辩证分析法论大学生就业问题
辩证唯物主义与大学生就业
1）世界的物质统一性 ） 2）物质世界是普遍联系和永恒运动的 ） 3）认识是辩证过程 ） 4）辩证唯物主义与具体科学的关系 ） 5）与唯心主义形而上学的斗争 ）
世界在本质上是物质的。 世界在本质上是物质的。
物质是第一性的，意识是第二性的， 物质是第一性的，意识是第二性的，意识 是高度发展的物质——人脑的机能，是客 人脑的机能， 是高度发展的物质 人脑的机能 观物质世界在人脑中的反映。 观物质世界在人脑中的反映。
辩证唯物主义与大学 生就业
讲课重点与难点
重点： 重点： 1）何谓辩证唯物主义？ ）何谓辩证唯物主义？ 2）目前大学生的就业形势如何？ ）目前大学生的就业形势如何？ 难点： 难点： 1）辩证唯物主义与唯物辩证主义的区别。 ）辩证唯物主义与唯物辩证主义的区别。 2）如何用辩证唯物主义来分析当今大学生就 ） 业情况。 业情况。
1）选择用考研来逃避现实 ） 2）降低就业条件，甚至零工资 ）降低就业条件， 就业 3）患上就业焦虑综合症，不知 ）患上就业焦虑综合症， 目标在何方， 目标在何方，也不知从何处入手
大学生就业难问题的辩证
就业问题状况及本质分析 一 、 我国大学生就业艰难的现象是 从 １ 尽管多年来我国 ９ ９ ７年开始的， 的Ｇ 但 就 业 危 机 依 然 不 断 地 加 剧， 有关部门 Ｄ Ｐ 一直保持着高速增 长 ， 统计， 目前每年社会新增就业岗位是 ７ 而２ ０ ０ 万至 ８ ０ ０ 万个 ， ０ １ １ 年大学 毕业生人数就高达 ６ 无疑使大学生就业形势 ５ ０万。 毕 业 人 数 的 攀 升， 更加严峻 。 根据我国社会 主 义 市 场 经 济 发 展 表 明 ， 劳动力的供给与需 求在经 济 发 展 中 是 非 对 抗 性 的 矛 盾 ， 处理得好， 能有效解决我国的劳动 力就业问题 、 提高发展效 率 、 加 快 我 国 经 济 发 展 的 步 伐， 否则不但不利 还 会 使 经 济 环 境 恶 化， 造 成 社 会 动 荡。 也 就 是 于劳动力之间 的 竞 争 ， 说： 大学生就业难是一种不良的社会现象， 而这种社会现象的深层含义 却又是一种社会危机 。 大学生就业难问题的原因分析 二 、 大学生就业难问题与 经 济 、 政 治、 文 化 背 景 和 个 人 观 念、 技能等密 不可分 。 总的来说分为内 外 两 大 方 面 ， 所以下面我从外在原因和内在 原因来剖析 。 外在原因 。 １． １． １ 失衡的区域 经 济 发 展 。 我 国 近 几 年 来 Ｇ Ｄ Ｐ增长一直保持在 宏观上创造了相 当 可 观 的 岗 位 数 量 ， 但区域发展差异影响了 ８％ 以上 ， 导致公司在寻找自己所需要人才的同时， 无数的大学毕业生 人才分 布 ， 又在为自己就业问 题 苦 恼 ， 这就是所说的“ 摩 擦性失业” 和“ 结构性失 。 业” １． ２ 政府调节存在着不 可 避 免 的 滞 后 性 。 就 业 机 制 的 市 场 化 程 度 不高 、 法制化建设还不够完善， 对大学生就业缺乏道德软约束和法律硬 约束 。 双向选择” 过分倾斜于用人单 １． ３ 企业用人观念存 在 一 定 误 区 。“ 位自主权造成几百万大 学 生 应 聘 一 个 职 位 的 现 象 ， 而某些单位在接收 造成一定的人 毕业生时出现的变相权 权 交 易 和 权 钱 交 易 等 不 正 之 风 ， 才断层 。 。 目前高校专业设置与社会需求脱 节 、 落后性 ” 对人才 １． ４ 高校的 “ “ 综合能力培养质量不过硬 、 重 入 口， 轻 出 口” 等， 极易造成社会冷门专 业盲目招生 ， 而急需专业 招 生 不 够 ， 同 时 因 为 大 学 生 自 身 的 能 力 不 足， 为他们的失业埋下了隐患 。 内在原因 。 面对大学 生 就 业 难 的 问 题 ， 不能一味地责备外在原 ２． 因和社 会 条 件 ， 我们大学生自身也是存在着很大的不足， 而体现得最明 显的就是就业观的片面性和自身素质 、 技能的不足 。 缺乏求职技巧 。 用人单 位 表 示 ， 部分学生在求职时往往表现得不 够自信 ， 过分紧张 ， 表现 不 出 自 己 的 实 力 。 在 日 常 人 才 市 场 中 发 现 ， 就 业率高 的 大 学 生 ， 平时注重按就业岗位说明书指标进行修炼， 不断强化 自己的实际应聘能力 。 因此大学生不 善 于 挖 掘 自 己 的 工 作 潜 力 也 是 造 成就业困难的原因 。 大学生就业难问题可能引发的社会后果 三 、 当代大学生是一个非常 特 殊 的 群 体 ， 自身在面临就业危机的同时 大学生的就业问题处理不好， 许 还承担着建设社会主义的重任 。 所 以 ， 多问题都会凸现出来 ： “ 。 在用人单位成为 “ 就业歧视 ” 买 方 市 场” 的今天， 各种歧视现 象， 侵害了求职者的公平竞 争 和 平 等 就 业 的 权 利 ， 对其心理上造成无法愈 合的伤 害 ， 一些不按常理出牌的另类求职方式也应运而生， 这在一定程 度上扭曲和破坏了劳动力市场的公平和有序 。
用唯物辩证法分析大学生就业问题
用唯物辩证法分析大学生就业问题近年来，大学生就业难已经越来越为社会所关注,大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。
伴随着全球性金融危机的蔓延，以及高校扩招后毕业生人数不断创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。
这其中有大学生自身的原因、社会原因，也有高校教育体制的的原因;找出大学生就业难的产生原因，对于大学生自身、高校的建设发展，以及社会进步都有着十分重要的意义。
而对这一问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。
一、从对立统一（矛盾）角度分析1．矛盾的同一性和斗争性随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。
2007年毕业生人数为495万，待业人数为144万；2008年毕业生人数为559万，待业人数为160万左右。
2008年开始的全球性金融危机令大学生的就业形势更是雪上加霜，据中国青少年研究中心发布的《中国青年权益状况报告》显示，我国高校毕业生待业率已达到15%左右，远高于社会平均失业率。
而2009年毕业生人数达610万，加之历年累积，2009年加入就业大军的高校毕业生将会超过700万人。
有的学者分析：大学扩招导致的大学生数量供大于求，造成总量失衡。
大学生真的已经过剩了吗？答案当然是否定的。
比如，在网络游戏逐渐风靡的今天，游戏人才的缺乏已经成为制约行业发展的关键问题所在。
“首届中国游戏行业人才培训研讨会”上获息，一款开发成本上千万的游戏，绝大部分开销花在人员薪酬上。
尤其是游戏开发人才的薪酬，游戏行业面临的大问题是月薪8000元却找不到合适的人才。
从对立统一角度，大学生就业难与当今社会人才稀缺是对立的，而它们又统一存在于社会中。
毕业生找不到工作，企业找不到合适人才，是斗争的，又是同一的。
2．矛盾的普遍性和特殊性那是什么原因导致了这一不平衡现象呢？从以前看起，大学生还寥寥无几的时候，市场上高科技人才紧缺，当时大学生是供不应求的。
而现在，在高校普遍扩招的当下，大学生并不罕见。
从唯物辩证法看大学生就业问题
从唯物辩证法看大学生就业问题作为一名大三学生，也马上就要毕业。
我们知道大学生就业问题一直都是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，是政治经济学理论研究的难点，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。
在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，大学生就业问题已成为经济发展中难点问题，在这样的背景下，深化对知识经济发展条件下就业理论的研究，具有特殊的重要意义。
根据马克思主义基本原理，首先，我们应该以联系的观点看分析为何会出现大学生就业困难的问题。
（一）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。
从大学生教育方面来看，高校普遍扩大招生，扩招后优质办学资源被快速稀释。
各校的办学定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。
过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。
这也是大学生在社会上竞争力不足的原因之一。
从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工作。
（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的的相互联系之中。
整个世界是相互联系的统一整体。
从社会的大背景来分析，这几年来，地震、全球金融的次贷危机等一系列的重大事件交织发生，这些直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。
现在我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。
接着，我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的机会。
所以，用马克思的联系的发展的观点来看待问题，会发现事物的产生都有其存在的原因以及发展的因素。
用辩证法看大学生就业
用辩证法的观点看当代大学生就业看完中央电视台我们栏目的《三位大学生谈学业与择业》，我对我们当代大学生的人生价值观有了进一步的了解。
在论坛的开篇是引用苹果公司的总裁乔布斯先生的一段幽默的演讲，给我最大的心灵共鸣的就是他提到的“人生中的点点滴滴怎么串联在一起”。
其实他说的就是怎么去做一个生活的充实的人，就是要实现个人的人生价值。
我们先来了解一下目前大学生对学业与择业的看法吧。
中央电视台请来了三位大学生，他们分别是在德国长大、留学于英国的喻利雅同学，香港中文大学的张东山，清华大学的王伟然同学。
喻利雅同学认为其实学业与择业就是大社会与个体之间的矛盾，大学生一定要找到自己喜欢做的事情，更敏感于自己感兴趣的事，要有勇气，不要怕不要顾及的太多，而且她觉得在大学里要放松，不要单单学专业，以致成为职业训练所。
张东山同学认为最主要的就是要有勇气，人的价值在于大学之道，在明明的德，在于至善，一定要利用大学四年来读多一点书，要有所收获。
他的性格是只要想清楚，做什么都行，不必太在意前途。
而王伟然同学则认为应该从自己心中所有的事情做起，保留自己的一种兴趣或爱好或一种执着追求，大学能提供给我们的只是知识的结构，理论性的知识的内容，但我们要吧这些发展为基础，然后保留自己的热情、兴趣和专长，因为这是区别于别人的一大亮点，如果没有基础的话，那就只会变成爱好广泛，最后导致没有专长。
这个虽然是几个不同学校的学生的看法，但他们却能反映出当代社会大学生的普遍看法，他们都认为学一门自己真正喜欢的艺术，做自己真正喜欢的事，活得开心，获得自由，追求自己的梦想，以后为社会贡献自己的力量。
人生价值观，顾名思义，就是指人们头脑中有关价值追求的观念。
具体地说，它是人们心目中关于某类事物的价值的基本看法、总的观念，表现为人们对该类事物相对稳定的信念、信仰、理想等等，是人们对该类事物的价值取舍模式和指导主体行为的价值追求模式。
人生价值观念的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度、评价标准，成为主体判断客体有无价值及其大小的观念模式和框架。
内外因辩证关系与大学生核心就业能力建设
内外因辩证关系与大学生核心就业能力建设摘要：大学生就业难问题已经成为备受关注的社会问题，人才培养的“出口”问题成为重中之重。
解决这个问题的关键是在认清当前形势，正确分析造成就业难的内外因素，从客观原因着眼，从主观原因着手，以内因促外因，全面提高学生的核心就业能力。
关键词：内因；外因；核心就业能力从1999年始，我国高等教育进入大众化的发展阶段，毕业生人数每年以60-70万的速度增加，而从社会需求来看，面对庞大的新增就业大军，市场提供的就业岗位却十分有限，不能有效缓解大学生就业压力。
尤其是受全球金融危机的影响，许多企业纷纷通过减少就业岗位来降低生产成本，就业形势更加严峻。
一、影响大学生就业的主客观原因分析在全球金融危机的大背景下，我们主要从主客观两方面分析造成大学生就业难的原因。
（一）从客观方面分析主要有以下几方面原因1.我国的基本国情和社会整体发展形势大学生就业过程中面临的就业职位缺口大，究其根本原因是我国人口基数大，每年的新增劳动力数量大，加之我国正处在深化改革和经济结构调整的过程之中，大学生就业过程中面临着与社会其他就业者、失业者共同竞争有限数量的工作岗位的局面。
在有限的工作岗位中，大学生择业的首选是需要高级人才的岗位，而这部分处于产业结构上层的高精尖岗位的数量与大学毕业生的数量相差悬殊，形成了“供大于求”的艰难局面。
多数大学毕业生的就业目標瞄准了经济发达地区，这些地区竞争异常激烈，而相对落后的地区对大学生的需求又难以被满足，供需之间的不平衡进一步加剧。
就目前的经济发展情况看，受全球金融危机的影响，我国的国民经济增长速度趋于放缓，相应的就业机会相对减弱，失业人数大幅增加，也直接影响到大学生的就业形势。
2.社会和用人单位的现实选择由于就业人数远远大于社会提供的就业机会，就业竞争日趋激烈，社会和用人单位对人才的素质和能力提出了更高的要求。
如用人单位对学历的要求越来越高，原本专科生就可以胜任的工作要本科生去做，本科生可以胜任的工作则要研究生去做，尤其是一些业绩好、发展快、效益高、待遇好的用人单位常常是非研究生不要。
就业问题是辩论辩题
就业问题是辩论辩题正方辩手观点：就业问题是当前社会最为关注的问题之一，对于大多数人来说，就业不仅仅是生活来源，更是实现自我价值的途径。
因此，我们认为就业问题是一个非常重要的辩题。
首先，就业问题关乎社会稳定和经济发展。
就业率的高低直接影响着社会的稳定和经济的发展。
据统计，失业率的上升会导致社会不稳定，甚至引发社会动荡，而就业率的提高则能够促进经济的发展和社会的和谐。
其次，就业问题关系到个人的生活质量和幸福感。
一份稳定的工作不仅能够保障个人的生活来源，还能够提升个人的社会地位和自我价值。
正如莎士比亚所说，“工作是生活的阳光，是生命的甘露。
”只有通过工作，人们才能够实现自我价值，获得幸福感。
再者，就业问题也是一个国家治理和社会管理的重要议题。
政府需要通过制定相关政策和措施来促进就业，保障人民的就业权利。
正如美国总统肯尼迪所说，“不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。
”政府需要为人民提供更多的就业机会，让人民能够通过自己的努力实现自我发展。
综上所述，就业问题是一个与社会稳定、经济发展、个人幸福和国家治理都息息相关的重要议题，我们应该高度重视并采取有效措施解决就业问题。
反方辩手观点：就业问题固然重要，但并非是最重要的问题。
社会上存在着许多其他同样重要甚至更为紧迫的问题，比如贫富差距、环境污染、教育资源不均等。
因此，我们认为就业问题并不是辩论的焦点。
首先，就业问题并非是唯一关乎社会稳定和经济发展的因素。
除了就业问题之外，还有许多其他因素会影响社会的稳定和经济的发展，比如政治环境、国际关系等。
因此，将就业问题过分夸大并不合适。
其次，就业问题并不是唯一关系到个人生活质量和幸福感的因素。
除了工作之外，还有许多其他因素会影响个人的生活质量和幸福感，比如家庭关系、健康状况等。
因此，将就业问题视作唯一的幸福源泉是片面的。
再者，政府需要平衡各种社会问题，不能仅仅将重心放在就业问题上。
政府需要综合考虑各种社会问题，通过制定综合性政策来解决各种问题，而不是将所有的资源都投入到解决就业问题上。
从辩证马克思主义观点看大学生就业问题
白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了（也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧）。
倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪母亲。
就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。
一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。
事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。
其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工？我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行的！最后，一同学说暑假有很多商场都在搞活动，恰好他姨市某大型超市的经理，说可以帮我问问她那要不要人。
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辩证分析法论大学生就业问题。
大学生就业难早已成为社会热门话题之一，毕业生难以找到好工作已成为大学生、家长及学校的共同感受。
本文从马克思基本原理对大学生就业现状及成因进行简要分析，并作出总结，得出结论。
随着高校不断扩大招生，用人单位提高了对人才素质的要求，大学生就业难的问题已引起社会的普遍关注，作为一名在校大学生，我已深有体会。
对待大学生就业难的问题，我们应从马克思基本原理来辩证看待。
对于高校扩招，我是深有体会的。
07年河南考生九十余万，08年我第一次参加高考，河南省考生近百万，09年第二次参加高考，河南省考生人数打破记录，突破百万。
相对的，高校毕业生也逐年剧增，据资料显示：07年河南省高校毕业生有22.9万，就业率为89.03%，08年为28.9万，增加了6万人，就业率为79.95%，09年上升至36.5
①。
高校毕业生人数一路攀升，就业万人，而就业率却下降到63.1%○
率则一路下跌。
高校扩招，毕业生人数增加并不是高校毕业生就业难的唯一因素。
用普遍练习的观点分析高校毕业生就业难的问题。
面对逐年严峻的就业形势，我们要用发展的态度来分析当前大学生就业难的成因。
客观上说，我国的就业供给压力过大，就业需求严重不足。
高校毕业生迅速增加，连年大规模扩招，更多的人有了接受高等教育的机会，高等教育也就逐渐“大众化”。
另外，国内科学技术的发展和国际经济衰退的趋势使就业压力加大，在一定程度上影响了高校毕业生的就业。
我个人认为大学生不珍重现有的受教育的机会，虚度年华，使自己成为“大众化”，才是找不到工作的最大因素。
从马克思哲学原理看，事情是对立统一的，用发展的眼光去衡量问题，用辩证唯物主义观去分析问题。
我们要想有效的解决高校毕业生就业难问题，就必须用马克思哲学原理作为指导思想，从马克思哲学角度分析就业难问题，就要综合运用马克思主义基本原理，用发展的眼光，辩证的思想，与时俱进的马克思主义观来看待问题。
一切表象的背后必有促其形成的原因，正如唯物辩证法的基本范畴中所包含的原因与结果，必然性与偶然性，内容与形式，现象与本
2。
从表面上看，大学毕业生就业市场呈现出人才“供过于求”质等○
的局面，而实际的情况却是，目前高校毕业生还远远不能满足各行各业对于高素质人才的需求，有些行业和部门在人才招聘市场上甚至陷入“一才难求”的境地。
今年暑假，我和本校一群师兄弟一起在宁波卓力电器工厂打工，四十五天的打工生活使我有很大感触，每天十二小时工作制，不低于两千成品的生产目标。
对于第一次工作的我们来说，经历是痛苦的，但经念却是宝贵的。
打工的经历使我认识到一些问题。
全厂有三千多名员工，大多数是未受过高等教育的农民工。
厂里在暑假招了大批高校暑假工，暑假工能够很快上手操作设备，而且整体素质比较高。
因此，企业很希望一些即将毕业的高校学生能留下来担任职务。
但我发现一个月之后，没有一个同学有留下来的想法了，更有同学干了不到两天就打道回府了。
实践证明：很多企业需要人，更需要人才。
大学生整体素质较高，也是备受企业青睐的群体。
但就业难的现象毕竟客观存在。
个中缘由
何在呢？在这里，我分析一下大学生自身的因素。
大学生的精英情结导致就业障碍。
有的在宁波打工的同学不愿意留下来，他们觉得自己是大学生，不屑与农民工为伍。
人才市场提供的消息显示，在全社会都为就业难问题想对策时，市场上却还存在着部分岗位招不到人才的现象。
高校虽然扩招，但大学生相对整个社会比重仍然比较低。
只要大学生能转变观念接受适当的薪资水平，愿意从底层做起，大学生就业难就不是一个问题。
据我了解绝大多数的大学生都比较偏重于白领阶层，“精英情结”深深地束缚了他们的观念。
部分大学生自身存在问题。
打工经历告诉我：很多大学生缺乏吃苦耐劳的韧性，更有个别素质低下，偷工减料，敷衍塞责。
高校一些大学生素质低下，大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经念，适应力不强。
另有大学生期望过高，理想与现实差别太大。
对自己估计过高，眼高手低，致使高不成低不就。
作为一名大二的大学生，要解决就业难问题。
首先，努力提升自身的综合素质。
努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，提高自身文化修养，将自己打造成一个知识丰富，技能丰富的现代化人才。
要有顽强的自制力，坚定的信念和坚韧不拔的意志。
同时，还要注意各方面能力的培养。
其次，加强社会实践，增加工作经念，提高处理实际问题的能力。
最后正确定位，根据自己所学专业和市场实际状况，到最适合自己的岗位上工作。
任何事情都有其两面性，我们应辩证看待大学生就业难。
大学生就业难，证明社会已有大批人才，这将更有利于社会市场的发展，更
有利于祖国的繁荣富强，我们可以做的就是提升自身，使自己在求职大军中立于不败。
数普3班，119，陈佳雯。