课题3_溶液的浓度上课用

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人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度 2个课时 教案

人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度 2个课时 教案

人教版九年级化学下册第九单元课题3溶液的浓度2个课时教案一、教学目标1.理解溶液的定义,并能够辨别溶质和溶剂的概念;2.掌握溶液中溶质的质量浓度和溶液的体积浓度的计算方法;3.能够应用所学知识解决生活中的实际问题。

二、教学准备1.教师准备:教案、黑板、彩色粉笔;2.学生准备:教科书、笔记本、铅笔、直尺、计算器。

三、教学过程第一课时1. 导入(5分钟)•向学生提问:你们经常听到“溶液”的这个词,你们知道溶液是什么吗?溶液有哪些特点?•学生回答后,教师进行点评和解释,引出本节课的主题。

2. 概念讲解(15分钟)•教师用黑板和彩色粉笔绘制溶液的示意图,解释溶质和溶剂的概念,并引导学生进行思考和讨论。

•教师介绍溶液的定义,并与实际例子结合进行解释,以增强学生对溶液概念的理解。

3. 计算溶质质量浓度(20分钟)•教师向学生提出一个问题:如果我们要制备一个质量浓度为20%的盐溶液,应该如何计算所需的盐的质量?•学生思考后,教师引导学生使用公式:溶质质量浓度 = 溶质质量 / 溶液质量,并带领学生一起完成计算练习。

•教师提供一些实际例子,让学生应用所学知识计算溶质质量浓度。

4. 小结(5分钟)•教师对本节课的内容进行小结,并检查学生的学习情况,帮助学生巩固知识。

第二课时1. 复习(5分钟)•教师带领学生回顾上节课学习的内容,强调溶质质量浓度的计算方法,以检查学生的记忆情况。

2. 计算溶液体积浓度(20分钟)•教师向学生提出一个问题:如果我们要制备一个体积浓度为30%的盐溶液,应该如何计算所需的溶质的体积?•学生思考后,教师引导学生使用公式:溶质体积浓度 = 溶质体积 / 溶液体积,并带领学生一起完成计算练习。

•教师提供一些实际例子,让学生应用所学知识计算溶液体积浓度。

3. 实际应用(20分钟)•教师通过一些实际生活中的问题和情境,让学生应用所学知识,解决问题。

•学生分组讨论,并展示自己的解决思路和答案。

4. 总结与拓展(10分钟)•教师对本节课的内容进行总结,并与学生讨论溶液浓度与物质溶解速度的关系。

溶液的浓度优秀教案

溶液的浓度优秀教案

溶液的浓度优秀教案教案主题:溶液的浓度教学目标:1.了解溶液的浓度概念;2.掌握计算溶液浓度的方法;3.能够运用所学知识解决实际问题;教学重点:1.溶液浓度的概念;2.溶液浓度的计算方法;教学难点:1.运用所学知识解决实际问题;教学准备:1.教师准备好黑板、粉笔等教学工具;2.学生准备好笔记本和铅笔;教学过程:一、导入(5分钟)1.教师向学生提问:“你们在日常生活中是否接触过溶液?有没有体验过浓淡不一样的溶液?”2.让学生回答并举例说明。

1.教师给出溶液的定义:“溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。

”2.教师通过举例说明溶质和溶剂,引导学生理解溶液的概念。

三、浓度计算(20分钟)1.教师向学生讲解浓度的计算方法。

a.质量浓度:质量浓度=溶质的质量/溶液的体积;b.体积浓度:体积浓度=溶质的体积/溶液的体积;c. 摩尔浓度:摩尔浓度 = 溶质的物质的量(mol)/ 溶液的体积(L);d.百分比体积浓度:百分比体积浓度=溶质的体积/溶液的体积×100%;e.百分比质量浓度:百分比质量浓度=溶质的质量/溶液的质量×100%;2.教师通过示例计算,让学生在笔记本上进行记录。

四、实际应用(25分钟)1.教师提供一些实际问题,让学生运用所学知识进行解答。

例如:a.如果有一瓶500mL的溶液中含有50g的NaCl,求溶液的质量浓度;b.如果有一瓶200mL的溶液中含有8g/L的葡萄糖,求溶液的体积浓度;c. 如果有一瓶500mL的溶液中含有25mol/L的硫酸,求溶液的摩尔浓度;2.学生自主分组进行讨论和解答,并向其他组展示答案。

1.教师引导学生总结浓度的计算方法,强调应根据具体情况选择合适的计算公式;2.教师提醒学生要注意单位的转换,避免计算错误。

六、拓展延伸(5分钟)1.教师提出一个拓展问题,让学生思考和讨论:“怎样调整溶液的浓度?”2.鼓励学生在小组内讨论和提出自己的解答。

七、课堂小结(5分钟)1.教师对本节课的重点内容进行总结;2.提醒学生完成课后作业。

人教版九年级化学下册第九单元课题3《溶液的浓度》PPT课件

人教版九年级化学下册第九单元课题3《溶液的浓度》PPT课件
解: 设稀释后溶液的质量为x。 50g× 98%= x × 20% x=245g 需要水的质量=245g-50g=195g
答:需要水的质量为195g。
讲授新课
小结
有关溶液稀释问题的计算 解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。 若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质
量分数为b%的溶液Bg。则有:
加水质量为x
50克98%的浓硫酸 20%的稀硫酸 解法1:设稀释后溶液的质量为x。 50 g×98%=x×20%,x=245 g。 245 g-50 g=195 g。
加水后稀溶液质量 50克+x
答:把50克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸需要加水195克。
讲授新课
【例4】把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液。需 要多少克水?
我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组 成。其中表示溶液组成的方法有多种,这里主要认识溶质的质量分数 。
讲授新课
溶质的质量分数
1.定义:溶质质量与溶液质量之比
2.公式: 溶质的质量分数
溶质质量 = 溶液质量
单位要统 一
×100%
溶质质量 =
溶质质量 + 溶剂质量
×100 %
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数 溶液质量 = 溶质的质量 / 溶质的质量分数
溶质质量/g 10 20
溶剂(水)质量 /g
90
80
现象 氯化钠溶解 氯化钠溶解
溶液中溶质的质量分数 10% 20%
讲授新课
已知200C时,氯化钠的溶解度是36g。有人说:“200C时氯化钠饱 和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗?为什么?
溶质质量/g 36

课题3 溶液的浓度-九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)

课题3 溶液的浓度-九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)
【分析】溶液稀释前后,溶质的质量不变。
练一练
1.农业生产中常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选
种。对该溶液理解正确的是( D )
A.溶液中含氯化钠16g B.每100g水中含氯化钠16g
C.溶液质量为16g
D.每100g溶液中含氯化钠16g
2.在30 ℃时,将10 g食盐完全溶解在40 g水中,则食盐
9.把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为 10%的硫酸,需要水的质量是多少?
[分析] 溶液稀释前后,溶质的质量不变
[解] 设:稀释后溶液的质量为X。
100g × 98% = X × 10%
100g × 98%
X=
10% = 980g
需要水的质量 = 980g - 100g = 880g
表示溶液浓度的方法很多,这里主要介绍溶质的质 量分数。 溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比,可 用下式进行计算:
练一练
在实验2-7中,三种硫酸 铜溶液中溶质的质量分数各是 多少?把计算结果填在表中。
编号 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 溶质的质量分数
1
20g
0.1g
20.1g
2
100
44
73g × 20%
X
100
44
73g × 20%
X
x 8.8=g8.8g
答:----------
二氧化碳的体积 =
=4.45L
1.977 g/L
第九单元
课题3溶液的浓度
1.掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数。 2.能进行溶质质量分数的简单计算。
一、溶液的浓度
哪一杯更甜? 在化学中如何定量地表示溶液的浓稀呢?

【人教版】初中九年级下册化学:《溶液的浓度()》教材全解ppt课件

【人教版】初中九年级下册化学:《溶液的浓度()》教材全解ppt课件

36g 解:NaCl的质量分数 =
100g+36g
×100% = 26.5%。
答:该温度下氯化钠饱和溶液中氯化钠的质量分数为 26.5%。
练习
已知20 ℃时,氯化钠的溶解度是36克。在该温度下,向50克水中加 200克氯化钠,该溶液中氯化钠的质量分数是多少?
点拨:溶解度是36克,就是说20 ℃时100克水里最多能溶解36克氯化钠。
讨论
这是两杯硫酸铜溶液,它们是不能喝 的,因为喝下去对人体有害。那么,用 什么方法判断哪杯硫酸铜溶液浓呢?
不同颜色的硫酸铜溶液
观察
一瓶生理盐水标签上的部分文字说明 :
氯化钠注射液 (0.9%生理盐水)
【性状】无色透明液体,味咸 【成分】氯化钠、水 【规格】500 mL 质量分数 0.9% 【密度】1.0 g/cm3
【活动与探究】 分小组进行探究实验。在下面两个方案中自选 一个进行探究并填写表格)
①鸡蛋在水中漂浮
次序 1 2 3 4 …
清水量 250 g 250 g 250 g 250 g

加入的食盐量 0
1匙(约5克) 2匙(约10克) 3匙(约15克)

鸡蛋 沉?浮? 沉?浮? 沉?浮? 沉?浮?

小结
在三支试管中各加入10 mL水,然后分 别加入约0.5 g、1.0 g、1.5 g固体硫酸铜。 比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析,在 这三支试管中溶液的组成是否相同,判 断的依据是什么?
某物质溶解能力的大小
一定温度 饱和状态
g
溶质的质量分数 任意溶液中,溶质质量与
溶液质量之比
任一溶液的浓度大小
不定温度 可饱和,可不饱和
无单位
联系: 饱和溶液中溶质的质量分数=溶解度值/(溶解度值+100g)×100%

课题3溶液的浓度教案

课题3溶液的浓度教案

课题3《溶液浓度》教案.溶质的质量分数为:.溶质的质量分数为:.溶质的质量分数为:(1) (2) ×课题3 溶质的质量分数(第二课时)学习目标:1.掌握一种溶液组成的表示方法-------溶质的质量分数,能进行溶质质量分数的简单计算2.能进行溶质质量分数和化学方程式混合的简单综合计算。

教学重点溶液的溶质质量分数简单的计算以及溶质质量分数和化学方程式混合的综合计算。

教学难点溶液的溶质质量分数和化学方程式混合的综合计算。

教学程序【提问】1.什么是溶质的质量分数?它的计算公式是什么?2.如何配制一定量的溶质质量分数一定的溶液?【投影】例题2:把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液,需要多少克水?分析、讨论、交流、发言,寻找方法,尝试解题。

【讨论】解这道题的关键是什么?【分析】抓住关键:溶液稀释(或浓缩)前后溶质的质量不变。

学生板演。

评价解题的正确性,并讨论,形成一致意见。

结合教师给出的条件解题。

【又问】如果把50g换成50mL,那么还需要什么条件才能解题?读题、审题、讨论、寻找题中的相关量。

思考如何把有关化学方程式的计算和溶液中溶质的质量分数的计算结合起来。

结合讨论进行解题。

学生板演。

针对板演进行评价。

【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质、溶剂、溶液的量及其关系呢?(见板书设计)【小结】对学生的板演进行评价,引导学生归纳计算步骤,注意事项。

本课题所学知识主要有哪些方面?你都学会了吗?说出来,大家交流一下吧!【课堂反馈练习】:1.溶液加水稀释时,没有发生变化的是()A. 溶质的质量分数B.溶质的质量C.溶剂的质量D.溶液的质量2.浓度为10%的氢氧化钠溶液20g,若将其浓度增大一倍,应采取的方法是()A.加20g氢氧化钠B.蒸去水10gC.加入20g10%的氢氧化钠溶液D.将溶液中的水蒸发一半3.若将12g含有少量铜屑(不与盐酸反应)的铁粉样品放到盛有100g盐酸的烧杯中,恰好完全反应后,烧杯中物质的总质量为111.6g。

初中化学人教版《溶液的浓度》_教学课件

初中化学人教版《溶液的浓度》_教学课件

1、定义:
2、公式:
溶质质量分数=
溶质质量 溶液质量 ×100%
溶质的质量 =溶液质量 ×溶质质量分数
公式推导
溶质的质量=溶液质量×溶质质量分数 溶液质量=溶质的质量÷溶质质量分数
在实验9-7中,三种硫酸铜溶液中溶质的质量分 数各是多少?把计算结果填写在下表中。
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 溶 液 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 的浓稀
第九单元 · 课题3
溶液的浓度
第一课时
实验9-7
药品:水10mL 硫酸铜 仪器:试管 滴管
颜色: 淡蓝 蓝色 深蓝
填写实验记录
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 溶 液 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 的浓稀
1 浅 20g 0.1g 20.1g 2 较深 20g 0.5g 20.5g 3 深 20g 2g 22g
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶 液的浓 度》_ 教学课 件1-课 件分析 下载
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第九单元 · 课题3
溶液的浓度
第二课时
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶 液的浓 度》_ 教学课 件1-课 件分析 下载
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分析实验结论
①对于有色溶液,我们可以根据颜色深浅来判断溶液是 浓还是浅;但是这种分法比较粗略,不能准确地表明一定 量溶液里究竟含有多少溶质。

《溶液的浓度》(教学设计)-【上好课】九年级化学下册同步备课系列(人教版)

《溶液的浓度》(教学设计)-【上好课】九年级化学下册同步备课系列(人教版)

课题3 溶液的浓度一、教材分析溶液是常见的混合物,本单元的教学内容与学生的生活实际有紧密联系。

第三课题要紧围绕溶液的浓、稀,即一定量的溶液中含有多少溶质这一问题展开,引出溶液中溶质的质量分数的概念,并结合这一概念进行一些简单运算,初步学习配制溶质质量分数一定的溶液。

九年级的学生己具备了一定的观看问题、分析问题和解决问题的能力,对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期,本课程的教学应联系学生思维进展规律,采纳手动实验的方法,激发学生爱好,让学生从定性到定量地认识溶液,从感性到理性地了解浓度。

二、学情分析这个年纪的学生正处于由形象思维向抽象思维的转化阶段,逻辑思维虽占优势,但很大程度上还属于经验型,需要感性经验的直接支持。

熟练掌握有关溶质质量分数与化学方程式结合的计算题,是初中化学重要的基本技能,但由于学生对溶液认识有限,对有关溶液的计算不熟悉,对化学反应前后溶液的变化不能准确掌握,使这部分内容成了学生学习的难点。

怎样突破难点,让学生深入理解和掌握这些知识,应采用“循序渐进、提高升华”的方法帮助学生理解溶质质量分数的概念,并通过自主合作实验探究,讲练结合,微课,讨论和例题等手段加深理解,学习解答化学计算题的基本规范。

三、教学目标1. 认识溶质的质量分数的含义。

2. 能进行有关溶质质量分数的简单计算。

3. 通过溶质质量分数的简单计算,掌握基本的解题方法,提高解题能力。

4. 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

四、教学重难点教学重点:溶质质量分数的公式的运用和计算。

教学难点:溶质质量分数的意义的理解。

五、教学过程【情景导入】点奶茶时,你喝的是哪种甜度?标准甜,少甜,少少甜,少少少甜还是不另外加糖?【问题】在同样多的两杯水中分别溶解一汤匙糖和两汤匙糖,你能判断出哪杯水会更甜吗?【过渡】在生活中,我们有时只要大体知道溶液的浓稀就可以了,可是在实验室或科学生产中得需要确切知道溶液中含有溶质的多少,在化学中如何定量地表示溶液的浓稀呢?为了表述这个问题,人们引入了浓度这个概念,今天我们就一起来学习一下吧!【板书】溶液的浓度【过渡】在实验室中我们要经常配制溶液,下面老师来配制三种硫酸铜溶液。

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变大
变小 不变
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不变
变小
从上述解题过程中,你得到什么规律? 求溶质的质量分数的关键是什么?
关键是找出溶质和溶液的质量
1、对“ 10% ”的食盐溶液“的含义理解错误的是 ( AD ) A、100g水中溶解了10g食盐 B、100g食盐溶液中溶解有10g食盐 C、将10g食盐溶解在90g水中所得到的溶液 D、将食盐与水按1:10的质量比配成溶液
对于某温度下的不饱和溶液
溶质质量 溶质质量分数= 100% 溶液质量
对于某温度下的饱和(或过饱和)溶液
溶质质量分数=
溶解度
100g+溶解度
100%
(未溶解的固体不能当成溶质来计算)
例2、已知20℃时食盐的溶解度为36g,求 20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数。
解:20℃时食盐饱和溶液的溶质质 量分数为: 36g 100g+36g
人教版化学九年级下册
第九单元


课题3 溶液的浓度
第九单元 溶液
课题3 溶液的浓度
实验 9-7 在室温下,向三个小烧杯中各加入20 mL水,然后 分别加入0.1 g、0.5 g、2 g无水硫酸铜,振荡,使 硫酸铜全部溶解,比较三种硫酸铜溶液的颜色。 在这三种溶液中,哪种最浓?哪种溶液最稀?你 判断的依据是什么?
• • • • • • • • •
(1)增加溶质 溶液中溶质的质量=原溶液中溶质的质量+增加的溶质质量 计算式:m稀 × a% +m质=(m稀+m质)×b % (2)蒸发溶剂 蒸发溶剂前后,溶质质量不变 计算式:m稀 × a% =(m稀-m水)×b % (3)与同种溶质的浓溶液混合: 溶质的总质量=浓溶液中溶质的质量+稀溶液中溶质的质量 m稀×a %+m浓×b %=(m稀+m浓) ×c %
解(1) 设生成氢气的质量为x;反应前 稀硫酸中溶质的质量为y;生成硫酸锌的 质量为z。
• Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ • 65 98 161 2 • 19.5 g y z x

65 19.5 g 2 x
65 19.5 g 98 y
65 19.5 g 161 z
向 20%的某浓溶液中加水后溶液、溶质和溶剂的 质量如何变化? 如何解决有关溶液稀释的计算?
[题型三] :有关溶液稀释的计算 计算的依据 :
稀释前溶质质量 = 稀释后溶质质量
1、溶液稀释
加水稀释:
稀释前后溶质的质量不变
稀释后溶液的总质量=原溶液的质量+水的质量
公式: m浓 a%(浓) =m稀 b%(稀)
溶剂质量/g
溶质质量/g
溶液质量/g
溶质的质量分数
浅蓝 蓝色
20
0.1 0.5
20.1 20.5
0.4% 2.4%
20 20
深蓝
2
22
9%
练一练:
氯化钠 的质量 水的质量 氯化钠溶液 的质量 溶质的 质量分数
30克 24克 90克 90克
90克 126克 10克 90克
120克
25%
150克
100克 180克
x 0.6 g
y 29.4 g
z 48.3g
(2)反应前稀硫酸的质量分数为:
29.4 g 100% 19.6% 150 g
(3) 反应后所得溶液中溶质的质量分数 :
提示:反应后硫酸锌溶液的质量为: 19.5 g+150 g-0.6 g=168.9 g (或150 g-29.4 g+48.3 g=168.9 g)
65 X 98 9.8g 2 Y X=6.5g Y=0.2g
答:略
• 例题6:已知19.5 g锌恰好能跟150 g稀硫酸 完全反应。求: • (1)生成氢气的质量; • (2)反应前稀硫酸中溶质的质量分数; • (3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
解析:求 所得溶液中溶质的质量分数。这种 题目应该用“整体法”来求。先求出溶质的 质量,然后溶液的质量用整体法,假想所有 物质都在一个容器中反应,你把放进去的东 西质量全加起来,然后减去生成的气体,和 沉淀( 固体)(可能是不反应的杂质),最后 剩下的就是溶液的质量。
烧杯编号 1 2 3
溶液颜色比较
溶剂质量/g
溶质质量/g
溶液质量/g
浅蓝
20 20 20
0.1
20.1
蓝色
深蓝
0.5
2
20.5
22
一、溶质的质量分数
1.定义:溶液中溶质的质量分数是溶质质 量与溶液质量之比。 2.计算公式: 溶质的质量分数 =
溶质质量 溶液质量
×100%
烧杯编号 1 2 3
溶液颜色比较
16%
90% 50%
80克
120克
200克
40%
实验9-8 在室温下,很据下表规定的质量配制氯化钠溶液,观察 现象(能否全部溶解),并计算溶液中溶质的质量分数 (水的密度可看做1 g/cm³ )。
溶质质量/g 10 20 溶剂(水)质量/g 90 80 现 象 溶液中溶质的质量分数 10% 20%
全部溶解 全部溶解
已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g。有人说: “20℃时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数 为36%.”这种说法对吗?
溶质质量分数与溶解度的比较
溶质的质量分数36% 是指: 100g溶液中含有36g溶质。
溶质T0C时溶解度36g是指: 在T0C 时,100g水最多溶解该溶质36g。
m浓 a%(浓) =(m浓+m水) b%(稀)
用稀溶液稀释:
混合后溶液中溶质的总质量=浓溶液中溶质的质量+稀 溶液中溶质的质量 计算式:
m浓 a%(浓)+m稀b%(稀)=(m浓+m稀) c%(稀)
例3 化学实验室现在有98%的浓硫酸,但在 实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数 为20%的硫酸溶液,需要多少克水?
练一练:有50g质量分数为5%的硝酸钾溶液, 若将其溶质质量分数提高到10%,可采用的 方法是:( )
A
A、蒸发掉25g水 B、蒸发掉23.75g水 C、加入2g硝酸钾晶体
D、加入50g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液
通过这节课的学习,你对溶 液又多了哪些了解?谈谈你 的感受。
答:略
=26.5%
练一练
某温度下,物质A的溶解度为60g,则该温度 下的80g饱和溶液中溶质的质量分数是( )
A. 60%
B. 80%
C.30%
D. 溶剂质量 溶液质量 采取 质量分数
任取若干
变小
变小
变小
不变
加水
蒸发水 增加溶质 减少溶质
不变
不变 变大
分析:解题关键是把握稀释前后溶质的质量不变。 解:
设稀释后溶液的质量为x。 50 g× 98% = x × 20%
稀释后溶液中溶质质量
稀释前溶液中溶质质量
x=245 g
需要水的质量=245 g-50 g=195 g
答:需要水的质量为195 g。
解:设需要加水的质量为X 50 g× 98% = ( 50g+ x )× 20% X=195g 答:需要水的质量为195g
例4:配制10%硫酸98g,要98%硫酸(密度 为1.84g/m L )多少mL ?
解:设需要98%硫酸的体积为V
V1.84g/mL 98% = 98g 10%
98g 10% 5.4m L V= 1.84g / mL 98%
答:略
[题型四]: 有关化学方程式的计算
注意点:溶液是混合物,溶液的质量不能直接代入 化学方程式中计算,必须换算成溶质的质量。 例题5:100g 9.8%硫酸跟多少克锌反应?同时生成 多少克氢气? 解:100g9.8%硫酸中含纯硫酸的质量为: 100g9.8%=9.8g 设参加反应的锌质量为X ,生成氢气的质量为Y Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
饱和溶液的 溶质质量分数=
溶解度
100g+溶解度
二、有关溶质质量分数的计算
[题型一] :有关溶质、溶剂和溶液之间的换算 计算的依据 :
溶质质量 溶质质量分数= 100% 溶液质量
溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量
例题1 在农业生产上,常需要用质量分数 为16%的氯化钠溶液选种。现要配 制150 kg这种溶液,需要氯化钠和 水的质量各是多少?
答:略
1、3.25克锌刚好跟100g盐酸完全反应,求: (1)生成氢气的质量 (2) 盐酸溶质的质量分数。 (3)反应后所得溶液的溶质质量分数
[题型5] :有关溶液浓缩的计算 计算的依据 :
浓缩前溶质质量 = 浓缩后溶质质量
2、溶液的浓缩
• 增大溶液浓度的方法即增大溶质质量分数的方法有增加溶质、蒸发溶剂 、与同种溶质的浓溶液混合
解: 溶质的质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%
溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数 =150 kg×16% =24 kg
溶剂质量=溶液质量—溶质质量 =150 kg—24 kg =126 kg
答:配制150 kg质量分数为16%的氯化钠溶液需24 kg氯化钠和 126 kg水。
[题型二]:要考虑溶解度的溶质质量分数的计算 计算的依据 :
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