幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《仙人掌》含反思教案名称：仙人掌幼儿园大班美术教学时间：1小时教学目标：1.了解仙人掌的形态特点及颜色。
2.学习画出简单的仙人掌。
3.培育幼儿对于美学的认得及对颜色的感知本领。
教学准备：1.准备彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.准备电脑、投影仪，播放仙人掌相关图片的视频。
教学过程：1.引入（10分钟）老师带领幼儿观看仙人掌的图片和视频，让幼儿了解仙人掌的形态和颜色，并问一下幼儿对仙人掌的认得和看法。
2.学习画出仙人掌的形态（30分钟）老师讲解仙人掌的形态特点，如长长的刺、不同的花色等，然后给每个孩子发放纸张、画笔和颜料，让孩子们画出本身的仙人掌。
3.剪纸、粘贴、设计（20分钟）当孩子们画完之后，老师给每个孩子发放一把剪刀和一些花颜色纸，让孩子们依据本身的想法设计仙人掌的花色，再将剪好的彩纸贴在本身的画上。
4.呈现和共享（10分钟）完成作品后，老师让每个孩子向全班同学呈现本身的作品，并和大家共享本身设计仙人掌的灵感和想法。
5.回顾（5分钟）老师带领幼儿回顾这节课的学习内容和做出的作品，询问孩子们的感受和体会。
教学反思：1.本次教学目标清楚明确，能够帮忙幼儿更好地了解仙人掌的形态和颜色，同时能够提高幼儿对于美学的认得和对颜色的感知本领。
2.教学内容设计也比较丰富，通过察看图片和视频，进行手绘和彩纸剪贴等多种形式，能够更好地充分幼儿的学习需求和喜好，激发幼儿的制造力和想象力。
3.在教学过程中，需要引导孩子们重视细节和形态的塑造，避开太任意，使画面过于粗糙。
4.需要加强在细节设计方面的引导，激励孩子们多尝试不同的彩纸材料，提高幼儿的手工实践本领。
5.通过这次课程的教学，我们发觉幼儿对于颜色的认知和组合还不够成熟，需要加强幼儿对于颜色的学习和理解，提高幼儿的颜色感知本领。
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》，详细内容为第二节《有趣的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生活环境和绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生活环境和生长习性。
2. 新课内容讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解仙人掌的绘画方法，强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示绘画仙人掌的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
六、板书设计1. 板书《有趣的仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的更多知识。
（2）组织幼儿去植物园实地观察仙人掌，感受大自然的神奇。
（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法表现仙人掌，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
大班美术教案《长满刺的仙人掌》
大班美术教案《长满刺的仙人掌》_幼儿大班美术教案活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动预备：1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮忙沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。
二、分角色进展嬉戏绘画拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，(教案出自：屈老.师教案网.)幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿留意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。
B、拓印后的常规擦手。
小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。
仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。
A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。
B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。
C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进展绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
三、延长活动沙漠爷爷消失了小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!音乐起(歌表演《表情歌》师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!带幼儿离开活动场地。
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的基本特征，培养学生的观察能力。
2.通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然、关爱植物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察仙人掌的特征，学会绘画仙人掌。
2.教学难点：如何画出长满刺的仙人掌，以及如何表达出仙人掌的质感和立体感。
三、教学过程（一）导入1.教师出示一盆仙人掌，引导学生观察仙人掌的外形特征。
（二）新授1.教师讲解仙人掌的结构，包括根、茎、叶等部分。
2.教师示范如何绘画仙人掌，重点讲解如何画出长满刺的仙人掌。
3.学生跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
（三）实践操作1.学生独立完成一幅仙人掌的绘画作品，教师巡回指导。
2.学生在绘画过程中，可以尝试使用不同的颜色和线条，表现仙人掌的质感和立体感。
（四）展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生进行互评。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
（五）拓展活动1.教师出示不同种类的仙人掌图片，引导学生观察并描述。
2.学生尝试绘画其他种类的仙人掌，教师巡回指导。
第一课时一、导入1.教师出示一盆仙人掌，引导学生观察仙人掌的外形特征。
二、新授1.教师讲解仙人掌的结构，包括根、茎、叶等部分。
2.教师示范如何绘画仙人掌，重点讲解如何画出长满刺的仙人掌。
三、实践操作1.学生跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
2.学生在绘画过程中，可以尝试使用不同的颜色和线条，表现仙人掌的质感和立体感。
四、展示与评价1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生进行互评。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
第二课时一、复习导入1.教师出示上节课的绘画作品，引导学生回顾仙人掌的特征。
二、拓展活动1.教师出示不同种类的仙人掌图片，引导学生观察并描述。
2.学生尝试绘画其他种类的仙人掌，教师巡回指导。
三、实践操作1.学生独立完成一幅仙人掌的绘画作品，教师巡回指导。
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》教学目标1.让学生了解仙人掌的基本形态和特点2.提高学生的绘画能力3.激发学生对自然环境的兴趣和爱护之心教学准备1.黑板、粉笔2.彩色纸张、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾3.仙人掌的图片和实物教学过程第一步：引入教师给学生展示仙人掌的图片和实物，让学生观察、比较，自由发挥，用多角度进行感受和表达。
引导学生学会用眼睛感觉，以及获得正确的信息。
第二步：技能指导教师用黑板教学的形式简易地介绍仙人掌的形态和特点，让学生理解掌的表面有纵向的凹槽，每个凹槽上有许多突出的结节，在仙人掌内部有一片片肉肉的叶子。
然后教师要大声读出并指导学生画出这些内容。
教师还要提醒学生画的时候要注意观察，量度，确保准确性。
第三步：画画实践教师分发颜料、彩色纸张、画笔，给学生两个选择：一是在画纸上画仙人掌，二是在白板上临摹一张由教师画的简单的仙人掌。
学生按照实际的情况自由选择。
画仙人掌的时候要求使用各种颜色的彩色笔色填充，表现出仙人掌每根刺的圆光与霓虹夜光的交融。
这时，教师还要在边上写上丰富多样的点评，及时为学生提供支持，进一步周期化教学的成效。
第四步：进行分析学生完成画画过程后，教师让学生展示自己画的作品，让其他学生评估、提出一下意见和建议，促进学生沟通、分享创意。
第五步：作品展示最后，教师选择了几个学生的作品，进行展示。
并且把相应的教学方式、方法、技巧和教学方式展现给学生。
同时，把学生的思路和作品分享给其他老师，让更多的老师和学生分享体悟。
反思与总结通过本堂课的教学，让我发现自己还有不足与能力的不合理性，需要持续深化学习知识，完善教学方法和技巧。
同时，我也要感谢学生对我的支持和信任，在教学途中受到他们的肯定和鼓励。
这时，我感到非常温暖，更加坚信大家为了一个共同的目标而努力前进。
总之，这门课既是一个体验知识、提升能力的过程，也是一个不断交流、合作，彼此扶持的过程。
需要教师和学生一起努力才有可能实现。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》
幼儿园中班美术教案《仙人掌》篇1【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】一、知识经验的准备：1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。
4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！四、布置作业五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《长满刺的仙人掌》含反思教学目标1.了解仙人掌的生长特点，在画画中认识植物的多样性。
2.训练幼儿绘画技能，培养自信心和创造力。
3.提高幼儿对颜色的感知能力，加深对色彩的理解。
4.提高幼儿对身边环境的观察能力。
教学准备1.白纸、画笔、颜料、毛笔等绘画工具2.展示板3.真实的仙人掌植物图片和书籍。
教学过程第一部分：引入1.带着幼儿一起观察真实的仙人掌植物，让幼儿先独立思考几分钟，然后在引导下向其他同学分享他们的发现。
2.显示一幅画好的仙人掌的图片，并透过对观察植物的对比让美术成为一个有趣的、有艺术性的学科。
第二部分：示范1.通过真实植物或图片，让幼儿明确仙人掌的特色，如植株的形状，长有的刺，颜色等，示范绘画仙人掌的技巧。
2.在展示板上画出一到两个简单的仙人掌模板，并讲解每个步骤的细节，例如颜色和笔画粗细等。
3.建议在示范中或之后，让幼儿分别在白纸和仙人掌模板上实践绘画，以练习技巧并获得反馈。
第三部分：指导1.在画画过程中，老师应在场，为幼儿提供帮助、指导和鼓励。
2.如果幼儿想传达不同的情感或想法，就指导他们使用适合的颜色和笔刷。
第四部分：总结1.请每个孩子将他们的作品展示给其他孩子，让他们交换意见并互相鼓励。
反思和改进1.本教案是在幼儿园大班（4-5岁）中设计的。
教师需要给予足够时间并在孩子们练画中耐心引导，以确保孩子们掌握了绘画技能。
2.下一步改进是让孩子们使用不同的颜料，这样他们可以更深入地研究仙人掌的颜色和形状。
3.对于那些有更高绘画技能的孩子，老师可以让他们自由发挥创造力来绘画。
在整个教学过程中，老师需要注意个别学生的情况，帮助他们快速适应，以便他们能够更充分地参与到绘画活动中来。
本课的教学重点是鼓励幼儿独立探索，了解植物的多样性，并通过创造性的绘画来发展他们的信心和创造力。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，感受大自然的神奇，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，激发幼儿的创作灵感。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，学会运用色彩表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的仙人掌2. 板书内容：仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力强绘画步骤：轮廓、刺、填充颜色色彩运用：绿色、土色、棕色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案要求：画面清晰，色彩鲜明，能表现出仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对仙人掌的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿观察仙人掌时，语言表达不够生动，今后需要改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作仙人掌。
（2）组织幼儿去植物园观察其他有趣的植物，培养幼儿的观察力。
（3）开展以“大自然”为主题的美术活动，引导幼儿发现生活中的美。
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幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思
大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用牙签装饰出仙人掌的刺，让孩子们了解仙人掌的样子和特征，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术《长满刺的仙人掌》含反思教案吧。
【活动目标】
1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
牙签，剪刀，木工胶。
【活动过程】
一、导入。
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
——我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）
二、展开。
1、谈谈仙人掌。
——你见过仙人掌吗？
——你在哪儿见过仙人掌？
——见过仙人掌后你有什么感想？
2、谈谈仙人掌的样子和特征。
——仙人掌在哪儿生存呢？
（仙人掌主要在沙漠里生存。
沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。
）
——养仙人掌的时候需要浇多少水呢？
（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。
如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。
）
——仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？
（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。
在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。
）
3、制作仙人掌并研究制作材料。
——制作仙人掌需要哪些材料呢？
——用牙签怎样制作出仙人掌呢？
4、用牙签装饰出仙人掌。
①把牙签剪短。
②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
三、作品评价。
1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。
2、总结活动。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：仙人掌(学名:Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson )，是仙人掌属的一种植物。
别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。
仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。
仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生
命力顽强，生长适温为20-30℃。
主要分布在美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部、中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。