安徽省蚌埠市2020届高三下学期第四次教学质量检测语文试题
2020届安徽省蚌埠市普通高中高三毕业班下学期第四次教学质量检查(四模)英语试题(解析版)
绝密★启用前安徽省蚌埠市普通高中2020届高三毕业班下学期第四次教学质量检查(四模)英语试题(解析版)本试卷分第Ⅰ卷﹙选择题）和第Ⅱ卷﹙非选择题）。
第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。
满分150分。
考试时间120分钟。
考试结束，将答题卷交回。
注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学校、班级、准考证号及座位号填写在答题卡上规定的位置。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在本试卷上，否则无效。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到客观题答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B。
1. How much should the man pay?A.＄15.B.＄24.C.＄30.2. What relation is the man to the woman?A. Her employer.B. Her doctor.C. Her teacher.3. What are the speakers discussing?A. The way to find websites.B. The advantage of the Internet.C. The common use of computers.4. What is the problem?A. The woman doesn't like the food.B. The man has a wrong order.C. The order arrives late.5. How does the man feel about the movie?A. Interested.B. Excited.C. Unsatisfied.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
安徽省蚌埠市2020届高三下学期第四次教学质量检查考试 数学(文) PDF版含答案(可编辑)
π 3
AB AC 4 ，则 AQ QP PB 2 ， AP 2 3
3 4
1 2
(1 n 1
n
1
) 2
3 4
.
…………………………………………………12 分
18. （本题满分 12 分）
（1）依题意，
x 350.05 450.1075 550.19 650.3 750.2 85 0.1025 95 0.05
……………………………………………………………………………………… 2 分
Sn n
1
2n
1
，则
a1
a7
A. 30
B. 29
C. 28
D. b a c D. 27
8. 函数 f x tan x x ln x 在 π ,0 0, π 内的图象大致是
2 2
9.
在△
ABC
中，D
为
BC
上一点，E
为线段
AD
的中点，若
2BD
DC
，且
BE
x AB
y AC ，
16. 在 ABC 中，设角 A, B,C 的对边分别是 a,b, c ，若 sin B sin A sin C ，则 1 1
2
sin A sin C
的最小值为________.
三、解答题：共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第 17~21 题为必考题，每个试
题考生都必须作答。第 22、23 题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共 60 分。
17．（12 分）
已知等差数列{an} 的公差不为 0， a1 1 ，且满足 a4 , a6 , a9 成等比数列. （1）求数列{an} 的通项公式；
蚌埠市2024年高三下期终教学质量监控测语文试题含解析
蚌埠市2024年高三下期终教学质量监控测语文试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。
在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。
各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。
富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了。
A．虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B．知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C．别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D．真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
2、阅读下面的文字，完成下列小题。
日前从国际奥委会执委会会议传来消息：武术将成为2022年青奥会正式比赛项目。
武术入青奥，是中华武术国际推广工作持续发展、的结果。
多年来，在国家体育总局、中国武术协会、国际武联的共同推动下，武术运动深耕海外，武术之花遍开五洲。
特别是2008年北京奥运会以来，武术的全球爱好者，国际“朋友圈”不断扩大。
目前，全世界约有1.2亿人从事武术运动。
（）。
武术是传统文化的瑰宝，文化基因的作用不容忽视。
中华武术自诞生以来，东方哲学思想即蕴含其中，深受全球武术爱好者所欢迎。
各国“功夫小子”在青奥会上一抱拳、一搭手，展现的是中华体育的风采，的是以武会友的善意，增进的是文化间的了解，以武止戈、以和为贵的中国理念必将世界。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．顺理成章比比皆是传播激扬B．水到渠成俯拾皆是传递激扬C．水到渠成比比皆是传递激荡D．顺理成章俯拾皆是传播激荡2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．除了运动本身吸引力十足外，武术也有着独特的文化魅力。
安徽省蚌埠市2020届高三下学期第四次教学质量检测语文试题附答案
蚌埠市2020届高考模拟考试语文注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只需将答题卡交回。
一.现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客(特别是游客)。
充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非。
但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。
究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用。
所以，传统街区要慎言“打造”。
传统街区的价值就在于其“传统”，在于其所承载的历史文化。
几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现。
传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地城特色，街区的灵魂即维系于此。
传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。
以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。
因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么。
把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为。
因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。
2019-2020年高三语文第四次质检考试试题
2019-2020年高三语文第四次质检考试试题2014.12.15一、古代诗文阅读(27分)（一)默写常见的名句名篇。
(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)（1）望西都，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（4），一夫当关，万夫莫开。
( 李白《蜀道难》)（5）其间旦暮闻何物？。
（白居易《琵琶行并序》）（6）___________________，而不知其所止。
( 苏轼《赤壁赋》)（二)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成2～5题。
李苗，字子宣，叔父畎。
畎为梁州刺史，大著威名。
王足之伐蜀，梁武命畎拒足于涪，许其益州。
及足退，梁武遂改授。
畎怒，将有异图，事发被害。
苗年十五，有报雪志。
延昌中归魏，仍陈图蜀计。
大将军高肇西伐，诏苗假龙骧将军乡导。
次晋寿，宣武宴驾①，班师。
苗有文武才干，以大功不就，家耻未雪，常怀慷慨。
乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时。
明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳。
正光末，三秦反叛，侵及三辅。
时承平既久，人不习战。
苗以陇兵强悍，且群聚无资，乃上书以为：“食少兵精，利于速战；粮多卒众，事宜持久。
今陇贼猖狂，非有素蓄，虽据两城，本无德义，其势在于疾攻，迟则人情离阻，坐受崩溃。
今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战。
别命偏师，精卒数千，出麦积崖以袭其后，群妖自散。
”于是诏苗为统军，隶行台魏子建。
子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。
孝昌中，兼尚书左丞，为西北道行台，与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼，平之。
及杀尔朱荣，荣从弟世隆拥部曲还逼都邑。
孝庄幸大夏门，集群臣博议，百僚计无所出。
苗独奋衣起曰：“今朝廷有不测之危，正是忠臣烈士效节之时，请以一旅之众，为陛下径断河梁。
”庄帝壮而许焉。
苗乃募人于马渚上流，以师夜下。
去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。
官军不至，贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没。
帝闻，哀伤久之，谥忠烈。
苗少有节操，志尚功名。
每读《蜀书》，见魏延请出长安，诸葛不许，叹息谓亮无奇计。
安徽省蚌埠市2020届高三语文下学期第四次教学质量检测试题[含答案]
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安徽省蚌埠市2020届高三语文下学期第四次教学质量检测试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只需将答题卡交回。
一.现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客(特别是游客)。
充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非。
但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。
究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用。
所以，传统街区要慎言“打造”。
传统街区的价值就在于其“传统”，在于其所承载的历史文化。
几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现。
传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地城特色，街区的灵魂即维系于此。
传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。
以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。
因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么。
把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为。
因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。
蚌埠四模考试题及答案
蚌埠四模考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是蚌埠市的著名景点？A. 黄山B. 九华山C. 龙子湖D. 泰山答案：C2. 蚌埠市位于哪个省份？A. 安徽省B. 江苏省C. 浙江省D. 河南省答案：A3. 蚌埠市的市花是什么？A. 牡丹B. 荷花C. 月季D. 桂花答案：B4. 蚌埠市的市树是什么？A. 松树B. 柳树C. 梧桐D. 银杏5. 蚌埠市的市鸟是什么？A. 燕子B. 麻雀C. 喜鹊D. 鸽子答案：C6. 蚌埠市的市歌是什么？A. 《蚌埠之歌》B. 《龙子湖之歌》C. 《珠城之歌》D. 《淮河之歌》答案：A7. 蚌埠市的市标是什么？A. 龙子湖B. 淮河大桥C. 蚌埠火车站D. 珠城广场答案：B8. 蚌埠市的市徽是什么？A. 龙形图案B. 凤形图案C. 珠形图案D. 蚌形图案答案：D9. 蚌埠市的市旗是什么颜色？B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A10. 蚌埠市的市歌作者是谁？A. 张三B. 李四C. 王五D. 赵六答案：C二、填空题（每空1分，共10分）11. 蚌埠市的市花是荷花，其花语是__________。
答案：纯洁、高雅12. 蚌埠市的市树是银杏，其象征着__________。
答案：长寿、坚韧13. 蚌埠市的市鸟是喜鹊，其叫声被认为能带来__________。
答案：好运、吉祥14. 蚌埠市的市歌《蚌埠之歌》由__________作词，__________作曲。
答案：张三、李四15. 蚌埠市的市标淮河大桥，其建成于__________年。
答案：1992三、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述蚌埠市的地理位置。
答案：蚌埠市位于安徽省北部，淮河中游，东临江苏省，西接河南省，南濒长江，北靠山东省，是华东地区重要的交通枢纽和物流中心。
17. 请简述蚌埠市的历史文化。
答案：蚌埠市历史悠久，文化底蕴深厚。
早在新石器时代就有人类在此繁衍生息。
历史上曾是楚国的都城，留下了丰富的文化遗产。
安徽省蚌埠二中高三第四次质检(语文)
安徽省蚌埠二中高三第四次质检语文试题第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
戏曲与社会经济生活戏曲在宋代的形成，是和它作为一种表演艺术进入商品化的市场密切相关的。
而在这之前，它尚未进入商品化的市场。
由此可见，中国古代戏曲的形成和发展与社会的经济生活息息相关。
表演艺术的萌生，在中国是很早的。
大约在人类产生不久，原始的表演艺术就产生了。
现有的历史文献和实物资料已无可争辩地告诉了我们这一点。
例如，和戏曲表演密切有关的音乐和舞蹈的产生，在原始社会的初期就开始了。
这种原始乐舞大多是人们在劳动或生存之余的自娱自乐。
参加者往往是氏族或部落内部的人，他们既是表演者，又是观赏者，与商品化和经济生活完全无关。
另外，在原始社会中还有一种乐舞是专为祭祀和巫术活动服务的，参与者一般是氏族中有较高地位的人员。
这类活动的功利性、目的性很强。
其时，在氏族内部还没有商品的流通。
自然和商品经济也谈不上挂钩。
人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。
一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
这类表演不为统治者重视，在史籍中的具体记载不多。
但有一点则可肯定，民众系自愿参加，而且都是本乡本土者，依然是自娱自乐为主，基本上是一种民间宗教活动，而不是以经济活动为主。
另一种是为统治者服务的演艺活动。
这在史书上记载很多。
古代中国崇尚礼乐，每当有重大活动，例如祭祀、燕飨、乡射等，都离不开乐舞的表演。
为此，统治者还在朝廷中专门设立乐官和乐师等职，专事乐舞演艺人员的培养和演出活动。
这些人一般是士大夫子弟，出身高贵，没有生活之忧。
以后虽有不少奴隶和平民子弟进入演艺队伍，但他们吃的是皇粮，而非卖艺人，因此和商品经济也无多大关系。
这种情况一直持续到唐代，虽然演艺活动有了很大的进展，但基本上仍和社会的经济活动没有太多的关系。
以民间出现的歌舞戏《踏谣娘》而言，虽说已有简单的故事情节，表演时也有角色的分工，形式上歌、舞结合，有表、唱和音乐的伴奏，已初具戏曲的雏型，然而它的演出仍然是民众的一种娱乐活动，从其内容来说，主要是抒发人们心中郁积的情绪，与社会的经济生活关系不大。
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蚌埠市2020届高考模拟考试语文注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只需将答题卡交回。
一.现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客(特别是游客)。
充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非。
但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。
究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用。
所以，传统街区要慎言“打造”。
传统街区的价值就在于其“传统”，在于其所承载的历史文化。
几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现。
传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地城特色，街区的灵魂即维系于此。
传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。
以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。
因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么。
把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为。
因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。
十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴:迁走了老住户，推倒了旧房屋，建成了气派的新街道，招来80多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店，后来却难以达到预想的效果，本地居民及游客均不买账，有数十家店铺又陆续撤走。
当前对待传统街区还普遍存在一种现象,就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段，似乎回归的年代越早越好。
此举就如同要把百岁的老人整回童年，也是妄自菲薄的无知行为。
你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年，把它搞成往昔特定时期的模样，那么之后的这几十年、上百年算不算历史、算不算是街区的生命历程呢?况且，即使真有街区百年前的照片或资料可资参照。
但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境，你能把它不走样地整回到过去的年代吗?整回去之后又希望什么年代的人来生活?这么整的结果，必然是把真的整没了，搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董，哪怕看着再奢华。
也不过是基因突变的怪胎，甚至是僵尸。
街区房屋的整治，最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式，对不得不修缮的才采取适当措施，对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止。
(摘编自马奔腾《传统街区要慎言“打造”》1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是(3分)A.传统街区蕴含了厚重的历史文化，可成为地方的名片，可以增加城市的影响力，也是城市发展旅游业的核心竞争力。
B.历史文化是传统街区的价值所在，历史文化的形成需要几代人的努力，传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长。
C.充分利用好历史资源，让文化遗产成为发展地方经济的动力，需要先弄清楚传统街区本身的性质，并以保护为前提。
D.那些年代不一、外形各异的房屋建筑是传统街区的灵魂，它反映了地城特色和人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章第一段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题，然后探析原因，提出了慎言“打造”的论点。
B.文章讲述了十年前北京前门大街改造失败的案例，这为论述保护和利用传统街区需尊重传统街区的内涵提供了例证。
C.文章从传统街区的价值所在、保护和利用传统街区时出现的问题两个方面，论证改造和利用传统街区要谨慎的观点。
D.文章第四段连续使用了三个问句，鲜明地表达了反对改造传统街区的态度，然后提出了传统街区整治的办法。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）A.在传统街区改造的过程中，只有充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息，因势利导，才能做到古为今用，古今融合。
B.缺乏准确的定位，怀着急功近利的心理粗暴改造，既会破坏传统街区原有的格局，也难以建立新的有可持续性的文化生态。
C.迁走原住居民，彻底改造旧城区，以此招商引资，这并不能长久促进城市的发展，反而会破坏传统街区的文化特色和内涵。
D.对于传统街区，我们要怀有敬畏之心，要认真地去认识它，了解它，尊重它，顺其自然，而不是轻率地将其打造成返古名城。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一信息技术的日益普及催生了一种大规模开放的在线课程，学习者在注册后登录自己的学习账号就可以自主选择课程进行学习。
学习不再是按照课程的时间安排表按部就班，学习时间和学习场所相对自由。
由于教学形式主要是视频教学，所以学习者可以自主控制学习状态。
对于稍复杂需要做笔记的地方可以暂停下来理解或是做笔记，对于没听懂的部分可以选择重听。
对自己要求较高但又没有机会深造的那一部分学习者，可以通过某些学校的精品课程，学习自己想学的知识。
这为大部分想要提高自身素质，完善自己的知识体系的学习者提供了一个良好的平台。
同时，网络授课，。
一个老师可以教授的学生就不再受数量的限制，老师可以将自己录制的课程放在网络上。
没有各种各样的教材资料费，学习成本得到了大大的降低。
然而在线教育情境下，老师和学生不再有面对面的交流，自然也就没有情感的交流。
运用了互联网技术后的教育，老师的任务就只制下了传授知识或提供一些新的学习方法给学生。
传统的学习需要学生大量的实地考察调研，或是随时动手做实验，以达到学以致用的目的，而互联网教育虽然便捷，但是也让学生变得懒散，学生们不再有兴致去做实验，经验结论只需要“百度一下”。
(摘编自《“互联网+教育”的发展现状及问题》)材料二材料三近些年在线教育的繁荣发展，并不是因为疫情而来的产物。
很大程度上，它们是为了解决教育资源不均衡的问题。
不过，这么多年过去了，教育资源发展不均衡的问题依旧存在。
这其中有基础设施的问题，也有思维惯性的存在。
这一次大规模的“强制”线上学习，或许也可以让很多师生意识到，线上学习不是那么为难。
在线教育的形式正在被越来越多的人接受。
当然，一种担忧的声音也一直存在。
空中课堂和双师课堂的存在，本地的主讲老师让位名师,沦为了“教辅人员”，是否会剥夺当地教师自我实践而带来的提升空间?是否会让强者愈强、弱者愈弱?不过，我们也应当看到的是，当在线教育这些优势资源倾斜于欠发达地区的同时，也是在对当地的教育管理者和教师的一种无形的“倒逼”。
学生和家长接触过什么是“好老师”，自然就会不堪忍受一些落后的教育理念和方式，这在一定程度上也能促进当地的管理者自我反思和进步。
(摘编自《“空中课堂”今后会常态化吗?》材料四“互联网+”对传统行业显示出其强大的力量。
不断促使其进行换代升级。
当“互联网+”遇到教育的时候，互联网对教育变革的作用也体现得很明显。
传统的教育模式基本就是学生坐在教室里。
老师在讲台面对一个班的学生授课。
互联网教育模式的本质就是在师生分离的情况下,借助于互联网信息技术开展新型的教育教学模式。
互联网作为当前信息化发展的核心特征,正与各个行业进行全新的融合，激活各个行业内在的发展潜能。
在与教育的融合当中，这不是一种简单的叠加，这种一加一的力量会远大于二。
因为，新形态的互联网是在创新2.0(注:是面向知识社会的下一代创新)下发展出来的，创新会让这个叠加发挥的作用更加明显。
当传统的教育遇到创新2.0时，教育将被倒逼着去变革，变革首先体现在教育理念上。
在这种情况下，教师要打破传统的教学思维，不断汲取最新的教学知识，学习使用新的教学工具，让信息科技更好地服务于教学;学生作为知识的接受者也要充分利用优质的教育资源，培养自身广泛的兴趣爱好。
近几年来，随着中国经济的快速发展,社会有更多资源投入到教育中，互联网教育行业竞争越来越激烈，而国家对此缺乏相关的监管措施，导致了很多教育资源的浪费。
政府教育部门应对互联网教育进行监管，对互联网教育公司开发的教育资源等教育内容进行规范，保证进行在线教育的教师必须拥有相关的教育资质，拥有良好素养的教师，提高互联网教育行业的准入机制，建立课程价格规范标准。
“五联网+教育”模式中，互联网并没有真正与教育融为一体。
未来“互联网×教育”模式中，传统教育模式将重构，并与互联网建立一种新型的教学模式，到时教育与互联网的关系就是“人与手脚”的关系，二者密切融合，真正合为一体。
“互联网x教育”模式将更加关注“人物互动、虚拟教学社区”等互动性的教学体验，使教学过程智能化、舒适化。
(摘编自《“互联网+教育”模式的发展情况分析》4.下列关于“在线教育”的相关描述，不正确的一项是(3分)A.在线教育一般指运用互联网等现代信息技术进行教与学的新型教育方式。
B.在线教育是学习者根据需要灵活自主地选择学习内容的一种教育模式。
C年初疫情期间的“强制”线上学习使在线教育广受欢迎，日益繁荣发展。
D.在线教育利用线上优势，对均衡教育资源、促进教育公平有重要作用。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的-项是(3分)A.信息技术的日益普及，促进了在线教育的发展，为学习者自主学习提供了便捷的路径。
B优势资源能倒逼欠发达地区教育管理者和教师反思自己的教育理念和方式并不断进步。
C.2012年以来在线教育付费用户规模和增速都不断增长，在线教育有潜在的庞大市场。
D.互联网要真正和教育融合，成为理想的教育，必须建立在对传统教育模式改造的基础上。
6.结合文本，概括“互联网+教育”应该“+”哪些内容。
(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。
良心，良心刘向阳三九天的凌晨三点，出租车司机小马冒着零下三十多度的严寒，在马路上疾驰。
昨晚临出门时，挺着九个月身孕大肚子的妻子姗姗对他说:“能早回就早回。
”尽管离与师傅老王交接班的时间还差三个小时，小马还是心急火燎地往家奔。
也许太冷，也许地处偏僻，当车拐上马家桥大街后，就看不见一个人影和车影了。
回家心切，小马将时速提高到120迈。
在离与老城厢路交叉口三十米远的距离时，小马本能地将车速降了下来。
在即将到达路口时，小马便发现了情况。