社会主义核心价值观
社会主义核心价值观内容是什么
社会主义核心价值观内容是什么社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党领导人民进行社会主义建设的根本指导思想和价值取向。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值观念，是中国特色社会主义的精神灵魂和时代要求的体现。
首先，富强是社会主义核心价值观中的首要内容，富强是国家的根本之本，也是国家的综合国力和国际竞争力的体现。
在社会主义核心价值观中，富强意味着国家的繁荣昌盛，经济的持续增长，国民收入的提高，人民生活水平的不断改善。
富强也包括国家的军事力量和国际影响力的增强，是国家安全和发展的基础。
其次，民主是社会主义核心价值观的重要内容之一，民主是人民当家作主的体现，是国家政治生活的基本原则。
在社会主义核心价值观中，民主包括了政治民主、经济民主、文化民主等多个方面，体现了人民群众参与国家政治生活的权利和义务，保障了人民的民主权利和自由。
再次，文明是社会主义核心价值观中的重要内容之一，文明是国家和社会的精神追求，是人类社会发展的重要标志。
在社会主义核心价值观中，文明包括了文明礼仪、文明风尚、文明行为等多个方面，体现了人们的文明素养和社会文明程度，是国家和社会文明进步的重要保障。
此外，和谐是社会主义核心价值观中的重要内容之一，和谐是国家和社会的发展目标，是人民群众幸福安康的基本要求。
在社会主义核心价值观中，和谐包括了社会和谐、家庭和谐、人际关系和谐等多个方面，体现了国家和社会的和谐稳定，是国家长治久安的重要基础。
另外，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等方面的价值观念也是社会主义核心价值观的重要内容，它们贯穿于国家和社会的各个方面，体现了社会主义核心价值观的多元性和全面性，是中国特色社会主义的精神支柱和道德风向标。
总之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要理论基础和价值取向，是中国共产党领导人民进行社会主义建设的根本指导思想和价值追求。
中华人民共和国社会主义核心价值观
中华人民共和国社会主义核心价值观
中华人民共和国社会主义核心价值观是指为了促进中国社会主义现代化建设和全面发展，凝聚全国人民的共同价值追求而提出的一系列核心价值观念。
这些核心价值观包括：
1. 爱国主义：热爱自己的祖国，为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。
2. 集体主义：强调个人利益服从集体利益，注重团结合作与社会责任。
3. 社会公平正义：追求社会公平，维护社会正义，促进贫富差距的逐步缩小。
4. 自由平等：尊重和保护人民的人权和基本自由，反对一切歧视和不平等现象。
5. 诚信友善：崇尚诚信守信，积极培育友善互助和谐的社会风气。
6. 社会秩序：倡导遵守法律、守纪律，维护社会稳定和谐的秩序。
7. 共同富裕：追求全体人民共同富裕，促进经济发展与社会进步的良性循环。
这些核心价值观对于构建中国特色社会主义现代化国家具有重
要的指导意义，对于社会主义核心价值观的推广和传播，中华人民共和国政府和广大公民都有责任和义务。
中国特色社会主义核心价值观的主要内容
中国特色社会主义核心价值观的主要内容如下：
社会主义核心价值观的主要内容是：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。
新中国的建立，确立了以社会主义基本政治制度、基本经济制度的确立和以马克思主义为指导思想的社会主义意识形态，为社会主义核心价值体系建设奠定了政治前提、物质基础和文化条件。
改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索，提出了从建设社会主义核心价值体系到以“三个倡导”为内容，积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论断和战略任务。
社会主义核心价值观意思
社会主义核心价值观意思社会主义核心价值观是中国共产党提出的具有中国特色的社会主义价值体系。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这12个方面代表了中国社会主义建设的目标和方向，是中国特色社会主义事业的精神支柱和价值樊篱。
富强是社会主义核心价值观的首要目标，代表了国家和人民的综合实力和发展水平。
这不仅是中国人民追求梦想、实现自身价值的重要目标，也是中国实现中华民族伟大复兴的重要基石。
民主是社会主义核心价值观的重要组成部分。
民主代表了人民参与国家事务的权利，是实现国家和社会公正、公平、公开的重要保障。
在中国，民主体现在各级人民代表大会和政治协商会议的建立和运作，以及人民在选举、监督和管理中的广泛参与。
文明是社会主义核心价值观的重要方面，代表了人类文明的发展和进步。
中国一直强调文明的重要性，倡导崇德向善、尊重知识、尊重历史、尊重文化传承和创新。
这种文明观念对于促进社会和谐、推动文化交流、增强国家软实力有着重要的作用。
和谐是社会主义核心价值观的重要理念，代表了人民之间和谐相处、社会和谐发展、自然和谐共生的目标。
在中国，和谐理念被广泛应用于政治、经济、文化和社会各个方面，成为实现社会稳定和发展的重要保障。
自由和平等是社会主义核心价值观中不可或缺的两个方面。
自由代表了人民的自由选择和自由发展的权利，平等则代表了人民在法律和社会中享有平等的地位和机会。
这两个方面既是中国社会主义制度的重要特征，也是中国人民追求美好生活的重要目标。
公正和法治是社会主义核心价值观的重要方面，代表了国家和社会公正、公平、公正的原则和法律的权威。
在中国，公正和法治被视为维护社会公平正义、保障人民权益、推动全面依法治国的重要保障。
爱国和敬业是社会主义核心价值观的重要方面，代表了人民对国家和民族的热爱和忠诚、对工作和事业的热情和执着。
在中国，爱国和敬业精神被广泛倡导和推崇，成为国家和社会发展的重要动力和组成部分。
什么是社会主义核心价值观
什么是社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是指社会主义运动探索和实践中所形成的关于正确处理人与人之间关系和正确处理人与自然之间关系的普遍价值观。
它是党和人民探索和实践中凝练而成的对社会主义真理和法则的理解和表达。
在特定客观条件下，它是人民的共同理想和信念，是它们的共同行动动力。
社会主义核心价值观，始终坚持把人民利益放在首位，坚持解放和发展社会生产力，坚持民主法制、社会公平、正义和自由，坚持创造性转变和完善社会主义制度，坚持提高社会文明素质，坚持维护国家和民族利益，坚持走和平发展道路，坚持遵循科学发展观，坚持加强国家建设，坚持营造良好文化氛围，坚持建设团结友爱的社会，坚持和平共处与友好合作，坚持崇尚自然、爱护环境。
社会主义核心价值观不仅包括对物质世界的看法，也包括对精神世界的追求，既有社会生产关系的基本方针，也有社会生活形态的基本原则。
它表明了我国社会主义建设过程中，人民理想和信念、价值体系，价值取向，价值追求，人与自然，人与社会之间对待关系的共同原则，以及社会主义共同富裕、平等自由、民主公正的美好愿景等。
它的基本内容，是以全面发展为核心的“四有”人的价值观：有爱国、有敬业、有诚信、有责任的人。
它具有明确性、复杂性、可伸缩性和普遍性，是一套完整的、统一的、科学的社会主义价值观。
社会主义核心价值观16字
社会主义核心价值观16字
中国社会主义核心价值观明确提出十六个字方针政策：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
以国家，社会，人民之间紧密关系。
人民群众的利益就是国家的利益；国家的繁荣富强是人民群众所依靠；社会平安、稳定是人民群众幸福的生活保障。
中国社会主义核心价值观的意义
1、社会主义核心价值观的生动形成和广泛实践，使我们从思想理论，实践，社会制度到价值层面，进一步发展了对中国特色社会主义的认识。
如今，中国特色社会主义进入了一个新时代。
中国的发展处于新的历史地位。
只有把社会主义核心价值观作为一项具有基本内在性和有针对性的规范性的重大任务，才能实现它，才能增强
人们的道路自信心，理论上的自信心，制度上的自信心和文化自信心，确保中国特色社会主义始终朝着正确的方向前进，不断展现出更强大的生命力。
2、实践社会主义核心价值观是维护民族精神独立性和世界文化激荡中民族精神支柱的战略支撑。
一些西方国家利用长期的经济技术优势和强有力的话语，以所谓的“普世价值”为核心，推动思想文化，试图诱使人们“成为美国的西方”，“只对西方”，稀释甚至放弃自己的国籍。
精神文化的身份。
中国共产党第十九次全国代表大会的报告强调，文化是一个国家和一个民族的灵魂。
文化自信是一个国家和民族发展中更基本，更深刻，更持久的力量。
价值观是文化最深层的核心，价值自信是文化自信的最重要体现。
3、通过实践社会主义的核心价值观，大力继承和延续中华民族思想，精神基因和文化血脉的本质，我们可以更好地建设中华民族精神，中华民族价值观和中国民族力量，使中华民族能够以更加昂扬的态度站在世界的国家森林中。
社会主义核心价值观的三个层面
社会主义核心价值观的三个层面
社会主义核心价值观的三个层面分别是：国家层面，社会层面，公民个人层面。
社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
一、社会主义核心价值观概念内涵
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
二、社会主义核心价值观价值意义
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
三、社会主义核心价值观基本原则
坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，
促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
24字社会主义核心价值观。
24字社会主义核心价值观。
24字社会主义核心价值观是指：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
在社会主义核心价值观中，富强是指国家要有强大的综合国力和经济实力，给人民提供更好的物质生活条件。
民主强调人民的主体地位，尊重人权，实现公民的广泛参与和自由表达。
文明是指全面发展人的个性和智力，树立崇高的道德标准，追求精神境界的提高。
和谐则是社会关系的和谐、人际关系的和谐、人与自然的和谐的统一体。
自由是指人民享有从束缚和压迫中解放出来的权利，能够自由选择自己的生活方式和发展方向。
平等是指人民在政治、经济、社会等各个领域享有平等权利和机会，不受任何不正当歧视和待遇。
公正是指在社会管理和资源分配中，依法维护公平和正义，保障人民的合法权益。
法治是国家和社会管理的基本准则，依法治国是国家发展和社会进步的基石。
爱国是指对自己的国家有深厚的感情和责任，为国家的繁荣和进步而奋斗。
敬业是指对工作的专注和敬重，履行自己的职责和义务，为社会的发展作出贡献。
诚信是商业和社会交往中的基本道德准则，重视诚实守信，以信用推动社会的良性循环。
友善则是个人与个人之间、个人与社会之间互助、理解和友好的态度与行为。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是引导和规范全社会思想道德建设的基本准则。
它既是对过去文化成果的传承，也是对未来社会发展方向的引领。
通过认真学习和践行这24字核心价值观，能够不断提高全民素质，促进社会和谐稳定，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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社会主义核心价值观读后感中国共产党是无产阶级先锋队，代表最广大人民群众的根本利益和最高愿望。
自觉践行社会主义价值观，努力争取做合格的共产党员是我们的崇高目标。
作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。
价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。
爱国主义是社会主义核心价值观的基础。
爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。
在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。
所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。
从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。
近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。
作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。
以人为本是社会主义核心价值观的主体。
以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。
价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。
以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。
和谐是社会主义核心价值观的灵魂。
和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。
它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。
资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。
这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。
作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。
责任是社会主义核心价值观的底线。
责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。
中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任”、“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”、“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平”等等。
作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。
一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。
只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。
目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。
一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。
社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。
社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。
一方面，社会主义价值体系是一个包含丰富内容的多层次体系，既有其核心价值，又有其基本价值、具体价值。
其中，核心价值以基本价值、具体价值为基础，是对基本价值和具体价值的高度概括和抽象，对基本价值、具体价值起着统领和支配作用，并蕴涵在基本价值、具体价值之中，通过基本价值、具体价值表现出来；而基本价值、具体价值又体现着核心价值，以核心价值为指导和灵魂。
另一方面，社会主义价值体系既包含着理想性的价值诉求，又体现着现实性的价值要求；既有感召人们不断递升的先进性价值理念，又有大多数人可以接受并实践的广泛性价值体现。
在这个有机的整体中，失去了现实性，价值观念系统便无法在现实中生存；失去了理想性，以日常生活遮蔽、否定最高价值，人类将永远不能获得最终解放。
社会主义价值观是一个历史范畴，是一个不断生成的概念，在不同国家不同历史时期有着不同的内容和形式。
在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。
我们党自成立之初就把实现共产主义这一“自由人的联合体”——人的自由全面发展作为最高政治理想。
党的十六届六中全会又明确地把建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”作为中国特色社会主义的奋斗目标。
六中全会的《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证……构建社会主义和谐社会，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
”富强、民主、文明、和谐与人的自由全面发展，囊括了社会生活的基本领域，涵盖了经济、政治、文化、社会四大层面，既体现了共产主义的远大理想和最高价值，又反映了现阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标和总体布局，体现了党的最高纲领和最低纲领的统一，体现了社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的有机统一，理所当然是我们应当遵循和倡导的社会主义核心价值观。
合格的共产党员应该具有崇高的理想境界，模范地履行党员义务，烙守党的组织纪律。
新党员要从预备期开始，时时刻刻以党员标准要求自己，牢记自己的使命，自觉践行社会主义核心价值观，争取成为一名合格的共产党员。
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会（2006年10月8日至11日在北京举行）首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。
一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。
只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。
目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。
一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。
社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。
新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。
大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。
既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。
青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。
实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。
因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵（一）基本概念1、价值与价值观价值一般是指事物的用途、属性和作用；反映主体与客体之间的一种需要与满足的关系；具体的价值是指客体以自身的属性满足主体需要以及主体需要被客体满足的一种效益关系。
如，人生价值，金钱的价值，商品的价值。
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。