幼儿园中班美术荷花
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术教材《荷花》。
教学内容主要包括荷花的结构、特征，以及通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构、特征，培养学生的观察力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握荷花的结构、特征，能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
难点：荷花花瓣的排列和荷叶的折叠技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、视频、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、绿叶、花瓣等。
2. 学具：与教具相同。
五、教学过程1. 引入：播放荷花视频，引导学生观察荷花的美丽。
2. 讲解：展示荷花图片，讲解荷花的结构、特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。
3. 示范：教师现场绘画荷花，讲解绘画技巧，如花瓣的排列、荷叶的折叠等。
4. 练习：学生按照教师示范的方法，自行绘画荷花。
六、板书设计板书内容主要包括荷花的结构、特征，以及绘画和手工制作的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的植物，选取一种进行绘画或手工制作。
2. 答案：学生完成作业，将作品交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对荷花的认识有了进一步的了解，大部分学生能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
但在花瓣排列和荷叶折叠方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生去公园或植物园观赏荷花，让学生亲身体验大自然的美丽，激发他们对美术的热爱。
同时，可以邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放荷花视频的方式，引导学生观察荷花的美丽。
这个环节的设计意图在于激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，使他们能够更加积极主动地参与到后续的教学活动中。
在此过程中，教师需要关注学生的反应，观察他们是否对荷花产生兴趣，以及对荷花的观察是否仔细。
中班美术教案荷花
中班美术教案荷花篇一：中班美术欣赏活动《荷花》中班美术欣赏活动《荷花》目标：情感：培养对荷花的喜爱之情，增加对色彩的认识认知：了解荷花生长的特点，知道荷花的构造既外形特征和作用技能：会用荷花荷叶进行其他的创作准备：荷花的各种形状的图片，纸张，蜡笔重难点：重点：通过欣赏知道荷花的特点难点：了解作品表达的情感过程：1：导入你喜欢花朵吗？最喜欢什么花？形容一下你喜欢的花是怎么样？出示图片提问：1你看到了什么？有几多朵荷花？2它是什么颜色，形状是怎样的的？还有什么？小结：我们看到的是有五朵荷花，它的花是有的是盛开的，有的还是花苞，它的花瓣是一瓣一瓣的，是椭圆形状的，颜色是粉红色的有的是白色的，画上还有荷叶，是绿色的提问：1荷叶是什么样?颜色是什么，像什么？2它是怎么画的？用的直线还是曲线2：感知体验1：提问：你看到这幅画是什么感受？花开在什么季节？？你从那看出来的。
小结：我们看到画的时候是温暖的，心情是舒畅愉快的。
荷花开在夏天，生机勃勃的，因为夏天有很多的绿色，荷叶是绿色的，开的很茂盛。
2：提问你觉得画这幅画的作者是在什么场景下画画的！他的心情是怎么样的？你见过真正的荷花吗？喜欢荷花吗？小结：作者是在荷花盛开的时候作画的，他的心情肯定是非常快乐的，我们每个小朋友都喜欢荷花，因为它很漂亮活动创造幼儿自己在纸上画荷花，并涂上颜色。
相互欣赏和评价篇二：美术教案荷花美九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）三年级下册第四课《荷教花美》学设计《荷花美》教学设计【教学课题】：荷花美【教学对象】：小学三年级学生【教学时间】： 20分钟【教学领域】：造型·表现【教材】：九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）教材第六册第4课【教材分析】本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册“美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思(1)
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解荷花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘荷花，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 认识荷花，了解荷花的生长环境和形态特征。
2. 学会用线条和色彩描绘荷花，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：荷花的形态特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和形态特征，让幼儿说出荷花的特点。
2. 讲解荷花知识（5分钟）介绍荷花的生长环境和形态特征，让幼儿了解荷花的结构，为绘画荷花打下基础。
3. 示范绘画荷花（10分钟）教师现场示范绘画荷花，讲解绘画技巧，如线条的描绘、色彩的搭配等。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手绘画荷花，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示课件，展示不同形态的荷花，让幼儿进行临摹练习，巩固所学绘画技巧。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画能力。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域荷花的形态特征：叶子、花瓣、花蕊等绘画荷花的步骤：构图、描绘、上色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料为家人画一幅荷花作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片的展示，使幼儿对荷花有了直观的认识。
在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的绘画技巧，给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园、池塘等地观察荷花，让幼儿在大自然中感受荷花的美丽，激发幼儿的创作灵感。
中班美术手工荷花观察记录
中班美术手工荷花观察记录
荷花开放的时候有的象观音的莲花宝座似的。
有花是花骨朵，向一支小巧玲珑的火把，有的才一点大但它出污泥而不染，别的花都高高的露出水面，它悄悄地躲在荷叶妈妈的怀里，又因为想见识一下上面的世界，便偶尔露出半边脸。
中夏，荷花谢了，变成了莲蓬。
莲蓬间有一个个小洞，莲子就“住”在里面。
莲子有一层碧绿的外壳。
一张张绿油油的荷叶挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘，荷花就是从这些大圆盘中间冒出来。
荷花是五颜六色的，有白的、红的、紫的厖好看极了！荷花的花瓣层层叠叠，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞欲放的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
微风吹来，花儿随风轻轻地摇曳着，远远望去像是一个个漂亮的荷花姑娘翩翩起舞。
各有各的美。
我想起来很多诗人文人赞美过荷花，荷花之所以美，是它有“出淤泥而不染”的品质，它高贵，纯洁。
我多想自己也是一朵荷花啊！。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《大自然的美》，详细内容为《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识荷花，了解荷花的生长环境和特点，学会用线条和色彩表现荷花。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩表现荷花的形象。
难点：如何引导幼儿观察荷花的生长特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和特点，让幼儿对荷花产生兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范画荷花，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起画荷花，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅荷花作品，教师给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域（2）荷花的生长特点：花瓣、花蕊、荷叶等（3）绘画步骤：起稿、勾线、上色等七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花作品2. 答案：（1）荷花的线条流畅，形态各异。
（2）色彩搭配合理，表现荷花的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了荷花的绘画技巧。
在教学中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他花卉，尝试用线条和色彩表现。
（2）组织幼儿去户外写生，感受大自然的美丽景色。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思中班美术教案《荷花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态，学习用油水分离法画荷花，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班美术《荷花》含反思教案吧。
活动目标1.学习用油水分离法画荷花。
2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。
活动过程1.魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。
(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。
师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。
(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。
重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。
中班美术优秀教案《荷花》
中班美术优秀教案《荷花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花”一节。
通过对荷花的认识与描绘，让学生感受大自然的神奇与美好，培养他们的审美情趣和美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，认识荷花的形态、颜色，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现荷花的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：荷花形态的观察和绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的形态、颜色，让他们说说对荷花的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过投影仪展示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和教师示范，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的荷花线条练习，学生进行临摹，巩固所学。
5. 互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励，同学之间互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长特点荷花的形态、颜色绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察身边的植物，尝试用绘画的方式表现出来，培养他们发现美的眼睛。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察与认知。
2. 讲解与示范中的绘画技巧与步骤。
3. 学生创作过程中的个别指导。
4. 互动评价的反馈与鼓励。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案
教学目标
1.让学生了解中国传统文化中的荷花，学习荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识。
2.发挥学生的想象力和创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
3.培养学生的观察能力和表达能力，提高美术审美水平。
教学准备
1.PPT讲解荷花的知识。
2.画笔、颜料、画纸、沙盘、绿植等美术材料。
3.荷花的实物或图片。
教学过程
第一步：引入
利用PPT展示荷花的图片，让学生感受荷花的美丽与神秘，引导学生表达自己对荷花的想象和感受。
第二步：学习荷花的知识
1.讲解荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识，让学生了解荷花的特点。
2.利用实物或图片展示荷花的形态和特点，让学生更加直观地了解荷花。
第三步：创作荷花作品
1.沙盘创作：给学生提供一个沙盘和一些草纸，让学生在沙盘上利用沙子、石子等材料拼凑出自己心目中的荷花。
2.彩绘创作：给学生提供颜料、画纸和画笔等绘画材料，让学生自由发挥创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
第四步：展示作品
让学生展示自己的荷花作品，并让其他学生对作品进行欣赏和点评。
教师可以给予适当的评价，并指导学生做好作品的保存和陈列。
教学反思
本次美术活动以荷花为主题，既能让学生了解荷花的形态和特点，又能激发学生的想象力和创造力，并促进学生的美术审美水平的提高。
在教学过程中，教师要注意引导学生参与创作，并给予学生充分的自由空间和个性发挥的机会。
同时，教师也要注重学生作品的保存和陈列，展示学生的创造力和美术水平。