感恩老师主题班会
感恩吾师主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬尊师重道的优良传统，加强师生之间的情感交流，增强班级凝聚力，我校XX年级XX班于XX年XX月XX日开展了以“感恩吾师”为主题的主题班会。
本次班会旨在让学生们表达对老师的感激之情，同时增进师生之间的了解和友谊。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，她强调了尊师重道的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看视频《感恩教师》为了让学生们更加深刻地理解教师的辛勤付出，班主任播放了《感恩教师》视频，视频中展现了教师们在教学、辅导、生活等方面对学生的关爱和付出，引起了同学们的共鸣。
3. 学生代表发言接下来，由三位学生代表上台发言，他们分别分享了与老师相处的点滴，表达了对老师的感激之情。
学生代表A：我非常感谢我的班主任，她不仅关心我们的学习，还关心我们的身心健康。
每次我遇到困难，她总是耐心地帮助我，让我感受到了温暖。
学生代表B：我要感谢我的语文老师，她的课堂生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
她教会了我如何去阅读，如何去思考，让我受益匪浅。
学生代表C：我要感谢我的数学老师，他严谨的教学态度和深厚的专业知识让我对数学产生了浓厚的兴趣。
他教会了我如何去解决问题，如何去面对困难。
4. 教师代表发言随后，三位教师代表上台发言，他们分享了与学生相处的感悟，表达了对学生的期望和祝福。
教师代表A：感谢同学们的信任和尊重，我们也会尽自己最大的努力去关心和帮助你们。
希望你们能够珍惜学习时光，努力成为一个有担当、有责任心的人。
教师代表B：同学们，你们是祖国的未来，我们教师的责任就是培养你们成为有用之才。
希望你们在未来的道路上，勇敢地去追求梦想，不断进步。
教师代表C：感谢同学们对我的认可和喜爱，我会继续努力，为你们提供更好的教学服务。
希望你们能够珍惜每一个机会，不断挑战自己，成为更好的自己。
5. 学生互动环节为了增进师生之间的互动，班主任组织了一个互动环节。
同学们纷纷走上讲台，向自己喜欢的老师表达感激之情，并送上自己制作的贺卡和礼物。
《感恩老师》主题班会
《感恩⽼师》主题班会《感恩⽼师》主题班会15篇 在平平淡淡的学习中，⼤家都接触过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
⼀个好的主题班会都需要包含哪些内容？下⾯是⼩编帮⼤家整理的《感恩⽼师》主题班会，欢迎⼤家分享。
《感恩⽼师》主题班会1 活动引⾔：为进⼀步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动，丰富校园⽂化，活跃班级学习氛围，同时给同学们⼀个真正展⽰⾃我风采和勇⽓的舞台。
在此10级⼯商2班，⼯商3班，⼯商4班联合筹划举⾏以为主题的班会活动。
⼀整体情况 1、班会主题： 2、班会⽬的：这是⼀个能让我们更加感恩与社会与⼈的班会，让我们了解⽗母的艰⾟，⽼师的良苦⽤⼼，同学的信任。
举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信⼼，对⽣活更加充满美好，最重要学会感恩。
3、班会时间： 20xx年12⽉17⽇12：30—13：30 4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅 5、班会主办单位： 10级⼯商2班、10级⼯商3班、10级⼯商4班 6、班会组委会及负责⼈ 名誉主席；谢彭年名誉主任；赵启刚洪新丹 执⾏主席；李治亮 负责⼈；曹罗军宋洋吴建 ⼆、⼯作⼈员和项⽬组 7、项⽬组： (1)第⼀项⽬组：节⽬组 组长：宋洋曹罗军吴建 组员：各班级班长、团⽀书、⽂娱委员、⽣活委员 任务：A 完成节⽬收集、筛选及排练、彩排⼯作、歌曲配⾳的准备；(宋洋)； B 主持⼈的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)； C 负责节⽬的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)； D 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的⼀切物品 (吴建)； (2)第⼆项⽬组：宣传组 组长：吴建 组员；各班级宣传委员 任务： a、利⽤海报(包括⼿绘和喷绘海报)等⽅式开展宣传； b、现场摄影及DV摄像； (3)第三项⽬组：礼仪组 组长：曹罗军 组员：各班级班长、团⽀书 任务： a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬； b、物品购买，包括班会⼩礼品及请柬； c、班会当⽇准备好会场服务物品，如⽔杯、茶叶等，并接待好领导及⽼师； (4)第四项⽬组：舞台组 组长：宋洋 组员；各班级⽂娱委员 任务：a、监督并确保班会节⽬质量； b、班会期间会场设备； c、并且带动班会的⽓氛 (5)第五项⽬组：机动组 组长：各班级纪律委员、⽣活委员 任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况 附录 主题班会流程 1、⾸先集体合唱⼀⾸歌曲(感恩的⼼⼤约8⼈左右)；时间5分钟 2、主持⼈宣布主题班会正式开始，先引⾔(主题引⼊)；时间5分钟 3、图⽚播放(主持⼈边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟 4、励志游戏(每个班级5⼈参加)；8分钟 5、以⼀些事例来说明对于感恩的重要性。
主题班会感谢师恩三篇
主题班会感谢师恩三篇#主题班会感谢师恩1###活动目的：1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：甲：九月的天空分外明媚，乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：园丁--是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。
本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始!甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。
下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!1、《师恩》2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)甲：教师--人类灵魂的工程师，乙：教师--太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--时刻关怀着我的老师!甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。
有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......甲：你的眼睛在期盼什么你的心泉在怎样地涌动你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
感恩老师主题班会教案(共8篇)
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义， thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的 最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人 们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和 惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相 报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是， 现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一 代”。
主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师 和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生 命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。
（2）、感谢师恩
下面请听歌曲《长大后我就成了你》 主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去…… 长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但 又默默无闻的人，老师； 主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。 主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的 由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好） 请听诗朗诵《老师，您好》：
没有一个完整的周末 一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图
片，老师自己的孩子常常无暇顾及） 老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家
长管理等等 晚上学生不在，老师还会亲自找学生 3、 我言我师 （1）分学科分别谈谈各科老师 （2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事 4、 知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形
三、活动准备： 1、赞美老师的文章每人至少一篇 2、学生准备回忆老师关爱自己的故事 3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走 过老师的窗前》 四、班会程序： （一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》） 主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校， 每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相 伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们 的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学 的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们 走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问 题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱 咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎 湃，也可能冷静如山。
感谢师恩主题班会(教案12篇)
感谢师恩主题班会(教案12篇)感谢师恩主题班会感谢师恩主题班会教案（一）：“感谢师恩”主题班会活动目的：1、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
2、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：主持人一：九月的天空分外明媚，主持人二：又是天高云淡的秋季。
主持人一：教师节带着秋的神韵向我们走来，主持人二：园丁——是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！合：老师，您每一天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，最后学会了成长。
本次班队主题活动“感谢师恩”此刻开始！主持人一：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。
下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！1、《师恩》2、《感激老师》。
主持人一：师恩不能忘记，是老师让我们成材！主持人二：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）主持人一：教师——人类灵魂的工程师，主持人二：教师——太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
主持人一：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的完美祝愿、感激与承诺。
4、老师的光荣称号主持人一：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；主持人二：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……主持人一：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？主持人二：此时，你多么期望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在那里我们真的很抱歉。
主持人一：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！5、学生承诺同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就必须要履行。
感恩师恩主题班会(共3篇)
《感恩教师》主题班会教案5篇
《感恩教师》主题班会教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧!下面小编给大家整理了《感恩教师》主题班会教案，希望大家喜欢！《感恩教师》主题班会教案1一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：(一)、激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》)主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。
课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师!主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您辛苦了!主持乙：三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始(二)、活动过程(1)、回忆师恩主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评)主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。
感恩老师节主题班会(共7篇)
篇一：感恩教师节主题班会教案206班教师节主题班会活动方案一、教育主题：热爱老师感恩老师二、教育目的：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四，教育内容：1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。
”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。
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鲁迅先生是尊师的楷模。
他12岁时进三味书屋， 在寿镜吾先生身边学习 了四年多。寿先生是当 地有名的宿儒，品德高 尚，学问渊博，对学生 要求很严。鲁迅对寿先 生十分敬重，上课用心 听讲，课后虚心向先生 请教。
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有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了 他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生。
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你知道有哪些感恩教师的名言吗 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善 者而改之。 -----孔子
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4、李新孝——投身内蒙古边疆30年奉献西部基础教育
捧 着 一 颗 心 来
不 带 半 根 草 去
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6、房锋生——1人承揽所有课程的山村残疾教师
捧 着 一 颗 心 来
不 带 半 根 草 去
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大难不是时常有， 大爱也就不一定常在。 但我们却可以收到每天沐 浴在老师春风细雨般的爱
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殷雪梅-------------失控汽车驶来时 她扑上去推开学生 “慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”
殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋 不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下 夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞 25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城 南小学有近30年教龄的先进教育工作者。 生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突 然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。 在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。
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。
甜 酸
苦
累
老师
辣
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讲尊师的故事
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——宋代著名理学家杨时求学的故事
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1959年6月25日，毛泽 东同志来到阔别32年的 故乡韶山，他特意邀请 自己在私塾读书时的教 师毛禹珠一起用饭，席 间热情为老师敬酒。毛 禹珠不胜荣幸，感慨地 说：“主席敬酒，岂敢 岂敢!”毛主席却笑盈盈地 回答：“敬老尊贤，应 该应该!”
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老师，您是这样的人——
练操时——您是体操专家！ 布置板报时——您是画家、美术设计师！ 合唱比赛时——您是演唱家、指挥家！ 开主题班会时——您是导演、主持！ 和我们谈心时——您是心理医师！ 管理班级时——您是警员、卫士！ 陪伴我们成长——您是心灵导师！ 培养我们成才——您是灵魂的工程师！
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你们心目中的老师是什么样的呢？
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每天老师的工作时间是多少？ 除了上课老师们还要做些什么？ 学生休息了老师们在做什么？ 过星期了放假了老师们在干什么？ 老师们最关心的问题是什么？
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了解老师的工作
教师工作复杂而细致，对学生的学习、生活、 思想、纪律、身体等各方面都要关注，教师 充当“全能”的角色：老师、保姆、保安甚 至警察等。教师工作是光荣而又艰辛的，我 们要学会尊敬老师。 超过80%的被调查教师反映压力较大，近40% 的被调查教师身体健康状况不佳。
四川什邡市红白镇中心学校的教学楼 在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语 文 老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感 佩和动容。这是一名20出头的年轻教师， 家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时， 他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱， 但他却选择留下来救护孩子。 汤 老师最后 的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊 下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩 子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地 活了下来，他却在瓦砾中牺牲。
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鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤
野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片， 回国后把它挂在北京寓所的东壁上以 激励自己。后来，他专门撰文纪念藤 野先生，称他是“最使我感激，使我 鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅 选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求 的是将《藤野先生》一文选入该集中。
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教师是什么？教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员，因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；教 师可以搞工艺美术，因为整天写黑板、布置教室；教师 可以当作家：因为整天写计划和论文；教师还可以到市 场上叫卖东西，因为练出了高音和厚脸皮；教师是什么？ 在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠；在不知情的 眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人；在医生的眼中， 教师是更容易患咽喉癌的禁用词语；在商家眼中，教师 是一个吝啬鬼；在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一 个好老公。；在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于 娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。教师是什么？ 神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业；纯真一点说， 教师是孩子王。一个家长说，教师一天到晚在收钱；又 一个家长说：我孩子成绩好，是因为他聪明；还有一个 家长说：我儿子成绩差，都是老师不会教。
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周恩来
张伯苓
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1959年春的一天，朱德 同志在云南政治学校礼堂看 戏。开演前，朱德同志正和 身边观众谈话。这时，一位 耄耋的老人由服务员引了进 来，朱德一眼便认出这位老 人原是自己早年在云南陆军 讲武堂学习时的教官叶成林， 急忙起身上前，立正敬礼。 礼毕又紧紧握住老人的双手， 亲切地呼唤：“叶老师!”， 然后请叶老入座，待老人坐 定后他才坐下。
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曹艳—放弃诱人职业重燃残疾孩子的希望
捧 着 一 颗 心 来
不 带 半 根 草 去
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这是一所特殊的学校，这是一群特殊的孩子，这 是一位不同寻常的教师。 她叫曹艳，今年35岁，1989年，她毕业于南京特 殊教育师范学校，成为我国第一批具有特殊教育文凭 的教师。16年的付出，16年的硕果， 在她的精心培育下，一个又一个聋孩子开口说了 话，一批又一批脑瘫孩子开始站立起来行走，一群又 一群自闭症孩子敞开了心扉。曹艳用她十余年如一日 的执着和热情，创造了一个又一个奇迹，也获得了一 个又一个荣誉。她先后被评为深圳市十大爱心人物、 广东省优秀教师、获得了广东省五一劳动奖章。 她用一片真情，赢得了孩子们的爱戴，人们的尊 敬……
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1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑 血栓逝世，周总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加了治丧委员会并送 了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩 来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期， 周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还 派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处 对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
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1957年8月1日，是中 国人民解放军30周年纪念 日。这一天，彭德怀身穿便 服，准备接见北京市部分中 小学教师代表。工作人员提 醒他说：“彭总，您是国防 部长，应穿军服才好。”彭 德怀说：“今天是去见老师， 学生见老师应穿便服。如今 有些人受旧思想的影响，瞧 不起中小学教师，我们应改 变这种不良风气。”接见时 彭德怀频频向老师们问好。
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她，一次次的冲进教室，救出一个个孩子，却 将自己青春定格在２６岁，她，叫袁文婷
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四川汶川地震中， 什邡市红白镇小学26 岁的女教师袁文婷先 后救出13名学生后罹 难。当救援人员找到 她时，发现她的身体 断成两截，但双臂仍 拥着两个学生。
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四川什邡市红白镇中心学校二年级语 文老师汤宏：生命最后的姿势
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殷 雪 梅 老 师 的 追 悼 会
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陆 永 康
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跪 着 授 课 年
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌 肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师， 从此开始漫长的跪着教书的生涯。 当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在 的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。他做 的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。 他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双 重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开 始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村民，第二个 学期，他的学生增加到50名。 3年后，小学破天荒有了150名学生。36年里， 陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍 匐前行在山间道上，走村串寨做家访。他也创造了水 乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、 轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
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感 恩 老 师
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张丽莉，1983年 生，是佳木斯市 第十九中学的语 文教师
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生活中的张丽莉老师
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2012年5月8日20 时38分，在佳木斯 市胜利路北侧第四 中学门前。一辆客 车在等待师生上车 时，因驾驶员误碰 操纵杆致使车辆失 控撞向学生，危急 之下，教师张丽莉 将学生推向一旁， 自己却被碾到车下， 造成双腿截肢，骨 盆粉碎性骨折，另 有4名学生受伤。
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2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
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辱骂老师
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玩 手 机
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抄 作 业
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我们应怎样尊敬老师
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歌曲：每当我走过老师的窗前