苏教版四年级数学【第九单元】
苏教版四年级数学下册第九单元《整理与复习》PPT课件
102×37
＝(100＋2)×37
＝100×37＋2×37
＝3700＋74
＝3774（升）
答：37个教室共用水3774升。
（3）剩下的雨水用来浇草坪，平均每平方米需用水5升，还能 浇多少平方米草坪？
(8274－3774)÷5 ＝4500÷5 ＝900（平方米） 答：还能浇900平方米草坪。
6. 【选自教材P108 第13题】
9999800001÷99999＝99999 999998000001÷999999＝999999
解决问题的策略 ······用画图法解决实际问题
例：一个长方形的长是20厘米，长增加了5厘米后，面积增加了 80平方厘米，原来的长方形的面积是（ 320 ）平方厘米。
80平方厘米
解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件 和问题，观察图形可以清楚地看出数量之间的关系。
四千八百万四千零八 48004008
一百六十万零二十 1600020
十亿五千万 1050000000 三十九亿七千万 3970000000
3.下表统计的是2020 年末我国部分少数民族人口
的情况。
【选自教材P106 第3题】
六百二十九万零二百零四 一千一百三十七万七千九百十四 七百零六万零七百三十一 一千一百七十七万四千五百三十八 一千一百零六万七千九百二十九 一千九百五十六万八千五百四十六
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随堂练习
【选自教材P109 第19题】
1. 下面两条直线互相平行。图中的3个图形各有什么特点？
两条平行线间的距离处处相等
总路程＝两船速度的和×时间
(26＋17)×25 ＝43×25 ＝1075（千米）
答：上海到武汉的航道长1075千米。
苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》教学设计
苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》教学设计高邮市小学数学四年级备课纸本课程共（）页（）主题数学四年级教材第100页整理和回顾数字世界（1）教学目标1通过实践和比较，帮助学生复习和整理书面划分方法，进一步提高他们的商务测试能力。
2.进一步理解和掌握商不变性规律，能熟练运用除法解决一些实际问题，提高估计的应用能力。
重点：回顾和整理书面划分的方法。
口算卡集体备课个别重复教学重点和难点教具准备教学过程一、整理复习1。
揭示主题。
这学期即将结束。
我们学到了很多知识。
从今天开始，我们将整理和复习本学期所学的知识。
（黑板写作题目）2。
整理和回顾。
（1）引导学生阅读目录并回忆他们首先学到的内容。
（2）分组讨论和交流每章的内容，并用自己的话简短地说出来。
（3）组织沟通。
3.教师做出适当的总结并提出复习要求。
2、复习除法计算1。
复习口算。
（1）显示，85÷177×1272÷418×566÷3316×554÷35×1390÷1833÷365÷524×3。
说出学生的名字，并讨论其中两三个学生的计算过程。
（2）完成第100页的问题1。
注意学生错误在规定时间内集中的地方。
2.通过书面计算进行审核。
（1）显示：192÷30990÷60192÷34990÷62192÷38990÷66① 请分组计算并命名董事会。
② 比较：在第一组中，你如何得到192÷34192÷38的商？在第二组中，当求990÷62的商时，你会先尝试多少位？这样合适吗？高邮小学数学四年级备课纸总第（）页本课时共（）页第（）页如果集体备课不合适，你该怎么办？990÷66求商时，首先尝试多少位？然后？③ 告诉我关于除法的书面方法。
（2）完成第100页的问题3。
苏教版四年级数学下册第九单元期末复习《整理与复习》教案
苏教版四年级数学下册第九单元期末复习《整理与复习》教案一. 教材分析苏教版四年级数学下册第九单元《整理与复习》主要包括分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等数学知识点。
这部分内容是对前面学习内容的巩固和拓展，通过整理和复习，让学生更好地理解和掌握所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等基本知识，但对于一些复杂的问题，仍需要进一步引导和培养。
在复习过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学，提高学生的学习效果。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等基本知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
四. 教学重难点1.重点：分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识的巩固和应用。
2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生回顾所学知识，总结规律。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解和掌握知识。
3.小组合作法：培养学生合作交流的能力，提高学习效果。
六. 教学准备1.教材：苏教版四年级数学下册。
2.课件：分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等相关课件。
3.练习题：针对性的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识，让学生直观地了解这些知识，为后面的复习打下基础。
3.操练（10分钟）教师给出具体的练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握情况。
苏教版四年级数学上册第九单元统计与可能性优秀教学设计与反思
苏教版四年级数学上册第九单元《统计与可能性》优秀教学设计与反思教材分析本课时内容主若是数据的分段整理。
教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性。
学情分析学生在以前的学习中已经积存了必然的统计活动体会，初步熟悉了简单的统计表。
本单元继续教学把一组数据按大小分成假设干段进行统计，并把统计取得的数据填入相应的统计内外。
然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，依照分析结果解决实际问题。
教学目标知识目标：使学生经历搜集、整理和分析数据的简单统计进程，能正确填写统计表，会依如实际情形对一组数据进行分段整理和统计。
能力目标：培育学生利用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标：初步渗透统计观，初步培育学生的有序观看、有层次试探的适应和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。
教学重点和难点一、学会将数据分段整理进行统计的方式。
二、能将搜集的数据填入表中，能依照统计表提出和回答有关问题。
难点：对数据进行分段整理。
渗透统计观。
教材分析本课时内容主若是数据的分段整理。
教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性。
学情分析学生在以前的学习中已经积存了必然的统计活动体会，初步熟悉了简单的统计表。
本单元继续教学把一组数据按大小分成假设干段进行统计，并把统计取得的数据填入相应的统计内外。
然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，依照分析结果解决实际问题。
教学目标知识目标：使学生经历搜集、整理和分析数据的简单统计进程，能正确填写统计表，会依如实际情形对一组数据进行分段整理和统计。
能力目标：培育学生利用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标：初步渗透统计观，初步培育学生的有序观看、有层次试探的适应和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。
教学重点和难点一、学会将数据分段整理进行统计的方式。
二、能将搜集的数据填入表中，能依照统计表提出和回答有关问题。
四年级下册数学说课稿-第九单元应用广角-苏教版
四年级下册数学说课稿-第九单元应用广角-苏教版一、教材分析本单元主要讲解广角的概念和应用，并通过实际生活中的图片，引导学生直观感受和理解广角的概念，培养学生的空间想象能力和观察能力。
本单元的教学对象是四年级的小学生，教材使用的是苏教版的数学教材。
本单元的教学目标包括：1.掌握广角的概念，能够正确理解并应用广角的概念；2.能够通过观察具体形象，能够理解广角的大小关系；3.培养学生空间想象能力、观察能力和科学探究精神。
本单元的教学重点是广角的概念和应用。
通过理论讲解和实例演示，引导学生理解和应用广角的相关概念。
二、教学方法本单元的教学方法主要采用“启发式教学法”的形式，通过引导学生观察、发现、探究，以达到掌握知识点的目的。
具体方法如下：1.观察法：通过图形展示及实物展示，让学生直观感受广角的大小相关概念；2.比较法：对比不同广角大小之间的关系，让学生更好地理解广角概念；3.实践操作法：引导学生通过实际操作掌握广角的应用方法；4.合作学习法：通过小组合作学习，增强学生之间的交流与合作意识，提高学生的学习效果；5.讨论法：通过引导学生展开讨论，推动学生参与到知识学习中，培养学生的自主学习能力。
三、教学步骤3.1 导入环节通过展示一些生活中的图片，引出广角的概念，并让学生回答问题，引导学生进入本单元的学习状态。
3.2 理论讲解通过仔细分析示例图片，对广角的概念进行深入讲解，让学生彻底理解广角概念。
3.3 观察实物通过实际操作，将图形的广角概念转化为实物概念，让学生通过直观感受，更好地理解广角的大小关系。
3.4 合作探究将学生分成小组进行合作探究，让学生通过讨论、探究，提高学生的学习效果。
3.5 知识运用将学生分成小组，进行实际操作，让学生掌握广角的应用方法并能够运用广角问题进行求解。
3.6 总结反思通过总结本节课的知识点，让学生反思自己的学习过程，提高学生的自主学习能力。
四、教学评价1.通过教学效果反馈来检验是否达到了预期的教学目标，例如学生在课后练习、考试中的表现等；2.通过课堂纪律、学习态度评价学生对本单元的掌握程度；3.鼓励学生结合自己的理解和思路进行创新性思考，并给予相应的评价和奖励。
苏教版四年级数学下册第九单元《数的世界》多位数的改写与近似值
79□437≈80万，□里最小填(
5
)。
2．按从大到小的顺序排列下面各数。 759600 907056 700596 90576 706509 907056＞759600＞706509＞ 700596＞90576
3．读信息，回答问题。 2022年第19届亚运会将在中国杭州举行，杭州奥体 博览城将成为此届亚运会的主场馆。杭州奥体博览 城是杭州市“十二五”城市建设发展的工程，规划 总面积为五百八十三万八千九百平方米。其中核心 区面积为1543700平方米，辐射区面积为4295200平 方米，建筑总面积达到二百七十二万平方米。核心
区项目总投资约27180000000元。
(1)读出或写出下面各数。
1543700 读作：( 一百五十四万三千七百 )
27180000000 读作：( 二百七十一亿八千万 )
五百八十三万八千九百 写作：( 5838900
)
二百七十二万 写作：( 2720000
)
(2)选择用“万”或“亿”作单位，写出下面各数
码是用0、1、2、3、4、5、6、9这八个数字组成 的省略“万”位后面的尾数是3520万的最大八位 数，你知道密码是多少吗？
密码是35204961。
(2)一个九位数，个位上的数字是1，百位上的数字 是7，任意相邻三个数位上的数字的和是14。这 个数是多少？
这个一千是( 一万 )，10个一万是( 十万 )，10个十
亿是(一百亿)。
(4)5个十万、8个千和2个百组成的数是
( 508200
)。
(5)59□000≈60万，□里最小填( 5
)；
98□0000000≈98亿，□里最大填(
4 )；
90□006≈90万，□里可以填( 0、1、2、3、)；4
苏教版四年级数学下册第九单元期末复习《整理与复习》全部集体备课教案
苏教版四年级数学下册第九单元期末复习《整理与复习》全部集体备课教案一. 教材分析苏教版四年级数学下册第九单元《整理与复习》的内容主要包括分数的加减法运算、倍数的认识、图形的对称与旋转以及数据的收集与处理。
这一单元的目的是使学生掌握分数的加减法运算方法，理解倍数的意义，认识图形的对称与旋转，学会使用平均数、中位数等方法来处理数据。
二. 学情分析四年级的学生在学习了分数的加减法、倍数、图形的对称与旋转以及数据的收集与处理后，对数学知识有了更深入的理解。
但在实际操作中，部分学生可能对这些知识点的掌握还不够熟练，特别是在分数的加减法和数据的处理方面。
因此，在复习课时，需要针对这些重点知识点进行详细的讲解和练习。
三. 教学目标1.掌握分数的加减法运算方法，能熟练进行分数的加减计算。
2.理解倍数的意义，能找出一个数的倍数。
3.认识图形的对称与旋转，能判断一个图形是否对称或旋转。
4.学会使用平均数、中位数等方法来处理数据，能对数据进行简单的分析。
四. 教学重难点1.分数的加减法运算，特别是异分母分数的加减法。
2.倍数的认识，如何快速找出一个数的倍数。
3.图形的对称与旋转的判断。
4.数据的处理，如何使用平均数、中位数等方法对数据进行分析。
五. 教学方法采用讲解法、实践操作法、讨论法、案例分析法等，通过教师讲解、学生实践、小组讨论等形式，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
六. 教学准备1.教学PPT，包括分数的加减法运算、倍数的认识、图形的对称与旋转以及数据的收集与处理的相关内容。
2.练习题，包括分数的加减法运算、倍数的认识、图形的对称与旋转以及数据的收集与处理的各种题目。
3.学生分组，每组4-5人，以便进行小组讨论和实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示本节课的复习内容，引导学生回顾分数的加减法运算、倍数的认识、图形的对称与旋转以及数据的收集与处理的相关知识。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现各种分数的加减法运算题目，让学生独立完成。
苏教版四年级数学上册第9单元 整理与复习 练习课件
第1课时 数的世界 两、三位数除以两位数
SJ 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
考 点 1 两、三位数除以两位数
1．填一填。 (1)算式 4 3÷45，要使商是一位数， 里最大填( 4 )，要
使商是两位数， 里最小填( 5 )。 算式 3 4÷39，当 里填( 9 )时，商的末尾有 0。 (2)计算 754÷63 时，应把 63 看作( 60 )来试商，商的最高位
在( 十 )位上，商是( 两 )位数。
(3)根据 80÷20＝4，直接写出下面各题的得数。 160÷20＝( 8 ) 240÷20＝( 12 ) 320÷20＝( 16 ) 400÷20＝( 20 )
(4)( 6 )乘 48 得 288，465 里面有( 5 )个 93。 (5) ÷34＝20…… ， 最大是( 33 )，这时 是( 713 )。
那么第20组是什么？
B开
ABCABCABCABC 笑口常开笑口常开笑口常开
4．体育室购买390元的活动器材，其中买了8个足球， 每个30元。剩下的钱买了6副乒乓球拍，每副乒乓 球拍多少元？ (390－8×30)÷6＝25(元) 答：每副乒乓球拍25元。
先根据题目条件和问题列表整理，再解答。
足球 ( 8 )个 共390元
月份的销量不可能是150箱。( )
(3)男生的平均体重是33千克，女生的平均体重是29千 克，男生一定比女生重。( )
(4)金强三天看完一本书，平均每天看30页，他前两天 每天看的页数都超过30页，则第三天看的页数比 30页少。( )
考 点 3 可能性
4．填空 (1)袋子里装着大小相同的4个绿球和3个黄球。任意从
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２５×２８
２０×１１８
１２５×９×８
４９×２７＋５１×２７
２６×３１５－６３×１５
２.( 教材第 １０８页“整理与复习”第 １４题变式训练题) 甲、乙两辆汽车同时从 Ａ、Ｂ 两地相对开出?甲 车每小时行 ８５千米 ?乙车每小时行 ６５千米 ?经 过 ３小时相遇 ? Ａ、Ｂ两地相距多少千米 ?
３.( 教材第 １０８页“整理与复习”第 １６题变式训练题) 一个化工厂４月份用水 ７４０吨?５月份用水 ６８０ 吨 ?４ 月份比 ５ 月份多交水费 １８０元 ? 每吨水多少元 ?
作单位的数是 (
)亿?
(４)一个数四舍五入到万位后是 ２０ 万?这个数最大是 (
)?
５. 用竖式计算 ? ４０８×２５＝
３７０×４２＝
３６０÷４０＝
)万?改写成用 “亿”
２５×４×５＝１２５
)?最小是 (
×２×４＝６３０÷９ ＝８０×５０＝ １
３×３００＝８８０
Hale Waihona Puke ６４０÷４０＝÷４ ＝ ２７０÷９０ ＝７００×４０＝４
２. 三角形三个顶点分别是 Ａ、Ｂ、Ｃ?
(１ ) 用数对表示三角形顶点的位置 ?
Ａ( ? )
Ｂ( ? )
Ｃ( ? )
(２) 画出三角形 ＡＢＣ 向左平移８ 格后的图形?
再用数对表示平移后三角形各顶点的 位置 ?
Ａ１( ?
)
Ｂ１( ?
)
Ｃ１(
?
)
(３)把三角形 ＡＢＣ绕点 Ｂ逆时针旋转 ９０°?画出旋转后的图形 ?
２. 学校买回一批体育用品 ?你能把下面的票据填完整吗 ?
名称 足球 篮球 跳绳
单价 ４５ 元 ６０ 元
数量 ８个
２５ 根
总价
７２０元 ７５ 元 合计金额 :
３. 学校图书馆新购进一批图书 ? (１ )购进 ?百 科知识 ?的 本数比文艺书的 ２倍 少 ３０本 ?购进 ?百 科知识 ?多少本 ?
(２) 你还能提出什么问题 ?
２×２００＝１２７
＋３０３＝４１＋７４
０５＝１１８＋８２
６. 算一算 ?你发现了什么 ?
１＋３＋５＝(
)＝ (
)×(
)
１＋３＋５＋７＝(
)＝ (
)×(
)
１＋３＋５＋７＋９＝(
)＝ (
)×(
)
＝
５５
１＋３＋５＋７＋９＋１１＝(
)＝ (
) ×(
)
１. 怎样简便就怎样算 ? ７４＋９７＋１２６
第 ２ 课时 数的世界 (２)
４. 一个等腰三角形的周长是 ３２厘米 ?底比一条腰短 ４厘米 ? 求它的底是多少厘米 ?(先画出示意图 ? 再解答 )
５６
５. 有一个正方形草地 ?如果每边长增加 ５ 米?面积就增加 １７５平方米 ?求这个正方形草地的面积 ?
第 ３课时 图形王国
１. 你认识下面的交通标志吗 ? 哪些是轴对称图形 ?请画 “√” ?
８０万
８９０００
５亿 ４. 填空?
１３００００００００
９万
９１０００
７６０００００７６万
(１)一个九位数?最高位上是６?百万位和万位上都是５?其它各位都是０? 这个数写作(
)?
读作 (
)?
(２)由 ４５个亿和 ３０个万组成的数是 (
)?读作 (
)?
(３)把 ２７０００００００改０写成用“万”作单位的数是(
４ ＝ ３×２７＝
９６÷８ ＝７×１
５ ＝ １６×２０＝
(３ ) 选择上面的小棒围出一个梯形 ?最多用几种不同的小棒 ? 最少呢 ?
４０×２１０＝１５×
４０＝３７×２０＝
４. 一个等腰三角形中有两条边分别长 １２ 厘米、１６ 厘米?求这个等腰三角形的 周长 ?
５７
第 ４课时 应用广角
１.( 教材第 １１０页“整理与复习 ”第 ２４题变式训练题) 李大爷准备给一片菜地搭建一段围栏?下面哪 一 种比较牢固 ? 为什么 ?
３.( 教材第 １０９页“整理与复习 ”第 ２０题变式训练题 ) 下面的每种小棒各有 ２ 根?
４厘米
３ 厘米
６厘米
７厘米
(１ )任 选 ３ 根小棒围成三角形 ?你选的是哪 ３ 根?
８１０÷９＝９×６
０ ＝ ４６×２ ＝
１５×６ ＝２１×
(２ ) 选择上面的小棒围出一个平行四边形 ?最多用几种不同的小棒 ? 最少呢 ?
４.同一品牌的足球 ?在 Ａ、Ｂ 两个商店定价都是 ５８元/ 个?现在两个商店都开展促销活动 : Ａ 商店 :每买 １０ 个送 ２ 个 Ｂ 商店 :每满 ２００元返 ２０ 元 ?多买多返 某足球训练中心要买 ６０ 个足球 ?到哪个商店购买更便宜 ?
５８
１. 读出下面各数 ? ３０５７２８６０００
九 整理与复习
第 １ 课时 数的世界 ( １)
１００８０４９２０
２９０６０５８００４
２.( 教材第 １０６页 “整理与复习 ”第 ２ 题变式训练题 ) 写出下面各数 ?
八十九万零四百
十亿三千六百万
二亿五千万零三百
３. 比较大小?
４５０００ ５４８９
２３０００００００３００亿