(完整word版)近三年地理高考试题考查知识点分布
地理高考必背知识点总结（精选16篇）
地理高考必背知识点总结（精选16篇）地理高考必背知识点总结篇1世界各大区域沙漠分布：一、东亚：中国西北部：塔克拉玛干沙漠;二、南亚：印度西北部与巴基斯坦交界处：印度沙漠(塔尔沙漠);三、中亚：1、土库曼斯坦境内的卡拉库姆沙漠;2、乌兹别克斯坦境内中部地区;3、哈萨克斯坦西部与俄罗斯交界处和中东部一小部分;四、西亚：1、西亚以热带沙漠气候为主;2、沙特阿拉伯境内大部分地区：北部内夫得沙漠、南部鲁卜哈利沙漠;五、非洲：撒哈拉沙漠(世界上的沙漠);六、大洋洲：澳大利亚西部维多利亚大沙漠;地理高考必背知识点总结篇2(1)水土流失问题(2)荒漠化问题黄土高原水土流失的原因分析：(1)自然原因：①地势起伏大，坡度陡。
②土质疏松，垂直节理发育(黄土高原)。
③降水量大并集中夏季，多暴雨。
④植被覆盖率低。
(2)人为原因：破坏了植被。
①过度垦殖、过度放牧、过度樵采。
②开矿。
③土地利用不合理。
水土流失的后果(危害)：①使土地贫瘠，农作物减产。
②下游河床抬高，降低泄洪能力。
③湖泊淤积，库容减少，降低蓄洪标准。
(3)干旱缺水问题①我国典型地区：华北春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱②华北地区春旱产生原因：自然原因：a：春季雨带未到达，降水稀少;b：春季气温回升快，蒸发旺盛人为原因：小麦返青，需水量大。
地理高考必背知识点总结篇3(一)举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
1、了解聚落分布及交通线路选线应考虑的自然因素。
2、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响，理解自然条件对人类活动有着深刻的影响，甚至有着制约作用。
(二)据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
1、据有关资料，了解不同地质历史时期全球气候变化，阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势。
2、正确理解全球气候变暖的原因及对地理环境、人类活动的影响，了解人类应如何缓解全球气候变暖。
(三)以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
全国一卷地理高考题知识点分布图3年
地理全国1卷高考考点四年对比全国2卷全国3卷二、高频考点分布可以看出，选择题高频考点有：地球和地图、大气与气候、水循环和洋流、工业、农业与交通、区域可持续发展；综合题第36题考查的热点（1）、（2）、（3）小题分析当地地理现状形成的原因，第（4）小题相对开放性较高，多半带有自己的观点和见解（支持或反对）；第37题区域现状、地理位置、分布现状、现状成因。
三、试题特点和命题规律1、以问题为中心，理论联系实际，渗透价值观2016年地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。
如综合题第36题，以茉莉为中心问题，从气候的角度分析广西横县茉莉种植的优势条件;再从区域内部的差异性角度分析茉莉种植在地势较高的旱地的原因，传承了新课标卷“小切口、小步走、自然原因入题”的命题特点;然后从茉莉种植过渡到茉莉加工，分析茉莉花茶厂众多的原因，从农业到工业，实现了产业的融合;最后从点到面，如何将横县茉莉花茶产业模式向其他贫困落后地区推广，加快落后地区的经济发展和脱贫致富，最后一问清晰地体现了本题的命题意图。
2、“新知识”多，信息量大，突出学习能力的考查“新知识”简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的“知识点”，在2016年地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。
考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构;其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。
由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力，又考查学生对已有知识的理解与应用能力，试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。
如第11题，考生需要通过阅读文字材料，找出影响磷累积量的因素，并结合川西某山地东坡自然环境的垂直变化，从而做出正确的判断。
(完整word版)高中地理必修一知识点总结(全).doc
必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度日地距离适中适于呼吸的大气体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分太阳活动的主要类型层光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点运动方式运动方向运动速度运动周期地球自转地球公转围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
极上空为顺时针。
线速度：从赤道向两极递减，两极点为近日点（每年 1 月初），速度快零。
远日点（每年7 月初），速度慢角速度：除两极点外各地相等（ 15°∕h）。
高中地理知识点总结高考地理18种大题必背
高中地理知识点总结高考地理18种大题必背高中地理知识点总结第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响一、区域的含义⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。
（层次性；差异性；整体性）二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。
2.长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异：⑴地理环境的差异：①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。
③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
⑵地理环境对农业和商业的影响①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。
长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。
②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。
三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
近三年地理高考试题考查知识点分布
3卷〔7-9〕河流水位特征；
1卷〔7-9〕水文特征〔结冰〕；2卷〔9-11〕水文特征〔结冰〕
整体性与差异性
1卷〔9〕地形与交通；2卷〔8〕地理环境整体性〔过渡地带—气候变化〕
1卷〔1〕(3〕；2卷〔1-3〕差异性；1卷〔1-3〕剪纸；
1卷〔10-11〕差异性-垂直分异；2卷〔6-8〕整体性；3卷〔10-11〕地理环境整体性
人口
1卷〔4-5〕
聚落
3卷〔3-5〕城市体系、新农村建设；3卷聚落的形态、构造与环境
1卷〔2〕城市规划；2卷城市交通与城市形态；
1卷〔4-6〕城市空间结构；3卷城市化进程；
1卷〔1-3〕城市水文
农业
2卷〔6-8〕
2卷〔1-2〕新农村建设
2卷〔1-3〕桑基鱼塘
工业
1卷〔1-3〕工业区位；2卷〔1-3〕产业转移；3卷〔1-2〕传统手工业
1卷旅游活动与环境；2卷旅游资源开发条件评价
环境保护
1卷〔全球气候变化的不利影响〕；2卷湿地〔白洋淀〕资源的开发与利用；3卷湿地〔鄱阳湖〕资源的开发流域
1卷外来物种入侵；2卷人工林与自然林的生态效益〔水土流失〕；3卷人工林与雨林的比拟〔湿度〕
1卷人类活动对环境的影响〔水产养殖〕；2卷快递包装对环境的影响；3卷生物多样性〔物种衰竭的原因及保护措施〕
2卷〔6-8〕气温与气象灾害；
2卷〔4-5〕天气系统
地质作用
地形地貌
1卷〔6-8〕流水地貌；2卷〔4〕海岸线的变迁；2卷〔5〕〔地形与交通方式的选择〕；3卷〔7〕流水堆积
2卷〔9-11〕
1卷〔7-9〕流水地貌〔海岸线变迁〕；2卷〔9-11〕流水沉积
1卷〔10-11〕流水沉积
2024年高考地理知识点
2024年高考地理知识点一、自然地理部分。
1. 地球的宇宙环境。
- 地球在宇宙中的位置：太阳系八大行星的顺序（水、金、地、火、木、土、天王、海王），地球的普通性（在太阳系中，与其他行星相比，质量、体积等方面的相似性）和特殊性（存在生命的条件：适宜的温度、液态水、适合生物呼吸的大气）。
- 太阳对地球的影响：太阳辐射的能量来源（核聚变反应）及其对地球的影响（为地球提供光热资源、维持地表温度、是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力等）；太阳活动（黑子、耀斑等）及其对地球的影响（干扰地球电离层，影响无线电短波通信；扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；在两极地区产生极光等）。
2. 地球的圈层结构。
- 地球的内部圈层：地壳、地幔、地核的划分依据（地震波的传播速度），各圈层的特点。
例如地壳是由岩石组成的坚硬外壳，厚度不均；地幔上部存在软流层，是岩浆的主要发源地等。
- 地球的外部圈层：大气圈、水圈、生物圈的组成和特点。
大气圈的垂直分层（对流层、平流层、高层大气），对流层的特点（气温随高度增加而降低、对流运动显著、天气现象复杂多变），平流层的特点（气温随高度增加而升高、以平流运动为主、适合飞机飞行等）。
3. 大气的受热过程。
- 大气的受热过程：太阳辐射到达地面的过程中，大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射、散射），地面辐射是大气的主要直接热源，大气逆辐射对地面的保温作用。
例如，云层越厚，大气逆辐射越强，对地面的保温作用越明显。
- 热力环流：热力环流的形成原理（由于地面冷热不均引起空气垂直运动，进而导致同一水平面上的气压差异，产生空气的水平运动），常见的热力环流形式（城市风、海陆风、山谷风）及其对环境的影响。
4. 大气运动。
- 气压带和风带：三圈环流的形成（假设地球表面均匀，高低纬之间的受热不均和地转偏向力共同作用），气压带（赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带）和风带（信风带、西风带、极地东风带）的分布、成因和季节移动规律。
近三年新课标I卷对比分析
浅析新课标I卷近几年的变化趋势做完今年的地理新课标I卷，总体感觉试题难度不大，考查的内容也很基础。
我对近三年地理全国新课标I卷进行了对比。
因为近几年的新课标地理卷基本体现了：知识抽样，能力覆盖，重视图表考查等特点，所以我重点对比了考点、自然地理和人文地理所占分值、图表、能力等方面，现分析如下：一、三年高考题对比（一）考点对比（三）图表考查对比(四)能力考查（1）获取和整合地理信息的能力（2）调动和运用地理知识、基本技能的能力（3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律的能力（4）论证和探究地理问题并用之于实践生活的能力二、近三年试题的对比分析（一）相似点分析1、重主干知识、能力覆盖相似。
这三年的高考试题考查的重点和方向都是高中地理的核心主干知识和四方面的能力。
如水、大气、农业、工业、交通等，都是高中地理知识的主干，也成为近几年高考中出题的重点知识块。
在每个重点知识块的选点命题又以核心知识为主。
如农业、工业重点考区位因素。
绝大多数考题中“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题”的能力立意十分明显，尤其是获取和解读地理信息的能力。
2、贴近生活，学以致用三年的地理试题关注关系人类生产、生活的诸多问题，紧密联系实际，用所学理论解答实际问题，做到学以致用。
如13年的美国玫瑰花、14年太阳能光热电站、15年雨水花园及海冰资源等。
三年试题通过联系现实中的问题，充分说明了地理学科的应用性。
3、开放式的讨论试题，强调探究能力近三年的新课标卷中都出现了一道开放性的试题，2013年36题第三问，2014年37题第三问，2015年36题第四问，如你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业，请表明态度并说明理由。
这些开放性试题的答案并不唯一，只要考生能阐述清楚理由即可。
4、图象考查，能力立意三年地理试题信息的呈现方式除文字外，主要还以图表为主。
这充分体现了地理学科特色。
重视对图像的考查，从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力。
新高考高中地理知识点大总结
新高考高中地理知识点大总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转产生昼夜交替，公转产生四季更替和昼夜长短变化。
2. 地图的基本知识：地图是地球表面特征的缩略表示。
比例尺、图例、方向是地图的基本要素。
3. 地图的类型：自然地图、社会经济地图、专题地图等。
4. 地图的阅读与解读：通过比例尺计算实际距离，识别图例，了解地图所表达的信息。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与结构。
- 气候类型：热带、温带、寒带气候。
- 气候变化的影响因素：纬度、海陆分布、地形等。
2. 水文循环与洋流：- 水文循环的过程：蒸发、凝结、降水、径流。
- 洋流的类型与分布：寒流、暖流，及其对气候的影响。
3. 地貌与地质作用：- 地貌类型：山脉、平原、盆地等。
- 地质作用：内力作用（地壳运动）、外力作用（风化、侵蚀）。
4. 自然灾害：- 地质灾害：地震、火山爆发。
- 气象灾害：洪水、干旱、台风。
- 灾害预防与减灾措施。
三、人文地理1. 人口与城市化：- 人口分布与迁移。
- 城市化进程及其对环境的影响。
2. 经济地理：- 农业地理：农业类型、农业布局。
- 工业地理：工业区位因素、工业布局。
- 交通运输地理：交通网络、物流分布。
3. 环境与发展：- 环境问题：污染、生态破坏。
- 可持续发展策略：资源节约、环境保护。
四、地理信息技术1. 遥感技术：- 遥感的基本原理与应用。
2. 地理信息系统（GIS）：- GIS的基本概念、功能与应用。
3. 全球定位系统（GPS）：- GPS的工作原理与在地理中的应用。
五、地理实践1. 地理实验：- 气象观测、土壤分析等。
2. 地理调查：- 社区调查、环境评估等。
3. 地理研究：- 地理现象的观察、分析与解释。
六、地理学科思想方法1. 地理空间思维：- 空间分析、地理模式识别。
2. 地理综合分析：- 自然与人文因素的综合考量。
3. 地理研究方法：- 实证研究、比较研究、案例研究等。
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2卷（4-5）天气系统
地质作用
地形地貌
1卷（6-8）流水地貌；2卷（4）海岸线的变迁；2卷（5）（地形与交通方式的选择）；3卷（7）流水堆积
2卷（9-11）
1卷（7-9）流水地貌（海岸线变迁）；2卷（9-11）流水沉积
1卷（10-11）流水沉积
水循环
2卷（9-11）河流水文特征（含沙量、洪峰）；3卷（6、8）湖泊的形成、水循环
1卷（6-8）；2卷水文特征；
3卷（7-9）河流水位特征；
1卷（7-9）水文特征（结冰）；2卷（9-11）水文特征（结冰）
整体性与差异性
1卷（9）地形与交通；2卷（8）地理环境整体性（过渡地带—气候变化）
1卷（1）(3）；2卷（1-3）差异性；1卷（1-3）剪纸；
1卷（10-11）差异性-垂直分异；2卷（6-8）整体性；3卷（10-11）地理环境整体性
1卷喀斯特地貌与水土流失；2卷喀斯特地貌水土流失的防治；
人口
1卷（4-5）
聚落
3卷（3-5）城市体系、新农村建设；3卷聚落的形态、构造与环境
1卷（2）城市规划；2卷城市交通与城市形态；
1卷（4-6）城市空间结构；3卷城市化进程；
1卷（1-3）城市水文
农业
2卷（6-8）
2卷（1-2）新农村建设
2卷（1-3）桑基鱼塘
工业
1卷（1-3）工业区位；2卷（1-3）产业转移；3卷（1-2）传统手工业
1卷（1-2）工业区位；2卷（4）工业区位
1卷（1-3）工业区位、产业转移；2卷产业转移；3卷工业区位、产业转移
2卷（6-7）工业区位与产业转移
交通
1卷（4-5）交通站点
区域经济发展
1卷36（1）港口的意义；2卷36（产业区位、产业集聚、产业发展）
1卷36农业；2卷农业
1卷36农业
2卷36交通线建设
流域
37湿地
2卷36河流与白斑狗鱼
2卷36卷河流；3卷河流-水文特征、桥、旅游资源开发
1卷36湖泊与卤虫
资源开发
1卷36（2）（3）（4）矿产资源开发；3卷36卤水资源开发
2卷矿产资源开发
3卷风力资源开发
生态环境
2卷（龙卷风的形成、发生时间、危害）；3卷锋面气旋的形成过程与条件、对天气的影响
1卷37人类活动对地理环境的影响；2卷白令海峡陆桥
1卷旅游活动与环境；2卷旅游资源开发条件评价
环境保护
1卷（全球气候变化的不利影响）；2卷湿地（白洋淀）资源的开发与利用；3卷湿地（鄱阳湖）资源的开发流域
1卷外来物种入侵；2卷人工林与自然林的生态效益（水土流失）；3卷人工林与雨林的比较（湿度）
1卷人类活动对环境的影响（水产养殖）；2卷快递包装对环境的影响；3卷生物多样性（物种衰竭的原因及保护措施）
2015～2018年高考试题知识点分布
知识点
18
17
16
15
地球运动及其地理意义
1卷（10）太阳视运动轨迹；2卷（6）时间换算
1卷（11）时间换算；2卷（5）日出方位、昼长；3卷（10-11）昼长、四季
1卷（6）经纬线长度；2卷8时间计算
大气
1卷（11）气温；2卷（7）气压带风带分布；
1卷（9-10栖息地的变迁
1卷37青藏铁路与热棒；2卷河套平原生态问题（泥沙淤积、水污染）
资源跨区域调配
旅游地理
1卷旅游规划；2卷发展旅游的地理意义；3卷旅游资源开发条件的评价
1卷旅游规划；2卷旅游活动准备；3卷旅游资源评价
1卷旅游资源开发条件评价；2卷旅游价值和开发条件评价；3卷旅游资源开发条件评价