文理分科,致家长征求学生意见
家长会(文理分科)
家长会——文理分科昨天小年，下午参加了儿子高中第二次家长会，这次家长会非同寻常，学生的成绩没多讲，各科成绩排名只是个大概，不很详尽，简单介绍了班级整体情况。
班级总体很好，主要分析了文理分科情况。
2月1日下午也就是明天，高一文理分班就见分晓，然后放假20天，2月22日（正月十六）报到上课，是本校以往寒假最长的一次。
春节过后，下学期就要在文理重新合并的新班级进行学习，家长们是带着任务去的——“关于孩子的文理分科如何选择”。
简单总结一下儿子期末考试情况：本次期末考试是全市统考，统一批卷，考的很不理想，成绩前后起伏波动不稳定，文理科相差很大，遭遇了“滑铁卢”。
主要是理科的物理和化学给拖了后退，考的最差。
高中以来第一次成绩物理给挂了“红灯笼”58分，化学67分，多是在计算题上出的错，虽然老师说这两科出的卷子难度大一些，普遍考的成绩都不高在70—80分左右（满分100），但这成绩实在是不理想排在班里偏下，还是基础不牢，学的不扎实，是高一上半学期以来考的最差的一次。
数学105分（考的也不好，属班里中等，单科排名不详尽，老师只是把前10名排了一下）。
总成绩692分，排年级名次第372名（年级839人，月考第281，期中第99），班级名次第20名（全班63人，月考第13，期中第3）。
欣慰的是，这次的文科类考的还是蛮不错，几乎各科排在班里的前10名，历史88分，第二（保持了以往）；地理87分，第三；英语124.5分，第五（这两门进步很大，值得鼓励）；语文106分，第十二（二次保持了班里第一，本次退步了，作文书写给扣了3分，不应该）；政治73分，第二十（保持了以往，没有进步）。
儿子本来在文理分科上一直犹豫不定，还有想法，说看这次期末考试成绩，再最后决定，本周二成绩全部出来后，没等我说自己就决定了，说什么：~~呵呵，老妈，就这么定了，你儿子就是学文科的料喽。
~~嗨，这小子自己到会安慰起自己来了，那我们是毫不犹疑地在学校发下来的文理分科意向表上签字画押了。
关于高一年级学科分配分班致家长的一封信
关于高一年级学科分配分班致家长的一封
信
尊敬的家长们：
我是XX学校的班主任，非常荣幸地向大家介绍我们高一年级的学科分配分班情况。
在本封信中，我将向您说明学科分配的原则和理由，并希望能够帮助您了解我们制定这些决策的基本原则。
首先，我们学校在为学生分班时，始终秉持着公平、公正的原则。
我们通过综合考虑学生的能力、兴趣和潜力，以及他们在初中时的学业表现进行评估。
我们相信，这样的学科分配方式有助于激发学生的研究兴趣和潜能，并为他们提供一个适合他们个人发展的研究环境。
其次，我们的学科分配也考虑到了学科之间的关联性。
我们努力确保学生在选择学科时能够充分体验到不同学科的内涵和应用，并且能够平衡学术和兴趣发展的需求。
当然，学科分配是一个复杂而细致的工作。
我们的教师团队经过认真研究和讨论，根据具体情况制定了最佳的学科分配方案。
我们深知每位学生的特长和需求各不相同，因此我们的目标是为每位学生提供一个最有利于他们个人成长和发展的研究路径。
最后，我相信通过我们的共同努力，我们的学生将能够在高中阶段取得优异的学业成绩和全面的发展。
我们鼓励家长们与我们保持紧密的沟通，共同关注学生的学业进展和个人发展。
谢谢大家对我们工作的理解和支持。
如果您对学科分配有任何疑问，或者需要了解更多信息，请随时与我们联系。
我们将竭诚为您解答疑惑。
此致，我们学校高一年级的家长们！
班主任
XX学校。
高中高一年级文理选科家长会讲话稿
高中高一年级文理选科家长会讲话稿尊敬的家长们，亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体教师向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢各位家长对学校工作的大力支持和关心，同时也感谢同学们的努力和付出。
如今，我们的孩子已步入高中阶段，选择文科或理科成为了摆在我们面前的一个重要问题。
对此，我想与大家分享一些观点，并希望对家长们在选科方面做出正确的指导。
首先，我们要明确一点：文科和理科并不存在优劣之分。
每个人都有自己的兴趣和擅长领域，所以首先要尊重孩子的选择，因为只有孩子自己深知自己的兴趣和志愿。
家长在这个过程中，应以尊重孩子的意愿为前提，不要强加自己的意愿。
只有在纵容孩子主导的前提下，孩子才会更加自信和积极。
其次，我们要认识到文科和理科的不同特点。
文科培养的是学生的人文素养，注重学生的语言表达和文化修养，适合对语言、历史、政治、文化等感兴趣或擅长的学生。
而理科注重学生的科学思维和实践能力，适合对数学、物理、化学、生物等感兴趣或擅长的学生。
因此，在选科时，要根据孩子的兴趣和特长来进行选择，使其能够在所选科目上发挥出自己的潜能和优势。
此外，我们还要正确对待综合素质教育。
综合素质教育是在培养学生的学科知识的基础上，注重培养学生的综合素质，提高他们的综合能力和竞争力。
因此，无论选择文科还是理科，都要注意培养学生的综合素质，使他们能够在多个领域都有所作为。
最后，我们还要关注职业规划和未来发展。
高中阶段的选科虽然重要，但也不是决定一生的关键。
随着社会的不断变化，未来的职业发展也会面临新的挑战和机遇。
因此，在选科时，我们要让孩子明白学科选择只是在未来发展中的一部分，而不是全部。
同时，我们也要为孩子提供更多的机会和资源，让他们在多个领域中充分发展，这样无论他们选择哪个领域，都能够有更多的机会和竞争力。
最后，我想说的是，作为家长，我们首先要做的就是给孩子一个宽容和理解的环境。
我们要相信孩子，相信他们能够做出正确的选择，相信他们能够更好地发展自己的潜能。
华侨中学文理分科指导意见
关于召开年级家长会的通知贵家长:您好！为了密切加强学校与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机结合,特别是为了做好学生适应“3+文、理综合”高考而选择文、理科的工作，学校定于2009年7月11日（星期六）下午召开高一级家长会。
请各位家长于下午3∶00在各班教室集中。
谨请贵家长届时莅临出席。
此致敬礼！顺德华侨中学2009年7月附1 ：高一学生选择文、理科的安排：1、7月8晚学生带《2011届文、理分科参考材料》给家长并与家长商量。
2、7月11日（星期六）下午3点通报学生各次大型考试成绩，召开全体高一级学生家长会，学生与家长一起参加。
3、7月11日（星期六）下午家长会之中发放选择文、理科的意愿表，家长会之后交表。
附2 ：回执单高一（）班学生签名：家长签名：住宅电话：手机：是否参加家长会（填“是”或“否”）不能参加家长会原因：顺德华侨中学2011届文理分科参考材料文理分科是高一学生作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，同学们和家长要慎重。
文科和理科的主要区别在于，文科高考考试科目为语文、文科数学、英语、文科综合（含政治、历史、地理三科），而理科高考考试科目为语文、理科数学、英语、理科综合（含物理、化学、生物三科）。
文科生学的物理、化学、生物三科和理科生学的政治、历史、地理三科在高二第二学期末进行省水平测试，成绩以等级的形式给出，作为高考录取的资格线（具体内容见附录3）。
一、文科、理科的不同特点1、“３＋文综”的特点人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
2、“３＋理综”的特点人才特点：以推理和探究为能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
二、我校的文理分流比例及志愿填报工作根据近几年我省的招生名额，我校10个班分成4个文科班，6个理科班。
关于高一年级文理分班的通知及建议
关于高一年级文理分班的通知及建议全体高一学生及学生家长：为了使本届学生尽早明确自己的学习目的，找到适合于自己的学习坐标，及早切入对高考科目的学习，学校决定下学期对高一年级进行文理分班。
一、指导思想结合自身实际；依照志向定位；多方参考选择；自愿决定分科；杜绝反复不定。
二、一般依据1、了解文理特点，结合自身实际，切忌盲目选择。
文科考试科目：语文、数学、外语、政治、历史、地理。
理科考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物。
文科报考方向：语言类、财经类、管理类、法学类等。
理科报考方向：基础科学类、工学类、农学类等。
一般而言，学习理科的学生往往要具备以推理和研究能力为主的逻辑思维，要适合以记忆、理解、推理、计算为特点的学习方式；学习文科的学生装往往要具备以理论和表达为主的形象思维，要适合以记忆、归纳、比较为特点的学习方式。
同学们在选择时要结合自身的思维习惯和特点，做出客观、准确判断和选择。
2、参考自身志趣，结合自身成绩，切忌盲目攀比。
作为高中生选择志愿时，既要考虑国家建设的需要，也要从本人的实际情况和兴趣、爱好出发，实事求是，量力而行。
每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势很好地结合在一起时，一个人才能发挥出最大的潜力。
文理分科时每位学生可以选择自己感兴趣的科目，学习积极性和效率都会因此而提高,为了做出明智的选择，高中生应对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势。
无论学文还是学理，高考都要考语数外。
所以我们在选择文理分科时要考虑自己是理化生好些，还是史地政好些。
是学习理化生的潜力大些，还是学习史地政的潜力大些。
在权衡中得出适合自己的结论。
当然一个人的兴趣爱好也往往是随着自己学习和生活经历的变化而变化的，也就是说兴趣是可以在学习中培养的。
3、广泛听取意见，结合家长建议，切忌盲听盲从。
学生在进行文理选择时，往往听取和借鉴家长的意见，作为家长也应该帮学生进行客观理性的分析，并做出最适当的判断，比如近几年高考文理科招生比例情况就是选择文理科的一个重要参考依据。
2017年高一文理分科家长会(初稿)
二、关于高二的学业水平测试
时间：每年6月9日
文科生考试科目：物理、化学、生物； 理科生考试科目：政治、历史、地理
卷面分值为每科100分，但 最终公布的成绩只采取等 级制，分A、B、C、D四个 等级。A等：100分-85分； B等：84分-70分；C等：69 分-50分；D等：49分-25分。
二、关于高二的学业水平测试
第二批本科 第三批专科 第三批专科 第二批本科 第二批本科 第三批专科 第二批本科 第三批专科 第二批本科
姓
张
文理 科 理科 文科
文科 文科 理科 文科 文科 文科 文科 理科 理科
高一 排序 429 430
431 432 433 434 435 436 437 438 439
高考录取
黑龙江科技大学
三、高一文理分班计划及文理科优劣势
理科优势：
（1）理科的招生比例大于文科（大致是:理科占 60%以上，文科占有30%以上）。
（2）理科的专业选择面明显大于文科； （3）就业形势较为乐观； 顾虑：竞争对手相对较强；学习难度相对较大， 尤其综合科（物化生）。
三、高一文理分班计划及文理科优劣势
文科优势：
4、全级上下营造良好学风，迎战期末。
七、几个实用的教育微信公众号
例如广东教育、广东高考、 高考直通车、龙江中学
再次提醒：
15周家长会后下发意向表；16周回收， 第一次统计；17周最后确定完毕。 一旦确定完毕，尤其是分好班后，不 再更改文理志愿，请慎重选择！
祝您身体健康 家庭幸福！
一、关于高考
时间：每年6月7日、8日 文科生考试科目：语文、文科数学、英语、 文科综合（政治、历史、地理） 理科生考试科目：语文、理科数学、英语、 理科综合（物理、化学、生物） 美术、音乐生属于文科 生；体育生属于理科生， 体艺类考生除考文化课 外，还要提前考术科。
关于高一年级科目选取分班致家长的一封信
关于高一年级科目选取分班致家长的一封
信
尊敬的家长们：
首先，我代表学校感谢各位家长对我们的支持与信任。
我是学
校的招生主管，致信是为了向您们解释一下高一年级科目选取分班
的事宜。
针对高一年级学生的科目选取，学校采用了一种综合评估的方式，以确保学生能够在各个科目上得到平衡发展。
我们在选科的过
程中，会根据学生的兴趣、能力和未来的发展方向，综合评估并进
行分班处理。
为了保证科目选取分班的公正性和客观性，我们严格遵守以下
原则：
1. 平等原则：我们会针对每个学生的兴趣和能力进行客观评估，确保每位学生都能获得公平的机会。
2. 平衡原则：我们会努力保持各个文理科目的平衡，以便学生能够在多个领域得到全面的发展。
3. 可行性原则：我们会根据每个学生选取的科目组合，评估是否达到学校要求的最低研究量并合理分班。
学校会根据以上原则进行科目选取和分班，并将结果及时通知各位家长。
如果您对分班结果有任何疑问或建议，请随时和学校联系，我们将积极配合解决问题。
最后，我代表学校再次向各位家长表达感谢，并希望与您们共同努力，为孩子的研究成长贡献力量。
谢谢！
学校招生主管
日期。
关于高一年级科目分配分班致家长的一封信
关于高一年级科目分配分班致家长的一封
信
尊敬的家长们：
大家好！我是学校高一年级的班主任，我写信给您是为了告知
关于高一年级科目分配和分班的安排。
首先，经过学校相关部门的认真研究和评估，我们根据学生的
兴趣和优势，综合考虑了每位学生的需求和未来的发展方向，制定
了科目分配方案。
我们的目标是为学生提供平衡全面的研究机会，
确保他们获得良好的教育素质。
在科目分配方面，我们将根据学生的个人情况和能力，为每个
学生确定适合他们的科目组合。
有些学生可能对理科更感兴趣，因
此会优先选择数学和物理等科目；而有些学生可能对文科更有兴趣，因此会优先选择语文和历史等科目。
当然，我们也会根据学生的意
愿和建议进行科目选择。
在分班方面，我们会根据学生的综合素质进行分班安排，力求班级内的学生之间具有相对均衡的学业水平。
这样可以帮助同学们相互促进、共同进步，并且为他们提供一个良好的研究环境。
我们非常重视每一位学生的发展和成长，如果您对学生的科目分配和分班安排有任何疑问或意见，欢迎随时与我联系。
我们将竭诚为您解答并进行相应调整。
最后，感谢各位家长对学校教育工作的支持和配合。
我们相信通过学校和家庭的共同努力，孩子们必将取得优异的学业成绩和全面的发展。
谢谢！
您诚挚的，
班主任
姓名。
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致家长的一封信
尊敬的家长：
宋基中学在您的大力支持和配合下，过去的一年又迈出了新的台阶:学生素质明显提高，师资队伍进一步优化，课堂教学改革进一步深入，校园面貌焕然一新，一个良好的教风学风业已形成。
荣获信阳市教育教学质量二等奖，被河南省教育厅评为河南省课堂改革先进单位。
经过高一上期的学习，你的孩子对高中九门课程有了基本了解，下学期将文理分科，文理分科是高中生第一次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。
针对准备如何选择文理分科，学校提几点建议：
一、首先要把握社会发展趋势和就业方向，选择好科目
观察、分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求，因为高中文理科的选择不仅仅是为了考好高考，从长远上看，还要要为自己未来的职业发展做好准备，打好基础，此方面家长应对孩子做好引导，家长万不能从自己从事职业的好坏感觉去阻挠孩子的选择，要知道每个行业都有它的“好”与“不好”。
现将文理科的特点分列：
1、文科所含科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理，其中语、数、外各150分，政、史、地即“文科综合”合起来300分。
文科特点
人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
录取比率：文科与理科的录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校相对较少，专业也少。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务等行业。
2、理科所含科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物，其中语、数、外各150分，物、化、生即“理科综合”合起来300分。
人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
录取比率：对应的高等院校很多，专业也多，社会需求较多，工作机会多，待遇相对较高。
就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
文理科可报考专业见附表
二、要考虑兴趣和志向
1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第前提。
若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的学习变的多姿多彩。
2、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。
选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。
譬如，你对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想
当工程师、医生、技师或者IT行业等，一般选理科。
所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
三、特长和实力
特长是学习的推进剂。
它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
1、如何发现自己的特长（天赋）呢？
同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。
如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。
你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
2、成绩：成绩是选择的最实际的依据。
所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理，各科成绩比较均衡，甚至文科稍好于理科的，一般应该选理。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地
更大，录取比例高，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会
更多，适应岗位的能力也更强。
须知学理的今后若从事文史类专
业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
请家长和学生利用本次月假，针对分科进行沟通，综合考虑升学、就业、兴趣和实力，选择好分科，为孩子的发展提供更
好的空间。
附：河南省近三年高考报考和录取情况统计
年份2012年2011年2010年
科类理科文科理科文科理科文科
报考总人数400079 325363 418733 343809 492966 365814 提前批本科录取人数6806 2546 7327 2500 6571 2392 本科一批录取分数线540 557 582 562 552 532 本科一批录取人数38173 8753 34601 7200 32101 6913 本科二批录取分数线481 509 531 515 489 500 本科二批录取人数81816 34191 79377 33198 80432 33177 本科三批录取分数线391 447 455 460 444 450 本科三批录取人数48563 30242 43701 28124 39715 23102 专科一批录取分数线300 360 310 393 362 397 录取人数74760 56803 68639 37917 63338 34641 专科二批录取分数线190 190 200 200 230 230 注：提前批本科指军队院校、司法、公安院校、及部分重点大学国家重点扶植学科
河南宋基信阳实验中学
林和永
二○一二年十二月学生选择科学生签名：
学生宣言：____________________________________________________________
家长签名：
家长寄语：_______________________________________________________。