第十章 幼儿的个性试题
幼儿心理学个性练习
幼儿心理学个性练习幼儿个性的发展（上）姓名：学号：班级：一、单项选择题1．下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。
A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众2．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性3．从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性4．个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A．理想B．动机C．需要D．志向5. 在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A．自我意识B．个性特征C．能力倾向D．个性倾向6.个性心理特征不包括( )。
A．需要B．能力C．气质D．性格7. 自我意识萌芽最重要的标志是( )。
A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”8.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒9. 关于需要的表述不正确的是( )。
A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映B．需要在人的个性发展中起着重要作用C．低级需要完全满足，较高级需要才出现 D．人的生物性需要具有社会性10. “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的二、填空题1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2．对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是__ 。
3．需要是个性积极性的源泉。
根据需要的产生和起源，可以分为_____需要和___________需要两种，根据需要的对象可以分为_______需要和_____需要两种。
4．_____岁左右，个性逐步萌芽，_____岁的儿童个性开始形成。
5．兴趣的品质有：兴趣的广度、_____、______和_____。
6．幼儿需要的发展具有如下特点：幼儿需要结构具有一定的______、幼儿的____具有发展性、幼儿需要的发展具有不同步性、幼儿需要的发展具有集约性和扩散性、__岁是幼儿需要发展的关键期。
幼儿教育心理学各章节练习题
幼儿教育心理学各章节练习题（1-11章）??????——适用于姚梅林主编，高等教育出版社的教材第一章幼儿教育心理学??一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究?????????????????????????????? 的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循：????????????????? 原则、?????????????????? 原则、???????????????? 原则和????????????????? 原则。
3、观察法的基本形式有??????? 、??????? 、??????? 、??????? 。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有????????????? 、??? ??????????、????????????? 、???????????? 、?????????????? 、????????????? 等几种。
二、名词解释：1、? 教育?2、? 幼儿教育3、? 观察法?三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？2、幼儿教育心理学的任务是什么？3、幼儿教育心理学研究内容是什么？4、观察法有何作用？有效观察的条件有哪些？?第二章?幼儿心理发展一、填空题：1、记忆是过去经验在头脑中的???????????? 和???????????? 。
2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是??????????????? ；一是???????????? 。
3、幼儿个性的差异主要通过????????????? 、????????????? 、????????????? 等方面体现出来。
4、幼儿自我意识的发展，主要表现在??????????? 、??????????? 、??????????? 等方面。
5、在幼儿思维个体发展过程中，??????????? 、??????????? 、??????????? 是三种不同发展水平的思维。
6、幼儿身体和运动机能发展是按照??????????? 和??????????? 法则来进行的。
幼儿教育心理学练习题儿童个性的发展
江苏教师招聘考试网幼儿教育心理学练习题儿童个性的发展
一、填空题
1.气质的影响因素有_________、_________、_________.
2.影响儿童自尊发展的因素有_________、_________、_________、_________.
二、简答题
1.儿童能力发展的一般趋势。
2.儿童自我概念形成和发展的条件。
参考答案
一、填空题
1.遗传特征、环境特征、人种和文化特征
2.文化、父母教养方式、同伴关系、儿童自身原因
二、简答题
1.答：
(1)操作能力最早表现，并逐步发展;
(2)身体运动能力不断发展;
(3)语言能力在儿童期发展迅速;
(4)模仿能力迅速发展;
(5)各种特殊能力逐渐展现。
2.答：
(1)儿童自我概念形成和发展的首要条件是社会互动;
(2)儿童自我概念发展的另一个条件是儿童的社会认知发展水平;
(3)儿童所处文化的传统价值和信念对其自我概念形成也有很大的影响。
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幼儿心理学1-10章章节复习题
第一章绪论习题一、选择题1、心理学的研究对象是（）。
A、心理过程B心理行为C、心理现象D、神经系统2、（）是对事物某方面属性的反映。
A、感觉B、知觉C、思维D、个性3、以下属于描述情感过程的是（）A、看到周边的生活环境干净整齐，心情和愉快B、我们接触过某些事物后，总会在头脑中留下印象C、根据某些气象反映判断未来的天气D、处于某种场合，不能批评指责别人而避开他4、心理现象包括（）和个性心理。
A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、心理过程5、心理过程包括（）、情感过程和意志过程。
A．认知过程B．个性心理C．认识过程D．自我意识6、以下属于个性倾向性的是（）。
A．性格B．能力C．需要D．气质7、随着时间的推移，逐步形成比较稳固的有别于他人的心理倾向或心理特点，即（）。
A．认识过程B．心理过程C．个性倾向性D．个性8、（）年，德国冯特在（）大学建立第一个心理实验室。
A．1840 莱比锡大学B．1879 莱比锡大学C．1978 慕尼黑大学D．1789 慕尼黑大学9、幼儿主要指（）的儿童A．2到6岁B．2到7岁C．0到6岁D．3到6、7岁10、脑的结构中，最发达的部分是（）。
A．大脑B．额叶C．桥脑D．小脑11、大脑最基本的活动方式是（）。
A．神经系统B．条件反射C．反射D．信号12、每当铃声响起，就出现吃饭行为，久而久之，铃声引起人或动物的唾液分泌，此时的反射行为属于（）。
A．反射B．条件反射C．无条件反射D．具体信号13、（）是心理的内容和源泉。
A．心理现象B．自然环境C．社会环境D．客观世界14、心理测验要注意两个基本要求，即测验的效度和信度，（）是一个测验的可靠程度。
A．信度B．效度C．难度D．易度15、由一个小孩的“娃娃家”游戏，可以看出他的一些心理活动；检查小孩用过的玩具，可以看出他的一些个性特点，这是采用的哪种研究方法（）。
A．观察法B．个案法C．实验法D．产品分析法16、实验室实验的优点是（）。
2020年福建省教师招聘考试《幼儿园教育综合知识》章节题库(幼儿心理学-幼儿个性的发展)【圣才出品】
2020年福建省教师招聘考试《幼儿园教育综合知识》章节题库幼儿心理学第10章幼儿个性的发展一、选择题1．培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。
A．胆汁质的孩子B．多血质的孩子C．粘液质的孩子D．抑郁质的孩子【答案】A【解析】根据心理活动的强度、平衡性及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。
胆汁质的人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，但遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用；多血质的人思维灵活，行动敏捷，对各种环境的适应力强，教育的可塑性也很强，但缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁；黏液质的人自制力强，踏实稳重，但思维灵活性略差，做事主动性也较差；抑郁质的人聪明而富于想像力，自制力强，注重内心世界，不善交际，行为举止缓慢单调，虽踏实稳重，却优柔寡断。
2．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质【答案】B3．对粘液质的孩子，应着重（）。
A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾B．培养勇于进取、豪放的品质C．培养积极探索精神及踏实、认真的特点D．防止任性、粗暴【答案】B【解析】粘液质的孩子稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气，因此需要培养其勇于进取、豪放的品质。
4．（）是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。
A．社会风气B．微观的社会环境C．生理成熟D．社会文化【答案】B【解析】影响个性形成的社会因素可以分为两个方面，即宏观环境与微观环境。
宏观环境主要指一个人的民族、国家、所处的时代及其社会生活条件和社会风气；微观环境主要是指家庭、学校及生活、工作环境。
社会环境对儿童心理发展的作用：①社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；②宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；③微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。
职业高中心理学--第十章练习试题
心理第十、十一章一、选择1、更多表现为受先天和遗传因素影响的心理现象是（）A、能力B、气质C、性格D、情感2、形成幼儿自信心的基础是（）A、良好的亲子关系B、给予幼儿自主权C、给幼儿积极的评价D、获得成功的体验3、个性最稳定的心理现象是（）A、气质B、能力C、性格D、兴趣4、直接影响人得活动效率的心理特征，使活动任务得以顺利完成的必备心理条件是（）A、气质B、能力C、性格D、动机5、智力复合论的代表人物（）A、格雷特B、霍夫斯塔特C、麦柯尔D、布鲁姆6、个性之中，受先天和遗传因素的影响和人的解剖生理有关的心理现象是（）A、兴趣B、气质C、性格D、需要7、一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和是（）A、性格B、气质C、个性D、态度8、下列几种模仿中，较高级的模仿是（）A、表情的模仿B、技能的模仿C、动作的模仿D、智力的模仿9、儿童活动灵活，善于主动与同伴交往，其高级神经活动的组合方式是（）A、强、平衡、不灵活B、强、平衡、灵活C、强、不平衡D、弱型10、对自己的能力是否适应所承担的任务而产生的自我体验是（）A、自尊感B、自信感C、成功感D、失败感11、一个幼儿的心理表现是反应快、容易激动，难约束，那么他对应的神经活动的类型是（）A、弱B、强、不平衡C、强、平衡、惰性D、强、平衡、灵活12、在个性中占有核心地位的是（）A、气质B、性格C、能力D、自我意识13、人们完成活动所必须具备的最基本和最主要的能力是（）A、运动能力B、操作能力C、智力D、特殊能力14、一个学生由于在推理和计算方面的能力，使得他可能掌握数学知识，这说明（）A、能力是掌握知识，技能不可缺少的前提B、能力的高低影响着掌握知识，技能的难度C、知识、技能的掌握也会对能力的发展起到促进作用D、都不是15、一个幼儿的行为表现明显的属于抑郁症，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活性”这在心理学上称为（）A、自我掩饰B、气质的掩蔽C、自我改变D、气质的改变16、孩子摔倒了，妈妈跑过去把他抱起来，说“不要哭”。
幼儿心理学个性练习
幼儿个性的发展（上）姓名：学号：班级：一、单项选择题1．下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。
A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众2．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性3．从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性4．个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A．理想B．动机C．需要D．志向5. 在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A．自我意识B．个性特征C．能力倾向D．个性倾向6.个性心理特征不包括()。
A．需要B．能力C．气质D．性格7. 自我意识萌芽最重要的标志是()。
A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”8.自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。
A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒9. 关于需要的表述不正确的是()。
A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映B．需要在人的个性发展中起着重要作用C．低级需要完全满足，较高级需要才出现D．人的生物性需要具有社会性10. “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的二、填空题1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2．对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是__ 。
3．需要是个性积极性的源泉。
根据需要的产生和起源，可以分为_____需要和___________需要两种，根据需要的对象可以分为_______需要和_____需要两种。
4．_____岁左右，个性逐步萌芽，_____岁的儿童个性开始形成。
5．兴趣的品质有：兴趣的广度、_____、______和_____。
6．幼儿需要的发展具有如下特点：幼儿需要结构具有一定的______、幼儿的____具有发展性、幼儿需要的发展具有不同步性、幼儿需要的发展具有集约性和扩散性、__岁是幼儿需要发展的关键期。
幼儿性格分析测试题及答案
幼儿性格分析测试题及答案测试题：1. 你的孩子在外面玩耍时，更喜欢：a) 在游乐场的秋千和滑梯上玩耍。
b) 跟其他小朋友一起进行团队游戏。
c) 找一块静谧的角落自己独自玩耍。
2. 当你的孩子遇到困难时，他通常会：a) 迅速向你和其他成人寻求帮助。
b) 尝试自己解决问题，但当遇到挫折时会有点气馁。
c) 面对挑战，坚持解决问题直到成功。
3. 在和其他孩子相处时，你的孩子更倾向于：a) 反应敏捷，善于带头指挥游戏。
b) 非常友善，容易与其他孩子建立深厚的友谊。
c) 喜欢独自玩耍或与少数几个密友交往。
4. 当你的孩子掌握新技能或完成任务时，他会：a) 对自己的成就感到自豪，并希望得到认可。
b) 不太在意，仅仅视为完成任务的一种过程。
c) 缺乏自信，害怕犯错或者失败。
5. 你的孩子更喜欢哪种活动？a) 参加体育运动或进行户外冒险。
b) 参加艺术和创意游戏或活动。
c) 阅读书籍或进行其他室内知识性活动。
答案解析：题目一的答案：a) 喜欢在游乐场的秋千和滑梯上玩耍的孩子可能富有冒险精神，热爱运动和刺激。
b) 喜欢进行团队游戏的孩子可能具有良好的合作精神，愿意与他人一起完成任务。
c) 喜欢独自玩耍的孩子可能较为内向，喜欢安静的环境，对独立性和探索性较强。
题目二的答案：a) 寻求帮助的孩子可能相对依赖性较强，需要成人的指导和支持。
b) 有时会感到挫败的孩子可能需要鼓励和肯定，以保持积极的动力和自信。
c) 坚持解决问题的孩子可能具有较强的意志力和自主性，善于面对挑战和克服困难。
题目三的答案：a) 善于带头指挥游戏的孩子可能是一位领导者，在群体中具有较强的影响力。
b) 友善且易于与他人建立友谊的孩子可能具有较强的社交能力，容易与他人和谐相处。
c) 倾向于独自玩耍或与少数几个好友交往的孩子可能是典型的独立性个体，更注重深厚的友情。
题目四的答案：a) 对自身成就感到自豪的孩子可能对于自己的能力和成果有较高的认识，希望得到他人的认可和赞赏。
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第十章达标测验
一、单项选择题
1、( )是个性最重要、最本质的特征，它决定着个性的发展方向。
A.个性心理特征
B.自我意识
C.个性的动力系统
D.个性倾向性
2、个性的特性主要有独特性、整体性及( )。
A.易变性
B.典型性
C.稳定性
D.特殊性
3、儿童个性初步形成的时期是( )。
A.婴儿期
B.幼儿初期
C.幼儿中期
D.学前期
4、幼儿自我体验最明显的持点是( )。
A.受暗示性
B.易冲动性
C.暗示性
D.外露性
5、( )是人对自身的认识，是人和动物的最后分界。
A.个性心理特征
B.个性倾向性
C.自我意识
D.个性的独特性
6、自尊心、自信心、羞愧感是( )的反映。
A.自我评价
B.自我体验
C.自我控制
D.自我认识
7、自我意识萌芽最重要的标志是( )。
A.会叫“妈妈”
B.思维出现
C.学会评价自我
D.掌握代词“我
8、自我意识的基本特征是( )。
A.独特性和可变性
B.稳定性和调控性
C.分离感和稳定的同一感
D.复杂性和多层次性
9、在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
10、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
A.言语特征
B.记忆过程
C.思维特征
D.气质类型
11、不是幼儿期儿童性格的典型特点的是( )。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
12、“老师说我是好孩子”，说明幼儿对自己的评价是( )。
A.独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.依从性的
13、人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( ）。
A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格
14、个性心理特征不包括( ）。
A.需要
B.能力
C.气质
D.性格
15、个性系统中最重要的组成部分是( ），它制约着个性的发展。
A.兴趣
B.自我意识
C.气质
D.能力
16、人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征，指的是一个人的( ）。
A.气质
B.性格
C.自我意识
D.能力
17、数学能力、音乐能力、美术能力属于( )。
A.一般能力
B.认识能力
C.特殊能力
18、儿童从出生到( )岁是智力发展最为迅速的时期。
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
19、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点?( )
A.胆汁质
B.黏液质
C.多血质
D.抑郁质
20、不同气质特点可以有针对性地进行培养。
针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
21、一个人比较稳定的，具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合，就( )。
A.气质
B.个性
C.性格
D.自我意识
二、多项选择题(多选、漏选、错选均不得分)
1、个性的特性主要有( )。
A.独特性
B.整体性
C.典型性
D.稳定性
2、影响儿童个性发展的主要因素是( ）。
A.家庭
B.社会
C.幼儿园
D.学校
3、幼儿自我控制能力的发展主要表现在( )和自制力的发展方面。
A.独立性
B.自尊心
C.自信心
D.坚持性
4、三岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要表现在( )。
A.合群性
B.独立性
C.活动性
D.自制力
5、下面哪些能力属于一般能力（）。
A.记忆力
B.想象力
C.观察力
D.音乐能力
6、儿童性格的年龄特征主要有：活泼好动、好冲动( )。
A.喜欢交往
B.好奇好问
C.模仿性强
D.生活范围扩大
三、判断题
1、个性的独特性，就是说人的个性千差万别，没有完全相同的。
2、从一个人行为的一个方面往往可以看到他的个性。
3、性格的特点有两点，及对现实稳定的态度和惯常的行为方式。
4、一个人的个性是相对稳定的，是一成不变的。
5、人的个性是先天带来的。
6、“三岁看大，七岁看老”表明了幼儿期个性的独特性及基础作用。
7、幼儿期个性的发展主要表现在自我意识、需要、气质、性格及能力的发展等几方面。
8、自我意识是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展
9、儿童自我意识萌芽的最重要的标志是掌握代词“我”。
10、即使自己不如别人，也往往说自己好，这说明幼儿的自我评价常常带有主观情绪性。
11、需要是个性积极性的源泉，是个体活动的内在动力。
12、在一定的教育下，人原来的某些气质特点可以发生变化。
13、儿童的气质类型具有稳定性，以后是不会再发生变化的。
14、儿童气质发展中存在“掩蔽现象”。
15、幼儿不能独立、全面、客观地评价自己。
16、“树大自然直”，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。
17、家长和教师不需要尊重幼儿。
18、通常所说的智力就是特殊能力。
19、三岁左右，孩子开始“闹独立”，什么事都想自己来，这是儿童自制力发展的表现。
四、简答题
1、什么是性格?幼儿性格的年龄特征主要表现在哪些方面?
2、幼儿气质发展的特点是怎样的？
3、什么是幼儿的个性评价?如何对幼儿进行个性评价?
4、什么是气质?一般将人的气质划分为哪几种类型？
五、论述题
简述幼儿自我意识的发展特点。
六、案例分析题
一个初中二年级的女生，平时经常偷同学们的好看的笔，是她没笔吗？不！她的笔比谁都多，一捆一捆的放在家里。
就是因为喜欢，他才去偷。
在很小的时候，她想要什么，父母就给什么，在她的心目中，只要她想要，什么都应该是她的。
结合案例说明幼儿个性发展对人生发展的意义。
【解析】
幼儿期个性的发展是每个人以后成长的基础。
如果在此时期形成了良好的个性品质，儿童以后的成长就会更加顺利；如果此时期的发展出现问题，就会影响到儿童的成长，家长和教师对儿童日后的再教育过程就很难，而且对孩子来说，改正其不良个性特点的过程也将会更加痛苦。
从案例可看出，幼儿期的个性对一个人的成长是多么的重要。
这也提醒了家长和教师。
要注意幼儿良好个性的培养，为儿童的健康成长奠定一个良好的基础。