部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习
人教新课标四年级上册《第10课_幸福是什么》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标四年级上册《第10课幸福是什么》同步练习卷（4）一、填空题（共7小题，每小题6分，满分98分）1. 写出下面汉字的音节，并按音序表顺序排列（彼）________ （锹）________ （杈）________ （麦）________ （务）________。
2. 火眼金睛，辨字组词皮________ 秋________ 宅________ 山________彼________ 锹________ 诧________ 仙________。
3. 我会填（1）如果你不认识“务”，应按________ 查字法查字典，先查________ ，再查________画。
（2）如果你不会写“麦”，应按________查字法查字典，先查________ ，再找________。
4. 在花里填上合适的量词一________泡沫一________好事一________孩子一________老泉一________石板一________小井。
5. 给句子中加粗的字选择正确的意思（1）疏：①去掉阻塞使畅通②分散③空虚④粗⑤不熟悉他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。
________（2）尽：①完②全部用出③都、全幸福要劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
________。
6. 蓝猫巧答（阅读并作答）这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是（带戴）着那个白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。
”她说，“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：（幸辛）福要*劳动，要*很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”（1）在括号中正确字的下面画横线。
（2）写出带点词语的近义词和反义词。
谦虚──近义词：________ 反义词：________美丽──近义词：________ 反义词：________善良──近义词：________ 反义词：________（3）这位姑娘是谁？________（4）读了这段话，你明白幸福是什么？________。
新课标人教版小学四年级语文上册第3单元课时同步练习-10幸福是什么(2)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 3 单元课时同步练习-10 幸福是什么（2）附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.（按音序先后顺序给这些生字排排序）彼锹杈诧麦务耕慧二、词语游艺厅.1. 在括号里填上合适的词语.( )的泉水( )的出口( )的大树( )的头发2. 找朋友.(写近义词)诧异( ) 简单( ) 快乐( ) 美丽( ) 明白( ) 痕迹( )3.我会查字典.（1）“素”先查音序再查音节.用部首查字法,先查部首,再查画.“素”的意思是①本色；白色；②素来；向来；③本来的；原有的；④ 颜色单纯,不艳丽.“素不相识”中“素”的意思应选（）.（2）“败”先查音序再查音节.用部首查字法,先查部首,再查.“败”的意思有：①失败；②打败；③凋谢；枯萎；④破旧；腐烂.“枯枝败叶”中“败”的意思应选（）.4.给下面的句子填上适当的关联词语.（1）( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们.（2）我们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的好处啊!三、句子训练营.1. 照样子写句子.例：泉水填满小井.清澈的泉水慢慢填满那口小井.（1）树苗长成大树.（2）泉水流着.2.修改下面的病句.(1)我在花园里观看了五颜六色的红花.(2)十年以后,三个人都成了坚强有力的青年.四、课文回眸室.1.十年后,第一个青年做了,他给,他感到幸福；第二个青年,他的工作,他感到幸福；第三个青年,他的麦子,他感到幸福.2.三个人长大了都明白了：幸福要靠,要靠的义务,做出对人们的事情.义务是指.理解感悟重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.智慧的女儿为什么不告诉三个孩子幸福是什么呢？六、小小练笔场.幸福是什么？你现在幸福吗？说说你对幸福的理解,再写下来.拓展运用举一反三,应用创新,方能一显身手！七、妙语佳句坊.人类的一切努力的目的在于获得幸福.——欧文金钱和享受的贪求不是幸福.——赫拉克利特你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦.——屠格涅夫。
新人教版四年级(上)《第10课时 幸福是什么》同步练习卷(3)
第3页（共3页）
。
5．给下面的句子填上适当的关联词语。
（1）
到那时候，你们还不知道幸福是什么，我
告诉你们。
（2）我们
只做了一件小事，
给别人带来了多大的好处啊!
6．照样子写句子。 例：泉水填满小井。
第1页（共3页）
清澈的泉水慢慢填满那口小井。
（1）树苗长成大树。
（2）泉水流着。
7．修改下面的病句。
（1）我在花园里观看了五颜六色的红花。
再查音节
。用部首查字法，先查部首
，再查
画。“素”的意思是①本色；白色；②素来；向来；③本来的；原有的；④颜色单纯，
不艳丽。“素不相识”中“素”的意思应选
。
（2）“败”先查音序
再查音节
。
用部首查字法，先查部首
，再查
。
“败”的意思有：①失败；②打败；③凋谢；枯萎；④破旧；腐烂。“枯枝败叶”中“败”
的意思应选
10．小小练笔场。
幸福是什么？你现在幸福吗？说说你对幸福的理解，再写下来。
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
第2页（共3页）
新人教版四年级上册《第 10 课时 幸福是什么》同步练 习卷（3）
参考答案
二、标题
1．
； 2．清澈；拥挤；笔直；乌黑； 3．惊异；单一；愉快；漂亮；清楚；踪迹； 4．S；
（2）十年以后，三个人都成了坚强有力的青年。
8．课文回眸室。
（1）十年后，第一个青年做了
，他给
，他感到幸福；第二个青年
，
他的工作
，他感到幸福；第三个青年
，他的麦子
，他感到幸福。
（2）三个人长大了都明白了：幸福要靠
，要靠
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组10幸福是什么同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习1.在横线上填上合适的词。
________的头发 ________的花环________地流着 ________的泉水________的姑娘 ________的出口2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：宽阔——________ 仍旧——________茂密——________ 强健——________兴奋——________ 依照——________反义词：宽阔——________ 谦虚——________茂密——________清澈——________疏通——________ 善良——________3.句子加工厂。
（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。
（改为比喻句）（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
（修改病句）（5）我能帮助别人，因为感到幸福。
（修改病句）（6）她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。
（修改病句）4.在花里填上合适的量词。
一________泡沫 一________好事 一________孩子一________泉 一________石板 一________小井5.阅读短文，回答问题。
给我一个承诺①听过这样一个故事。
②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。
正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。
当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
”③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
部编版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第10课《幸福是什么》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音写汉字。
qiān xūzhì huìchà yìqín qín kěn kěn________________________________shàn liángmào mìjiàn kāngkū zhī bài yè________________________________2.辨字组词。
皮________ 秋________ 宅________ 山________彼________ 锹________ 诧________ 仙________3.给下列词语选择反义词。
谦虚________（骄傲谨慎）善良________（友善凶恶）幸福________（痛苦幸运）清澈________（清亮浑浊）4.按原文填空。
①巨人终于明白，________。
②他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是________！要不是你提醒，春天将________。
谢谢你！”5.改变句子的说法。
喧闹声吵醒了巨人。
“把”字句：________“被”字句：________6.缩句。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（2）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
（3）他们高兴地坐在井旁的大石头上。
二、阅读理解7.阅读下文，回答问题卫星比武映厅内，正在放映《卫星比武》的影片，美妙的音乐、动人的画面吸引着每个观众。
银幕上首先登场的是侦探卫星。
只见它举起照相机，从1000公里的轨道上俯冲，飞离地球一百多千米的高处，搜索军事目标，查看潜艇、飞机，寻找隐藏在森林中的坦克。
2021年人教新课标版语文四年级上册10幸福是什么练习卷2
2021年人教新课标版语文四年级上册10幸福是什么练习卷2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．读课文《幸福是什么呢》，“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是A、生活快乐。
B、要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。
C、能吃的好，穿的好。
二、填空题2．选择恰当的量词填空。
一________井一________泉一________阳光3．用下面偏旁各组三个字。
人________ ________ ________ 纟________ ________ ________扌________ ________ ________ 口________ ________ ________4．在横线上填上适当的量词。
一________泡沫一________好事一________孩子一________老泉一________石板一________小井5．在横线上填上合适的词。
________的头发________的花环________地流着________的泉水________的姑娘________的出口6．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：宽阔——________ 仍旧——________茂密——________ 强健——________兴奋——________ 依照——________反义词：宽阔——________ 谦虚——________茂密——________ 清澈——________疏通——________ 善良——________三、语言表达7．造句。
①又……又……②……所以……四、句型转换8．按要求写句子。
①孩子们说“我们就是为了让人喝上水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）②小木偶没有撒谎。
（改为反问句）五、现代文阅读9．课外阅读，回答问题。
一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
四年级上册语文同步练习10幸福是什么_人教版新课标(无答案)
四年级上册语文同步练习10幸福是什么_人教版新课标（无答案）四年级上册语文同步练习-10幸福是什么人教版新课标（2019无答案）一、选字填空。
1、带代戴( )路交( ) ( )替 ( )花 ( )表2、做作( )为 ( )好事 ( )业工( ) ( )人二、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“尽”在字典的解释有：①完毕；②达到极端；③全部用出；④竭力做到；⑤都，全。
1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
( )2、在路的尽头，有一个小村庄。
( )3、这里的美景说不尽，写不完。
( )4、我们要尽力做到最好。
( )三、照样子写词语，看谁写得多。
1、描写人物品质的词语：善良2、又快乐又兴奋雪，密密麻麻，无边无际地飘落……山谷，幽静的山谷，梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。
山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？妈妈，您快看哪！飘来了，我看得清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！1、从文中指出“隐隐约约”的反义词。
2、“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指。
3、想象画面：玲玲看见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。
我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么呢？请展开丰富的想象，并写下来。
玲玲：老师：玲玲：老师：[拓展运用]一、在你生活中，你感到过幸福吗？请把你觉得幸福的故事写下来。
二、演一演。
以四人为一个小组，表演课本剧《幸福是什么》，看谁演得最棒。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共67分)1. （3分）按原文填空。
①巨人终于明白，_______。
②他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是_______！要不是你提醒，春天将_______。
谢谢你！”2. （4分）选择恰当的词语填空。
_______的头发 _______的姑娘_______的大树 _______的出口3. （2分）填上恰当的关联词语。
_______到那时候，你们还不知道幸福是什么，我_______告诉你们。
4. （4分）给下面的词语选择合适的反义词。
荒凉_______（A．荒芜；B．繁华）喧闹_______（A．热闹；B．安静）冷酷_______（A．热情；B．热烈）温暖_______（A．火热；B．寒冷）5. （4分）照样子写反义词。
幸福对痛苦稠密对_______成功对_______黎明对_______勤劳对_______6. （2分）改变句子的说法。
喧闹声吵醒了巨人。
“把”字句：_______“被”字句：_______7. （13分）给下面的句子加上标点符号。
①有一次_______一个牧童说_______来_______咱们把这口老泉清理一下_______再挖一口小井_______好不好_______②_______你喝吧_______孩子们说_______我们就是为了让人喝水才把井砌好的_______③_______我为你们三个人的健康喝了三口_______她微笑着说_______8. （30分）句子加工厂。
（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。
（改为比喻句）（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
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部编版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空
xx 分，共xx 分）
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
yáng
y ì
y ǔn x ǔ
we í qi áng
g ào shi p ái
________
________
________
________
long d ōng
g ū d ú
x ùn ch ì
f ù
g ài
________
________
________
________
2.给形近字组词
捧________幸________逢________戴________狼________ 棒________辛________缝________载________娘________ 3.在横线上填上恰当的词语。
________的石板 ________的出口 ________的泉水 ________的姑娘
________的头发 ________的花环 ________的大树 ________的女儿
4.按意思写词语。
①形容勤劳踏实。
也形容勤恳的样子。
________
②形容荒凉、衰败的样子。
________
③指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。
________
④指疏导水流或调解双方的争执。
________
5.查字典填空。
（1）
“挖”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）
“杈”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
6.缩句。
（1）
清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（2）
小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
（3）
他们高兴地坐在井旁的大石头上。
7.找出词语中的错别字并改正。
①他们看那股清撤的泉水慢慢填满那口小井。
________
②这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，头上带着一个白色的花环。
________
③我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
________
④三个人都成了强建有力的青年。
________
8.修改病句
①你这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。
②小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。
③草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
④清澈的泉水仍旧那样清净地流着。
9.按课文《幸福是什么》内容回答问题。
回顾课文，说说这三位青年明白幸福是什么了吗？
二、阅读理解
10.课内阅读，回答问题。
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴你们都依照我的话又来和我见面了她说你们说的话我全听到了你们三个人都明白了幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情
（1）
给第二自然段加标点。
（2）
写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：突然——________谦虚——________
反义词：善良——________幸福——________
（3）
画线的句子在短文中是________句。
我也理解了这句话的含义：________
三、课外阅读
11.课外阅读，回答问题。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（）请青藤喝个痛快，（）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
（1）
文中括号内应填的关联词是（）
A . 只要……就……
B . 不仅……而且……
C . 虽然……但是……
D . 如果……就……
（2）
写出下列词语的反义词。
明亮——________凉爽——________甜美——________
（3）
联系上下文理解句子。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是________。
②“魔力”的意思是________。
③写出短文中体现“有魔力”的事例。
（写两件）________。