让幼儿在快乐运动中健康成长
幼儿体育游戏让孩子快乐运动健康成长
幼儿体育游戏让孩子快乐运动健康成长幼儿期是孩子身心发展最关键的阶段之一。
通过适当的体育游戏活动，可以促进幼儿的身体素质、运动技能和认知能力的全面提升。
本文将探讨幼儿体育游戏对于孩子快乐运动以及健康成长的重要性。
一、幼儿体育游戏的意义幼儿期是孩子建立良好体育锻炼习惯的黄金期。
通过体育游戏，孩子可以体验到运动的乐趣和快乐，培养兴趣，增强主动参与运动的欲望。
此外，幼儿体育游戏还可以促进幼儿的社交能力、协作能力和自我管理能力的发展，提高孩子的注意力和观察能力。
二、适合幼儿的体育游戏1. 拔河游戏：拔河游戏可以锻炼幼儿的力量和协作能力。
幼儿可以分成两队，在成人的指导下，拉紧绳子，用力向相反的方向拉，从而培养他们的合作意识和团队精神。
2. 捉迷藏：幼儿捉迷藏游戏不仅可以培养他们的反应能力和观察力，还可以锻炼他们的跑动能力和空间定向能力。
在游戏中，幼儿需要迅速找到藏在不同地方的其他孩子，并避免被其他孩子发现，提高他们的运动敏感性和判断能力。
3. 球类游戏：通过投篮、踢球等球类游戏，可以培养幼儿的眼手协调能力和脚踢球的基本技巧。
在游戏中，幼儿学会控制力度和方向，提高他们的运动控制能力和动作协调性。
4. 射箭游戏：使用软质箭和安全的靶子，幼儿可以体验射箭游戏的乐趣。
这可以锻炼他们的视觉精细度、手眼协调能力和集中注意力的能力。
成人的指导和监督至关重要，确保幼儿的安全。
三、体育游戏的策划与实施在策划体育游戏活动时，需要根据幼儿的年龄和发展水平制定合适的游戏内容和规则。
同时，要确保游戏的安全性和教育性，避免幼儿因游戏受伤或感到压力。
游戏前，可以组织热身活动，如简单的拉伸运动和舒展操，以减少幼儿运动时可能遇到的受伤风险。
此外，还可以通过小组角色分配、小奖品激励和评选等方式，增加游戏的趣味性和竞争性。
实施幼儿体育游戏时，成人的指导和陪伴非常重要。
教师或家长应引导幼儿正确地进行游戏，鼓励幼儿多参与、实施，激发他们的积极性和主动性。
幼儿园小班体能训练：快乐运动,健康成长
幼儿园小班体能训练：快乐运动，健康成长在幼儿园阶段，儿童的身体素质发展非常重要。
体能训练不仅能增强幼儿的身体素质，还能促进其心理健康成长。
幼儿园小班体能训练是非常重要的课程之一。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园小班体能训练的重要性，课程设置和效果评估。
1. 体能训练的重要性在幼儿园小班阶段，儿童的身体素质发展是整个教育过程中的重要内容。
适当的体能训练能够增强幼儿的肌肉力量、耐力和灵敏度，提高其身体协调性和平衡能力。
体能训练还能通过各种运动活动促进幼儿的心肺功能发展，增强免疫力，预防肥胖，培养健康的生活习惯。
2. 课程设置针对幼儿园小班阶段的特点，体能训练课程的设置应该注重快乐性和趣味性。
运动游戏、户外活动、竞赛游戏等形式丰富多样，能够吸引幼儿的注意力，增强他们的参与性。
课程内容应该循序渐进，从简单到复杂，从易到难，从浅入深，符合幼儿认知和动作发展规律，逐步提高课程的难度和复杂度。
在课程设置上，还可以结合音乐、图画、玩具等元素，让幼儿在欢乐中体验运动带来的愉悦和快乐。
3. 效果评估针对幼儿园小班体能训练的效果评估，需要从身体素质、心理健康和运动技能等多方面进行考量。
通过定期体能测试，可以了解幼儿的身体素质发展情况，比如柔韧性、协调性、力量等指标的改善情况。
观察幼儿的心理状态、行为举止等方面变化，也是评估效果的重要内容。
在运动技能方面，包括跑、跳、投、接、抓、掷等各项基本运动技能的掌握情况。
通过系统的评估和记录，可以更全面地了解幼儿园小班体能训练的效果，并不断改进课程设计和实施方法。
总结回顾：幼儿园小班体能训练对幼儿的身心发展具有重要意义。
通过科学合理的课程设置和效果评估，可以充分发挥体能训练对幼儿健康成长的促进作用。
我们应该高度重视幼儿园小班体能训练，注重培养幼儿的运动兴趣和意识，促进其全面发展。
个人观点和理解：作为一名幼儿园小班体能训练的文章写手，我深知幼儿园小班阶段对于儿童身体素质的重要性。
幼儿园文体活动：快乐运动健康成长方案
《幼儿园文体活动：快乐运动健康成长方案》一、引言幼儿园是孩子们接受基础教育的重要阶段，而文体活动作为幼儿园教育的重要组成部分，扮演着促进幼儿身心健康发展的重要角色。
在幼儿园的文体活动中，运动是不可或缺的一部分。
通过开展丰富多彩的快乐运动，可以有效促进幼儿的身体素质、协调能力和心理健康，为他们的成长打下坚实的基础。
二、快乐运动健康成长方案的重要性1. 促进身体素质的全面发展在快乐运动中，幼儿可以通过各种活动锻炼身体，包括跑步、跳跃、投掷等。
这些活动不仅可以增强幼儿的体能，还可以培养他们的勇气和毅力，从而促进身体素质的全面发展。
2. 提高协调能力和专注力通过参与运动，幼儿可以锻炼手眼协调能力和肢体协调能力，增强肌肉力量和灵活性，同时培养他们的专注力和耐心，这对于日后的学习和生活都将大有裨益。
3. 促进心理健康发展快乐运动可以让幼儿在愉快的氛围中释放能量，缓解紧张情绪，增强自信心。
运动可以培养他们的合作意识和团队精神，促进人际交往能力的提升，有助于塑造积极向上的心态和健康的心理素质。
三、快乐运动健康成长方案的实施1. 多样化的运动项目为了满足不同幼儿的需求，可以设计多样化的运动项目，包括传统的田径运动、球类运动、水上运动等，确保每个幼儿都能找到适合自己的项目，体验快乐运动的乐趣。
2. 制定科学合理的运动计划根据幼儿的芳龄特点和身体素质，制定科学合理的运动计划，合理安排运动的时间和强度，保障幼儿的身体健康和安全。
3. 营造积极向上的运动氛围通过举办各类运动赛事、体育节目、运动晚会等活动，营造积极向上的运动氛围，激发幼儿参与运动的热情，倡导健康的生活方式。
四、个人观点和理解作为幼儿园文体活动的重要组成部分，快乐运动对幼儿的健康成长至关重要。
在实施快乐运动健康成长方案时，需要充分考虑幼儿的身心发展特点，注重个性化的需求，让每个幼儿都能在运动中找到乐趣，并通过运动获得身心健康的成长。
五、总结快乐运动健康成长方案作为幼儿园文体活动的重要内容，不仅可以促进幼儿的身体素质发展，还可以培养他们的协调能力和心理健康，对于幼儿的全面发展具有重要意义。
幼儿园大型运动会：健康运动,快乐成长
幼儿园大型运动会：健康运动，快乐成长在幼儿园教育中，举办大型运动会是一项受欢迎的活动。
不仅可以增强孩子们的体质和锻炼能力，更重要的是，通过参与各种竞赛和游戏，可以培养他们的团队合作精神和领导才能，同时也能够增强他们的自信心和竞争意识。
本文将从多个方面探讨幼儿园大型运动会的意义和价值。
1. 健康成长幼儿园大型运动会是一个很好的锻炼孩子们身体的机会。
通过参与运动会，可以增强幼儿们的体质和体能, 提高他们的协调能力和灵活性。
运动会也为孩子们提供了发泄精力、释放压力的机会，有助于维持他们良好的心理状态和健康的身体素质。
2. 团队合作精神在运动会的各种项目中，往往需要孩子们合作完成任务。
这有助于培养孩子们的团队合作精神，增强他们的团队意识和沟通能力。
在竞赛中，孩子们可以互相协助、鼓励，共同完成任务，这不仅增强了他们的友谊，也提升了他们的团队合作能力。
3. 自信心和竞争意识通过参加运动会，孩子们可以充分展示自己的才能和能力，在获得成功的也可以学会正确面对失败。
这有助于增强孩子们的自信心，激发他们的进取心和竞争意识，让他们明白只有通过不断的努力和练习才能取得进步和成功。
这对于他们日后的学习和生活都有着积极的影响。
4. 健康教育通过运动会，幼儿园也可以向孩子们传递健康生活的知识。
在组织各项比赛时，可以向孩子们讲解每项运动的技巧和注意事项，教会他们正确的运动方式和姿势，培养他们正确的锻炼观念。
还可以向孩子们普及健康饮食知识，让他们了解到健康的饮食结构对身体的重要性。
总结回顾：通过幼儿园大型运动会，孩子们可以通过各种方式得到锻炼，培养他们的团队意识和合作能力，增强他们的自信心和竞争意识，同时也可以向他们传递健康的生活方式和运动知识。
这样的活动对幼儿们的健康成长和全面发展都是极为有益的。
在我的观点中，幼儿园大型运动会不仅仅是一场欢乐的比赛和表演，更是一种体验，一种锻炼，一种教育。
通过参与运动会，能够让孩子在欢乐中成长，在锻炼中学习，在竞争中进步。
幼儿园体育教案：乐享运动的快乐与健康
幼儿园体育教案：乐享运动的快乐与健康1. 引言1.1 概述幼儿园体育教案是为了促进幼儿全面发展而设计的教学计划。
通过体育活动，幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体、培养社交技能，并提高身体素质。
本文将探讨幼儿园体育教案的重要性、设计原则以及实施方法和内容选择。
1.2 文章结构本文分为五个部分，包括引言、幼儿园体育教案的重要性、幼儿园体育教案设计原则、幼儿园体育活动的实施方法和内容选择以及结论。
1.3 目的本文旨在强调幼儿园体育教案对于幼儿健康发展、社交技能培养和身体素质提升的重要性。
同时，介绍了编写幼儿园体育教案时需要考虑的设计原则，并提供了一些可以用于实施的方法和内容选择。
最后，强调乐享运动带来的快乐与健康益处，并呼吁在幼儿园中全面推广体育教育。
通过本文的阅读，读者将更好地理解幼儿园体育教案的重要性，并能够为幼儿提供更好的体育教育环境。
2. 幼儿园体育教案的重要性幼儿园体育教案在培养幼儿全面发展方面起着非常重要的作用。
以下是幼儿园体育教案的重要性的几个方面：2.1 健康发展体育运动是促进幼儿身心健康发展的有效途径。
通过有计划和系统地开展体育教学活动，可以帮助幼儿提高身体素质，增强协调能力和灵活性。
定期参与体育课程可以帮助幼儿增强免疫力，减少疾病的风险，并促进他们更好地成长和发展。
2.2 社交技能培养在幼儿园中实施体育教案可以提供一个良好的社交环境，以培养幼儿之间的合作意识和社交技能。
通过参与体育游戏和集体运动，幼儿可以学会与他人合作、分享和交流。
这些社交技能对于培养他们积极向上的人际关系、沟通能力和团队精神具有重要意义。
2.3 身体素质提升幼儿园体育教案的设计不仅仅着重于传授基本的运动技能，还注重培养幼儿的身体素质。
通过多样化和有趣的体育活动，幼儿可以发展和提高他们的身体力量、耐力和灵活性。
这将有助于改善他们的身体姿态与坐姿，促进骨骼和肌肉系统的健康发展。
总之，幼儿园体育教案在幼儿全面发展中起着至关重要的作用。
幼儿园幼儿跑步活动案例分析：运动乐趣与健康成长
幼儿园幼儿跑步活动案例分析：运动乐趣与健康成长幼儿园是孩子们开始接触体育活动的重要阶段，而跑步活动作为一种简单、易行的运动方式，不仅能帮助幼儿锻炼身体，还能培养他们的毅力和意志力。
今天，我们将就幼儿园幼儿跑步活动进行深入分析，探讨如何通过这项活动带给孩子们运动乐趣和健康成长。
1. 背景在幼儿园教育中，跑步活动作为体育教育的一部分，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的意志品质和团队合作精神。
在幼儿园教育中引入跑步活动，是为了通过体育运动让幼儿建立对运动的兴趣，培养他们的体育意识和团队合作能力。
2. 跑步活动的实施在幼儿园跑步活动的实施中，通常会采取以下措施：2.1 制定合理的跑步计划针对不同芳龄的幼儿制定合理的跑步计划，根据幼儿的身体状况和特点，科学安排跑步的时间和强度，确保幼儿在活动中能够得到锻炼，同时又不至于过度劳累。
2.2 组织丰富多彩的跑步活动通过组织各种丰富多彩的跑步活动，如晨跑、操场赛跑、家长陪跑等，激发幼儿参与体育运动的兴趣，增强他们的体育意识，让他们在运动中获得快乐。
2.3 开展相关的教育活动在跑步活动之外，还可以开展一些相关的教育活动，如健康知识讲座、运动技能培训等，帮助幼儿了解运动的重要性，掌握正确的运动方法。
3. 跑步活动的意义3.1 锻炼身体跑步是一项极具挑战性的运动方式，能够有效锻炼幼儿的心肺功能和肌肉力量，增强他们的身体素质。
3.2 培养意志品质跑步需要坚持和毅力，通过参与跑步活动，幼儿能够逐渐培养自律和坚持的品质，提升他们的意志力和毅力。
3.3 培养团队合作精神在团体跑步活动中，幼儿需要相互配合，培养团队意识和合作精神，增强他们的团队凝聚力。
4. 我的观点和理解跑步活动在幼儿园教育中具有重要意义，不仅能让幼儿在运动中获得乐趣，还能帮助他们健康成长。
通过合理的实施和有意义的意义，跑步活动能够在幼儿园教育中发挥积极作用，促进幼儿的全面发展。
以上是对幼儿园幼儿跑步活动的案例分析，希望能对您有所帮助。
幼儿园快乐体育运动课程：健康快乐成长的每一步
幼儿园快乐体育运动课程：健康快乐成长的每一步在幼儿园阶段，孩子们正处于身体和认知发展的关键阶段。
幼儿园的体育运动课程对于孩子们的成长至关重要。
幼儿园快乐体育运动课程旨在通过各种体育活动，促进幼儿的身体发展、社交技能和情绪管理能力。
本文将就幼儿园快乐体育运动课程对幼儿健康快乐成长的重要性进行深入探讨。
第一，体育运动对幼儿的身体发展至关重要。
在这个阶段，幼儿的各种基本技能，如跑步、跳跃、投掷等，都在不断发展中。
通过参与各种体育运动活动，幼儿可以锻炼他们的身体协调性，灵活性和力量。
通过进行各种运动项目，如跳绳、躲避球、游戏等，可以促进幼儿的肌肉发展和心肺功能，增强身体素质。
体育运动课程还可以培养幼儿的体育兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯，为他们今后的健康打下基础。
第二，体育运动对幼儿的社交技能和情绪管理能力同样至关重要。
在体育运动课程中，幼儿需要与其他小伙伴合作、竞争，学会尊重他人、守规矩、团队精神等。
在进行集体游戏时，幼儿需要学会与小伙伴进行合作、沟通，这有利于培养他们的社交技能和团队意识。
当幼儿在体育运动中面临失败、挫折时，他们也需要学会控制情绪，面对挑战。
这将对幼儿未来的社交和心理发展产生积极的影响。
第三，体育运动课程还可以为幼儿提供丰富多彩的成长体验。
在体育运动课程中，幼儿可以在保姆、老师的指导下，自由地在运动场上奔跑、游戏，释放他们的天性。
他们可以体验到体育运动带来的快乐、兴奋，享受运动带来的成就感。
体育运动还可以拓展幼儿的视野，增强他们的对世界的认识，体验到胜利和失败的感觉。
这样丰富多彩的体验对于幼儿的成长发展具有重要意义。
幼儿园快乐体育运动课程对于幼儿的健康快乐成长具有重要意义。
在体育运动课程中，幼儿可以得到身体、心理和社交等多方面的锻炼，促进他们全面发展。
幼儿园应该重视体育运动课程的设置，为幼儿提供更加丰富多彩的体育运动活动，让他们在快乐的体育运动中茁壮成长。
作为写手，我认为幼儿园快乐体育运动课程不仅仅是让幼儿锻炼身体，更是让他们在快乐中学会合作、挑战自我，培养坚韧毅力。
幼儿园健康跑步计划：快乐奔跑与健康成长
幼儿园健康跑步计划：快乐奔跑与健康成长一、引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，而健康的身体是孩子成长的基石。
在幼儿园中，开展健康跑步计划是非常有意义的，它既能让孩子在快乐奔跑中享受运动的乐趣，又能促进他们的身体健康成长。
二、幼儿园健康跑步计划的意义 1. 促进身体素质的全面发展健康跑步计划能够促进幼儿身体素质的全面发展，包括耐力、速度、灵敏度、力量等方面。
2.培养孩子的阳光心态在健康跑步计划中，孩子们能够感受到运动带来的快乐与挑战，培养阳光、积极的心态。
3.增强团队合作意识通过跑步活动，幼儿们能够学会团队合作、相互鼓励，培养团队意识。
4.塑造健康的生活习惯通过跑步活动的参与，幼儿会懂得运动对身体的重要性，养成锻炼的好习惯。
三、如何开展幼儿园健康跑步计划 1. 设定合理的目标针对不同芳龄段的幼儿，制定适合他们的跑步目标，包括距离和时间等。
2.制定科学的跑步计划根据幼儿的身体状况和芳龄特点，制定科学的跑步计划，注意安排合理的休息时间。
3.组织丰富多彩的跑步活动除了日常的跑步训练，还可以组织一些趣味性强的跑步比赛或游戏，让孩子们在快乐中体验运动的乐趣。
4.加强安全教育在开展跑步计划前，要加强对幼儿的安全教育，提醒他们注重安全，避免受伤。
四、结语幼儿园健康跑步计划对于孩子的身体健康和心理素质的培养具有重要意义。
通过这个计划，孩子们能够在快乐奔跑中享受运动的乐趣，培养阳光心态，增强团队合作意识，塑造健康的生活习惯。
希望每个孩子都能在健康快乐的环境中茁壮成长！五、个人观点与理解作为幼儿园的运动教练，我深切地感受到了健康跑步计划给孩子们带来的积极影响。
身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，孩子们才能有充分的精力去学习、去探索世界。
我对幼儿园健康跑步计划的重要性深信不疑，也会继续努力将这一计划贯彻下去。
在知识的文章格式下，这篇关于幼儿园健康跑步计划的文章应该能够很好地引导读者，让他们对这个主题有一个全面、深刻和灵活的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让幼儿在快乐运动中健康成长
随着教育改革的深入，幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。
如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标，各领域的教育也随之发生了重心的转移。
如今，在健康教育领域，体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。
如何让幼儿在体育活动中获得健康的同时得到快乐，已经成为幼儿健康教育中不可忽视的课题。
在中班一学年的教育活动中，我在致力于“幼儿运动游戏与主题活动的整合”研究中，对我班幼儿进行了“快乐运动、健康成长”的有益尝试，在幼儿体育活动中注重其趣味性，使幼儿在快乐运动中掌握技能和锻炼身体，并获得身心的愉悦，以促进幼儿健康自信的成长。
如何在实践中实现“快乐运动”呢？我认为需要做到以下几点：
一、为幼儿提供有“魔力”的材料，引导他们喜欢并积极参加体育活动，体验活动的快乐。
&nbs
p; 幼儿的注意容易被生动、形象的事物所吸引，在体育活动中，有趣的材料会引发幼儿活动的热情和积极性。
怎样知道孩子喜欢什么材料呢?这需要教师的细心观察和发现。
中班的上学期我们开展了“可爱的小动物”这一主题，在主题的实施过程中，发现孩子们对小动物特别的喜欢，于是我用米袋子为他们制作了可供幼儿练习跳跃的卡通跳袋，用塑料筐为他们制作了乌龟壳，孩子们背上漂亮的乌龟壳练习爬行，孩子们的兴趣就可想而知了。
在“身体、运动”这一主题活动中，孩子们对得了奥运冠军的中国运动员特别的崇拜，刘翔、张国政、中国女排等耳熟能详的名字为幼儿所津津乐道，孩子们相应的对举重、跨栏、排球等体育运动项目也产生了极大的兴趣。
于是，我与幼儿一起讨论、设计、制作了一系列的运动器械：如利用拱形海绵积木来当跨栏；用大型长条积木来当成平衡木；用五颜六色的气球来玩“排球赛”；用筷子缠上五颜六色的彩带跳花样体操等等。
幼儿亲自参与讨论、设计材料、寻找材料的替代物，这一过程大大的激发了幼儿的运动热情和兴趣。
通过孩子的眼光来观察，根据孩子的年龄特点来考虑，为孩子提供有“魔力“的材料，给孩子创造一个鲜艳、明快、生动、有趣的世界，就能让孩子体验“快乐的运动”。
二、发掘材料的“多功能性”，让幼儿在快乐、有趣的活动中增强体质，获得自信和成功感。
现代的那些精致昂贵的玩具玩法太单一，玩法的导向性太明显，它们扼杀了幼儿的创造性，使幼儿只会机械的玩。
而为幼儿提供多功能的材料，能调动幼儿的主动性、积极性和创造性，充实和丰富游戏化的体育活动，为幼儿身体的全面锻炼提供了优越条件。
由于幼儿的发展水平有所差异，多功能的体育材料，让幼儿能够根据自己的能力创造及选择相应的玩法，让每一个
幼儿都能够体验到成功的快乐。
这样不仅能保持和增强幼儿对体育活动的兴趣，而且能增强他们的自信心。
在《纸》这一主题活动中，我组织幼儿玩报纸，活动前，我和幼儿一起讨论报纸的玩法，幼儿利用已有的经验，想出了用报纸制作纸球、纸棒、纸飞机、纸键子等多种玩具材料的方法，我请家长与幼儿一起制作了这些材料，在体育活动中，我鼓励幼儿利用这些材料来创造出不同的玩法，就拿纸棒来说，幼儿用纸棒拼摆出多种多样的图形来玩跳房子、走小路、走迷宫游戏、用纸棒来赶球、运沙包、玩开车游戏、网鱼游戏、击剑游戏、跨栏游戏等。
而在玩纸球系列活动的运纸球游戏中，幼儿也创造出了多种的玩法，如将球夹在两腿中间跳着走、放在脖子下低着头走、夹在腋下跑、夹在肘关节中跑、放在背上爬、用两根纸棒夹着走等各种各样的办法，真是千姿百态，可爱极了！这种体育活动不再是单纯的身体活动，它伴随着幼儿的认知、创造和解决问题的过程，它所实现的价值是多方面的。
孩子们在快乐、有趣的活动中增强了体质，获得了自信和成功感。
三、引导幼儿自主地探索和思考，变被动学习为主动发现。
发展幼儿的主体性。
参与创设，仅是幼儿操作材料的开始，在体育活动中，教师应更多引导幼儿自主地去探索和思考，发展幼儿的主体性，如果只是机械地模仿，
那么幼儿即使学会了什么，也不懂为什么这样做，长期下去，幼儿会形成依赖性，影响主体精神的发展。
因此，在组织体育活动时，我改变以往让幼儿模仿的学习模式，总是给予幼儿一定的自主、独立的时间，鼓励幼儿在游戏中边思考边探索、去发现和创造各种玩法，除了一物多玩以外，我还注重让幼儿进行“一动多变”的练习，如“地毯爬行”，孩子可以按照自己的生活经验和意愿，可以手脚着地爬、手膝着地爬、也可以跪爬、坐爬、侧爬、匍匐爬、倒退爬等等。
又如：在练习走的体育活动中，我引导幼儿从不同年龄、职业的人和各种小动物的不同走路方式着手，鼓励幼儿大胆尝试各种各种走的方法，让幼儿按自己设计的方法进行活动。
幼儿有的学解放军走，有的学老爷爷走，有的学小矮人和高人走，有的倒退走，有的侧走，幼儿有的把双脚套进布袋里，在平地上向前跳，模仿小袋鼠学走路，有的弯着腰学大
象走，有的学小鸭半蹲走。
幼儿想出了许许多多饶有趣味的方法，其创造能力得到了充分的发挥和展现。
由于每个动作是由幼儿根据问题展开想象自由编排出来的，因此，他们玩的十分开心。
在这些探索活动中，幼儿由模仿者变成了探索者，在探索中发现学习，学会学习，使他们的主动性和创造性都得以发展。
谁都不会否认，幼儿教育应该给幼儿以知识，应该发展幼儿的能力，应该激发幼儿积极的情感。
我认为，幼儿教育还应让幼儿感受到快乐。
在体育
活动中，同样如此。
只有在一个能让幼儿得到承认、支持和能获得自主活动机会的环境中，幼儿才能富有情感地、热切地、创造性地从事各种活动，只有让幼儿具备这种参与性、主动性、独立性、创造性的主体精神，并扩展到幼儿教育的其他领域才能使我们的幼儿身心得到全面和谐的发展。
让我们能够真正理解“健康”的含义，制订适当的体育活动目标；通过开展新颖多样的体育游戏活动，充分调动幼儿对体育活动的兴趣；提供和使用丰富、有趣和符合幼儿兴趣的运动器械，吸引幼儿主动地参与体育活动，引导幼儿自主地探索和思考。
让我们一起来努力探索，让幼儿在体育活动中获得健康并快乐着。