幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案模板范文
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思教案：教学目标：1.通过本次健康活动，孩子们能够理解刷牙对于口腔健康的重要性。
2.孩子们能够正确掌握刷牙的方法和步骤。
3.孩子们能够形成良好的刷牙习惯。
教学准备：1.游戏道具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.展示资料：图片、卡片等。
3.课件备课。
教学过程：一、导入：创设情境1.将牙刷、牙膏等道具准备好，放在桌子上展示给孩子们看。
2.引导孩子们讨论一下这些道具是干什么用的。
3.提问：每天我们都要做哪些事情来保持自己身体的健康呢？二、导入：“我爱刷牙”歌曲1.向孩子们介绍“我爱刷牙”这首歌曲，并播放。
2.这首歌的歌词大家都会唱吗？我来教大家唱一唱。
三、学习：介绍刷牙的重要性1.展示图片，向孩子们描述虫牙的危害，引起他们对口腔健康的重视。
2.提问：我们该怎么做才能保护好自己的牙齿呢？四、学习：刷牙的方法和步骤1.展示模型牙齿，向孩子们演示正确的刷牙方式，例如上下左右刷牙、轻轻刷牙等。
2.提供牙刷和牙膏，让孩子们动手操作，模仿正确的刷牙动作。
五、练习：刷牙游戏1.穿插进行刷牙游戏，让孩子们在游戏中巩固学到的刷牙方法和步骤。
2.游戏规则：老师模拟牙医，孩子们轮流当“牙医”，用牙刷刷老师的牙齿，看谁刷得最干净。
六、总结：刷牙的好处1.引导孩子们回顾学习到的内容，总结刷牙的好处。
2.帮助孩子们形成良好的刷牙习惯，鼓励他们在家继续坚持刷牙。
七、延伸活动：制作刷牙套1.分发卡纸和彩色笔，让孩子们制作自己的刷牙套。
2.孩子们可以在刷牙套上画上自己喜欢的动物或图案，增加刷牙的趣味性。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法来帮助孩子们学习刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
通过展示、歌曲、讨论、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和练习刷牙，激发了他们的学习兴趣。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过观察和模仿，初步掌握了正确的刷牙方法和步骤，有的孩子甚至能够自己做到轻轻刷牙。
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙（2篇）
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙活动目标1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备1、前期经验：幼儿每天都会进行刷牙2、牙刷、牙杯各每人一个(幼儿自备牙刷)、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么?小结：都猜对了，是牙齿，我们要认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢?提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢?提问：你是怎么将苹果咬下一块的?请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》六、活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙（2）教案名称：我爱刷牙教案时间：20分钟教案目标：1. 培养幼儿刷牙的习惯。
2. 教育幼儿正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿对口腔卫生的重视。
4. 增强幼儿对刷牙的兴趣和动力。
教具准备：1. 刷牙杯和牙膏。
2. 活动卡片和贴纸奖励。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师带领幼儿一起唱《小白兔乖乖》歌曲，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 观察刷牙（5分钟）：- 老师用牙膏和牙刷演示正确的刷牙动作和方法，让幼儿观察。
- 老师提问：“你们都会刷牙吗？怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿回答。
3. 刷牙活动（5分钟）：- 每个孩子都分发一杯水和一支牙刷，让他们模仿老师的动作刷牙。
- 老师在一边观察，及时纠正错误的刷牙动作。
4. 语言训练（5分钟）：- 老师用卡片上的图片教幼儿认识和说出与口腔卫生相关的词汇，如：牙刷、牙膏、水杯等。
- 老师提问：刷牙有什么好处？引导幼儿回答“保护牙齿，防止蛀牙”。
幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》
幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》小班健康活动教案《我爱刷牙》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，快来看看幼儿园小班健康活动《我爱刷牙》教案吧。
活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》（通用6篇）
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》篇1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
初步养成良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。
小班健康《我会刷牙》教案5篇
小班健康《我会刷牙》教案5篇小班健康《我会刷牙》教案篇1设计意图健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿的龋齿现象却是非常普遍，影响了幼儿的生活及身心健康发展，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
为此我设计了小班的心理健康活动《宝宝爱刷牙》，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实身心发展需要，也利于其长远发展。
活动目标1、知道有不喜欢刷牙的想法很正常。
2、懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
3、乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。
重点难点教学重点：懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
教学难点：在引导下学习正确的刷牙方法。
活动准备1、活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个。
《宝宝爱刷牙》ppt、有声绘本《小熊不刷牙》，视频《小河马爱刷牙》。
《牙刷火车》音乐2、活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
活动过程一、出示神秘信封，谈话导入。
导入语：小朋友们看！今天朱老师收到了一封信，是谁给我寄了信呢？我们打开来看看，（啊！原来是小熊！）它的牙齿怎么了？我们一起来看看到底小熊发生了什么事情？二、出示ppt：《小熊不刷牙》，了解保护牙齿的重要性。
1、观看有声绘本《小熊不刷牙》1—8页。
提问：小朋友们，小熊哈利喜欢刷牙吗？为什么呀？你们喜欢刷牙吗？为什么不喜欢刷牙呢？我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。
2、继续播放有声绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。
提问：（1）小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情？（2）当小熊哈利发现自己的牙齿不见后是什么心情？（很高兴）（3）哈利的朋友为什么认为它没有了牙齿不是一件值得高兴的事情？（4）哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样？（难受得哭了起来）（5）醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样？（很高兴）小结：小熊哈利因为不爱刷牙，不注意保护牙齿，睡觉时发现牙齿变没了，刚开始很高兴，后来发现没了牙齿是件很糟糕的事情，醒来后，它爱上了刷牙。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思引言：幼儿时期是一个孩子形成健康习惯的重要阶段。
养成正确的刷牙习惯对于孩子的口腔健康至关重要。
为了帮助幼儿建立健康的口腔护理意识和习惯，我们设计了《我爱刷牙》的健康教案。
通过这个教案，我们希望引导幼儿养成良好的刷牙习惯，并在反思中改进和完善教学方法。
一、教学目标：1. 让孩子了解为什么要刷牙。
2. 引起幼儿对口腔卫生的重视。
3. 学习正确刷牙的方法和过程。
4. 培养幼儿的自我管理能力和卫生习惯。
二、教学内容：1. 为什么要刷牙：教师通过简单的语言和幻灯片，向幼儿介绍刷牙的重要性和好处。
例如，口腔细菌的繁殖会导致蛀牙和口臭等问题，刷牙可以保护我们的牙齿和口腔健康。
2. 正确刷牙的方法：教师和幼儿一起演示正确刷牙的方法。
双手持牙刷，以圆圈状的方式刷牙，注意在内外表面都进行刷洗，让孩子根据演示进行模仿。
3. 实践操作：教师配发每位幼儿一个牙刷，并不同角度观察幼儿的刷牙动作，帮助他们及时纠正错误。
4. 清洁口腔工具和方法：教师向幼儿介绍了牙签和牙线的使用方法，提醒幼儿在每天刷牙后清理牙缝和牙间。
三、教学过程：1. 探究阶段：教师利用图片和玩具牙具，与幼儿一起讨论为什么需要刷牙以及如何刷牙。
鼓励幼儿积极思考，并做出自己的回答。
2. 教学阶段：教师通过幻灯片和教具进行讲解和演示，引发幼儿的思考和兴趣。
带领幼儿一起练习正确的刷牙方法，并进行互动交流。
3. 实践阶段：分发牙刷、牙签和牙线，让幼儿进行刷牙实践。
教师观察并纠正刷牙过程中的错误动作。
4. 总结阶段：教师引导幼儿总结今天学到的知识，然后鼓励幼儿表演或用自己的话形容正确认识和正确的刷牙动作，强调每天坚持刷牙的重要性。
5. 反思：教师反思教学内容的设置和教学方法的有效性，思考如何进一步提高幼儿对刷牙重要性的认识和真正形成刷牙的好习惯。
四、教学反思：通过这次《我爱刷牙》的健康教案，幼儿对刷牙的认识和兴趣得到了提高。
通过实践操作和教师的指导，大部分幼儿的刷牙动作已经基本正确。
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3.通过活动，提高幼儿的自我服务能力，增强自信心。
二、教学重点与难点三、教学准备1.牙刷、牙膏、牙杯等教具。
2.与刷牙相关的图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的形状和作用。
2.基本环节讲解：教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的重要性。
示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
实践：幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导，纠正错误动作。
3.活动环节游戏一：刷牙比赛。
将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行刷牙比赛，看谁刷得又快又干净。
游戏二：找出蛀牙。
教师出示牙齿模型，让幼儿找出蛀牙，并讨论如何预防蛀牙。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握情况。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们是否能够自觉地进行口腔卫生护理。
六、教学反思1.教师在活动过程中是否能够充分引导幼儿参与，提高他们的积极性。
3.教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习效果。
重难点补充：教师：“小朋友们，我们刷牙时，要刷哪些地方呢？”幼儿：“刷牙齿、刷牙龈、刷舌头。
”教师：“对了！刷牙的时候，我们要轻轻刷，从上到下，从左到右，每个地方都要刷到哦。
”教学过程补充：1.导入教师：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么刷牙的吗？今天，老师带来一个有趣的故事，让我们一起来听听吧。
”2.基本环节讲解：教师通过故事讲解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
教师：“故事里的小兔子因为刷牙刷得好，牙齿又白又健康，小猴子因为没有刷牙，牙齿变得黑黑的，还疼得哭了呢。
我们可不能像小猴子一样哦。
”示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
教师：“现在，老师来示范一下正确的刷牙方法，你们要认真看哦。
挤上牙膏，然后把牙刷放在牙齿上，轻轻地刷……”实践：幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导，纠正错误动作。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》一、教学目标1.培养幼儿刷牙的好习惯，掌握正确的刷牙方法。
2.提高幼儿对口腔健康的认识，了解牙齿的作用和保健知识。
3.培养幼儿的观察能力，学会观察自己和他人的口腔卫生情况。
4.通过情境引导，让幼儿感受到保持口腔卫生的重要性。
二、教学内容1.口腔保健知识的普及尽量生动形象地介绍口腔保健知识，让幼儿了解口腔卫生的重要性和牙齿的作用。
引导孩子感受牙齿的功能，比如咬饭、咬肉、咬水果等等。
2.正确的刷牙方法通过演示和模拟的方式让幼儿学习正确的刷牙方法。
可以选择一款儿童专用的牙刷和牙膏，以便更好地吸引他们的注意力，让他们感受到刷牙的乐趣。
注意让幼儿把刷牙动作细化，坚持每一个步骤。
3.刷牙后的注意事项告诉幼儿刷牙后需要漱口、清理口腔和牙刷，经常更换牙刷等注意事项，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
三、教学方法1.情境引导法通过情境化的引导方法，在生活实践中不断提醒幼儿保持口腔清洁，学会正确的刷牙方法，让口腔卫生成为幼儿自觉的行为。
2.游戏式教学以游戏的形式让幼儿体验口腔卫生的重要性，吸引他们的兴趣和注意力，如通过画画在绘画活动中故意画上缺牙的小人，引导小朋友讲解口腔卫生知识，让他们感受补充维生素、刷牙的好习惯等意义。
3.体验式教学通过直观性、参与性、体验性教学，让幼儿亲身感受到保持口腔清洁的重要性，加深对信息的记忆和理解。
四、教学流程1.导入老师和孩子互动，直接问孩子们：你们喜欢刷牙吗？刷牙的好处是什么？引导孩子豁然开朗地回答。
2.儿歌引入唱一首“刷牙歌”，让孩子们先体验与歌曲相关的动作和表情。
3.演示正确的刷牙方法老师通过模拟和演示，为孩子们展示正确的刷牙方法。
4.小组分组演练让孩子们分组，互相模仿、学习刷牙的正确方法。
5.游戏式教学让孩子们穿越口腔，挑战口腔卫生大师证书。
6.画画互动老师引导幼儿，通过绘画表现学习到的口腔卫生知识。
7.总结老师和孩子一起总结刚刚学习到的同时也呈现在额外的活动中自由演讲，通过这一过程学童们五、教学反思经过本次教学，我对于幼儿教育的理解有了更深刻的认识。
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幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案模板范文
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动过程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品。