辩证分析法论大学生就业问题

辩证分析法论大学生就业问题。大学生就业难早已成为社会热门话题之一，毕业生难以找到好工作已成为大学生、家长及学校的共同感受。本文从马克思基本原理对大学生就业现状及成因进行简要分析，并作出总结，得出结论。

随着高校不断扩大招生，用人单位提高了对人才素质的要求，大学生就业难的问题已引起社会的普遍关注，作为一名在校大学生，我已深有体会。对待大学生就业难的问题，我们应从马克思基本原理来辩证看待。

对于高校扩招，我是深有体会的。07年河南考生九十余万，08年我第一次参加高考，河南省考生近百万，09年第二次参加高考，河南省考生人数打破记录，突破百万。相对的，高校毕业生也逐年剧增，据资料显示：07年河南省高校毕业生有22.9万，就业率为89.03%，08年为28.9万，增加了6万人，就业率为79.95%，09年上升至36.5

①。高校毕业生人数一路攀升，就业万人，而就业率却下降到63.1%○

率则一路下跌。

高校扩招，毕业生人数增加并不是高校毕业生就业难的唯一因素。用普遍练习的观点分析高校毕业生就业难的问题。面对逐年严峻的就业形势，我们要用发展的态度来分析当前大学生就业难的成因。客观上说，我国的就业供给压力过大，就业需求严重不足。高校毕业生迅速增加，连年大规模扩招，更多的人有了接受高等教育的机会，高等教育也就逐渐“大众化”。另外，国内科学技术的发展和国际经济衰退的趋势使就业压力加大，在一定程度上影响了高校毕业生的就业。我个人认为大学生不珍重现有的受教育的机会，虚度年华，使自己成为“大众化”，才是找不到工作的最大因素。

从马克思哲学原理看，事情是对立统一的，用发展的眼光去衡量问题，用辩证唯物主义观去分析问题。我们要想有效的解决高校毕业生就业难问题，就必须用马克思哲学原理作为指导思想，从马克思哲学角度分析就业难问题，就要综合运用马克思主义基本原理，用发展的眼光，辩证的思想，与时俱进的马克思主义观来看待问题。

一切表象的背后必有促其形成的原因，正如唯物辩证法的基本范畴中所包含的原因与结果，必然性与偶然性，内容与形式，现象与本

2。从表面上看，大学毕业生就业市场呈现出人才“供过于求”质等○

的局面，而实际的情况却是，目前高校毕业生还远远不能满足各行各业对于高素质人才的需求，有些行业和部门在人才招聘市场上甚至陷入“一才难求”的境地。今年暑假，我和本校一群师兄弟一起在宁波卓力电器工厂打工，四十五天的打工生活使我有很大感触，每天十二小时工作制，不低于两千成品的生产目标。对于第一次工作的我们来说，经历是痛苦的，但经念却是宝贵的。打工的经历使我认识到一些问题。全厂有三千多名员工，大多数是未受过高等教育的农民工。厂里在暑假招了大批高校暑假工，暑假工能够很快上手操作设备，而且整体素质比较高。因此，企业很希望一些即将毕业的高校学生能留下来担任职务。但我发现一个月之后，没有一个同学有留下来的想法了，更有同学干了不到两天就打道回府了。

实践证明：很多企业需要人，更需要人才。大学生整体素质较高，也是备受企业青睐的群体。但就业难的现象毕竟客观存在。个中缘由

何在呢？在这里，我分析一下大学生自身的因素。

大学生的精英情结导致就业障碍。有的在宁波打工的同学不愿意留下来，他们觉得自己是大学生，不屑与农民工为伍。人才市场提供的消息显示，在全社会都为就业难问题想对策时，市场上却还存在着部分岗位招不到人才的现象。高校虽然扩招，但大学生相对整个社会比重仍然比较低。只要大学生能转变观念接受适当的薪资水平，愿意从底层做起，大学生就业难就不是一个问题。据我了解绝大多数的大学生都比较偏重于白领阶层，“精英情结”深深地束缚了他们的观念。

部分大学生自身存在问题。打工经历告诉我：很多大学生缺乏吃苦耐劳的韧性，更有个别素质低下，偷工减料，敷衍塞责。高校一些大学生素质低下，大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经念，适应力不强。另有大学生期望过高，理想与现实差别太大。对自己估计过高，眼高手低，致使高不成低不就。

作为一名大二的大学生，要解决就业难问题。首先，努力提升自身的综合素质。努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，提高自身文化修养，将自己打造成一个知识丰富，技能丰富的现代化人才。要有顽强的自制力，坚定的信念和坚韧不拔的意志。同时，还要注意各方面能力的培养。其次，加强社会实践，增加工作经念，提高处理实际问题的能力。最后正确定位，根据自己所学专业和市场实际状况，到最适合自己的岗位上工作。

任何事情都有其两面性，我们应辩证看待大学生就业难。大学生就业难，证明社会已有大批人才，这将更有利于社会市场的发展，更

有利于祖国的繁荣富强，我们可以做的就是提升自身，使自己在求职大军中立于不败。

数普3班，119，陈佳雯