教案审批、检查制度
初中教案检查细则
初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。
2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。
4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。
5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。
6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。
7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。
三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。
3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。
四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。
2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。
五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。
3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。
六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。
2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。
3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。
教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。
教案审批制度
教案审批制度1. 背景教案是教师备课的重要内容之一，是教学活动的基础和保障。
教案的质量直接影响到教学效果和学生的学习成果。
因此，建立教案审批制度，对教案进行审核和评估，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。
2. 目的建立教案审批制度，旨在规范教师备课工作，提高教学质量，促进教师专业成长。
具体目的如下：1.规范教师备课工作，确保教案的科学性、合理性和可操作性；2.提高教学质量，促进学生学习成果的提高；3.促进教师专业成长，提高教师教学水平和教育教学能力。
3. 教案审批流程教案审批流程包括教案编写、教案审核和教案评估三个环节。
3.1 教案编写教师根据教学计划和教学大纲，编写教案。
教案应包括以下内容：1.教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标；2.教学内容：根据教学大纲和教学计划，确定教学内容；3.教学方法：根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法；4.教学手段：根据教学方法和教学内容，选择合适的教学手段；5.教学评价：根据教学目标和教学内容，确定教学评价方式和标准。
3.2 教案审核教案审核由学校教务处或教研组负责。
教案审核应包括以下内容：1.教学目标是否明确、具体、可操作；2.教学内容是否符合教学大纲和教学计划；3.教学方法是否合理、科学、有效；4.教学手段是否适当、丰富、多样；5.教学评价是否科学、公正、客观。
审核结果分为通过和不通过两种情况。
通过的教案可以进行教学实施，不通过的教案需要教师进行修改并重新提交审核。
3.3 教案评估教案评估由学校教务处或教研组负责。
教案评估应包括以下内容：1.教学目标是否达成；2.教学内容是否完成；3.教学方法是否有效；4.教学手段是否适当；5.教学评价是否科学、公正、客观。
评估结果分为优秀、良好、一般和不合格四种情况。
评估结果应及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法和教学内容。
4. 教案审批制度的意义建立教案审批制度，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。
初中作业教案检查制度
初中作业教案检查制度一、教案检查的目的和意义教案检查是对教师教学准备工作的检查，旨在确保教师对教材、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的准确把握，促进教师教学水平的提高。
教案检查有助于发现和解决教学中的问题，提高教学质量，保证教育教学目标的实现。
二、教案检查的范围和内容教案检查主要包括以下几个方面：1. 教学目标的设定：是否符合课程标准要求，是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容的安排：是否全面、系统、科学，是否有利于学生的认知发展。
3. 教学方法的设计：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价的设定：是否合理、科学，是否能够全面、客观地评价学生的学习效果。
5. 教学资源的利用：是否合理利用各种教学资源，是否有利于提高教学效果。
6. 教学过程的安排：是否有条不紊，是否有利于学生的学习。
三、教案检查的程序和时间1. 教案检查程序：（1）教师在教学活动前提交教案。
（2）教务处或者教研组组织人员进行教案检查。
（3）教案检查人员对教案进行评价，提出改进意见和建议。
（4）教师根据教案检查意见进行修改，完善教案。
2. 教案检查时间：（1）学期初：对新学期的教案进行检查，确保教案质量。
（2）学期中：对教师的教学工作进行阶段性检查，包括教案执行情况、教学效果等。
（3）学期末：对学期末的教案进行检查，确保教学任务顺利完成。
四、教案检查的奖励与惩罚1. 奖励：（1）对教案质量高的教师进行表扬和奖励。
（2）对在教案检查中表现突出的教研组或者个人进行表彰。
2. 惩罚：（1）对教案质量低、不按时提交教案的教师进行批评教育。
（2）对违反教案检查制度的教师，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。
五、教案检查制度的组织实施1. 教务处负责教案检查制度的组织实施，制定具体的教案检查办法和评价标准。
2. 教研组协助教务处进行教案检查，提出改进意见和建议。
3. 教师要认真对待教案编写和检查工作，不断提高教案质量。
教案审批制度
教案审批制度12021—2021学年第一学期教案审批检查制度教案是讲课的依据。
教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。
教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。
为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案审批检查制度。
1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。
检查形式为：教科室普查、学校抽查。
每次检查都记录在教科室统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。
2、检查内容：（1）有否教案（2）项目是否齐全，环节是否完整。
（3）是写是否整齐。
（4）教案的特色（尤其是教学过程的设计）（5）存在的问题。
3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优缺点进行点评，评出优秀教案。
对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。
（2）每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出A、B、C、D等级，学校将评出优秀的教案进行展览。
对于教案一向优秀的教师，学校给予奖励。
附：规范教案的基本要求规范教案的基本要求任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：1、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目标、教学结构、课的类型、重难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结等。
2、每一节课要有明确的教学目的；要讲请的概念、原理、知识点及只是要求层次。
3、每一节课要有实施教学目的的方法、教学手段、精选例题、板书设计。
4、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。
5、教案要注明授课班级、章节题目清楚，序号编排合理。
6、倡导任课教师提前备写教案。
7、严禁使用旧教案。
了解教案审批和管理制度,规范课堂教学行为
建立教案审批和管理制度是属于学校管理层的一个重要任务，可以帮助老师们更好地完成教学任务，保障教学质量。
同时，规范课堂教学行为也是教师应该重视的方面，合理规范的教学行为能够提高学生的学习效率，增强教学质量。
一、教案审批和管理制度的重要性1. 保障教学质量教案是教学中必不可少的一环，只有准备充分的教案才能更好地完成教学任务。
每个教师的教案水平参差不齐。
建立教案审批和管理制度，能够帮助学校对教案进行审核，保障教学质量。
2. 规范教师行为教师的教学行为是否规范直接关系到学生的学习效果。
建立教案审批和管理制度，能够促使教师们自觉遵守规范，提高自身的教学质量，进而提高学生的学习成效。
3. 强化管理，提升教学效果建立教案审批和管理制度，能够形成一整套有效的教学管理体系，有力地推进教学改革的深入发展，促进学生综合素质的全面提升。
同时，也能够加强对教师教学行为的监督，使教师们更加注重自身素质的提升，增强教师与学生的互动效果，从而提升教学质量。
二、教案审批和管理制度的具体内容1. 教案编写规范教师编写教案应按照学科教学大纲的要求，依据学生的学习特点；教学活动的目的、内容、方法、手段、时间、地点等均应清晰明确。
编写教案时，教师应将自己的教学思路、教学策略、教学技巧体现在教案中。
2. 教案审核要求学校可以成立教案审核小组，对每个老师提交的教案进行审核。
审核时，应对教案的内容、形式、教学策略、教学手段、时间安排等方面进行评估。
3. 教案管理措施学校可以采用多种管理措施推进教案的有效管理，如定期对老师的教案进行复核、对教学质量进行督查等措施，以便更好地规范教学行为、提高教学质量。
三、规范教学行为的重要性1. 提高教学效果规范的教学行为有利于提高学生的学习效果，营造和谐的教学氛围，从而增强学生的学习兴趣，提高教学效果，达到预期的教学目的。
2. 增强同学之间的交流规范的教学行为有利于增强学生之间的交流和沟通，同时也有利于学生之间的关系的协调与和谐，促进教学进程的顺利进行。
幼儿园教案审批制度：细化管理,提升教学质量
幼儿园教案审批制度：细化管理，提升教学质量幼儿园教案审批制度：细化管理，提升教学质量在幼儿园教育领域，教案审批制度是一个至关重要的管理机制。
通过对教案进行审批，可以确保教学内容的严谨性和有效性，提升教学质量，保障幼儿的健康成长。
本文将从深度和广度两方面来探讨幼儿园教案审批制度的重要性，以及如何通过细化管理来提升教学质量。
一、幼儿园教案审批制度的重要性1.1 为什么需要教案审批制度在幼儿园教育中，教案是教师进行教学活动的重要工具，对教案进行审批可以有效保障教学内容的科学性和合理性。
只有经过审批的教案才能够保证教学计划的质量，确保幼儿得到有效的教学指导。
1.2 教案审批制度的作用教案审批制度可以规范教师的教学行为，提高教师的教学水平和专业素养。
通过审批制度，可以及时发现和纠正教学中存在的问题，保障教学质量。
1.3 教案审批对幼儿园教学的意义教案审批是为了保障幼儿园教学质量和教学秩序，确保幼儿教育的科学性和规范性。
只有科学的教案才能够有效促进幼儿的全面发展，提高幼儿的学习效果。
二、细化管理对提升教学质量的重要性2.1 什么是细化管理细化管理是指对管理工作进行精细化、系统化和科学化的管理方式。
在幼儿园教案审批中，细化管理可以更好地把控教学内容和教学效果，提升教学质量。
2.2 细化管理对教学的影响细化管理可以帮助教师更好地把握教学的细节和重点，保证教学活动的顺利进行。
通过精细的管理，可以提高教师的教学效率，促进幼儿教育的全面发展。
2.3 细化管理如何提升教学质量细化管理可以通过完善的流程和规范的操作，提升教师的管理水平和教学能力。
只有经过细化管理的教学活动才能够更好地满足幼儿的学习需求，提升教学质量。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园教案审批制度的建立以及细化管理对提升教学质量具有非常重要的意义。
只有科学的教案和细致的管理才能够保障幼儿园教育的质量，促进幼儿的全面发展。
只有不断优化教学管理流程，提高教师的专业素养，才能够更好地满足幼儿的学习需求，实现教学的有效、有序进行。
幼儿园教案审批制度
幼儿园教案审批制度一、引言幼儿园是儿童最早接触教育的场所之一，教育教学工作的质量和水平直接影响孩子们的身心健康和全面发展。
为了确保幼儿园的教育教学工作得到有效的组织和实施，各地普遍建立了幼儿园教案审批制度。
本文将围绕幼儿园教案审批制度，从概念、意义、实施过程、存在问题以及解决措施等方面进行探讨。
二、概念及意义幼儿园教案审批制度是指幼儿园为规范教育教学工作，对所有教学活动所需的教案进行审核、审批、备案的制度。
该制度是幼儿园教育教学工作管理的重要组成部分，其主要目的是为了保证幼儿园的教育教学工作有组织、有计划地进行，提高教育教学质量，确保幼儿园的教育教学工作能够取得良好的效果。
三、实施过程幼儿园教案审批制度的实施过程可以分为以下几个步骤：1. 编制教案。
幼儿园教师根据幼儿的年龄、特点和教育目标，编制教案，详细说明教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等内容。
2. 审核教案。
幼儿园内设立教研组或教务处，由教务处负责审核教案，检查教案是否符合教育教学工作的要求和标准，是否合理、科学、可行。
3. 审批教案。
通过审核的教案提交给校长或主管领导审批，核准并签字，同时进行备案。
未经审批备案的教案不得使用。
4. 教学实施。
教案审核、审批通过后，教师们按照教案要求，有序地开展教学活动。
5. 教学评价。
教学结束后，进行教学评价，总结教学效果，及时对教学方法进行改进和优化。
四、存在问题幼儿园教案审批制度在实施过程中存在一些问题：1. 审批时间较长。
教案审批需要经过多个环节，时间较长，影响了教师们的教学计划和教学效果。
2. 审批标准不统一。
不同的审核人员对教案的审批标准不同，导致教案的质量参差不齐，影响了教学效果。
3. 教案的修改、更新困难。
一旦教案审核通过并备案，修改和更新教案将需要重新经过审核和审批流程，大大浪费了教师的时间和精力。
4. 教案缺乏个性化和创新性。
因为需要通过审核和审批，教师们可能会在编写教案时过于依赖模板，缺乏个性化和创新性，影响了教学效果。
初中教师教案审批检查制度
初中教师教案审批检查制度一、目的为了加强教学过程的管理，提高教学质量，确保教师备好课、上好课，特制定教案审批检查制度。
本制度适用于我校初中各学科教师。
二、教案编写要求1. 教案应包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业设计等环节。
2. 教案内容要符合课程标准，体现素质教育，注重学生全面发展。
3. 教案中的教学过程要详细，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，步骤清晰，逻辑性强。
4. 教案中的教学方法要灵活多样，注重启发式教学，激发学生兴趣，提高学生参与度。
5. 教案中的作业设计要合理，难易适度，注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、教案审批流程1. 教师在上课前一周完成教案初稿，提交给教研组长。
2. 教研组长对教案进行初审，主要检查教案内容的完整性、合理性和可行性。
初审合格的教案，提交给教务处。
3. 教务处对教案进行二审，主要检查教案是否符合学校教学要求，教学过程是否严谨，教学方法是否得当。
二审合格的教案，予以批准。
4. 教师根据批准的教案进行上课，并在课后进行教学反思，对教案进行修改完善。
四、教案检查与评价1. 教务处定期对教师的教学工作进行检查，包括教案执行情况、教学效果等。
2. 教研组定期对教师的教案进行抽查，评价教案的质量，并提出改进意见。
3. 教师应积极参与教案交流与分享，提高教案编写水平。
五、教案审批检查制度的落实与保障1. 教务处负责制定教案审批检查制度的相关规定，并对制度进行解释和指导。
2. 教研组负责落实教案审批检查制度，并对教师进行培训和指导。
3. 教师应严格遵守教案审批检查制度，认真备课，积极参与教学改革。
4. 学校定期对教案审批检查制度进行修订和完善，以适应教学发展的需要。
通过实行教案审批检查制度，有助于提高教师的教学水平，保证教学质量，促进学校教育事业的发展。
全体教师应共同努力，为打造高品质的教学成果而努力。
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墨玉县萨依巴格乡小学教案
审批、检查
制
度
墨玉县萨依巴格乡小学
2018年02月
墨玉县萨依巴格乡小学教案审批、
检查制度
为了规范教学管理，保证教学任务按时完成，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、任课教师在授课前必须通读教材，熟悉大纲，根据授课计划编制教案（讲义,下同）。
二、任课教师必须提前一周写好规范教案，要求不少于4课时超前备课量。
三、教案必须项目齐全，包括授课时间、班级、任课教师、教学目的与要求、重点、难点、作业布置等，教案内容不少于300字。
四、实验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求认真备课，写好教案。
五、教师教案在上课前必须经过所在教研室主任审批签字后，方可使用。
六、教研室主任教案由技工部长审查后，方可使用。
七、教学干事及外部门兼课教师教案由相应教研室主任审查。
八、教研室每月至少检查一次教师教案，并做好记录。
对检查中发现的问题，及时进行反馈，限期整改。
九、技工部要不定期对教师教案进行抽查，并做好记录。
检查结果作为教研室及教师考核的重要依据之一。
十、学期结束后，任课教师要将教案按规定要求装订，以教研室
为单位收齐后，经教研室负责人审核、技工部审查后存档。
墨玉县萨依巴格乡小学
2018年02月
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务无限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询无限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐烦的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。
同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。
努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心。
积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有优良的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤劳敬业，心爱本职工作，能够正确认真的对待每一项
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
工作，能够主动寻找自己的不够并及时学习补充，始终保持严格认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。
加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。
能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。
通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁冗、责任的巨大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形繁复的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为无限。
以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。
今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。