最新优秀小公民主要事迹 优秀小公民事迹材料
生态小公民事迹材料
生态小公民事迹材料以下是一位生态小公民的事迹材料：姓名：小明年龄：9岁事迹一：垃圾分类宣传大使小明在学校里组织了一个垃圾分类宣传小组，带领同学们制作宣传海报和手抄报，通过校内广播和班级宣讲，向全校同学宣传垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
他还联系了社区居委会，为附近的居民提供垃圾分类知识培训。
通过这些努力，小明成功提高了学校和社区居民的垃圾分类意识。
事迹二：积极参与植树活动小明每年都会参加学校和社区组织的植树活动。
他在活动中不仅积极参与树苗的种植，还会带领其他同学一起保护已经种下的树木。
他会定期浇水、施肥并清理树周围的杂草。
通过自己的努力，小明成功培养了自己和同学们的绿植意识，使校园和社区的绿化水平得到了提升。
事迹三：节约用水倡导者小明非常注重节约用水，并积极倡导同学们节约用水。
他在学校的每个班级张贴了节约用水的标语，并设立了节约用水的小组。
小组成员会定期检查班级的水龙头是否有漏水现象，并向同学们提供节约用水的小贴士。
小明还亲自示范如何正确使用水，如洗手时关小水龙头和刷牙时不红不满冲洗。
通过这些努力，小明成功践行了节约用水的理念，并带动了学校全体同学一起共同节约用水。
事迹四：环保公益义卖筹款小明组织了一个环保公益义卖活动，他在学校发起了募捐活动，将募得的善款用于购买环保袋、可回收纸张等环保商品，并组织义卖活动。
他将所募得的善款再捐赠给一家环保组织，用于保护濒危动物和森林资源。
通过这一活动，小明不仅帮助了环保组织筹集善款，还促使同学们关注环保问题，提高了大家的环境保护意识。
小明以自己的行动成为了生态小公民的榜样，通过宣传、参与、倡导和义卖等多种方式，他为保护环境和推动可持续发展作出了积极的贡献。
他的事迹激励着更多的人加入到生态环保的行列中。
文明小公民事迹材料(精选多篇)
文明小公民事迹材料(精选多篇)第一篇：文明小公民事迹材料善与美的小天使——文明小公民事迹材料他，是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了他对自然、对生活、对学习的热爱，让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使，把他所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给他的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵在学校里，他尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和，慷慨大方，乐与人分享，易相处；热爱运动，喜欢各种游戏，有情趣；加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习，他积极主动，思维敏捷，发言精彩，常令老师们称奇、令同学们佩服；他专注高效，严格要求自己，对老师教授的内容坚持做到课内掌握，绝不留“后遗症”，又让家长放心、省心。
对待集体事务，他更是热心，不管是担任负责整队的队长，班级学习、行规竞赛小组的组长，还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”，他都全身心投入。
每学期开学，他都早早到学校，和班主任老师一起布置教室，再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时，他不仅勇挑重担、时时以身作则，还用心安排小组的卫生打扫工作，督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后，为了有更多的时间、精力为学校同学服务，索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士出了校门的他，仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座；在路上很热情地给外地人指路；遇到乞丐，定会掏出口袋里的零花钱，自己若没带也会想家长要，然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者，还要多给一些，并且为他们的遭遇和处境而难过。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
五好小公民是指五个好方面：爱国、集体主义、诚实守信、友善
礼貌、勤俭节约。
以下是几位五好小公民的事迹材料。
1. 张小明是一个五好小公民，他经常在课堂上积极回答问题。
他
不仅成绩优异，还能够帮助同学解决问题。
在学校里，他热爱集体，
经常组织同学一起参加志愿活动。
他还很有礼貌，经常说话谦虚有礼，与同学友好相处。
2. 王小芳是一个五好小公民，她非常爱国，经常参加慈善活动，
为需要帮助的人们捐献资金和物品。
她还积极参加学校的爱国主题班会，向同学们介绍祖国的历史和文化。
在班级里，她能够帮助有困难
的同学，让大家都感受到了她的友善和关爱。
3. 李小龙是一个五好小公民，他很有诚信。
在考试时，他从不作弊，即使成绩不理想也不会抄袭同学的作业。
他还常常在班会上提示
同学注意诚信问题，引起了同学们的共鸣。
他还很勤俭节约，从不浪
费粮食和水资源。
他的榜样作用引导了其他同学更加关注身边的资源
浪费。
通过以上的事迹，我们可以看到五好小公民的精神内涵，这些孩
子在言行上用自己的行动践行和体现五好小公民的理念，成为了班级
和学校的楷模，值得大家学习和感悟。
优秀小公民
高一（10）班“优秀小公民”
推荐学生：高福祥
推荐理由：高福祥同学系福台中学高一（10）班班长，该生品德优良，积极上进，是班级先进学生的代表。
高福祥同学在军训期间就表现出良好的公民素养，不仅自己训练认真，而且协助本班体育委员带领全班同学训练，取得良好成绩。
学习上，努力踏实。
在第一次月考中就取得较好的成绩，而且上课认真听讲，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
工作上，认真负责。
担任班长期间，每日考勤从不懈怠，细心负责从无纰漏。
作为一名走读生，他每日到校很早，从没有迟到早退之现象。
生活上，该生自律意识较强，关心同学。
在助学金评选期间，该生不仅放弃了自己的助学金名额，而且积极向班主任推荐班里家庭较困难学生，其助人为乐的品德值得赞扬。
高福祥同学品德优良、学习认真、工作负责，积极践行我班“守时、文明、高效”的班规，堪称我班榜样。
文明小公民事迹材料
文明小公民事迹材料篇一：文明小市民事迹材料-四年级-林欣文明小市民“林欣”事迹材料林欣，九岁，是家河镇育才学校四年级班的班长，也是学校的文明小标兵。
在同学眼里，她是一个乐于助人、团结友爱的小伙伴；在老师眼里，她是一个积极乐观、勤奋好学的好学生；在家人眼里，她是一个勤俭节约、爱护家人的好孩子；在邻居的眼里，她就是一个懂礼貌、让人喜欢的小朋友。
作为一个单亲家庭的孩子，她坚强而又脆弱。
从小就跟在外公外婆身边的她，贴心而又懂事。
每天很早起床，早早的帮外婆做好家务，早早的来到学校，早早的打开教室的门，早早的拿起扫帚把卫生搞完。
每天见面都是甜甜的微笑再加上一句：老师早上好。
她用自己的行动阐述着什么叫文明，在学习生活中传播着文明，用自己的小手拉起一只只大手。
她关心同学。
每次同学有什么问题，她都是第一时间站出来，走到同学身边，轻声的给他们一一讲解着，每次同学们忘带文具，她也是第一时间拿出自己的文具，用那轻轻细细的嗓音说：先用我的吧。
在学校她帮助老师，积极的帮老师分担着她力所能及的事情。
同学之间有什么问题，她都是第一时间通知老师；同学们有学习困难的，她直接组织同学利用下课和放学后的时间进行补习。
她爱卫生、护环境。
她从小事做起，从自己做起。
这是她常挂在嘴边的的一句话，她不能要求别人去讲文明，爱卫生，但是她一直严格要求自己：不乱扔垃圾，随手捡起地上的果皮纸屑，不破坏花草树木。
无论是在学校，还是在外面，都是把垃圾先攒在自己的手里面，当别人问起：干嘛不扔了，地上这么脏。
她总是笑笑，说：扔了，地上不是更脏了吗？有垃圾桶的地方再扔吧。
在她不断的坚持自己的时候，可以发现她身边的人，也开始做着和她一样的事了。
她热爱绿色。
在植树节的时候，她从家里拿了些小树苗到学校，组织同学们一起去路边种小树苗，告诉同学们：小树能给我们净化空气，还能让土壤变得更肥沃、更结实。
当发现有同学们在破坏花草的时候，她总是站出来告诉他们植物对于我们的重要性她乐于助人。
五好公民优秀事迹
五好公民优秀事迹五好公民优秀事迹（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的五好公民优秀事迹（精选6篇），希望对大家有所帮助。
五好公民优秀事迹1我的家庭是一个平凡、幸福的家庭，夫妻二人互敬互爱，尊老爱幼，不离不弃。
我们夫妻间相互提携，家庭和睦温馨，深受街坊四邻的一致好评。
事业上，互相支持、比翼齐飞和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的基础。
本人工作兢兢业业、勤勤恳恳，爱人工作更是一丝不苟、认认真真。
我们夫妻结婚以来，始终注重尊重对方，做到相互理解，在工作中互相支持，在生活上互相关心，有矛盾或意见有分歧时，及时沟通，理智地解决工作中、生活上的各种问题，一起承载工作、生活的重压。
我们都工作在基层第一线，工作虽然辛苦，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。
生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。
我们要求自己在单位做优秀职工，在家庭做称职的一员，在社会做文明的公民，追求社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。
我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。
在家我们经常交流工作体会，相互取长补短，碰到困惑相互开导，相互支持，彼此间的共同观点不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持做人的最基本的原则，摆正自己的位置，家庭事业两不误。
尊老爱幼、构建和谐文明家庭尊老爱幼是中华民族的传统美德，这种美德在我们这个家庭中体现得更加淋漓尽致。
孝敬父母是每个人的责任和义务。
老人辛劳一生，晚年理应享受生活。
我们经常和老人沟通，平时和她们讲一些单位和社会上发生的趣事，排解老人的寂寞。
老有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的进步，在我们家每个人都努力实现着自身价值。
我们都在自己的岗位上，尽职尽责，用自己的实际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。
热心助人，邻里团结健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康发展和延续下去。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
1.关爱他人：小明在学校里发现同班同学小红情绪低落，他主动去安慰小红，询问她的情况，并耐心倾听小红的倾诉，让小红感到温暖和关爱。
2. 爱护环境：小芳每周末都会参加社区环境保护志愿者活动，她带着垃圾袋和手套，帮助清理垃圾，清洗路面，让周围环境更加整洁美好。
3. 尊重他人：小华在学校里遇到了一个新同学，他主动和新同学交流，了解他的背景和爱好，帮助他适应新环境，并尊重他的不同观点和文化习惯。
4. 勇于担当：小李在班里担任班级文艺委员，他积极组织班级文艺活动，并为班级表演节目做出了很多贡献，展现了自己的才华和担当。
5. 学习进步：小王在学习上非常努力，他每天坚持自习，认真听课，积极参加各种学习活动，并在期末考试中取得了优异成绩，展现了自己的学习进步和优秀品质。
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文明小公民事迹材料
文明小公民事迹材料
让我们来看一位年轻人李明的故事。
李明是一位中学生，他自小就被父母教导要守法、守纪，做一个合格的小公民。
他从
小养成了良好的生活习惯，积极参与社会公益活动。
下面是他的一些事迹材料：
1.环境保护活动：李明主动参加了学校组织的环境保护活动，他带领同学们组织垃圾
分类行动，定期清理校园周边的垃圾，并提倡大家节约用水和节约用电。
他还参加了
社区的植树活动，亲手种下了一棵树，为改善环境贡献了自己的力量。
2.扶老助幼：李明热心帮助社区的老人，他经常去老人们的家中打扫卫生、送上生活
必需品，并陪他们聊天。
一次，他发现一位失去家人的孤儿，他积极组织了集资活动，为孩子筹集了学习用品和生活开销。
3.交通安全宣传：李明参加了学校的交通安全宣传志愿者队伍，他每天早上到学校门
口帮助同学们过马路，向他们宣传交通安全知识，提醒大家注意交通规则。
他还在社
交媒体上发布了一些交通安全信息，让更多的人了解并遵守交通规则。
4.义务劳动：每个学期，李明都主动积极参加义务劳动，他去社区清理街道，为社区
的整洁和美丽贡献一份力量。
他还经常与父母一起去社区的福利院和敬老院进行义务
劳动，给孤寡老人送去慰问品，陪他们聊天，给予他们关爱和温暖。
李明是一个热心公益事业的小公民。
他以身作则，通过自己的行动影响和帮助他人，
为社会做出了积极的贡献。
这些事迹材料展示了他对环境保护、社区服务、交通安全
等方面的关注和付出，他成长为一个有责任感的文明小公民。
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陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于1997年3月16日，现为语文课代表、学校学生会成员。
在家长眼里，他是一位孝顺、懂事的孩子;在邻居眼中，他是一位有礼貌的孩子;在老师眼里，他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。
父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强在家里他是一个乖孩子。
自10岁起能积极主动地为父母分担一些家务，如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾，做些简单的饭食。
12岁左右能为家庭购买一些日用品。
在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。
从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。
邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人在社区里他是人人称赞的好孩子。
陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。
平日里，他对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。
在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。
老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。
他性情好、兴趣广泛，爱好体育和音乐，尤其擅长打篮球和唱歌，球技在班级中属佼佼者，打篮球时，不仅表现出出色的技艺，还将合作精神发扬光大。
因喜欢音乐，爱好唱歌，故在学校每次的合唱活动中发挥特长，为班级增光。
作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。
如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。
在活动中增强了责任心和集体荣誉感，成长为合格的学生干部。
初一时作为班级第一批团员被提名，经考核和各学科老师的认可，又成长为一名光荣的共青团员。
同时，在学校能遵守各项规章制度，学习较认真，成绩一直处上游水平，自小学至今，多次获得“三好学生”、“优秀少年”、“进步之星”等光荣称号。
在校与同学互帮互助，相处融洽，对人诚恳，有包容之心，有很多的朋友。
受到校学生和老师的一致好评。
总之，陈宇航同学是一名思想上进、热爱学习、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀“小公民”。
他，是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。
是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了他对自然、对生活、对学习的热爱，让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。
他如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。
他又如扇动着善与美之翼的小天使，把他所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给他的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。
一、学校里的小伙伴与小标兵在学校里，他尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。
他性情温和，慷慨大方，乐与人分享，易相处;热爱运动，喜欢各种游戏，有情趣;加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。
对待学习，他积极主动，思维敏捷，发言精彩，常令老师们称奇、令同学们佩服;他专注高效，严格要求自己，对老师教授的内容坚持做到课内掌握，绝不留“后遗症”，又让家长放心、省心。
对待集体事务，他更是热心，不管是担任负责整队的队长，班级学习、行规竞赛小组的组长，还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”，他都全身心投入。
每学期开学，他都早早到学校，和班主任老师一起布置教室，再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。
担任班级学习、行规竞赛小组长时，他不仅勇挑重担、时时以身作则，还用心安排小组的卫生打扫工作，督促学习不够自觉的同学做作业。
当上校“阳光小卫士”后，为了有更多的时间、精力为学校同学服务，索性在值日的前一天住在学校里。
二、社会上的小绅士与小卫士出了校门的他，仍旧是副热心肠。
在公交车上很绅士地主动让座;在路上很热情地给外地人指路;遇到乞丐，定会掏出口袋里的零花钱，自己若没带也会想家长要，然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。
如果碰到的是残疾的或年老的行乞者，还要多给一些，并且为他们的遭遇和处境而难过。
小小年纪的他，还是个遵守秩序、爱护环境的文明小公民。
过马路走斑马线;景区售票处、游乐场上队伍排得再长依旧耐心等待。
他热爱动物，尊重生命;爱惜花木，不随地吐痰，垃圾一定要进垃圾桶。
他还曾用酒瓶、纸板等废弃物制作小闹钟、小台灯，还因此获平阳县科技节“变废为宝”手工制作二等奖。
三、家中的开心果与小主人在家里，他是父母的开心果。
他主动与父母分担家务活，长年承包送垃圾，时常洗碗、拖地板，用心学习烧饭做菜。
还经常为下班的父母端茶递水，为劳累一天的父母讲笑话、读故事，为家庭增添许多的温馨与快乐!他还关心家里其他亲人。
有一回，爷爷在温州住院，眼见很快就可出院了，他还是执意在周末和妈妈一起赶到温州去看望爷爷。
他勤俭节约、不挑吃穿、不搞攀比。
妈妈要带他去买衣服，他总是说“不用买，旧的还可以穿”。
他独立自主，自己整理房间的书桌、书柜，书本、文具、玩具各归其位，不乱放乱扔。
他还负责饲养自己的小宠物，一只小仓鼠和三十只小蚂蚁。
他关心、爱护他们，时常给仓鼠清理屎尿，定期喂食喂水;尊重蚂蚁的生活习性，不随意干扰它们。
四、驾着科学与文艺金马车的小梦想家他还是个热爱科学、热爱艺术的小梦想家。
他兴趣广泛，其中阅读与绘画是他的挚爱。
他长年订阅科普类期刊《发现号》《小小爱迪生》，在小学一年级前后他阅读过大量文质兼美的绘本，到二三年级又阅读了《夏洛的网》《德国，一群老鼠的童话》等世界一流的儿童文学著作。
广泛的阅读，在他的心里播下了一颗求真、创新的科学种子，为他的生命打下了善良、真诚、勇敢、民主等人文底色，并激发了他写作的灵感，让他由衷地歌咏美丽的《四季》，认真地记下愉快的《挖泥螺》，用心地设计便捷、环保的《未来的家》。
而绘画又赋予他一双发现美、欣赏美的眼睛，一双表现美、创造美的灵巧的小手，让他收获了很多的快乐、荣誉与梦想。
他，还很小，才十岁，还是个四年级的小学生。
让我们祝福他，祝这位驾着科学与文艺金马车的小梦想家，这位长着爱与美之翼的小天使做得更好、走得更远、飞得更高!阿斯宝尔同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于1998年5月10日，蒙古族，现为镶黄旗第一实验小学四年级四班学生，数学课代表、校少先队副大队长。
在老师眼里，她是一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。
一、关爱父母、自立自强在家里阿斯宝尔是一个好孩子，在上学期间，她每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，个人衣物从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。
由于父母在工作上比较繁忙，她更理解父母，关心父母，在生活上自立自强，学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。
她始终以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话鞭策者自己，提醒自己要做一个正直坦诚、积极进取的人。
她是这样想的，也是这样做的，在成长的道路上，她正一步一个脚印走向成功。
二、严以律己，全面发展在学校里阿斯宝尔是一个好学生。
从跨入学校的那天起，她便在老师的指导下，立志做一个有志向、对社会有用的人，遵守学校的各项规章制度、牢记“八荣八耻”、积极主动地为老师做力所能及的事情。
阿斯宝尔同学对自己要求非常严格。
自上学以来，从没有发生过迟到和早退现象。
加之有着良好的家庭教育，在各方面表现优异，学习成绩突出，每学年度都被评为“三好学生”或“优秀学生”受到学校表彰。
当学校开展图书收集活动时，她一次性自愿捐出图书50本，深受学生和老师的称赞，并获得奖励。
她还积极参加学校主办的各种课外活动并获得显著成绩：2006年2月参加第五届“繁星杯”全国少年儿童美术书法摄影大赛;荣获“美术”三等奖。
2006年10月参加全区“少先队课本剧大赛”中，荣获“最佳表演”奖。
2007年7月参加全国首届《畅想未来》中小学生书画摄影作品大赛活动中;“摄影”作品，荣获内蒙古赛区，少儿组，“三等奖”。
2008年2月参加在中国中小学艺术教育学会主办的第三届全国中小学美术展中;荣获“金”奖。
2008年7月参加全盟第八届中小学艺术节课本剧大赛;荣获“第二名”和“最佳表演”双项奖。
在社会上她是个好儿童。
她从小便在父母的教育下，做一个讲公德、有爱心的人，并从一点一滴的小事做起：在公交车上，积极主动地为老人、带小孩的乘客让座。
街上看见有人随手丢弃的纸屑，她主动地拾进垃圾箱内。
她虽然只有十岁，还很稚嫩，可助人为乐的精神却已在她心中生根、发芽几年来，她主动帮助班里学习成绩较差的同学共同努力，以进步为荣、落后为耻，用自己的爱心和行动温暖、鼓励他们。
她是一个很有爱心的孩子。
在得知她们班主任老师的孩子得重病，需很多治疗费用时，她主动和同学们一起把自己平时积攒的零用钱，捐献给老师，奉献一分爱心。
当汶川地震发生时，看着地震中那些惨痛的画面，她不禁泪流满面的从储钱罐中翻出了自己的压岁钱捐给了灾区的人民，并告诫自己：一定要珍惜现有平安幸福的生活，做一个对社会有用的人!五、勤于思考、兴趣广泛阿斯宝尔同学在良好的家庭环境影响和老师的培养下，形成了正确的人生观、价值观，有着良好的个人习惯，勤学好问，善于独立思考。
她兴趣广泛，喜欢阅读，并能坚持每天都读书，不断拓展自己的知识面。
并且经常积极参与学校组织的文娱活动，如朗诵比赛，元旦联欢会、学校小歌手大奖赛等。
总之，阿斯宝尔同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀“小公民”。