小学三年级错别字
三年级上一到三单元错别字

三年级上一到三单元错别字
三年级上学期的错别字主要集中在一到三单元的课文和课外阅
读中。
在这些单元中,学生可能会出现一些常见的错别字,比如“猫”写成“貓”、“花”写成“華”、“树”写成“樹”等。
这
些错别字可能是因为学生对一些汉字的书写形状和结构理解不够深入,或者是因为拼音输入法的使用不规范。
教师可以通过针对性的
练习和辅导帮助学生纠正这些错别字,比如通过课文朗读、拼写练
习和语文游戏等方式进行辅导,帮助学生正确书写这些常见的错别字。
此外,在三年级上学期的一到三单元中,学生可能还会出现一
些常见的语法错误,比如“是”写成“事”、“有”写成“又”等。
这些错误可能是因为学生在书写时粗心大意,也可能是因为对语法
规则理解不够透彻。
教师可以通过语法讲解、语法练习和语法填空
等方式帮助学生加强对语法知识的掌握,从而减少这些常见的语法
错误。
除此之外,还有一些常见的错别字可能是因为学生对一些汉字
的音形结构掌握不够牢固,比如“看”写成“康”、“书”写成“叔”等。
教师可以通过音形结合的方式进行教学,帮助学生理解
汉字的构造规律,从而减少这些音形相关的错别字。
总的来说,在三年级上学期的一到三单元中,学生可能会出现各种错别字,教师可以通过多种方式进行辅导,帮助学生纠正这些错别字,提高他们的书写水平和语文能力。
小学三年级语文错别字现象的分析及对策研究

小学三年级语文错别字现象的分析及对策研究1. 引言1.1 研究背景小学三年级语文错误字现象的存在是一个普遍的问题,给学生的语文学习带来了困扰。
在小学阶段,孩子们正处在语言发展的关键时期,学会正确使用语言是他们学习的基础。
由于种种原因,小学三年级学生在写作和阅读中常常出现错别字现象。
在日常教学中,老师们经常会发现学生们在写作中出现错别字的现象,如将“家”错写成“价”、“飞”错写成“非”等。
这不仅影响了学生的写作质量,也影响了他们对语文知识的掌握和理解。
对小学三年级语文错别字现象进行深入研究,探讨其原因及对策,具有重要的现实意义和教育意义。
通过对小学三年级语文错别字现象的研究,可以帮助学校和教师更好地指导学生学习,提高他们的语文素养和写作能力。
也可以引起社会的重视,促进教育教学改革,提升我国小学语文教育水平。
对小学三年级语文错别字现象进行研究具有重要的理论和实践意义。
【字数:232】1.2 研究目的小学三年级语文错别字现象的研究目的是为了深入分析该年级学生在写作中常见的错别字现象,探讨其产生的原因,提出相应的对策建议。
通过对错别字现象的研究,有助于帮助小学三年级学生提高语文书写能力,培养他们正确的语言表达习惯,提升语文素养水平。
也可以为教师提供更有效的教学方法和指导,帮助他们更好地引导学生纠正错别字,提升整体教学质量。
最终目的是促进小学三年级学生在语文学习中更加准确规范地运用语言,培养他们良好的语文写作能力,为他们的学习和未来发展打下坚实的基础。
1.3 研究意义小学三年级语文错别字现象的研究意义是多方面的。
语文错别字的出现可能导致学生在阅读和写作中产生困难。
如果小学生在阅读文章或写作作文时经常出现错别字,就会影响他们理解和表达的能力,严重影响学习效果。
语文错别字的矫正也是培养学生良好学习习惯和自我约束能力的重要途径。
通过及时纠正语文错别字,可以培养学生对语言的敏感性和准确性,培养他们严谨认真的学习态度,提高他们的语文素养。
小学三年级错别字

常见错别字:[未] 来周[ 末 ][ 已 ] 经自[ 己 ][ 安 ]装 [ 按 ]时到校[ 穿 ]衣服 [ 川 ] 流不息[ 妨 ] 碍 [ 防 ] 止等 [ 候 ] [ 候 ] 鸟[ 合 ]作 [ 和 ]平001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(赳)076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧) 156.沧茫大海(苍) 157.藏诟纳污(垢) 158.草官人命(菅) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层) 161.层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 165.陈陈相应(因) 166.陈词烂调(滥) 167.自学成才(材) 168.惩前毙后(毖) 169.惩一禁百(儆) 170.吃里爬外(扒) 171.斥之以鼻(嗤) 172.冲耳不闻(充) 173.首当其充(冲) 174.忧心冲冲(忡) 175.山峦重迭(叠) 176.重整旗鼓(振) 177.一愁莫展(筹) 178.出类拔粹(萃) 179.出奇不意(其 180.出奇致胜(制) 181.出人投地(头) 182.除旧补新(布) 183.处心集虑(积) 184.穿流不息(川) 185.传颂一时(诵) 186.吹毛求刺(疵) 187.从常计议(长) 188.粗枝大意(叶) 189.粗制烂造(滥) 190.措火积薪(厝) 191.错手不及(措) 192.大才小用(材) 193.大放獗词(厥) 194.大声急呼(疾) 195.大廷广众(庭) 196.虎视耽耽(眈) 197.当人不让(仁) 198.倒打一把(耙) 199.得不尝失(偿) 200.得垄望蜀(陇) 201.地大物搏(博) 202.掂斤拨两(播) 203.草木雕零(凋) 204.凋虫小技(雕) 205.调以轻心(掉) 206.吊虎离山(调) 207.迭挫强敌(√) 208.迭床架屋(叠) 209.层峦迭障(叠嶂) 210.动则得咎(辄) 211.以毒功毒(攻) 212.独挡一面(当) 213.独劈蹊径(辟) 214.独占螯头(鳌) 215.) 216.疾贤妒能(嫉) 217.堵绝浪费(杜) 218.断章取意(义) 219.对针下药(症) 220.两军对恃(峙) 221.绌绌逼人(咄) 222.恶灌满盈(贯) 223.发号司令(施) 224.震聋发聩(振) 225.令人发直(指) 226.要言不繁(烦) 227.繁文溽节(缛) 228.易如翻掌(反) 229.防患未燃(然) 230.飞声文坛(蜚) 231.成绩蜚然(斐) 232.缠绵悱测(恻) 233.妄自菲薄(√) 234.非夷所思(匪) 235.纲纪废驰(弛) 236.费寝忘食(废) 237.废尽心思(费) 238.分道扬标(镳) 239.分庭抗理(礼) 240.纷至踏来(沓) 241.焚膏既晷(继) 242.愤闷不平(懑) 243.愤笔急书(奋疾) 244.丰功伟迹(绩) 245.蜂涌而至(拥) 246.凤冠霞披(帔) 247.幅圆辽阔(员) 248.浮光略影(掠) 249.斧底抽薪(釜) 250.付之东流(诸) 251.言简意该(赅) 252.甘败下风(拜) 253.改斜归正(邪) 254.甘之如怡(饴) 255.感恩带德(戴) 256.根深底固(蒂) 257.工力悉抵(敌) 258.功亏一蒉(篑) 259.全神灌注(贯) 260.鬼斧神功(工)261.鬼域技俩(蜮伎) 262.过尤不及(犹) 263.禁若寒蝉(噤) 264.含辛如苦(茹)265.汗流夹背(浃)266.合盘托出(和) 267.合衷共济(和) 268.轰堂大笑(哄) 269.后发治人(制) 270.划地为牢(画)271.回光反照(返) 272.独具惠眼(慧) 273.昏馈无能(聩) 274.浑浑恶恶(噩) 275.浑玉朴金(璞)276.忽然开朗(豁) 277.祸国秧民(殃) 278.击浊扬清(激) 279.嫉恶如仇(疾) 280.急言厉色(疾)281.集液成裘(腋) 282.挤挤一堂(济) 283.计日成功(程) 284.肆无忌殚(惮) 285.既往开来(继)286.佳言懿行(嘉) 287.艰壁清野(坚) 288.艰不可摧(坚) 289.坚忍不拔(√) 290.历尽坚辛(艰)291.坚难困苦(艰) 292.矫糅造作(揉) 293.接长补短(截) 294.可资借戒(鉴) 295.弱不经风(禁)296.金榜提名(题) 297.金壁辉煌(碧) 298.金刚努目(怒) 299.金钢钻头(刚) 300.决无仅有(绝)小学生易错字安装拔苗助长甘拜下风自暴自弃金碧辉煌脉搏兴高采烈松弛一筹莫展川流不息精粹惊慌失措重叠度假村温文尔雅妨碍浪费辐射一副对联名副其实一幅画天翻地覆言简意赅气概慷慨一鼓作气悬梁刺股、阴谋诡计食不果腹震撼自豪凑合和谐当机立断迫不及待即使既然济济一堂一如既往艰苦坚强草菅人命矫揉造作一诺千金弱不禁风不胫而走竣工严峻脍炙人口死皮赖脸蓝天篮球鼎力相助自力更生再接再厉黄粱美梦老两口水龙头美轮美奂美妙绝伦蛛丝马迹萎靡不振莫名其妙墨守成规呕心沥血平添出其不意青睐出场券声名鹊起欣赏奋不顾身谈笑风生人情世故有恃无恐首屈一指川流不息暑假卧薪尝胆鬼鬼祟祟崇高金榜题名走投无路迁徙洁白无瑕应接不暇目不暇接九霄云外元宵一泻千里泄气坚持不懈模型宣泄旋律琴弦顾名思义异口同声不能自已悠扬犹如滥竽充数世外桃源烦躁干燥赃款旁征博引炙手可热脍炙人口九州形状遵守难道妥帖斟酌神韵钓鱼鱼钩摩擦AAB谈谈心拍拍手说说话打打球ABB 绿油油沉甸甸金灿灿黑乎乎白花花AABB 开开心心快快乐乐干干净净AABC 欣欣向荣井井有条奄奄一息津津有味姗姗来迟蒸蒸日上津津乐道ABAB 考虑考虑讨论讨论交流交流研究研究ABAC 不三不四不紧不慢不慌不忙不闻不问自由自在自高自大十全十美一心一意绘声绘色载歌载舞ABCC 生机勃勃气势汹汹金光闪闪波光粼粼得意洋洋喜气洋洋文质彬彬千里迢迢热气腾腾怒气冲冲。
小学三年级语文错别字现象的分析及对策研究

小学三年级语文错别字现象的分析及对策研究随着小学教育的普及和改革,越来越多的孩子能进入学校接受教育,但在学习过程中还存在着各种问题,其中之一就是错别字现象。
错别字在小学三年级的语文学习中比较普遍,影响不仅是语文学习,还会影响学生的写作能力、表达能力和思维能力。
本文将对小学三年级语文错别字现象进行分析,并提出对策。
小学三年级学生的语文课程更多地是基础、纠错和规范化方面的学习,当然,语文学习中也存在各种错误。
下面列举了小学三年级语文学习中常见的错别字现象:1. 繁简混淆:例如“峰峦叠翠”(应为“峰峦叠嶂”)、“万紫千红”(应为“锦绣缤纷”)等。
2. 快读快写:学生在阅读或写作时,出现了“韦”写成“伟”、“获”写成“或”等快读快写现象。
3. 音形相似:学生在写作时,对音形相似的字词容易混淆,如“缘”和“愿”、“侵”和“钦”、“想”和“香”等。
4. 标点问题:学生对标点的使用不够准确,常常将逗号写成句号,使句子意思模糊不清。
5. 情感色彩:学生在表达时,容易表达出自己的情感色彩,例如:“我很会理解别人”(应为“我很能理解别人”)。
1. 学生思维能力不够协调小学三年级的学生还没有完全形成正确的思维方式,思维能力与语文知识的掌握都没有达到理想状态,无法通过语言表达准确传递自己的思想。
同时,学生还未能熟练地掌握语文基本知识,对语汇的理解也相对薄弱。
2. 课外阅读量不足课外阅读对于学生来说具有重要的意义,它可以开拓学生的视野,提高学生的阅读、写作能力。
但是,现在的小学生在课业繁重的压力下,读书的时间相对较少,导致语文知识的缺陷和错误漏洞较多。
3. 课堂教学质量的不同在学生的语文课堂教学中,如果教师的态度不够认真,或是教学质量不够高,导致学生基础知识掌握不到位,深化的训练不足,因为缺乏训练的问题,学生在写作时容易出现错别字问题。
1. 掌握基础语文知识语文学习的基本功是每位学生必须掌握的技能,只有学生在掌握了基础语文知识的基础上,才能准确地理解和表达语言中的意思,有效避免出现错别字。
小学三年级作文《错别字》300字

错别字
300字
“错别字”对大家来说
陌生 并不
,每个人都会犯过这个
小错误,可我每天都会犯,妈
妈说:“这不是一个小问题了,
根治 必须趁早把这个恶习给
掉,
不然会闹出笑话,也会给学习带来麻 烦。
我写日记必须先在草稿
纸上写,原因是我总错字连
篇,随便一找就能揪出几个来,再
仔细读一下,让人觉得哭笑不得,这
小学三年级作文《错别字》
大家记住了,一定要加强自 己的识字能力,尽量杜绝错 别字的出现。
关键词:大家,记住,一定,加强,
自己,识字,能力,尽量,杜绝,错别字, 出现。
小学三年级作文《错别字》
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美 丽光滑。
再见
小学三年级作文《错别字》
记得上二年级的时候,每次的语
文考试,王老师总会残酷地
扣我分,当我不甘心地拿回
家给妈妈看时,妈妈说:“老师
语言 做得对,
本身就是优美的,
你写错了字,那就是给语言抹上了一
瑕疵 层
,这样就不完美了,这是
你应得的代价。
关键词:记得,二年级,时候,每
妈妈,妈妈,老师, 语言,本身,就是,优美,写错,就是, 语言,一层,瑕疵,这样,完美,应得, 代价。
不,”成绩“写成“成债”,
“抄写”写成“纱写”,被指出后我
感觉到惭愧不已。
关键词:错别字,大家,来说,陌
生,每个,这个,错误,每天,妈妈,不 是,一个,问题,必须,趁早,这个,恶 习,根治,不然,闹出笑话,学习,带来, 麻烦,写日记,必须,草稿纸,上写,原 因,错字连篇,随便,揪出,几个,仔细, 一下,觉得,哭笑不得,成绩,写成,成 债,抄写,写成,指出,感觉,惭愧,不 已。
最新小学三年级错别字专项训练(9篇)

小学三年级错别字专项训练篇一比如:把“了”写作“子”,把“日”写作“目”,把“测”写作“则”,甚至把三岁小孩都会写的“大”字也写错了,写作“犬”,把“错”写作不知所措的“措”字……这本书到底是让我们看故事还是看错别字有多少啊!我看,干脆把《故事大王》改作《错别字大王》算了。
就讲这几个字,就会让大家笑掉大牙的啦!比如:“了”字吧!一句话:“这可不得了呀!”写作“这可不得子呀!”哎呦喂!这是个什么句子啊?再来说“大”字吧!一句话:“大人说话小孩插什么嘴!”写作“犬人说话小孩插什么嘴?”嘿!“犬人”?什么叫“犬人”,难道是犬和人拼成的东西,那这东西是人还是鬼啊?哎,真是的,好好的一本书被错别字搞的一塌糊涂呀!我在这对所有打字员说一句话:“请你们不要再马虎了,你们知道吗,打错一个字就会让许多读者对这本书留下不好的印象。
”小学三年级错别字专项训练篇二“绽”字是绞丝偏旁,当然本意是指棉织品类的衣服,缝线裂开;或衣服小而紧被撑而破裂爆开。
“绽”读作zhan。
如“他的衣服绽开了”,指缝线脱落而爆开;“我的布鞋开绽了”,指鞋子缝线崩开。
由此引申到其他东西因饱满而爆裂也叫“绽”,成语“皮开肉绽”是说皮肉都裂开了,多指受严刑拷打所致之惨重伤势,这已超出纺织品范畴而指人的皮肉了。
这个“绽”字还可指花蕾绽放,它的意思是说含苞待放的花蕾,愈来愈饱满,直至花瓣再也包不住花蕾了,突然一日像衣服撑破开了线似的爆开花朵。
“破绽”一词本是衣物的裂口,但现在更多的是在比喻说话和做事所出的漏洞,比如,“他说话做事一贯十分严谨,不会露出任何破绽。
”上述的几个词语,“绽开”、“开绽”、“绽放”、“破绽”、“皮开肉绽”,注意都应写为“绽”,不可错写成“锭”、“碇”或“腚”。
“锭”指做成块状的金属,如“铝锭”;“碇”则是系船的石墩。
“腚”是臀部的意思,俗语有“顾头不顾腚”。
要小心不可把“破绽”写错,若错写了“锭”、“碇”意思骤变;若将“不露破绽”错写成“不露破腚”,更会让人笑掉大牙!小学三年级错别字专项训练篇三我的本子里住着一个‘‘坏蛋”,他就是错别字。
三年级语文错别字训练

三年级语文错别字训练一、错别字类型及举例。
1. 同音字混淆。
- 例:“做业”应为“作业”。
“做”侧重于具体的动作行为,如“做手工”;“作”用于表示抽象的事物,像“作业”“工作”。
- 再如“再见”写成“在见”。
“再”表示又一次,而“在”表示存在的状态,如“我在家”。
2. 形近字写错。
- 例如“拔草”写成“拨草”。
“拔”是把东西往外拉,右边是“犮”;“拨”是用手指或棍棒等推动或挑动,右边是“发”。
- “己”和“已”也容易混淆,如“自己”写成“自已”。
“己”字不封口,“已”字半封口。
3. 笔画错误。
- 像“步”字,很多同学会写错,正确的写法是下面的“少”字中间没有一点,但有些同学会多写一点。
二、错别字训练方法。
1. 多读多写。
- 对于课本中的生字词要多读几遍,加深印象。
每天安排一定的时间进行生字书写练习,可以是抄写生字词,也可以是听写。
2. 对比记忆。
- 把容易混淆的字放在一起对比记忆。
如把“晴、睛、清”三个字放在一起,“晴”与天气有关,所以是日字旁;“睛”和眼睛有关,是目字旁;“清”与水有关,是三点水旁。
- 制作成识字卡片,一面写正确的字,一面写容易写错的字,随时拿出来复习。
3. 语境记忆。
- 在句子或者短文语境中记忆生字。
比如“他向大家讲述了自己的旅行经历,那是一次难忘的经历。
”通过这个句子,就可以很好地理解“历”字的用法,而不会写成“厉”。
- 可以让孩子自己用生字组词、造句,强化对生字的理解和记忆。
三、错别字专项练习题。
1. 找出下列词语中的错别字并改正。
- 眼晴()- 队五()- 公圆()- 飞常()2. 选择正确的字填空。
- (进近)入。
- (已己)经。
- (带戴)帽子。
- (座坐)位。
3. 在括号里写出下列句子中的错别字并改正。
- 他在也不去那个地方了。
()- 我有一个美丽的愿望,长大做一名教师。
()- 小密蜂在花丛中飞舞。
()。
三年级小学生常见语文错误总结及改正方法

三年级小学生常见语文错误总结及改正方法三年级是小学生学习语文的重要阶段,也是打下语文基础的关键时期。
但是,在学习过程中,小学生们往往会犯许多常见的语文错误。
这不仅影响到语文成绩,还会影响到小学生的未来成长。
因此,本文将总结出三年级小学生常见的语文错误,并提供相应的改正方法,希望能对小学生们提高语文水平有所帮助。
一、语文错误总结(一)错别字小学生学习汉字的时间较短,对于词语的认识与书写还不够熟练,所以错别字是比较常见的问题。
例如:强调写成“抢调”、雨伞写成“雨伞”、“雨珊”等等。
(二)标点符号错误标点符号是语文写作中不可或缺的一部分,它能够使文章更加有条理,更好地表达作者的意思。
在这方面,小学生们也会犯许多错误。
例如:没有使用逗号或者使用逗号不恰当;没有使用句号或者使用句号不恰当;长句没有进行适当的分段等等。
(三)谓语不一致谓语不一致是指主语和谓语在时态、人称、数上不一致的错误。
这个错误在小学生中也比较常见。
例如:我喜欢跑步的时候,喜欢听音乐。
(应改为:我喜欢跑步的时候,喜欢在耳边听音乐。
)(四)主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在单复数上不一致,这也是小学生们常见的错误之一。
例如:我和小明喜欢吃冰淇淋。
(应改为:我和小明喜欢吃冰淇淋。
)(五)词语搭配错误词语搭配是语文写作中比较重要的一部分,正确词语搭配能够让文章更加生动,更有感染力。
小学生们在这方面也会存在一些常见的错误。
例如:在电视上看到这个消息后,我非常的悲伤。
(应改为:在电视上看到这个消息后,我非常悲伤。
)二、常见语文错误的改正方法(一)认真阅读小学生们出现语文错误,很大程度上是由于他们对文本理解不够深刻,因此在改正这类错误之前,孩子们需要认真阅读文章,加深对作者意思的理解,消除误解,这样才能在语文作文中避免出现错误。
(二)词汇积累错别字、词语搭配等错误,都与词汇积累有关。
因此,小学生在语文学习中要认真积累词汇,多看多读多写,养成良好的语文习惯,才能提升语文水平。
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常见错别字:
[未] 来周[ 末 ]
[ 已 ] 经自[ 己 ]
[ 安 ]装 [ 按 ]时到校
[ 穿 ]衣服 [ 川 ] 流不息
[ 妨 ] 碍 [ 防 ] 止
等 [ 候 ] [ 候 ] 鸟
[ 合 ]作 [ 和 ]平
001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(赳)076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半
途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧) 156.沧茫大海(苍) 157.藏诟纳污(垢) 158.草官人命(菅) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层) 161.层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 165.陈陈相应(因) 166.陈词烂调(滥) 167.自学成才(材) 168.惩前毙后(毖) 169.惩一禁百(儆) 170.吃里爬外(扒) 171.斥之以鼻(嗤) 172.冲耳不闻(充) 173.首当其充(冲) 174.忧心冲冲(忡) 175.山峦重迭(叠) 176.重整旗鼓(振) 177.一愁莫展(筹) 178.出类拔粹(萃) 179.出奇不意(其 180.出奇致胜(制) 181.出人投地(头) 182.除旧补新(布) 183.处心集虑(积) 184.穿流不息(川) 185.传颂一时(诵) 186.吹毛求刺(疵) 187.从常计议(长) 188.粗枝大意(叶) 189.粗制烂造(滥) 190.措火积薪(厝) 191.错手不及(措) 192.大才小用(材) 193.大放獗词(厥) 194.大声急呼(疾) 195.大廷广众(庭) 196.虎视耽耽(眈) 197.当人不让(仁) 198.倒打一把(耙) 199.得不尝失(偿) 200.得垄望蜀(陇) 201.地大物搏(博) 202.掂斤拨两(播) 203.草木雕零(凋) 204.凋虫小技(雕) 205.调以轻心(掉) 206.吊虎离山(调) 207.迭挫强敌(√) 208.迭床架屋(叠) 209.层峦迭障(叠嶂) 210.动则得咎(辄) 211.以毒功毒(攻) 212.独挡一面(当) 213.独劈蹊径(辟) 214.独占螯头(鳌) 215.) 216.疾贤妒能(嫉) 217.堵绝浪费(杜) 218.断章取意(义) 219.对针下药(症) 220.两军对恃(峙) 221.绌绌逼人(咄) 222.恶灌满盈(贯) 223.发
号司令(施) 224.震聋发聩(振) 225.令人发直(指) 226.要言不繁(烦) 227.繁文溽节(缛) 228.易如翻掌(反) 229.防患未燃(然) 230.飞声文坛(蜚) 231.成绩蜚然(斐) 232.缠绵悱测(恻) 233.妄自菲薄(√) 234.非夷所思(匪) 235.纲纪废驰(弛) 236.费寝忘食(废) 237.废尽心思(费) 238.分道扬标(镳) 239.分庭抗理(礼) 240.纷至踏来(沓) 241.焚膏既晷(继) 242.愤闷不平(懑) 243.愤笔急书(奋疾) 244.丰功伟迹(绩) 245.蜂涌而至(拥) 246.凤冠霞披(帔) 247.幅圆辽阔(员) 248.浮光略影(掠) 249.斧底抽薪(釜) 250.付之东流(诸) 251.言简意该(赅) 252.甘败下风(拜) 253.改斜归正(邪) 254.甘之如怡(饴) 255.感恩带德(戴) 256.根深底固(蒂) 257.工力悉抵(敌) 258.功亏一蒉(篑) 259.全神灌注(贯) 260.鬼斧神功(工)
261.鬼域技俩(蜮伎) 262.过尤不及(犹) 263.禁若寒蝉(噤) 264.含辛如苦(茹)265.汗流夹背(浃)
266.合盘托出(和) 267.合衷共济(和) 268.轰堂大笑(哄) 269.后发治人(制) 270.划地为牢(画)
271.回光反照(返) 272.独具惠眼(慧) 273.昏馈无能(聩) 274.浑浑恶恶(噩) 275.浑玉朴金(璞)
276.忽然开朗(豁) 277.祸国秧民(殃) 278.击浊扬清(激) 279.嫉恶如仇(疾) 280.急言厉色(疾)
281.集液成裘(腋) 282.挤挤一堂(济) 283.计日成功(程) 284.肆无忌殚(惮) 285.既往开来(继)
286.佳言懿行(嘉) 287.艰壁清野(坚) 288.艰不可摧(坚) 289.坚忍不拔(√) 290.历尽坚辛(艰)
291.坚难困苦(艰) 292.矫糅造作(揉) 293.接长补短(截) 294.可资借戒(鉴) 295.弱不经风(禁)
296.金榜提名(题) 297.金壁辉煌(碧) 298.金刚努目(怒) 299.金钢钻头(刚) 300.决无仅有(绝)
小学生易错字
安装拔苗助长甘拜下风自暴自弃金碧辉煌脉搏兴高采烈松弛一筹莫展川流不息精粹惊慌失措重叠度假村温文尔雅妨碍浪费辐射一副对联名副其实一幅画天翻地覆言简意赅气概慷慨一鼓作气悬梁刺股、阴谋诡计食不果腹震撼自豪凑合和谐当机立断迫不及待即使既然济济一堂一如既往艰苦坚强草菅人命矫揉造作一诺千金弱不禁风不胫而走竣工严峻脍炙人口死皮赖脸蓝天篮球鼎力相助自力更生再接再厉黄粱美梦老两口水龙头美轮美奂美妙绝伦蛛丝马迹萎靡不振莫名其妙墨守成规呕心沥血平添出其不意青睐出场券声名鹊起欣赏奋不顾身谈笑风生人情世故有恃无恐首屈一指川流不息暑假卧薪尝胆鬼鬼祟祟崇高金榜题名走投无路迁徙洁白无瑕应接不暇目不暇接九霄云外元宵一泻千里泄气坚持不懈模型宣泄旋律琴弦顾名思义异口同声不能自已悠扬犹如滥竽充数世外桃源烦躁干燥赃款旁征博引炙手可热脍炙人口九州形状遵守难道妥帖斟酌神韵钓鱼鱼钩摩擦
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ABCC 生机勃勃气势汹汹金光闪闪波光粼粼得意洋洋喜气洋洋文质彬彬千里迢迢热气腾腾怒气冲冲。