法语综合教程第三册第六课练习答案
法语综合教程答案
Corrigés de?la le?on 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale?:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte et répondez?:1.Parce qu’il a re?u un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat?.5.Parce que c e parapluie était un précieux souvenir offert par son premiermalade.III. Activité orale?:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des le?ons de sa maman?:réfléchir avantd’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’ilavait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame. 5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale?:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable?:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. bG3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses?:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suis réveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé 1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne. Unmois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Il s’entendait bien avec ses amis.4.Jo?lle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le thermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé enpanne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuit dedans.6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est retourné.Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade.Elle avait mal à la tête. Elle est allée àl’h?pital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était aucoin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais plusrien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alors j’aipris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à lacampagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit?:???Quevoulez-vous faire aujourd’hui???3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs semaines,Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais j’avaisgrande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit?: ??Allons à la gare?; il esttemps.??4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heu re.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé?: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens : 1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi, fallait,allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits?: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiate ment.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarquéque leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aper?u la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petitdes ours a crié. à ce bruit la petite fille s’est réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUn e petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la forêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère chacun par un chemin différent. Le loup est arrivé chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable?:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants?:Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse?:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice?:1.à 6. produit2.l’avez sortiécrire3.perdu 8. déclarer4.déclaration silhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés?:1.as garé 6. me garer2.aper?oit 7. ne s’est aper?u3. a passé8. s’est arrêtée4.arrête9. sentir5.te sens 10. s’est passéE xercices de structure?S1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé des tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernière dansla ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé quelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bo?te de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé u ne dr?le d’histoire dimanche dernier à Lyon. S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand son filsl’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à pleuvoir.3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de police quandune voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entenduun cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la p olice quand le voleur m’aattaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’aarrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin estarrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’estpassé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quand l’ordinateurest tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle?:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à c?té.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa s?ur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs?:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes?:1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant ledialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas conna?tre son métier,ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis ils’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait pa sser devant le monsieur qui parle,il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseura renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur avaitles yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesurait environ 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions?selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir?2.êtes-vous s?r d’avoir perdu votre portefeuille?3.Où l’avez-vous perdu?4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aper?u?5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans?6.Vos amis étaient-ils dans la chambre?7.Les connaissez-vous depuis longtemps?8.Quelqu’un a quitté la chambre?au milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre?10.L’avez-vous dit à quelqu’un?A4. Imaginez la suite du dialogue?:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment était-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:-Avez-vous vu le voleur?-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il?-Il était assez / plut?t grand. Il portait un manteau noir et?il avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes?-Non. De toute fa?on, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui avez parlé?-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier?-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程第三册练习答案
Leon 7E xercices de grammaire L e subjonctif-2 I. Conjugaison:au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.n’ ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.m’ envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.ne meurent17.connaisse18.ne pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre diplme sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle ne ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de faon qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.j’ aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons reu9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyée5.ne soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez Je crois par Est-il possible:1.Est-il possible que ait déjà quitté Bordeaux en voiture2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait8.Est-il possible que l’accident soit d à son imprudenceII. Répondez aux questions:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reu d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de drle.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le ntre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions dné, mais dans celui d’à cté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants: cte2.le code3.cté4.ctes C te6.le cté7.cte à cte cte cte10.cté/cté11.cté12.ctés/la cte/un code13.cté/ctés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant Est-ce … Non, plutt …et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase:1.Est-ce qui veut doubler Non, plutt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit Non, plutt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne Non, plutt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe Non, plutt la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blesséNon, plutt .V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés:1.Il est malade, a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’hpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple:1.sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent se lever d’un seul coup, se diriger en co urant versla citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit courir sur la route, sauter sur le camion, arracher le sparadrapde son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifieA-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi1. c.est2. e.soient3. d.aient4. a.fassent5. f.doit6. b.guérisseE xercices omni-contrlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车火车,飞机5. 我觉得……不是个好办法;III. Parmi ces Franais interrogés, lesquels sont pour lesquels sont contreou l’industrie automobile Argumentez vos points de vue.Réponse libre.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois:卡车与公交车相撞,九名乘客受伤昨天晚上十点四十五分,伏尔泰大街107号门前,一辆公交车与一辆卡车相撞,造成九人受伤;一辆140路公交车狠撞在一辆停靠在大街右侧的载重卡车的拖车上,原因尚未查明;车祸中九名乘客受伤,伤势程度不一;八人被送去博戎医院,其中有的经过包扎后已经回家;一位名叫莫尼克·布律诺的九岁女孩头部伤口较深,被送进了布雷托姆医院;车辆损伤极为严重;公共汽车整个右侧车皮被刮了下来;至于那辆属于阿格诺一家公司的卡车,它的后车身受到严重损伤;II. Rendez les phrases en franais en employant les groupes de mots suivants: en travers de être d àavoir envie de à domiciledommage que à l’heureen sens inverse être dans votre tort1.Une bicyclette est renversée en travers de la rue, toutes les voitures tous lesvéhicules sont obligées de s’arrêter.2.Il a beaucoup transpirésué, il a donc envie de boire de l’eau.3.Dommage que vous ne soyez pas venu plus tt, le livre que vous avez demandévient d’être prêté. Dommage que vous n’ayez pas pu venir plus tt, ...4.Quand vous serez agé, vous pourrez travailler à domicile.5.Bien que vous ne l’ayez pas fait exprès, vous êtes dans votre tort.6.Quelle que soit votre explication, l’accident est d à votre imprudence.7.V ous rouliez à plus de cent à l’heure, c’est dangereux en ville.8.Toutes les voitures roulaient vers la ville, quand on a vu tout àcoup un groscamion s’avancer en sens inverse.。
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动物观察日记15篇动物观察日记1这个国庆节，妈妈又给我买了一只小白兔。
这只小白兔很小很小，远看就像一个小白团，所以我给他起名叫“小团子”。
爸爸说小团子是一只刚出生不久的小白兔。
妈妈很讨厌小动物，所以抚养小团子的任务就抱在我、爸爸和弟弟的身上了。
我每天都会把小团子的一举一动记录下来。
下面便是我记录的七天：1--3天小团子刚来到这个新家，对这里的一切都很陌生。
它每天不吃不喝，就躲在笼子的一角。
可是一把它放在草地上，它就立马有精神了，直往外跑，好像是要躲开我一样，害的我还要跟在它_后面跑，累死我了。
3--5天渐渐地，小团子开始熟悉这个新家了，但胆子还是很小，就连一个小皮球都能把它吓得撒腿就跑。
它最害怕弟弟的手了，在小团子的眼里，弟弟的手就像地狱里的魔爪一样恐怖。
因为弟弟还小不会抱小白兔，要么把揪它的耳朵把他拎起来，要么拽它的后腿把它拉起来，要么掐住它的脖子把它提起来。
而且弟弟从来不把小团子放在地上，还把它从高空抛到地上。
幸好小团子这样的经历不多，要不然小命就难保了。
5--7天小团子的胆子越来越大了，都敢跑到厨房偷吃蔬菜了小团子也懂事了许多，到草地上，也不乱跑了。
小团子和我们也越来越亲近了。
这几天，小团子的胃口突然大了起来，以前，一顿几片大叶子就足够了，现在，一顿一笼子的叶子都不够它吃，它每天还有一根胡萝卜做晚饭。
它以前只吃叶子和草，现在它连柚子、饼干都吃了。
它还经常咬弟弟的鞋子，就连纸杯它都吃过几口呢。
这几天，小团子除了吃，就是玩，跟属兔的弟弟还挺像的。
小团子每天都在成长，可是马上国庆小长假就要过去了，我和弟弟要去上学，爸爸要上班，妈妈又讨厌小兔子，真不知道小团子以后的日子该怎么过?动物观察日记2春节前，爸爸给我买了两只小乌龟。
一个叫高高，一个叫兴兴。
我之所以给它俩起这个名字，是因为我希望它们每天都高高兴兴的生活。
小乌龟刚买回来时，我和妈妈不大了解它们的生活习性，把它们的“家”安在盛有少许水和几个小石头的小鱼缸里。
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法语综合教程答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】Corrigés de?la le?on 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale?:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte et répondez?:1.Parce qu’il a re?u un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il étaitpressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat?.5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par sonpremier malade.III. Activité orale?:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des le?ons de sa maman?:réfléchiravant d’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parcequ’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale?:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable?:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses?:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suisréveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne.Un mois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Ils’entendait bien avec ses amis.4.Jo?lle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le thermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombéen panne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuitdedans.6.Je marcha is derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’estretourné. Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée àl’h?pital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme étaitau coin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyaisplus rien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maiso n. Alorsj’ai pris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller àla campagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit?:???Quevoulez-vous faire aujourd’hui???3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurssemaines, Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, maisj’avais grande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit?: ??Allons à la gare?; ilest temps.??4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé?: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi,fallait, allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avaittrois lits?: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchéeet s’est endormie immédiate ment.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarqué que leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aper?u la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. à ce bruit la petite fille s’estréveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans laforêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère cha cun par un chemin différent. Le loup est arrivéchez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans lelit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide.Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable?:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants?: Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse?:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau 9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice?:1.à 6.produit2.l’avez sortiécrire3.perdu 8.déclarer4.déclarationsilhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés?:1.as garé 6. megarer2.aper?oit 7. nes’est aper?u3. a passé8.s’est arrêtée4.arrête9.sentir5.te sens 10.s’est passéE xercices de structure?S1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu ducarrefour.3.Il s’est passé d es tas de choses étranges chez lui cettesemaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernièredans la ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé q uelque chose de catas trophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bo?te denuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une dr?le d’histoire dimanche dernier àLyon.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand sonfils l’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé àpleuvoir.3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de policequand une voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone asonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il aentendu un cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleurm’a attaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un pass antl’a arrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin estarrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vols’est passé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quandl’ordinateur est tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle?:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à c?té.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans sonbureau8.Il a entendu sa s?ur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à s on amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs?:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes?:1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendantle dialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas conna?tre sonmétier, ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puisil s’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur quiparle, il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseur a renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseuravait les yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesuraitenviron 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions?selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir?2.êtes-vous s?r d’avoir perdu votre portefeuille?3.Où l’avez-vous perdu?4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aper?u?5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans?6.Vos amis étaient-ils dans la chambre?7.Les connaissez-vous depuis longtemps?8.Quelqu’un a quitté la chambre?au milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre?10.L’avez-vous dit à quelqu’un?A4. Imaginez la suite du dialogue?:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, commentétait-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:-Avez-vous vu le voleur?-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il?-Il était assez / plut?t grand. Il portait un manteau noir et?il avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes?-Non. De toute fa?on, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui avez parlé?-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier?-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程答案
法语综合教程答案法语综合教程答案⽂件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）C o r r i gés d e l a l e o n5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou fauxII. Relisez le dialogue et répondez:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou fauxII. Relisez le texte et répondez:1.Parce qu’il a reu un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il étaitpressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat.5.Parce que c e parapluie ét ait un précieux souvenir offert par sonpremier malade.III. Activité orale:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou fauxII. Relisez le dialogue et répondez:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des leons de sa maman:réfléchir avantd’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parcequ’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suisréveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)ét ais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne.Un mois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Ils’entendait bien avec ses amis.4.Jolle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le t hermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombéen panne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuitdedans.6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’estretourné. Je ne le connaissais p as.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée àl’hpital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme étaitau coin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyaisplus rien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alorsj’ai pris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au p assé. — Un dimanche matin chez M. Lane./doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller àla campagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit:Quevoulez-vous faire aujourd’hui3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir./doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurssemaines, Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, maisj’avais grande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit: Allons à la gare; il esttemps.4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’he ure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une./doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html me elle était trop lourde pour moi, papa me l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi,fallait, allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiate ment. Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarqué que leurs assiettes étaient vides. Puis ils s ont entrés dans la chambre et ont aperu la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. à ce bruit la petite fille s’estréveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans laforêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère cha cun par un chemin différent. Le loup est arrivéchez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants:Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice:1.à 6.produit2.l’avez sortiécriredéclarer4.déclarationsilhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés:1.as garé 6. megarer2.aperoit 7. nes’est aperu3. a passé8.s’est arrêtée4.arrête9.sentir5.te sens 10.s’est passéE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé des tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernière dans la ville.6.Il s’est passé b eaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé quelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bote de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une drle d’histoire dimanche dernier à Lyon. S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand son fils l’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de police qu and une voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entendu un cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleurm’a attaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’a arrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin est arrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’est passé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quandl’ordinateur est tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à cté.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa sur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes:1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendantle dialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas connatre sonmétier, ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol./doc/66082695f4335a8102d276a20029bd64793e624b.html victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puisil s’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur quiparle, il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseur a renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseuravait les yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesuraitenviron 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questionsselon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir2.êtes-vous sr d’avoir perdu votre portefeuille3.Où l’avez-vous perdu4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aperu5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans6.Vos amis étaient-ils dans la chambre7.Les connaissez-vous depuis longtemps8.Quelqu’un a quitté la chambreau milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre10.L’avez-vous dit à quelqu’unA4. Imaginez la suite du dialogue:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, commentétait-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en franais:-Avez-vous vu le voleur-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il-Il était assez / plutt grand. Il portait un manteau noir etil avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes-Non. De toute faon, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui ave z parlé-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程第三册quatre
Le?on 4C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.FauxVrai2.Faux 3.Faux 4.Faux5.Vrai 6.II. Relisez le texte en entier et répondez :1.Parce qu'il pensait qu'il n'était pas ennemi des supermarchés?: ceux-ci proposaient les meilleurs prix pour beaucoup d'articles et ne vendaient pas de livres.2.Non, les petits commer?ants tels que les épiciers, les boulangers, les crémiers du quartiers ne s'en réjouirent pas, parce que l'Idéal vendait de 10 à20% moins cherqu'eux et leur faisait une terrible concurrence.3.Parce que l'Idéal se mit àvendre des livres de poche.4.Elle lui a dit que la concurrence entre le supermarchéet les petits commer?antsn'est pas la même qu'entre l'Idéal et leur librairie et que le supermarchéavait sa propre clientèle qui ne serait pas la leur. vente n'avait pas baissé, c'était la meilleure année depuis qu'il était patron de cette librairie.s orales.III. ActivitéRéponse libre.C ompréhension du texte 2I. Parmi ces endroits, quels sont les deux qu'émilie Carles préférait ?c), f)II. Trouvez dans le texte le mot ou l'expression qui correspond àsadéfinition?:mettre bas, veiller, trépigner, tenir compagnie à, corvée, tricoter, arracher, réclamer III. Quels genres de livres préférez-vous ? Reclassez la liste suivante parordre de préférence?:Réponse libre.crites.Activités éIV.Réponse libre. L E e pronom neutre ??le??)(xercices de grammaireRemplacez les points par les pronoms qui conviennent?: I.4.l'1.le, l' 7.le 2.l'5.le, l'le8.la9. les, leur6. lui, l'3.10.les 12.les 14.le15.13.le en11.le II. Répondez en employant le pronom qui convient?: Oui, je le suis. 1.Non, je ne la connais pas. 2.Oui, je le suis. 3.Non, vous ne me l'avez pas dit.4.Oui, je pense souvent àeux. 5.Bien s?r, j'y songe toujours.6.Non, je ne le sais pas. 7.D'accord, je vais t'en acheter un.8.Oui, il en est content./ il l'est.9.III. Complétez les phrases par le pronom ? le ? et dites ce qu'il repr ésente?:le ( pourquoi il n'est pas venu hier )1.l' ( arrêter de fumer )2.-3.cinq ans )le ( il a quarante le ( comment tout cela va se terminer )4.le ( comment faire marcher cet appareil)5.? ??:s par le pronom neutreIV. Remplacez les mots soulignéle 1...., elle ne le sera qu'à8h. 2.... et il l'est encore. ...?; elle l'était sans doute restée depuis le matin.3. ... Non, ils ne le sont pas tous.4. 5.... mais elle ne l'est plus du tout maintenant.? ??: sente le pronom leV. Soulignez dans chaque phrase ce que repréCe poème, ...1.2.Il est gravement malade et ...Cette enfant est très gaie, ...3.otre conseil est ...V4.5.Edouard et moi, nous allons nous marier, tu ...-il se terminer?? Je ... Comment tout cela va-6.t Il souhaite être réélu députéet il ...7.ce que tu connais Bertrand?? ...??-? Est8.L E e comparatif et le superlatif( xercices de grammairedes adjectifs et des adverbes)I. Complétez les propositions de comparaison suivantes?:1.les mêmes aussi...que même 9.le même10.moins plus...qu' 6.2.aussiautant qu' 3.11.plus...qu' 7.moins 8.4.aussi II. Plus ? de ? ou plus ? que ? ? que3. que2. de1.4.d'...que 6.de...que 8.de de...que5.que 7.III. Traduisez en fran?ais?:1.Je marche moins vite que toi.2.Ce gateau-ci est aussi bon que ce gateau-là.3.Elle gagne autant que son mari.4.Un kilo de plomb pèse-t-il plus lourd qu'un kilo de plumes??5.Nous avons moins de CD que vous.6.Il me semble qu'il pleut plus souvent ici que chez moi.7.Les plats d'aujourd'hui sont meilleurs que ceux d'hier.8.Anne est la meilleure danseuse de sa classe.9.Zhouzhuang est le site le plus visitéde la région de Shanghai.10.Ne prenez pas ce fromage, c'est le moins bon. population chinoise est la plus nombreuse du monde.12.Cette autoroute est le mieux entretenue.? ?petittez les phrases par les comparatifs et les superlatifs deIV. Compl éou d? ??:mauvais e moindre moindre plus petite le pire 2.8.plus petiteplus mauvais/pire 3.9.le plus mauvais pire4.10.les moindresla moindre place5.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable?:a appelé/appela, a dit/dit, peux, laisserait, se montrera, achètera, aura,sont partis/partirent, a acheté/acheta, n'est pas parvenu/ne parvint pas, a acheté/acheta, n'a pas réussi/ne réussit pas, a eu/eut, n'avait acheté, était, a attendu/attendit,a allumé/alluma, a rempli/remplitII. Complétez les phrases avec le, la, l', les ou du, de l', de la?:1. l' 4.l', la, de la, de la5.du, de l', l', l', de la2.du, du, la du, de la3.III. Complétez les phrases avec qui, ce qui, ce que?:7.ce que4.quice que1.8.ce qui5.qui2.ce que ce qui ce que6.3.IV. Complétez les phrases suivantes avec les articles qui conviennent?:7.les4.des1.des, des les, un un, un2.5.8. de, un le6. le3.E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :1. boulangerie, crèmerie 3.poissonnerie4.patissier2.boucher II. Classez les verbes suivants en deux catégories selon qu'ils désignent lesactions du client ou du vendeur?:le client?: comparer, choisir, hésiter, discuter le prix, payer, acheter, essayer, faire la queue, marchander, demander le prixle vendeur?: proposer, offrir, faire l'article, mettre en rayon, vendre, emballer, faireune démonstration, rendre la monnaieIII. Complétez les phrases en utilisant la structure ? rendre + adjectif ?quicorrespond le mieux au contexte, et faites attention à l'accord?:1.rend prudent 3.rendent folle 5.rendent jaloux6.rend perplexes4.rend malheureuse2.rend...heureuxIV. Introduisez dans les phrases ci-dessous une des locutionsprépositives?suivantes :1.àcause de 5.par suite de 9.Par suite d'10. 2.Grace àpar suite d'àcause de6.Par suite d' grace à3.7.A cause de4.Grace à8.V. Complétez les phrases suivantes à l'aide de?: au / à la / à l' / chez le / chez la / chez l'1.Au, chez le, àl' 3.au 5.au2.A la 4.àla VI. Exprimez la négation par un adjectif à préfixe.5.inachevésinhabituelles 1.irresponsables3.6.4.incompétents 2.mécontents déshabilléA ctivitésconnaissancesI. Trouvez un synonyme pour chacune des expressions suivantes?:a. 2 c. 1 e. 2f. 1 d. 1b. 1II. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :soldes – faillite – points de vente – enseigne – rayon –réduction1.enseigne 3.points de vente, faillite4.réduction2.rayon, soldes III. Attribuez à chacun des professionnels suivants son local commercial?:8a--7e 1f-4b-2-g 3c-6-h 5-dE xercices omni-contr?lablesI. Trouvez les mots qui manquent.dix-huit heures, cadeaux, articles, midi et deux heures, libre-service, Monoprix, parchèque, me décider, la rive gauche, limité, être influencé, la semaine prochaineII. Trouvez dans le dialogue le mot correspondant à sa définition?: Cadeau, article, voiture, boutique, chèque, MonoprixIII. Citez?:Réponses libres.IV. Activités?:Réponses libres.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois?:有人提出问题：在超市买同样的商品价钱可以便宜百分之十到二十，可是为啥有如此众多的法国人却去小商店购物呢？原来商店离家近，且整天营业，到店铺去还可以和服务周到的内行的店主攀谈，即便多付点钱也划得来。
新大学法语3课本讲解及答案
e.x. :
Il vit dans cette crainte éternelle que le ciel (ne) tombe sur sa tête. Le regret que son voisin soit déjà mort l’empêche de se calmer.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
用连词“que”引导的从句放在句首作后面 动词的主语时，从句动词需用虚拟式：
e.x. :
Que vous partiez tout de suite n’empêchera pas leur attaque.
Qu’un petit pays puisse vaincre un grand pays n’a rien d’étonnant.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
以下动词要求虚拟式： (Verbes de volonté) : aimer, aimer mieux, demander, désirer, dire, empêcher(阻止), éviter(避免), exiger, ordonner, permettre, préférer, prier, commander, souhaiter, vouloir (que), etc.
1） 时间状语从句； 2） 目的状语从句； 3） 让步状语从句； 4） 条件状语从句等
Unité各种从句中需用虚拟式的情况。 1、 补语从句或名词性从句中的虚拟式： a) 主语从句： 大量的是无人称短语后的真主语从句或实 质主语从句。(见下页)
Grammaire:
◇Emploi du subjonctif présent Ⅰ;
法语综合教程第三册 练习答案
Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?: c?te2.le code3.c?té4.c?tes C?te6.le c?té7.c?te à c?te c?te c?te10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
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Leçon 6E xercices de grammaire (L e subjonctif -1)I.Reliez les deux parties de la phrase :Il faudrait que nous lisions davantage.Je doute que tu saches où ils se trouvent.Il faut que je finisse ce travail dans la semaine.Je voudrais que vous corrigiez vos erreurs.Pourvu qu’ils prennent soin de mes livres.II. Trouvez l’infinitif des verbes suivants :faire, voir, mourir, pouvoir, venir, aller, dire, cueillir, savoir, prendreIII. Classez les verbes selon leur subjonctif ：Les verbes qui se conjuguent comme vendre : attendre, répondre, rendre, perdre, mordreLes verbes qui se conjuguent comme prendre : apprendre, comprendre, surprendreIV. Transposez au mode subjonctif :Il faut que je prenne un livre.Il faut que nous rangions la bibliothèque.Il faut qu’il y ait un choix de lectures.Il faut que j’aille acheter un dictionnaire. / Il faut que j’achète un dictionnaire.Il faut que tu voies le libraire.Il faut que vous arriviez avant huit heures.V. Écrivez correctement «être » ou « avoir » au subjonctif présent.1.ne soit2.remportes/obtiennes/aies3.sois4.soyez5.ait6.aient7.soyons8.ayezVI. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.étudiions2.balayiez3.ayez4.oubliiez5.travaillions6.nous asseyions7.vous mariiez8.essayionsVII. Même exercice.1.pleuve2.conduisiez3.écrive, envoie4.vous occupiez5.changiez6.ait7.portiezVIII. Mettez le verbe à l’indicatif ou au subjonctif.1.sors2.puisse3.j’ai vue4.vende5.peux6.puisse7.sait8.sache9. a bien voulu10.veuilleE xercices de grammaire (L e pronom démonstratif « ça »)I. Transformez les phrases suivantes en langage parlé par l’introduction de « ça » ou «il / elle » :1.Une voiture, ça coûte très cher.2.Les enfants, ça fait du bruit.3.L’hôtel international, c’est haut.4.Un devoir, ça doit être bien propre. femme de Jacques, elle est bien jeune.6.L’amour, ça ne s’explique pas.7.Notre professeur, il parle bien français.8.Le stylo de mon frère, il ne coûte pas cher.9.Le verre, ça se casse facilement.10.Un coup de téléphone à Londres, ça coûte 10 francs à la minute.11.Ce tissu, il vous va bien.12.Ce tissu, ça vous va bien.II. Complétez les phrases par les pronoms le, la ou ça :1.l’2.l’3.ça4.ça5.l’6.ça7.l’8.ça9.ça10.l’11.l’12.çaE xercices de Grammaire-RévisionI. Complétez ce dialogue en utilisant des comparatifs et des superlatifs :le plus, les meilleures, plus, moins, aussi, la moins, meilleure, le mieux/le plusII. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. venons, avons signé, a, refassions, dureront, veniez, pourrons, plaira, sommes allés, avons passé, faisait, étaient, veulent, s’entende, avons essayé, comprenions, veux, peux, connais, se metteIII. Complétez les questions suivantes par qui, que ou quoi précédé ou non d’une préposition.1.à quoi2.De quoi3.Que4.Avec qui5.Qui6.sur quoi7.Que8.Pour quiIV. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les expressions soulignées par le pronom le, en ou y.1.Oui, je m’en occupe.2.Oui, elle me le recommande.3.Oui, ils m’y incitent.4.Oui, elle en a pris le parti.5.Je vous l’autorise.6.Oui, je me suis décidé à m’y inscrire./je m’y suis décidé/je vais m’y inscrire.7.Oui, il me le conseille.V. Mettez le verbe entre parenthèses au passé simple.naquit, fut, obtint, devint, naquit, épousa, fit, découvrirent, obtinrent, participèrent, mourutE xercices de vocabulaireI. Apprenez à paraphraser.a) occuperb)1.garder/rester dans2.avoir par hérédité/hériter3.gérer/diriger/s’occuper de4.vouloir absolument5.durer6.prononcer/dire7.observer fidèlement/ne pas manquerà/respecter8.considérer/regarder comme9.attac her de l’importance/prendre enconsidération10.dépendre de/être dû à11.rester solideII. Précisez le sens du préfixe extra- dans les cinq expressions suivantes en mettant une croix dans la colonne correspondante.En dehors de : extraordinaire, extra-terrestreTrès : extra-fort, extra-léger, extralucide, extra-finIII. Trouvez le sens du verbe «marcher »dans chacune des phrases suivantes.1.fonctionner2.se déplacer3.aller bien4.aller à pied5.accepter6.être dupeIV. Complétez en utilisant les verbes de la liste (plusieurs possibilités) :1.signifient/veulent dire2.révèlent/indiquent3.évoqué4.indique/marque5.correspond/équivautV. Selon le sens de la phrase, employez le nom qui convient :1.plaidoyer2.allocution3.conférence4.harangue5.causerieA ctivités connaissancesI. L’argent n’a pas d’odeur, peut-être, mais il a un langage. Reliez leséléments des deux colonnes.a)Au restaurant, on paie l’addition.b)Pour emprunter, on demande un crédit.c)Au garage, on règle la facture.d)Au distributeur de billets, on retire du liquide.e) A l’hôtel, on demande la note.f) A la fin du mois, l’employé perçoit un salaire.II. Catherine a besoin de 100 euros pour régler son loyer. Elle s’adresse à Sophie qui accepte à condition qu’elle les lui rende très vite.1)Sophie2)Catherine3)Catherine 4)Catherine5)Catherine6)Catherine7)Sophie8)CatherineIII. Retrouvez le sens proche de chacune des expressions suivantes :a)Il dépense tout ce qu’il a.b)Cet argent ne rapporte rien.c)Ne me donnez pas de gros billets.d)Il m’a donné un chèque sans provision.e)Il est plutôt avare.f)Il la paye à crédit.IV. Replacez les verbes prêter, placer, emprunter, débourser, rembourser, gagner dans les phrases suivantes :1.prêté, remboursé, placé, gagné2.débourse3.emprunterV. Vous et l’argent :1)Je préfère qu’on me donne un chèque en blanc.2)Je paye en espèce.E xercices omni-contrôlablesI. Écoutez, puis trouvez les mots qui manquent.extraterrestres, dominer, rencontrer, planète, d’autres formes de vie, en danger, possédais, détruire, raisonnable, inconnusE xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :阿波罗15号航天员的亲眼所见欣赏月球上的美景—其雄壮的峰峦和宁静的沟壑—最好是热爱山的人。