四年级语文下册 太阳课件 人教版
人教部编版小学四年级语文下册《海上日出》名师教学课件
：颜色
：光亮
：动态
16 海上日出
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合 图片来欣赏欣赏吧！
小 没 努 冲 跳 发 云有力半破出出片亮上边云了夺也光升霞海目突脸面 的然亮有光了光彩
16 海上日出
词语辨析
光彩 光芒 亮光 （光彩）夺目 （光芒）万丈 透出（亮光）
16 海上日出
读句子，注意加点的部分，想想这样写 有什么好处。（课后第2题）
16 海上日出
平原日出
这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景， 但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时 的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴 黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到 的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景 象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！
我会写
kuò fàn nǔ chà
扩范努刹
làn tì xiāng zǐ jǐn
烂替 镶 紫仅
16 海上日出
扩 范努 刹 烂 替 镶 紫仅
左右 结构
上下 结构
16 海上日出
识字方法
加一加： 奴+力＝努
换一换： 拦-扌+火=烂 叹-口+亻=仅
16 海上日出
看图识字：紫
紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故
16 海上日出
奇观：奇特而又少见的事物 或难得看到的壮丽景象。本 文指海上日出非常壮观。
我在泰山顶上看到的日 出真是伟大的奇观。
16 海上日出
整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读
课文，填一填吧！
时间 地点 人物 事件
早晨 海上 巴金 看日出
人教版《太阳》ppt课件
虽然星座与太阳之间没有直接联系，但太阳会经过黄道带， 也就是地球围绕太阳的轨道。在黄道上，不同的星座会与太 阳形成不同的角度和位置关系，这会影响到地球上的季节和 气候。
太阳与地球气候的关系
总结词
太阳辐射是地球气候变化的主要驱动力之一。
详细描述
太阳的辐射会影响地球的气候，包括温度、降雨、风等。不同地区受到的影响不同，这取决于它们所处的纬度、 海洋流和大气环流等因素。太阳辐射的变化也会导致气候变化，例如地球轨道的变化可以影响季风和洋流，从而 影响全球气候。
地球的磁场
太阳风对地球磁场的影响 是导致极光现象的主要原 因。
地球的水循环
太阳的能量驱动了地球上 的水循环，影响了气候和 降雨。
太阳与人类的关系
农业
太阳的光照对农业至关重要，植 物通过光合作用将太阳能转化为
包括太阳能 电池板、太阳能热水器和太阳能发 电站。
生物钟
太阳的日夜交替影响着许多生物的 生物钟，对人类的生理和心理健康 也有影响。
互动游戏：太阳系的探索
总结词
太阳系是一个充满奥秘和探索的领域。
详细描述
通过互动游戏的方式，让学生们在轻松愉快 的氛围中了解太阳系的基本知识。游戏中， 学生们可以操作虚拟飞船探索太阳系的各个 行星，了解它们的特点和趣闻。通过这种方 式，学生们不仅能够增强对天文学的兴趣， 还能够培养团队协作和竞争意识。
人教版《太阳》ppt课件
目录
• 导入 • 新课学习 • 拓展延伸 • 课堂活动 • 总结与作业
01
导入
图片导入
展示太阳的图片，让学生观察太阳的特点，引出太阳的相关知识。
适用年级：小学低年级。
目的：通过观察太阳图片，让学生对太阳有一个初步的认识，为后续学习打下基础 。
部编人教版四年级下册语文 第16课海上日出 重点习题课件
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写作者在__晴__朗__天__气__和_________ 时看多到云的__________的海壮上观日景出象。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
追求光明 的思想感情。
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
扩 范努刹 烂 替 镶紫仅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅 清静 浅蓝 夺目 分辨
示例：要下雨了，满天的乌云黑沉沉地压下来， 树叶被风吹得乱舞。突然，哗哗哗地下起了倾盆大 雨，雷声越来越响，雨越来越大，地上的积水也越来 越多。过了一会儿，雨慢慢小了，最后，雨停了。我 打开窗户，清新的空气扑面而来。太阳出来了，一道 美丽的彩虹挂在天边。
部编人教版四年级下册语文 第16课 海上日出初读感知课件
有云时的日出 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人
眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑 云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才 慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了 紫色或者红色。
【公开课】四年级下册语文课件 4.四个太阳_1-5
兔子妈妈的眼睛又瞪大了。， “啊，雪花仙子来的正是时候啊!”妈妈念叨着
18、四个太阳
18、四个太阳
网页制作 https:///cn/%e6%9c%8d%e5%8a%a1/%e7%bd%91%e7%bb%9c%e5%b9%bf%e5%91%8a%e5%85%ac%e5%8f%b8/ “尊敬的猫大人，您是多么的八面威风呀!我敢说世上再也没有谁能比得上您了，”老鼠继续以更卑谦的语调赞颂猫：“您那炯炯有神的目光如闪
太阳 邀请 金秋 金黄
街道 温暖 高山 火红
送给 应该 果园 清凉
忙着 香甜 颜色 因为 田野 碧绿
冻僵 朋友
因 片 金秋为
挂
苹
颜香 因 暖
果
秋
为
太
尝
甜 金
忙
该
温 阳
道送
我画了个绿绿的太清凉。
4、四个太阳
地铲三遍，就能顶上一遍肥。干枯的植物茎杆竖立在田野里，被霜冻裂了，仅存的几片叶子已经变枯黑，依附在它的上面。但它远远地停在洞口，对着教徒说： “你只是出于贪婪才到这里来，然而你却忘记了照管好自己的儿子。
小学四年级下学期语文《太阳》PPT精品优秀课件
《太阳》优质课件
《太阳》优质课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第四单元的第一篇课文《太阳》。
课文主要介绍了太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳能的利用。
通过学习课文，使学生了解太阳的基本知识，培养学生的环保意识和节能意识。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，掌握太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳能的利用。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、探索未知的情感，增强环保意识和节能意识。
三、教学难点与重点重点：正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
难点：掌握太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳能的利用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示太阳的画面，引导学生关注太阳，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）让学生独立阅读课文，理解课文的主要内容，并完成练习册的相关题目。
3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，分析太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳能的利用，分享学习心得。
4. 课堂讲解（10分钟）针对学生的讨论结果，进行讲解，重点解析太阳的特点、太阳对地球的影响以及太阳能的利用。
5. 随堂练习（10分钟）利用课件出示练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文内容的理解程度。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计太阳的特点离地球远温度高光芒四射太阳对地球的影响光照地球温暖地球影响地球气候太阳能的利用发电热水器照明七、作业设计1. 请用简洁的语言描述太阳的特点。
答案：太阳离地球远，温度高，光芒四射。
2. 请阐述太阳对地球的影响。
答案：太阳光照地球，温暖地球，影响地球气候。
3. 请列举太阳能的利用方式。
答案：太阳能可以用来发电、热水器、照明等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《太阳》，使学生了解了太阳的基本知识，培养了学生的环保意识和节能意识。
2024年部编版小学语文《太阳》完整版精彩课件.
2024年部编版小学语文《太阳》完整版精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年部编版小学语文教材第四册，第Chapter 2《太阳》。
详细内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习句型结构，了解太阳的相关知识，培养对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高阅读理解能力，激发学生对自然科学的热爱。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生热爱大自然，关爱地球家园的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握生字词，学会运用修辞手法。
2. 教学重点：培养学生阅读理解能力，激发学生对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的相关图片，引导学生关注太阳，激发学习兴趣。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解太阳的相关知识。
3. 识字教学：教师引导学生学习生字词，掌握字音、字形、字义。
4. 课文解析：教师讲解课文内容，分析句子结构，学习修辞手法。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。
6. 随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《太阳》2. 生字词：光芒、温暖、照耀、万物、生命等。
3. 句子结构：比喻句、拟人句。
4. 修辞手法：比喻、拟人。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于太阳的短文。
（3）查阅资料，了解太阳对地球的影响。
2. 答案：（1）见课本生字词表。
（2）示例：太阳像一个巨大的火球，照耀着地球，给万物带来生机。
（3）见学生查阅资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
部编版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀教学课件
这时候发亮的不仅是 太阳、云和海水，连我 自己也成了光亮的了。
“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况 下，太阳透过重围，照亮一切。抒发了作者对日 出的赞美之情。
思考：作者描写了日出时的哪些景象？ 又是怎样描写的？
作者描写了日出时的两种景象：天气晴朗和有云 （有薄云、有黑云）的情况下的景象。
作者按“日出前——日出时——日出后”的顺序 写了海上日出的景象。
镶：（1）把东西嵌进去；（2√）在外围加边。
初读感知
1.默读课文，感知日出时的景象： （1）课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、 地点和周围环境？ （2）哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？ （3）哪段话写出了作者观日出的感受？
根据以上问题将课文分成三个部分：
为了看日出，我常常早起。那时天还没 第一部分（1）：有大亮。 第二部分（2-5）：叙述了几次看到海上日出的景色，具
总结全文
为什么说海上日出是伟大的奇观 呢？这个问题我们下节课再深入探究。
布置作业
1.抄写生字词，继续朗读课文。 2.有条件的同学明天早起，观察一下日出的景象。
第二课时
一、朗读课文，整体把握第一感受
自由朗读课文，思考：读了课文，你的感 受是什么？文中哪句话概括写出了巴金爷爷在 海上看日出的感受?
说明“我”看日出的次数 多，为下文写日出的景象 埋下了伏笔。
结构梳理
海上日出
时间：天还没有亮 人物：“我” 地点：海上 事情：看日出 环境：周围很静
关于日出的词语
旭日初露 红日欲出 朝晖满地 喷薄而出
冉冉东升 日色东升 日出旭旭 火轮升腾
晓日初升 旭日东升 红日未出 金光耀目
朝阳初升 旭日初升 红日初升 红日喷薄
得较紧凑。
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行，日夜不停地走，
百年；就是坐飞机，
我们看到太阳 ， 觉得它并不大，实际 上它大得很，130万 个 地球才能抵得上 一个太阳。
我们看到太阳 ，觉得 它并不大，实际上它大得 很。
太阳的温度很 高，表面温度有 6000摄氏度，就 是钢铁碰到它， 也会变成汽。中 心温度估计是表 面温度的两杀菌
抵上 预防 治疗
野兽 估计 蔬菜
摄氏度
水蒸气
煤炭
有这么一个传说，古 时候，天上有10个太阳， 晒得地面寸草不生。人 们热得受不了，就找一 个箭法很好的人射掉9个， 只留下一个，地面上才 不那么热了。
太阳离我们有 1.5亿公里远。 到 太阳上去，如果步 差不多要走三千五 也要飞二十几年。
地球上的光明和温暖，都是 太阳送来的。如果没有太阳，地 球上将到处是黑暗，到处是寒冷， 没有风、雪、雨、露，没有草、 木、鸟、兽，自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界。
阅读思考 课文分别介绍了太阳的哪些特点？都 是用什么方法来介绍的呢？ 第一，远：“太阳离我们有一亿五千 万公里远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。” 方法：具体数字，假设