线描画《美丽的手套》
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《有趣的双手》，详细内容为《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的用途和特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手套的用途和特点，学会用线条和颜色表现手套。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现手套的细节。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己见过的手套，讨论手套的用途。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何画手套，讲解手套的基本画法。
（2）引导幼儿观察手套的细节，如手指、掌心、边缘等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为手套添加颜色和图案。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己画手套。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本画法。
（2）引导幼儿思考：除了手套，还可以用绘画表现其他物品吗？六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：（1）手套的基本画法（2）手套的颜色和图案设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的手套设计颜色和图案。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，为手套添加颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂教学中？2. 是否注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现手套的细节？3. 是否对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成手套绘画作品。
2024年大班美术优秀标准教案《美丽的手套》
2024年大班美术优秀标准教案《美丽手套》一、教学内容本节课我们将学习大班美术课程中“美丽手套”一课。
教学内容选自教材第三章“生活中美”，具体包括对手套外形、色彩和图案进行观察、描绘和创作。
二、教学目标1. 让学生掌握手套基本结构，学会用线条和色彩描绘手套。
2. 培养学生观察能力和想象力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养学生对手工制作热爱，提高动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作手套图案。
2. 教学重点：掌握手套基本结构，运用线条、色彩进行描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一双手套，让学生们观察手套外形、颜色和图案。
引导学生谈论手套作用，以及手套在我们生活中扮演角色。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解手套基本结构，示范如何用线条和色彩描绘手套。
在此过程中，强调描绘手套线条要流畅，色彩搭配要和谐。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，动手描绘美丽手套。
在此过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生用彩笔和水粉创作自己手套作品，鼓励他们发挥想象力，设计独特手套图案。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己作品，大家共同评价。
从线条、色彩、创意等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽手套2. 内容：a. 手套基本结构b. 线条流畅、色彩和谐c. 发挥想象力，创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计一双手套，要求图案独特，色彩搭配和谐。
2. 答案示例：学生作品示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手套描绘和创作表现出较高兴趣，但在创意设计方面还有待提高。
今后教学中，应多引导学生发挥想象力，提高他们创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集各种手套图片，解不同风格手套设计，拓宽视野。
大班美术：美丽的手套
大班美术：美丽的手套
活动目标：
1、学习在观看多种款式手套的基础上，设计手套。
2、激发幼儿对绘画方面的爱好。
3、采纳多种方式和方法，培育幼儿的绘画力量。
活动预备：
1、各种款式的手套若干双。
2、节目贺卡若干张。
3、自制摄影片一套。
活动过程：
1、导入活动，引起爱好。
先请一小伴侣扮演圣诞老人背着一袋节日贺卡，给小伴侣们送圣诞节礼物，然后请几个小伴侣分别从口袋里摸出贺卡，并举起来告知幼儿，贺卡上画着什么？﹙贺卡上分别画着花、草、鸟、鱼等各种图案﹚
老师：刚才我看到圣诞老人两手冻得发红，今日我们一起来给他设计一双手套，好吗？2、把事先搜集的各种款式的手套，请一些幼儿戴在手上举了起来展现给大家看。
老师引导幼儿分别观看每双手套的款式以及上面的颜色、花纹、图案。
老师小结：这些手套有几种款式，有的有五个手指头，有的只有一个大拇指，其余四个手指是连在一起的，有的手套只套了半截手指，手套上面都有面都有图案，颜色都很美丽。
3、放投影，演示手套设计步骤和几种设计作品。
老师一边告知幼儿，设计手套先要画出手的形状轮廓，再进行装装饰，一边在投影仪屏幕上用彩笔进行示范，然后再把老师设计的几种手套作品展现给幼儿看。
4、交代要求，幼儿作业，老师巡回指导。
请小伴侣自己设计一双手套。
，可以采纳圣诞老人送给他们贺卡上的图案，也可以依据自己的爱好来设计各种图案。
5、展现幼儿作品并进行评评价。
幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的手套》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的手套》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手套的认识，知道手套的作用和特点。
2.引导幼儿运用线条、图形、色彩等元素，创作出属于自己的漂亮手套。
3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力及动手能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会运用线条、图形、色彩等元素创作手套。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手套。
三、教学准备1.教具准备：手套实物、手套图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成温馨的美术创作环境。
四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们知道手套是什么吗？谁来说说手套的作用和特点？师：手套是冬天保暖的好帮手，有了手套，我们的手就不会冷了。
今天，我们要来创作漂亮的手套，你们准备好了吗？2.教学环节师：我们来欣赏一些漂亮的手套图片，看看它们有什么特点。
（幼儿观察图片，教师引导幼儿发现手套的线条、图形、色彩等元素）师：现在，请你们拿出画纸，用你们喜欢的线条、图形、色彩，创作出属于自己的漂亮手套。
（幼儿动手创作，教师巡回指导）（1）大胆运用线条、图形、色彩；（2）保持画面整洁，不要弄脏衣服；（3）遇到问题，可以和身边的小朋友交流，也可以请教老师。
3.展示环节师：创作完成的小朋友，请把你们的作品展示给大家。
（幼儿展示作品，教师鼓励幼儿互相欣赏、评价）师：通过今天的创作，我们学会了运用线条、图形、色彩创作漂亮的手套。
同时，我们也发现，每个人都有自己的创作风格，每个作品都有独特的魅力。
希望你们在今后的日子里，继续发挥想象力，创作出更多精彩的作品。
五、教学反思1.本节课，幼儿对手套有了更深入的了解，能够运用线条、图形、色彩创作出漂亮的手套，达到了教学目标。
2.在教学过程中，我注重了引导幼儿观察、交流，培养了他们的观察力和想象力。
3.在创作环节，我给予幼儿充分的时间和空间，让他们自由发挥，培养了他们的动手能力和创造力。
4.展示环节，幼儿积极参与，互相欣赏、评价，提高了他们的审美情趣。
大班美术优秀教案《美丽的手套》
大班美术优秀教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为“美丽的手套”制作。
通过该课程，学生将了解手套的基本构造，学习运用不同的美术材料创作出富有创意的手套。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本构造，提高观察力和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同的美术材料巧妙地运用到手套制作中。
教学重点：掌握手套的基本构造，培养学生的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：手套模具、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享自己拥有的美丽手套，引导学生观察手套的构造和特点。
提问：“你们觉得手套还有什么可以改进的地方吗？”激发学生的创意思维。
2. 知识讲解（10分钟）介绍手套的基本构造，引导学生了解手套的制作方法。
展示优秀的手套作品，引导学生欣赏并分析其创意和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一款简单手套为例，示范制作过程，讲解注意事项。
分步骤讲解手套的制作方法，强调美术材料的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作手套。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术创作中，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：手套的基本构造制作方法与步骤美术材料的运用七、作业设计1. 作业题目：制作一款富有创意的手套。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，自由发挥创意，完成手套制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到锻炼。
幼儿园大班美术教育精品教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育精品教案《美丽手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们双手》，详细内容为《美丽手套》。
通过本节课学习，让孩子们解手套用途，学会用简单线条和色彩装饰手套，培养他们观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们解手套用途，知道手套可以保护我们双手。
2. 培养孩子们观察力，能够发现手套形状、颜色等特点。
3. 培养孩子们动手能力，学会用线条和色彩装饰手套。
4. 培养孩子们审美能力，感受美术作品独特魅力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握手套基本形状和颜色，学会用线条和色彩装饰手套。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出具有个性手套作品。
四、教具与学具准备教具：手套模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，展示各种颜色和款式手套，引导孩子们观察手套特点，激发他们学习兴趣。
2. 讲解手套基本知识（10分钟）介绍手套用途、形状和颜色，让孩子们解手套基本特点。
3. 示范装饰手套（15分钟）以范例作品为例，演示如何用线条和色彩装饰手套，讲解装饰方法和技巧。
4. 孩子们动手实践（30分钟）1. 发给孩子们画纸、彩笔、水粉等材料，引导他们按照示范步骤装饰手套。
2. 在孩子们绘画过程中，进行个别指导，帮助他们解决绘画中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）1. 孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
2. 邀请孩子们讲述自己创作思路，引导他们互相评价作品。
六、板书设计1. 《美丽手套》2. 内容：1. 手套用途和特点2. 装饰方法与技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人设计一款美丽手套。
2. 答案要求：作品要求色彩鲜艳，线条流畅，具有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但在个别指导过程中，发现部分孩子对手套形状和颜色掌握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
中班美术：漂亮的手套
中班美术:漂亮的手套活动目标：1、了解手套色彩的丰富及线条的多样性。
2、能用简单的线条对手套进行装饰。
3、对装饰画感兴趣。
活动准备：1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面2、范例手套若干（装饰的花纹、方法各异）3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数）4、水彩笔、油画棒5、不同线条图案重点：两只手套的图案基本一致难点：用不同颜色、线条对手套进行装饰活动过程：一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。
1、请幼儿观察手套的图案、颜色？说一说你喜欢哪副手套？为什么？2、请个别幼儿讲述。
3、老师小结。
二、欣赏范例。
1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。
（出示故意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。
2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。
3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的线条应该是对称的。
三、引导幼儿进行操作活动。
1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？你想用什么图案来装饰手套？2、幼儿操作，教师巡回指导。
对于没有想法的幼儿，引导其观察他喜欢的手套的装饰方法；对技能上存在困难的幼儿，引导其观察现成的线条图案；对不敢装饰的幼儿，教师可握住其手腕，带幼儿涂色或画线条。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
四、展示、评价。
1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。
现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，如果你来买手套，你会选哪一副？为什么？2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》教学目标通过本节课的学习，幼儿应达到以下目标： 1. 了解手套的种类和功能。
2. 体验手套的触感和穿戴感，并初步感知色彩、形状、线条等美术元素。
3. 绘制自己喜欢的手套，体验创意和表达。
4. 反思自己的创作并发散思维，尝试更多创造性的表达方式。
教学准备1.画纸、彩色铅笔、彩色毛笔、水杯、湿巾、手套实物。
2.显微镜（可选）。
教学过程第一步：了解手套的种类和功能1.展示手套实物，并与幼儿们一起尝试穿戴，感受手套的触感和穿戴感。
2.引导幼儿们讲述手套的种类和功能，如保暖手套、运动手套、化妆手套等。
3.引导幼儿们发现手套外形的变化，如不同材质的手套的线条和形状不同、手套的开口、手套内部的饰边等。
第二步：自由绘制手套1.老师示范如何用彩色铅笔绘制手套的基本形状，并提示幼儿们注意色彩、线条等美术元素，让幼儿们自由发挥创造力进行绘制。
2.老师可以分别请几个幼儿上来进行示范，并讲解其绘画方法和创意点评。
第三步：用彩色毛笔加强手套的表现1.将彩色毛笔、水杯等准备好，引导幼儿们用彩色毛笔加强手套的表现。
2.让幼儿们体验毛笔的性质和特点，比如水墨渐变、颜色混合、手势随意等，并帮助他们应用到自己的创作中。
3.讲解人物轮廓的画法，帮助幼儿们加强手套的立体感。
第四步：分享和反思1.教师收集幼儿的作品，选取几幅优秀作品进行展示，并请作者分享自己的绘画创意和心路历程。
2.引导幼儿们评价自己和他人的作品，并分享自己的体验和心得。
3.着重引导幼儿进行创意思考，并鼓励他们在今后的创作中更加倡导自由、多样的表现方式。
教学反思1.教师应当在班级备课后仔细准备教案，明确学习目标和具体教学步骤，并保证所有教学材料的应有之处。
2.教学现场应当先让幼儿进行观察、体验、互动等活动，以激发学生的兴趣和好奇心，并适时进行教师示范和引导。
3.教学过程中应当让幼儿有足够的思考空间和创意发挥，并给予他们积极的评价和指导。
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幼儿园大班美术活动：线描画《美丽的手套》
设计意图:
设计意图对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验,因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标:
⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.能够了解对称的特点。
活动准备:手套（一些线描画的手套作品），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程:
1、谈话导入--生活中的手套
①小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会
感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很
冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）
②你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）
2、欣赏线描画--手套
①今天，老师也带来一些手套，请小朋友上来戴一戴。
戴了手
套小朋友感觉怎么样？（请小朋友用完整话表达）
②老师也画了一幅手套，请小朋友看一看。
看了这一幅手套，你感觉怎么样？它是怎么装饰的？（从颜色、线条、对称方面引导）
3、小结：原来这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这
种装饰的形式，就叫线描画，线描画带给了我们一种很特别的
美。
4.老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。
5.（继续欣赏线描画手套）
你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）
⒍小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
7、设计我的手套
①先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)
②提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
③装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
8幼儿作画，教师巡回指导。
9、展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。