常参加学校组织的社会实践活动，例如参观福利院、帮助社区老人等。
在这些活动中，他积极与他人交流，努力了解他人的需要，并尽力帮助他们。
他通过这些实践，不仅提升了自己的社会责任感，也展现了他作为一名文明小公民的态度与品质。
通过以上的表现，杨明展现了他作为一名文明小公民的良好素养和行为。
他关心他人、注重自身的素质素养以及积极参与社会活动，为他树立了一个榜样。
他的努力和付出不仅为他个人带来了成长和提升，也为我们学校树立了良好的形象。
我们相信在他的带动下，更多的同学将会向他学习，共同成长为优秀的文明小公民。
文明小公民事迹材料简介范例500字
文明小公民事迹材料简介范例500字
某市小学三年级学生李明，年仅9岁，但却成为了学校的文明小公民代表。
他每天都认真学习，积极参加体育活动和艺术比赛，同时还关心身边的同学和家人。
在学校中，李明以他的勤奋和认真著称。
他积极参与课堂活动，主动完成作业和准备考试，因此经常取得好成绩。
同时在阅读、书写、绘画和手工方面也有着出色的表现。
李明不仅在学习上有出色的表现，而且也积极参加体育活动和艺术比赛。
在学校选手中，他是跳绳比赛的冠军，也曾在合唱和朗诵比赛中拿到过奖项。
此外，李明还展现出了他的关心和关注心。
在学校中，他总是主动帮助身边的同学，与时代小学的其他小朋友一起建立“天使课堂”，帮助学习基础不太好的同学提高相关技能。
家庭是孩子的第一课堂，李明的爷爷奶奶总是教育他要做一个好孩子。
李明懂得孝敬长辈，很清楚发过要做个能够为社会付出的人。
总的来说，李明是一个文明小公民的代表，他获得的荣誉也证明了他
的优秀。
他不仅懂得学习，还能关注家庭和同学，是一个值得我们学习和崇拜的小伙子。
文明小公民事迹材料
善与美的小天使——文明小公民事迹材料她，是一个品学兼优、全面发展、善良懂事的小女孩。
是学校老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了她对自然、对生活、对学习的热爱，让她逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
她如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。
她又如扇动着善与美之翼的小天使，把她所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给她的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的好伙伴和好学生在学校里，她尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失小学这个年龄段小学生的天真活泼。
她性情开朗，乐与老师同学分享自己的成功喜悦，平易近人，和大家易相处；加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习，她积极主动，专注高效，认真刻苦，严格要求自己，学习成绩让老师放心、家长省心。
她喜欢读书，各种小学生文学读本，科幻作品等，特别最喜欢《意林》这本杂志，她知道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这个道理。
她热心班集体事务，只要是班上的事，她都认真对待且全身心投入，也是老师的好帮手。
她热爱体育运动，还是校“三跳”队成员之一，连续两年代表学校参加了碑林区中小学生“三跳”比赛。
二、社会上的好榜样出了校门的她，依旧是个善良懂事的好孩子。
一个人上学放学，在公交车上主动给老人和孕妇等让座；小小年纪的她，也是一个遵守秩序、爱护环境的文明小公民。
过马路走斑马线，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
当她需要询问别人事情的时候，会先说一声“请问”,询问完毕之后，她会说声“谢谢”。
家里来客人时，她会主动热情地给客人倒水、泡茶。
如果他们还带了小宝宝，她会找出玩具给他们玩。
她热心公益，经常去敬老院看望那里的孤寡老人，陪老人聊天，给老人剪指甲、洗头等，还给老人们表演节目。
五年级时，在老师的帮助下，她跟渭南一名四年级的农村山里学生进行了“手拉手”帮扶活动，用书信交流的形式相互鼓励，共同进步。
她还与贫困灾区的小朋友进行一对一的交流谈话，当看到他们吃的，穿的，用的，心里不禁感到酸酸的，想到了自己与他们的不同，她懂得了感恩。
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文明小公民事迹材料
我叫***，是**市*****小学五年级（1）班的学生，我是一个品学兼优、团结友善、乐于助人，并且全面发展的好少年。
并且多次被评为我校“三好学生”。
一、关心他人，孝敬老人
在学校，每当同学在学习上遇到困难的时候，我就积极的帮助他。
因此，我也结交了许多的朋友，他们很乐意跟我在一起学习和玩耍。
在家里，我也是父母眼里的乖孩子，从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。
我会经常主动帮助父母做一些力所能及的家务活：例如煮饭、洗碗、洗衣服、拖地等，还经常陪爷爷奶奶散步聊天。
每天的家庭作业都是自己独立认真完成。
因为我，家里充满了许多快乐的笑语。
二、爱学习、爱生活
我平时团结同学，乐于助人，热爱劳动，关心集体。
学习上，我的学习态度端正，课堂注意力集中，认真听取老师讲解的每一个知识点，积极主动回答问题；课后认真完成作业，每天放学回家能自觉完成当天家庭作业，并且开展广泛的课外阅读和学习，增长自己知识水平，养成良好的学习习惯。
三、热爱读书，见识广泛
我有爱读书的好习惯，因为它使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还能提高我的写作水平。
我平时读《钢铁是怎么炼成的》、《我的大学》、《地球的故事》、
《上下五千年》等。
其中《上下五千年》让我增长知识、了解历史、培养了我良好的道德情操。
同时，在假期时爸爸会带我去旅游，感受当地的自然风景及习俗文化。
“一份耕耘，一份收获”，在老师们的辛勤教育下，我一定以优秀“文明小公民”的标准严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生；做一个开朗自信、乐于助人、成绩优异、综合素质高的阳光少年。