同时发生的五件事
寒假最难忘的一件事作文15篇
寒假最难忘的一件事作文15篇寒假最难忘的一件事作文1马上开学了，妈妈要我盘点一下在寒假里过得最有意义或最难忘的一件事。
毫不犹豫，我的脑海里就想起了一位我新交的朋友——朱艳华姐姐。
这位新朋友，是我在今年过年，爸妈携我到舅舅家拜年时认识的。
她家境贫困，今年14岁，在镇上一所中学读初一。
听说她的爸爸长期因病卧床不起，全靠妈妈在外做家政，来支撑全家生活。
一个哥哥已经辍学在家。
尽管家庭条件不好，但艳华姐姐平时很勤劳、很孝顺，学习也很刻苦、很用功，邻居、老师和同学们都夸奖她。
出于好奇和崇拜，我让妈妈和舅舅抽空带我到她家去了一趟。
来到艳华姐姐家，她正在菜园里摘菜，姐姐穿着朴素，可她对我们的到来却非常热情而有礼貌。
打完招呼后，姐姐就带着我一起继续到菜园摘菜，然后又用洗衣池帮助她妈妈洗衣服，边干活边与我聊天，我们谈得可投缘了。
忙完家务活，艳华姐姐带我来到一间昏暗的小房间，打开灯一看，只见破旧的折叠椅旁的小圆桌上堆满了书本和学习工具，简陋的土墙壁上贴满了奖状；她家的厨房也十分简单，家里没有一件像样的家具，原来艳华姐姐家生活和学习环境这么差，真的出乎我的想象，可姐姐的学习态度和成绩也同样出乎我的想象，果然，耳听为虚眼见为实，我从心里被她的表现和学习成绩深深地打动了，她就是我心目中的榜样。
和艳华姐姐在一起简短的片刻时间，我感觉自己长大了许多，我想我从今以后一定要更加努力学习，珍惜我眼前所有的幸福，做爸妈的好孩子，做老师的好学生...同时也希望艳华姐姐一定要坚持到底，更加努力学习。
相信姐姐的明天一定是幸福、快乐与成功的。
寒假里交到艳华姐姐这位朋友，是我最高兴，也是我最难忘的一件事了。
我喜欢我的新朋友。
寒假最难忘的一件事作文2走着走着，看见前面一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群买了一根咬了一口，啊！真舒服，从头凉到了脚，我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。
我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是便向前走。
苏州通安征地引发的群体性事件案例分析
苏州通安征地引发的群体性事件案例分析篇一：群体性事件案例分析集体上访事件的案例分析一、案例情况亚龙县位于我国中西部地区，槐树湾水电站位于其境内的化蝶河上，总投资亿元，由省化蝶河能源开发有限公司负责建设运营。
该电站于2004年6月动工建设，2005年12月投产发电。
槐树湾电站共征用亚龙县土地1242亩，涉及拆迁户45户180人，征地560户2372人。
按设计要求于2007年4月11日开闸放水，实施大坝消缺维修工程。
然而次日上午，征地农夫约80人聚集到电站坝首，阻拦电站检修施工。
其主要原因如下：第一，在征地补偿标准问题上，农夫认为政府执行的标准过低。
按照规定，征地补偿标准（征地补偿费加安顿补助费）应为征地前3年种植业平均亩产值的10-16倍。
2003年省人民政府批准亚龙县土地征地补偿标准为征地前3年种植业平均亩产值的10倍。
亚龙县上报“一书四方案”时2002年种植业产值尚未宣布，补偿标准是按省人民政府宣布的亚龙县1999-2001年三年土地平均产值的10倍报批后执行，即一类地（水地）每亩12000元，二类地（旱地）每亩7000元。
但电站建设实际征地时间是2003年，此前2000-2002年三年平均产值的10倍为一类地每亩15360元，二类地每亩8000元，形成征地补偿标准前后每亩一类地差价3360元、二类地1000元。
第二，要求解决因电站建设影响其生产生活的问题。
电站建设确实影响了一些农户生产生活的水、电、路，存在临时用地恢复困难等问题。
第三，在国家补偿规定之外提出了很多要求。
如，提出了要进电站当工人，自己用电要免费，至少要低于正常电价等。
面对严肃形势，亚龙县政府采取了以下措施：1、在第一时间作出反应，组成了“槐树洼电站阻工事件”处置小组，县委书记任组长，县长任副组长。
2、迅对阻工事件性质作出了判定：改革发展过程中由于全局利益和局部利益的冲突，属于人民内部矛盾。
确定了处置的基本方法，即说服教育，疏散疏导，平衡利益，化解矛盾。
本学期印象最深的一件事(10篇)
本学期印象最深的一件事（10篇）那件事发生在我和同学之间，一个和我关系很好的同学，一直让我难忘。
11月的一个早上，刚刚上完一节公开课，我和我最好的朋友一起玩游戏。
玩游戏的过程中，我先拉他，他再拉我。
因为他太努力了，我们同时摔倒了。
我最好的朋友的头被碰了一下，嘴里吐着白沫。
我的好朋友晕倒了，班主任和校医赶紧送他去医院。
事情发生后，我很害怕。
虽然我没有受伤，但我不知道该怎么办。
我一个人呆在教室里，不敢去上下一节体育课。
我真的希望我的好朋友没事，他能安全回来。
如果他出了什么事，他可能会受很多苦，我爸还要给别人交很多钱！晚上回到家，我听爸爸说，早上他和他老师一直陪着我的好朋友在医院，医生给他打针吃药。
下午好朋友出院了，医生说要在家休息几天。
我最好的朋友两天没来学校了。
我后悔不该玩这个危险的游戏。
过了几天，我最好的朋友终于来学校了。
这件事让我知道，同学们在一起玩的时候，不应该玩危险的游戏。
最让我印象深刻的一件事是我弟弟想玩电脑玩太久了，就打电话问他爸爸会不会玩电脑。
”爸爸说:“去吧，别玩太久。
"之后我们挂了电话，马上跑到电脑桌前。
哥哥先玩cs。
哇！我哥真的很厉害，杀了好多人。
我在他身边说:“加油！加油！”时间过去了，是的！轮到我了。
我坐在椅子上，动了动鼠标，点开了墨池网站，抬头一看:“小游戏”。
游戏很多，我一个个玩。
真的很有趣！我甚至还没有发现我的游戏时间是什么时候过去的。
这时电话响了，铃！贝尔！贝尔！我哥捡的。
原来是爸爸。
爸爸说:“电脑关了吗？哥哥说:“还没有！”爸爸生气地挂断了电话。
哥哥说:“把电脑关掉！”我马上关掉电脑，爸爸回来了，我马上跑到房间里假睡，爸爸说:“你们都睡着了吗？会不会是假睡？”爸爸走了！终于逃出来了！但是起来就要挨骂，亲爱的！起来！爸爸看到我们一句话也没说。
六点去姥姥家吃饭！奶奶今天做了一顿大餐。
晚餐准备好了！我一直是大嘴巴小口吃。
吃完了肚子都饱了！我们看完电视，7点回家。
高一数学相互独立事件同时发生的概率3
C
3 5
某事件的概率为P，在n次独立重复试验中， k C 这事件恰好发生k次，有 种不同的情形，每 n nk k 一种情形发生的概率是 写 P 1 P nk k k 出概率公式 Cn P 1 P
三、公式 (二项分布公式)
如果在一次试验中某事件发生的概率是 p，那么在n次独立重复试验中，这个事件恰 好发生k次的概率计算公式：
11.3相互独立事件同时 发生的概率(3)
3. 独立重复试验的概率
2019年3月19日星期二
复习回顾：
1、互斥事件： 不可能同时发生的两个事件
对立事件：必有一个发生的互斥事件 事件A（或B）是否发生对事件B 相互独立事件： （或A）发生的概率没有影响 2、互斥事件有一个发生的概率公式：
P A B P A P B
解：记“射手射击一次击中目标”为事件A
连续射击4次是相互独立的
P( A A A A) P( A) P A P A P( A)
问题 2：某射手射击一次，击中目标的概率 是0.9，求他射击4次恰好击中目标3次的概率.
思考1：设该射手第1、2、3、4次射击击中目标 的事件分别为 A1、A2、A3、A4 ，事件 A1、A2、A3、A4 是否相互独立？ 是相互独立 思考2：写出该射手射击4次恰好击中目标3次的 所有可能性？ 解：分别记在第1、2、3、4次射击中，射手击中 目标为事件 A1、A2、A3、A4 ,未击中目标为事 件 A1、 A2、 A3、 A4 ， 那么，射击4次，击中3次共 有下面四种情形： A1 A2 A3 A4 A1 A2 A3 A4
的概率是（
4
A.
C.
4 1 5 5 4 4 1 5 5
相互独立事件同时发生的概率(二)
一、复习回顾
1.独立事件的定义 事件A（或B）是否发生对事件B（或
A）发生的概率没有影响，这样的两个事 件叫做相互独立事件。 2.A、B为独立事件，则
P(A B) P(A) P(B)
推广：
一般地，如果事件A1，A2，，An相互 独立，那么这n个事件同时发生的概 率等于每个事件发生的概率的积，即
[例2]有甲、乙、丙3批罐头，每批100个，其中各有1个是
不合法的，从三批罐头中各抽出1个，求抽出的3个中至少 有1个不合格的概率。（精确到0.01）
解分：设析从：甲设、从乙甲、、丙乙三、批罐丙头3批中罐各头抽出中1各个抽，出1 得个到不，合得格到事不件合分格别的为事A、件B分、别C；为则A事、件BA、、C； B、因C为相事互件独立“，抽A出、B、的C也3个相中互至独少A B
（5）甲、乙两同学中恰有一人做对。A B A B
；单创:/News/Detail/2019-9-20/442424.htm
；
我也是服了！“ （9）“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。 （10）之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。 （11）青海茫崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。部分矿务局 领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。 （12）就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。 一个名叫常远的 律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。 （13）我立刻致电李信律师的时候，他确认道“没错，就是他，我也很佩服这小子。” （14）“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。 （15）“还真不 是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继 续说道。 “那地方就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活的一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。” （16）我听老李说完这些，沉默了 许久，最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！” （17）电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！” （选自《新华文摘》2016年第13期，有删改） （1）文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整 ﹣﹣﹣被迫备考律师﹣﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣帮助穷人打官司 （2）读文中 划线句子，完成题目 ①简析第一段中划线句子的描写手法及其表达效果 ②第十二段中划线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生 （3）联系内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？ （4）小说主人公是常远，作者却以大部分内容写“我”和老李，这样写有什么 好处？ 代谢：12、（1）想当摇滚乐手 继续备考律师 承揽死难矿工索赔 （2）①这个句子运用了神态与动作描写，形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫； ②因为在报上看到常远的名字与事迹之前，我对他的爱好及经历已有所了解，所以说“ 熟悉”；但我所知道的常远是一个不务正业，与父母反叛，不愿作律师的青年，现在他不仅当上了律师，还自愿免费为穷苦人打官司，让我惊讶，所以说“陌生”． （3）①他个性鲜明，有主见．父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手．②他有社会责任感，勇于担当．他 到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司．③他不计名利，有奉献精神．矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工打官司． （4）①“我”和老李的对话构成小说的基本框架．先写我们“上辈人”对他的不满，再写对他的佩服，先抑后扬， 波澜起伏，曲折有致．②通过“我”和老李的叙述侧面描写了常远这个有个性、敢于担当的人物形象，真实可信，给人以宽广的想象空间．③通过“我”和老李的态度变化，表现了要正确看待年轻人这一主题． （2017山东枣庄）8．（15分）阅读下面文章，完成下面各题 嘱托 格?鲍姆特 就在 彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 他讲述了有关这个红小包的一段经历﹣﹣ 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第 一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员 朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候﹣﹣要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就 把他带走了，作为对这次纵火的报复。 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信﹣﹣然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻 居把小红包郑重地递给彼得。 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M?尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。 “一定的，我会去 找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前 确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。 大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘 们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。 自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵 情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。 “地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。 彼得摸 出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。 “玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。 “打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。 玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水 湿透了。 “为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。 （1）谈 谈本文以“嘱托”为题的含义。 （2）划线的段落在文中有什么作用？ （3）发挥想象，请将下面句子中省略号的内容补充出来。 “老婆和孩子……多替我问候﹣要是战争完蛋了。” （4）赏析下面句子的表达效果。 ①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话…… ②他念着念着，脸色越变越 白，一直白到额头。 （5）小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。 【分析】本文以“嘱托”为题，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意． 【解答】（1）本题考查标题的含义及阅读感悟表达的能力．解答此题关键要理解文章内容， 标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来．结合文章内容，可以看出以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯 战士的尊重和敬意． （2）本题考查对段落作用的分析能力， 要从内容和结构两方面考虑． 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．划线的段落点明故事发生的背景，交代事件的起因，推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫． （3） 本题考查标点符号的使用能力．解答时学生需要读懂全文，根据人物的对话，推断出省略的内容．示例：如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切．我爱她们，请她们多保重． （4）本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运 用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析． ①运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的孝心和急切．②运用神态描写，写出了彼得的震惊之情． （5）本题考查对文本的理解与分析能力．解答时，结合全文进行分析摘录即可．本文 以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜． 代谢：（1）以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意． （2）点明故 事发生的背景，交代事件的起因，推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫． （3）示例：如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切．我爱她们，请她们多保重． （4）①运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的孝心和急 切．②运用神态描写，写出了彼得的震惊之情． （5）
古典概型(2课时)
例4.甲乙两个人做出拳游戏（锤子、剪刀、布），求 (1)平局的概率； (2)甲赢的概率； (3)乙赢的概率
设平局为事件A，甲赢为事件B，乙赢为事件C，由图容易得 到 (1)平局含3个基本事件(图中△) (2)甲赢含3个基本事件(图中⊙) (3)乙赢含3个基本事件(图中※)
答：掷得奇数点的概率为0.5
2019年6月26日星期三10时47分55秒
规范格式
【例2】单选题是标准化考试中常用的题型，一般是 从A、B、C、D四个选项中选择一个准确答案．如果 考生掌握了考查的内容，他可以选择惟一正确的答 案．假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问 他答对的概率是多少？
〖解〗是一个古典概型，基本事件共有4个：选择A、选择B、 选择C、选择D．“答对”的基本事件个数是1个．
高的基因记为D,决定矮的基因记为d,则杂交所得第
概 一子代的一对基因为Dd,若第二子代的D,d基因的遗 传是等可能的，求第二子代为高茎的概率。（只要
有基因D则为高茎，只有两个基因全为d时为矮茎）
率
解：如左图Dd与Dd的
Dd
Dd
搭配方式有4种：
初
DD，Dd，dD，dd
D
d
D
d
其中第四种表现为矮
茎，所以第二代为高
点”)P= (“出现偶数点”)=P(“2点”)+P(“4点”)+P(“6
P(“6
1 6
点1”)1 1 1
666 2
=
P（“出现偶数点”）＝
3 6
=“出现偶数点”所包含的基本事件的个数 基本事件的总数
古典概型的概率计算公式为：
P（A）＝
A所包含的基本事件的个数 基本事件的总数
校园里难忘的一件事作文400字（通用37篇）
校园里难忘的一件事作文400字（通用37篇）校园里难忘的一件事作文400字（通用37篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的校园里难忘的一件事作文400字（通用37篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园里难忘的一件事作文篇1上周四，我们学校里发生了一件至今令我难忘的事。
下午上课前，我和同学在操场上玩，突然看见我们教室门口被同学们围得水泄不通，还有的同学爬在窗户上向里探头张望。
我不知道教室里发生了什么，急忙三步并作两步，从门口人缝挤进去。
原来，我的同桌倒在椅子上，嘴角还有白沫，教师叫他名字也不答应。
我又听见同学七嘴八舌的议论，是不是“癫痫病”？有的同学说这病会“传染”，有的又给我说可能会传染给我，“呀！你放在暖气片上的牛奶也不能喝了！”突然有人说出这样的话，我心里忐忑不安。
等教师把我的同桌背上车，送医院急救，教室里才恢复了平静。
放学以后，我回到家，向父亲讲了这件学校“新闻”。
父亲立刻上网查找“儿童癫痫病”的症状，会不会“传染”，最后得知：癫痫病不会传染，我的同桌也不是那种病症，更不象同学们议论的那么可怕。
第二天，班主任教师告诉我们，我的同桌是重症高烧。
我心里悬着的石头终于落地了。
这件难忘的事情在我的脑海里一直记忆犹新。
校园里难忘的一件事作文篇2那是在三年级时候发生的一件事。
直到这天，我还能清楚地记得那一次的情景，就好像看到一幅感人的画面，让我历历在目。
那天，我们正在上第二节语文课时，陈浩亮突然说他的肚子疼，老师让他去上厕所，但是没想到他上完厕所回来之后还说肚子疼，老师看他脸色苍白，鼻尖和脑门不停的冒汗，手还捂在肚子上。
老师看见这状况心里很着急，于是便不管是她自己的课，让别的老师替她一会儿，自己便背着陈浩亮去医院，刚走到门口，老师就已经是满头大汗了，但她还是坚持背着陈浩亮继续走，走到校门口遇见了张主任，然后俩人就一齐打的去了医院，到了之后，老师就忙着给他办手续，又跑这跑那，看到医生给他检查完，输上液，老师这才稍微松了口气，直到他的父母匆匆忙忙地赶来，老师才放心地回到学校。
令人难忘的一件事作文15篇
令人难忘的一件事作文15篇令人难忘的一件事作文1生活中有很多难忘的事，仿佛天上的星星，怎么也数不清……但令我最难忘的一件事莫过于那件发生在我六岁的事。
记得那是我6岁的时候，一天，乡下的爷爷来到了家里，正巧爸爸妈妈上班不在家，我心想：爷爷平时就像掌上明珠般宠着我，我终于可以好好的大玩一场了。
想到这里，我不禁傻笑起来。
我跑进卧室，拿出心爱的玩具，跑到床上手舞足蹈起来。
突然，我一个不小心，摔了一跤，把书桌上的闹钟摔碎了。
我隐隐有些不安：妈妈是一个多么节俭的人啊！每次连剩饭剩菜都不舍得扔掉，可如今我打坏了闹钟，妈妈一定会大发雷霆的，这可怎么办……泪水在眼眶里打转，我不禁哭出声来。
爷爷听见了，立刻跑过来，询问我原因。
我抽泣着告诉他事情的一五一十。
爷爷听后，并没有责怪我，而是一边安慰我，一边将闹钟碎片收到垃圾桶里。
过了一会儿，妈妈回来了。
果然不出所料，妈妈看见了垃圾桶里的碎片，大声地说：“是谁把闹钟摔碎的？××是不是你？”“我…我…”我支支吾吾说不出来。
此时爷爷说：“是我打碎的，你不要怪××”妈妈带着愤怒的眼神看着爷爷，今后妈妈一直和爸爸邻居们说爷爷，我看在眼里，疼在心里，爷爷是因为我才这样的，而我现在……直到现在，每当想起这件事，一丝丝愧疚总在我心头涌动……·令人难忘的一件事作文2在我的校园里不知发生多少难忘的事，但让我最难忘的是那个阳光明媚的一天----那件事不但让我难忘，还给我深刻的道理。
那天下午第二节课是体育课，我们都高高兴兴地跑出教室，可刚下楼就听到激烈的争吵声，我们跑过去一看，原来是两位高年级的哥哥在吵架，一打听，原来一位姓张的大哥哥放那里的书不知道跑到哪里去了，然后说是那个姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥说他没拿，姓张的大哥哥说看见他碰他的书，之后他的书就不见了，就是因为这件事，他们俩争吵起来，旁边的一位同学看不过去了，上前想阻止他们，可是没能阻止得了，却被打得鼻青脸肿的，那两位哥哥还嘟囔着狗拿耗子-----多管闲事，他们打呀打，直到上了一节课，他们才分出胜负，那个说没拿他书的哥哥伤的很严重，那个丢书的哥哥也伤了，最后，救护车把他们俩都拉走了，剩余的人还站在原地，眼神里有惊慌，更有期待人们都说：君子动口不动手，武力是不能很好的解决问题的，这个我们都知道它的意思，但为什么在遇事的时候，却没有人来尝试它的意思呢?令人难忘的一件事作文3每个人都有自身难忘的一件事，同样，我也有一件难忘的事。
突发事件的应急预案范文(精选5篇)
突发事件的应急预案范文（精选5篇）突发事件的应急预案1为加强值班安全管理, 及时妥善处理发生的各类安全紧急事件, 提高紧急突发性事件的快速反映和各项应急工作的协调开展, 确保企业及员工财产和人身安全, 结合企业实际情况, 特制定企业突发事件应急预案。
一、指导思想依据企业安全生产管理制度, 本着预防为主, 迅速及时、有效地开展各项处置工作, 切实维护企业的安全与稳定。
在处置突发事件时, 要态度明确, 区分性质, 严格纪律, 讲究策略, 措施得力, 处置果断, 防止事态扩大。
二、报告制度和程序1.发生安全事故后, 值班人员应及时向企业安全工作领导小组报告, 并视情况迅速拨打110、120、119应急电话(110匪警、120救护、119火警)。
2.值班人员应根据事故情况, 在24小时内写出书面报告, 逐级上报。
3、报告内容如下: 事故的时间、地点、事故简要经过、已采取措施和事故控制情况以及报告人。
三、安全事故应急预案(一)消防应急预案1.发现火警后, 在场工作人员应及时向值班领导汇报, 迅速扑灭火源, 值班人员在接到火警信息后立即组织抢险, 并视火情及时拨打119火警电话。
2.保障安全通道畅通, 有组织的做好人员疏散工作, 在疏散过程中, 应井然有序, 避免拥挤所发生的人身伤亡事故。
3、应坚持先救人, 后救火的原则, 如有人被火围困, 需立即组织力量抢救。
4、控制火势, 防止火势蔓延, 极力抢救财物, 降低火灾所造成的损失。
(二)食品卫生应急预案1.如发现生病员工, 应及时就医, 不得带病上班。
2.通知员工所属部门领导, 以便及时做出工作安排, 配合开展抢救工作。
3.若遇员工非正常中毒或发生疑似食物中毒事故, 应立即停止食堂的生产活动, 迅速报告卫生行政部门, 积极配合救助病人。
4、保留可能造成食物中毒或导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场, 并配合卫生行政部门进行调查。
5、根据卫生行政部门的要求, 封存和销毁导致食物中毒的食品及其原料, 对中毒食品加工场地、工具、设备进行消毒, 控制事态发展。
10.2事件的相互独立性课件(人教版)
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[变式训练 1] 判断下列各对事件是互斥事件还是相互独立事件． (1)运动员甲射击 1 次，“射中 9 环”与“射中 8 环”； (2)甲、乙两运动员各射击 1 次，“甲射中 10 环”与“乙射中 9 环”； (3)甲、乙两运动员各射击 1 次，“甲、乙都射中目标”与“甲、乙都没有射 中目标”； (4)甲、乙两运动员各射击 1 次，“至少有 1 人射中目标”与“甲射中目标， 但乙没有射中目标”．
(4)甲、乙各射击 1 次，“至少有 1 人射中目标”与“甲射中目标，但乙没有 射中目标”可能同时发生，二者构不成互斥事件，但也不可能是相互独立事件．
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类型二 相互独立事件发生的概率
[例 2] 要制造一种机器零件，甲机床的废品率为 0.04，乙机床的废品率是 0.05， 从它们制造的产品中，各任意抽取一件，求：
(1)其中至少有一件废品的概率； (2)其中恰有一件废品的概率； (3)其中至多有一件废品的概率； (4)其中没有废品的概率； (5)其中全是废品的概率．
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[分析] 依题意记事件 A 为“从甲机床生产的产品中抽得的一件是废品”，事 件 B 为“从乙机床生产的产品中抽得的一件是废品”，两事件对应的概率为 P(A) ＝0.04，P(B)＝0.05，则此题可解．显然，这两台机床的生产应当看作是相互独立 的．
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解析：①错误，目标恰好被命中一次的概率为12×23＋12×13；②正确，目标恰好被 命中两次的概率为12×13；目标被命中的概率为 1－12×23，所以③错误，④正确.
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