网络信息的获取教案
网络资源获取教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
网络资源获取教学设计一、教学背景和目标在当前数字化时代，网络资源已经成为学生获取信息和知识的主要途径之一。
因此，教师需要培养学生有效获取网络资源的能力，以提高他们的信息素养和学习效果。
本教学设计旨在帮助学生学会利用多种途径获取网络资源，并在学习中应用和评估这些资源的可靠性和有效性。
教学目标：1. 学生能够运用各种搜索引擎和关键词搜索相关网络资源。
2. 学生能够识别和评估网络资源的可靠性和有效性。
3. 学生能够将获取的网络资源应用于学习和研究中。
4. 学生能够利用书签和标签管理已获取的网络资源。
二、教学内容和步骤1. 教学内容1.1 搜索引擎的使用1.2 关键词的选择和应用1.3 网络资源的可靠性和有效性评估1.4 网络资源的应用和整理2. 教学步骤2.1 导入引导在教学开始前，教师可以通过简短的小组讨论或问题引导，引导学生思考网络资源对学习的重要性，并了解学生对搜索引擎和网络资源的初步了解。
2.2 搜索引擎的使用教师向学生介绍搜索引擎的种类和使用方法，并指导学生如何选择关键词和应用搜索技巧进行信息搜索。
学生可以在实践中熟悉搜索引擎的使用。
2.3 关键词的选择和应用教师通过案例展示和讨论，教授给学生如何选择合适的关键词，并在搜索过程中灵活运用不同的关键词组合。
学生可以尝试自己选择关键词并进行搜索。
2.4 网络资源的可靠性和有效性评估教师向学生介绍判断网络资源可靠性和有效性的方法和标准，如来源可靠性、内容准确性和权威性等。
通过实际案例和讨论，引导学生思考评估网络资源的重要性。
2.5 网络资源的应用和整理教师指导学生如何将获取的网络资源应用于学习和研究中，如记录网址、保存页面内容等。
教师还可以介绍书签和标签的功能和使用方法，帮助学生整理和管理已获取的网络资源。
2.6 综合实践通过小组合作或个人实践，让学生运用所学知识和技能，选择一个学习主题，使用搜索引擎获取相关网络资源，并进行评估和整理。
三、教学评估1. 个人学习报告每个学生撰写一份学习报告，包括搜索引擎的使用体验、关键词应用的效果、网络资源可靠性和有效性评估的心得体会、网络资源的应用和整理方法的掌握程度等。
网络信息的获取 教案
网络信息的获取教案第一章：网络信息获取概述1.1 教学目标让学生了解网络信息获取的定义和重要性让学生掌握网络信息获取的基本方法1.2 教学内容网络信息获取的定义和重要性网络信息获取的基本方法网络信息获取的注意事项1.3 教学步骤1.3.1 导入：引导学生思考日常生活中获取信息的方式和途径1.3.2 讲解网络信息获取的定义和重要性1.3.3 演示网络信息获取的基本方法1.3.4 讲解网络信息获取的注意事项1.3.5 互动环节：学生分享自己获取网络信息的心得和经验第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用让学生掌握搜索引擎的基本使用方法2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的高级使用技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：引导学生思考如何快速准确地找到所需信息2.3.2 讲解搜索引擎的定义和作用2.3.3 演示搜索引擎的基本使用方法2.3.4 讲解搜索引擎的高级使用技巧2.3.5 互动环节：学生实际操作搜索引擎进行信息搜索第三章：在线数据库的使用3.1 教学目标让学生了解在线数据库的定义和作用让学生掌握在线数据库的基本使用方法3.2 教学内容在线数据库的定义和作用在线数据库的基本使用方法在线数据库的高级使用技巧3.3 教学步骤3.3.1 导入：引导学生思考如何利用在线数据库获取专业信息3.3.2 讲解在线数据库的定义和作用3.3.3 演示在线数据库的基本使用方法3.3.4 讲解在线数据库的高级使用技巧3.3.5 互动环节：学生实际操作在线数据库进行信息搜索第四章：社交媒体的信息获取让学生了解社交媒体的定义和作用让学生掌握社交媒体的基本使用方法4.2 教学内容社交媒体的定义和作用社交媒体的基本使用方法社交媒体的信息获取技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：引导学生思考社交媒体在日常生活中的应用和信息获取4.3.2 讲解社交媒体的定义和作用4.3.3 演示社交媒体的基本使用方法4.3.4 讲解社交媒体的信息获取技巧4.3.5 互动环节：学生实际操作社交媒体进行信息获取第五章：网络信息获取的评估与引用5.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性让学生掌握网络信息评估的方法和技巧让学生了解网络信息引用的规范和注意事项5.2 教学内容网络信息评估的重要性网络信息评估的方法和技巧网络信息引用的规范和注意事项5.3.1 导入：引导学生思考网络信息评估的重要性和必要性5.3.2 讲解网络信息评估的重要性5.3.3 演示网络信息评估的方法和技巧5.3.4 讲解网络信息引用的规范和注意事项5.3.5 互动环节：学生分享自己对网络信息评估和引用的经验第六章：网络新闻与信息的选择6.1 教学目标让学生了解网络新闻的定义和特点让学生掌握筛选网络新闻与信息的方法6.2 教学内容网络新闻的定义和特点筛选网络新闻与信息的方法评估网络新闻真实性的技巧6.3 教学步骤6.3.1 导入：引导学生思考网络新闻在日常生活中的重要性6.3.2 讲解网络新闻的定义和特点6.3.3 演示筛选网络新闻与信息的方法6.3.4 讲解评估网络新闻真实性的技巧6.3.5 互动环节：学生实际操作筛选网络新闻与信息第七章：网络论坛与博客的信息获取7.1 教学目标让学生了解网络论坛与博客的定义和作用让学生掌握网络论坛与博客的基本使用方法7.2 教学内容网络论坛与博客的定义和作用网络论坛与博客的基本使用方法网络论坛与博客的信息获取技巧7.3 教学步骤7.3.1 导入：引导学生思考网络论坛与博客在日常生活中的应用和信息获取7.3.2 讲解网络论坛与博客的定义和作用7.3.3 演示网络论坛与博客的基本使用方法7.3.4 讲解网络论坛与博客的信息获取技巧7.3.5 互动环节：学生实际操作网络论坛与博客进行信息获取第八章：网络学术信息的获取8.1 教学目标让学生了解网络学术信息的定义和特点让学生掌握网络学术信息的基本获取方法8.2 教学内容网络学术信息的定义和特点网络学术信息的基本获取方法评估网络学术信息真实性和可靠性的技巧8.3 教学步骤8.3.1 导入：引导学生思考网络学术信息在日常学习和研究中的重要性8.3.2 讲解网络学术信息的定义和特点8.3.3 演示网络学术信息的基本获取方法8.3.4 讲解评估网络学术信息真实性和可靠性的技巧8.3.5 互动环节：学生实际操作获取网络学术信息第九章：网络信息的法律与道德规范9.1 教学目标让学生了解网络信息传播的法律规范让学生掌握网络道德规范的重要性9.2 教学内容网络信息传播的法律规范网络道德规范的重要性网络侵权行为的识别与预防9.3 教学步骤9.3.1 导入：引导学生思考网络信息传播中的法律和道德问题9.3.2 讲解网络信息传播的法律规范9.3.3 讲解网络道德规范的重要性9.3.4 讲解网络侵权行为的识别与预防9.3.5 互动环节：学生讨论网络信息传播中的法律和道德案例第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生综合运用所学网络信息获取知识培养学生解决实际问题的能力10.2 教学内容综合实践案例的选取与分析网络信息获取策略的制定与实施10.3 教学步骤10.3.1 导入：引导学生思考网络信息获取在实际生活中的应用10.3.2 选取综合实践案例，并进行案例分析10.3.3 学生分组讨论，制定网络信息获取策略10.3.5 互动环节：学生互相评价和讨论案例分析报告重点和难点解析1. 导入环节：引导学生思考是激活学生已有知识和经验的重要步骤，通过问题驱动或情境创设，让学生对即将学习的内容产生兴趣和好奇心。
《网上获取信息初步》集体备课教案设计
《网上获取信息初步》集体备课教案设计第一章：认识网络信息资源1.1 教学目标让学生了解网络信息资源的定义和特点培养学生正确使用网络信息资源的能力引导学生认识网络信息资源的利与弊1.2 教学内容网络信息资源的定义与分类网络信息资源的特点网络信息资源的使用方法1.3 教学过程导入：介绍网络信息资源的定义和重要性新课讲解：讲解网络信息资源的特点和使用方法案例分析：分析网络信息资源的利与弊课堂讨论：让学生分享自己在使用网络信息资源时的经验与困惑总结讲解：总结网络信息资源的使用技巧和注意事项1.4 课后作业让学生收集一组网络信息资源，分析其特点和价值第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用培养学生使用搜索引擎的能力引导学生掌握搜索引擎的使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的使用方法搜索引擎的使用技巧2.3 教学过程导入：介绍搜索引擎的定义和重要性新课讲解：讲解搜索引擎的使用方法和技巧实操演示：演示如何使用搜索引擎查找信息课堂讨论：让学生分享自己在使用搜索引擎时的经验与困惑总结讲解：总结搜索引擎的使用技巧和注意事项2.4 课后作业让学生自行使用搜索引擎，查找一组相关信息，并整理成文档第三章：信息的判断与评估3.1 教学目标让学生了解信息判断与评估的重要性培养学生正确判断和评估信息的能力引导学生识别和避免虚假信息3.2 教学内容信息判断与评估的重要性判断和评估信息的方法识别和避免虚假信息的方法3.3 教学过程导入：介绍信息判断与评估的重要性新课讲解：讲解判断和评估信息的方法案例分析：分析虚假信息的特征和危害课堂讨论：让学生分享自己在判断和评估信息时的经验与困惑总结讲解：总结判断和评估信息的技巧和注意事项3.4 课后作业让学生收集一组信息，运用所学的方法进行判断和评估第四章：信息检索与整合4.1 教学目标让学生了解信息检索与整合的定义和作用培养学生运用信息检索与整合的能力引导学生掌握信息检索与整合的方法4.2 教学内容信息检索与整合的定义和作用信息检索与整合的方法信息检索与整合的工具4.3 教学过程导入：介绍信息检索与整合的定义和重要性新课讲解：讲解信息检索与整合的方法和工具实操演示：演示如何运用信息检索与整合的方法和工具课堂讨论：让学生分享自己在信息检索与整合时的经验与困惑总结讲解：总结信息检索与整合的技巧和注意事项4.4 课后作业让学生自行运用信息检索与整合的方法和工具，完成一项信息任务第五章：信息伦理与法律5.1 教学目标让学生了解信息伦理与法律的相关知识培养学生遵守信息伦理和法律的态度引导学生正确处理个人信息和隐私问题5.2 教学内容信息伦理与法律的基本概念信息伦理与法律的主要内容个人信息与隐私的保护方法5.3 教学过程导入：介绍信息伦理与法律的重要性新课讲解：讲解信息伦理与法律的基本概念和主要内容案例分析：分析个人信息与隐私的泄露原因和危害课堂讨论：让学生分享自己在保护个人信息和隐私时的经验与困惑总结讲解：总结遵守信息伦理和法律的注意事项5.4 课后作业让学生结合所学内容，思考并回答关于信息伦理和法律的问题第六章：文献检索与利用6.1 教学目标让学生了解文献检索的意义和价值培养学生运用文献检索的方法和技巧引导学生正确引用和参考文献6.2 教学内容文献检索的定义和意义文献检索的方法和技巧文献的引用和参考规范6.3 教学过程导入：介绍文献检索的重要性新课讲解：讲解文献检索的方法和技巧实操演示：演示如何进行文献检索课堂讨论：让学生分享自己在文献检索时的经验与困惑总结讲解：总结文献检索的注意事项和引用规范6.4 课后作业让学生自行进行文献检索，完成一项研究任务第七章：数据库的使用与管理7.1 教学目标让学生了解数据库的定义和作用培养学生使用和管理数据库的能力引导学生掌握数据库的使用技巧7.2 教学内容数据库的定义和作用数据库的使用方法数据库的管理技巧7.3 教学过程导入：介绍数据库的定义和重要性新课讲解：讲解数据库的使用方法和技巧实操演示：演示如何使用和管理数据库课堂讨论：让学生分享自己在使用数据库时的经验与困惑总结讲解：总结数据库的使用和管理技巧和注意事项7.4 课后作业让学生自行使用和管理数据库，完成一项任务第八章：网络信息素养的提升8.1 教学目标让学生了解网络信息素养的定义和重要性培养学生提高网络信息素养的意识和能力引导学生掌握提高网络信息素养的方法8.2 教学内容网络信息素养的定义和重要性提高网络信息素养的意识和能力提高网络信息素养的方法8.3 教学过程导入：介绍网络信息素养的定义和重要性新课讲解：讲解提高网络信息素养的意识和能力实操演示：演示如何提高网络信息素养课堂讨论：让学生分享自己在提高网络信息素养时的经验与困惑总结讲解：总结提高网络信息素养的方法和注意事项8.4 课后作业让学生结合所学内容，制定一个提高网络信息素养的计划第九章：网络信息交流与传播9.1 教学目标让学生了解网络信息交流与传播的定义和作用培养学生运用网络进行信息交流与传播的能力引导学生掌握网络信息交流与传播的技巧9.2 教学内容网络信息交流与传播的定义和作用网络信息交流与传播的方法和技巧网络信息交流与传播的注意事项9.3 教学过程导入：介绍网络信息交流与传播的定义和重要性新课讲解：讲解网络信息交流与传播的方法和技巧实操演示：演示如何进行网络信息交流与传播课堂讨论：让学生分享自己在网络信息交流与传播时的经验与困惑总结讲解：总结网络信息交流与传播的注意事项和技巧9.4 课后作业让学生自行进行网络信息交流与传播，完成一项任务第十章：网络信息的伦理与法律问题10.1 教学目标让学生了解网络信息的伦理与法律问题的定义和重要性培养学生遵守网络信息伦理与法律的意识和能力引导学生掌握网络信息伦理与法律问题的处理方法10.2 教学内容网络信息伦理与法律问题的定义和重要性网络信息伦理与法律的基本原则和规范网络信息伦理与法律问题的处理方法10.3 教学过程导入：介绍网络信息伦理与法律问题的重要性新课讲解：讲解网络信息伦理与法律的基本原则和规范案例分析：分析网络信息伦理与法律问题的实例及处理方法课堂讨论：让学生分享自己在面对网络信息伦理与法律问题时的心态与做法总结讲解：总结网络信息伦理与法律问题的处理方法和注意事项10.4 课后作业让学生结合所学内容，思考并回答关于网络信息伦理与法律问题的问题重点和难点解析一、认识网络信息资源难点解析：如何准确理解和区分网络信息资源的各类别，以及如何运用网络信息资源的特点来提高信息获取的效率。
2023年闽教版信息技术学科教案七年级上册第6课时：正确获取网络资源
Hale Waihona Puke 课堂生成补充一、新课导入1.承上启下：上一节课，我们已经把计算机连接到了网络上，现在我们可以利用网络，共享交换信息。
2.课件展示本书课主题：正确获取网络资源。
二、网络信息检索方法
1.提出问题：我们平时是如何找到需要的网页的？
引导学生回答
①记忆常用的网站域名；
②收藏常用网站的网址；
③同学朋友网址推荐分享；
④网上搜索
2.引导分析这几种找到网页的方式的优缺点：
前3种方式是直接访问网页，可以快速准确地到达网站，但无法访问未知网站。网上搜索的方式，可以查找所需信息，但同时也会返回大量无关的信息，需要我们去甄别。
课件展示常用的网络信息检索方法：
①直接访问网页。
②使用搜索引擎。
3.提出问题：网上搜索的方式，会返回大量无关的信息，降低我们获取信息的效率，怎么能找到更确切的信息呢？
课时教案
编号
6
科目
信息技术
班级
初一
授课时间
月 日
课题
名称
正确获取网络资源
教学
目标
(核心素养)
1.掌握网络信息搜索的基本方法。
2.掌握合法获取与保存网上信息的方法。
3.网络信息安全。
教学
重点
难点
重点：1.合法获取与保存网上信息的方法。
2.网络信息安全。
难点：1.合法获取与保存网上信息的方法。
2.网络信息安全。
课件展示：物理安全，逻辑安全。
2.指导学生阅读教材P34-P35的“3.网络信息安全”的内容。
提示：教师课前根据教材内容搜集一些网络信息安全案例，引导学生正视网络的负面影响，加强信息安全意识，学习维护网络信息安全的防范措施，提高自我保护的意识，树立网络行为及道德规范，文明上网共同维护网络文明。
教学中的互联网搜索——《有效获取互联网信息》教案
《有效获取互联网信息》教案一、教案背景江苏省自1999年开始已连续举办了七届园艺博览会，其中第七届的举办地点是宿迁市，作为宿迁的一名教师，我为此次盛会感到非常高兴，同时也希望在教学中向同学们介绍一下“江苏省园艺博览会”。
本教案试图通过“了解‘江苏省园艺博览会’”这样一个主题，以主题探究学习方式来带领学生学习《有效获取互联网信息》这一节的内容。
二、教学课题江苏科学技术出版社《初中信息技术（必修）》上册第一章的第2节中《有效获取信息》部分。
三、教材分析（一）教材的地位和作用本节课的内容对应于《纲要》中“信息的识别和获取”中的有关部分，主要从操作层面完成信息的获取和甄别，通过主题探究式的学习，对互联网信息搜索的操作方法与技巧进行探究，为后期进行信息的加工和处理打下基础。
（二）教学内容和学情分析本节课以“了解‘江苏省园艺博览会’”这个主题探究活动，让学生以小组合作的方式，通过上网查找资料，来了解“江苏省园艺博览会”的举办情况，让学生在体验互联网信息检索的主题活动中，掌握从互联网有效获取信息的方法。
主题探究式学习可以提升学生信息获取能力，培养学生利用网络自主探究和解决问题的能力，为其以后的学习和生活打下坚实的基础。
本节课的设计建立在初一学生已有的知识结构基础上，初一学生在小学信息技术课上已学习了通过互联网搜索信息的简单方法，本节课是对其必要的延伸与拓展，另外互联网在家庭中的逐步普及也为本节课的主题探究学习的顺利开展奠定了基础。
（三）教学目标分析（1）知识与技能1、熟练掌握利用搜索引擎搜索各类信息。
2、会下载网络上搜索到的信息、整理信息。
（2）过程与方法采用主题探究式学习，学生在教师引导下开展合作探究，通过积极思考、实践、讨论、归纳总结掌握本节课的学习内容。
（3）情感态度与价值观养成有效的信息搜索意识和习惯，培养与他人合作探究的协作精神。
（4）行为与创新主动利用信息技术创造性地解决其他学科学习过程中遇到的困难。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握使用搜索引擎和学术数据库等常见网络信息检索工具的方法。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和重要性。
常用网络信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、学术数据库等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和重要性。
通过示例演示常用网络信息检索工具的使用方法。
1.4 作业与评估第二章：关键词选取与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在网络信息检索中的重要性。
让学生掌握如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.2 教学内容关键词的概念和作用。
关键词选取的原则和方法。
关键词的使用技巧。
2.3 教学活动讲解关键词的概念和作用。
通过示例演示如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.4 作业与评估第三章：信息评估与批判性思维3.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性。
让学生掌握如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.2 教学内容网络信息评估的意义和重要性。
评估和判断网络信息可靠性、准确性和相关性的方法和技巧。
3.3 教学活动讲解网络信息评估的意义和重要性。
通过示例演示如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.4 作业与评估第四章：网络信息伦理与法律问题4.1 教学目标让学生了解网络信息伦理和法律问题的基本知识。
让学生掌握在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.2 教学内容网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.3 教学活动讲解网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
通过案例分析讨论在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.4 作业与评估第五章：综合实践与案例分析5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题。
5.2 教学内容综合运用网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题的方法和技巧。
3.2获取网络信息教案
下次课预习要占
教研室批阅看法
教研室主任签名：
年月日
教学后记
学习过程:
教学环节
教学内容
备注
新课导入
任务1阅读网页
首先讲解并描述网页、网站和网址之间的关系。网页是一个文件，其内容具有超文本、超媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，也称为“UR1.”即统一资源定位器，它通常由三个部分组成；所运用的传输协议、主机域名、访问资源的路径和名称。
1.启动阅读器
阅读网页是Internet供应的主要服务之一，目前运用最广泛的网页阅读工具是IE（InternetEXPlorer）阅读器。
演示讲解阅读器的操作界面。
2.保存和保藏网页
保存网页：单击菜单“文件”一“另存为"吩咐……保存图片：在图片上右击，打开快捷菜单……
保藏网页：单击菜单“保藏夹”→“添加到保藏夹”吩咐……3,阅读器设置
课时间
教学目的与
教学要求
1.基本学问
(1)了解超文本、UR1.(统一资源定位器)的概念。
(2)能够描述网页、网站与网址之间的关系。
(3)知道阅读器的作用和常用的阅读器。
(4)能够描述阅读器的界面功能和特点。
(5)理解关键字的概念，相识搜寻引擎及其作用，了解搜寻引擎的两种检索资源方式。
教学重点与
教学难点
1.教学重点
(1)相识阅读器的界面，驾驭运用阅读器获得网络信息的方法。
(2)配置阅读器的常用参数。
(3)运用搜寻引擎。
2.教学难点
(1)如何选好关键字提高搜寻信息的效率。
课型
讲授、实训
课时安排
讲授
1课时
练习
1课时
合计
2课时
网络信息搜索与交流教案设计
网络信息搜索与交流教案设计一、教学目标1. 让学生了解网络信息搜索的基本方法和技巧，提高信息获取能力。
2. 培养学生正确使用网络资源，进行有效信息交流的能力。
3. 增强学生网络安全意识，学会保护个人隐私。
二、教学内容1. 网络信息搜索的基本方法：搜索引擎的使用、关键词选择、信息筛选。
2. 网络信息交流的基本方式：电子邮件、即时通讯、社交平台、论坛。
3. 网络安全与隐私保护：密码设置、防范网络病毒、避免网络诈骗、保护个人隐私。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的网络信息搜索任务，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍网络信息搜索的基本方法和技巧，并进行现场演示。
3. 实践：学生分组进行网络信息搜索实践，教师巡回指导。
4. 交流：学生分享搜索成果，讨论搜索过程中遇到的问题和解决方法。
5. 总结：强调网络信息搜索的注意事项，引导学生正确使用网络资源。
四、教学评价1. 学生网络信息搜索能力的提升：通过实践任务，观察学生在搜索过程中的表现。
2. 学生网络信息交流能力的提升：通过课堂讨论，观察学生在交流过程中的表现。
3. 学生网络安全意识的增强：通过问答环节，检验学生对网络安全的了解程度。
五、教学资源1. 网络信息搜索工具：搜索引擎、在线数据库等。
2. 网络信息交流工具：电子邮件、即时通讯软件、社交平台、论坛。
3. 网络安全教育资料：网络安全知识手册、防范网络诈骗案例。
六、教学活动1. 任务一：搜索引擎技巧训练目标：学习使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间、特定站点搜索等。
方法：分组讨论，每组尝试解决特定问题，教师提供指导。
评价：学生完成搜索任务的速度和准确性。
2. 任务二：网络信息评估目标：培养学生判断网络信息真实性和可靠性的能力。
方法：案例分析，学生评估提供的网络信息来源和内容。
评价：学生对信息来源的判断和理由说明。
七、教学策略1. 互动教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生在课堂上积极互动。
2. 实践操作：强调学生的实际操作能力，通过搜索练习提高技能。
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网络信息的获取教案
网络信息的获取
【教学目标】：
.
知识与技能
)
了解获取网络信息的基本知识：搜索引擎、常用的搜索引擎。
2)
掌握搜索信息的方法：关键词搜索并注意巧用关键词、分类浏览。
2.
过程与方法
任务驱动法、自主学习法、合作学习法。
教师讲授、演示→学生操作、练习→小组互动→教师辅导、总结。
3.
情感态度价值观
)
我们应该努力学习、探讨如何在网络上以最快的速度、最方便的方法、获得最多的、最有价值的信息。
2)
不要沉迷于网络游戏，不浏览不健康的信息。
【教学重点】
掌握科学的搜索信息的方法。
【教学难点】
巧用关键词搜索信息
【教学过程】
.
导入新课：
现在Internet上大约有1.5多个网页。
要想在这么大的一个资源库中查找一条具体的信息，犹如大海捞针。
那么我们如何才能以最快的速度获得最多的、最有价值的信息呢？今天我们就学习这方面的知识。
（板书：网络信息的获取）
2.
教学新知
)
我们要从因特网上非常丰富的信息中找到并流浏览这些信息，需要使用一个网络工具——搜索引擎。
搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服务的程序，可以用它来查找与主题有关的网站和网页。
2)
常用的搜索引擎有：
百度
Google
同学们还知道其它的搜索引擎吗？
搜狗、搜搜、狗狗
3)
关键词搜索
查找信息时，我们首先必须明确自己要查找什么信息，并从中提取或总结为一个或几个相关的词即关键词，输入到搜索文本框中，再进行查询。
教师演示：
使用“百度”搜索“北京奥运”的网页资料、图片资料、音乐资料。
4)
请同学们在网上搜索XX年上海世博会的资料：
举办时间、举办地点、世博会主题、英文主题、世博副主题、世博会主要目标、世博会吉祥物、上海世博会会徽、核心思想、上海世博会志愿者标志、上海世博会志愿者主口号、上海世博会志愿者副口号、
上海世博会志愿者歌曲
（学生自主完成，然后小组互助完成任务。
学生汇报，教师总结。
）
5)
巧用关键词（选用合适的关键词）
a)
表述要准确
如：“XX年国内十大新闻”不能等同于“XX年国内十大事件”
b)
关键词的主题关联与简练
如：“初二年级关于时间的名人名言”、“时间的名人名言”、“时间名言”
c)
根据网页特征选择关键词
d)
寻找问题的解决方法
关键词要从书面语言的表达方式中提炼。
如：不要输入“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀？”而要输入“浏览器主页被修改”
同学们在搜索信息的时候一定要注意这些问题。
请学生自主学习，练习
6)
分类浏览
如果我们在对某一信息资源描述不确定时，我们可以按
照信息所属的类别采用分类流览的方式，可以看到相关信息的全面系统的总和。
教师演示浏览“时事新闻”
学生练习。
3.
总结
本节课我们主要学习了使用搜索引擎或分门别类的网站查找相关信息，使用关键词搜索可以快速、方便地招待、找到最多最有价值的信息，同时我们一定要注意巧用关键词。
当然在平时的上网获取信息的时候，注意不要浏览不健康的内容，也不要沉迷于网络游戏而耽误学习。
4.
作业
有条件的同学可以完成课本上的“自我提高”部分。
【板书设计】
网络信息的获取
.
搜索引擎的概念
2.
常用的搜索引擎
百度
Google
3.
关键词搜索
4.
巧用关键词：表述准确、主题关联简练、网页特征关键词、书面语关键词
5.
分类浏览
【教学后记】：。